Eindexamen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1: vragen en antwoorden
Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 Turteltauben aufgepasst!, Tekst 2 Das Ohr, Tekst 3 Es geht um die Wurst, Tekst 4 Bieber Fever!, Tekst 5 Wer kennt diesen Mann?, Tekst 6 Große Sprünge, Tekst 7 Schlaue Lampe, Tekst 8 Wir im Netz, Tekst 9 Der Preis fürs Eis, Tekst 10 Das Buddy-Programm an der Europaschule, Tekst 11 Schlafen auf Schienen, Tekst 12 Großmutters Genüsse.
Het centraal examen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1 telt 40 vragen. Alle vragen vallen onder lezen. De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.
Onderwerpen in dit examen
Alle 40 vragen van dit examen vallen onder lezen. Bij dit vak toetst het centraal examen één vaardigheid; de verschillen zitten in de teksten en de vraagsoorten.
Opgaven en correctievoorschrift
De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.
Oefenen als leerling
Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.
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Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.
Geef de resultaten vrij
Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.
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Vragen en antwoorden
Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.
Tekst 1 Turteltauben aufgepasst!
Turteltauben aufgepasst! Es soll der schönste Tag im Leben werden: die eigene Hochzeit. Für viele Paare ist es wichtig, sich nicht nur so irgendwo das Ja-Wort zu geben. Auf der Wunschliste ganz oben steht deshalb das prächtige Hamburger Rathaus mit seinen prunkvollen Sälen mit Malereien und Statuen. Der Senat hat jetzt neun ausgewählte Freitage bekanntgegeben, an denen nächstes Jahr künftige Eheleute vor den Standesbeamten treten können. Aber Achtung: Die Termine sind sehr schnell vergeben! An Gebühren für eine Eheschließung im Rathaus erhebt das Standesamt 300 Euro sowie die üblichen Gebühren für die Vorbereitung und Anmeldung zur Eheschließung und die Eheurkunden. Zusätzlich werden vom Rathausservice 75 Euro in Rechnung gestellt.
naar: www.mopo.de, 11.10.2018
Vraag 1 1 punt
Wat maakt het stadhuis van Hamburg zo aantrekkelijk als trouwlocatie volgens de auteur?
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Antwoord: D
Tekst 2 Das Ohr
Das Ohr
Jeder kann Christoph Busch in seinem Kiosk in Hamburg besuchen. Wir haben mit ihm über sein ungewöhnliches Projekt gesprochen.
(1) Eigentlich ist Christoph Busch Hör- und Drehbuchautor. Doch seit einigen Wochen hat der 71-Jährige seinen Schreibtisch gegen U-Bahn- steig getauscht. In der Hamburger U-Bahn betreibt er jetzt einen Zuhör- Kiosk. Zu kaufen gibt es dort nichts. Ganz im Gegenteil: Menschen können Sätze, Anekdoten, Gegenstände oder ihre ganze Lebensgeschichte mitbringen. Busch sitzt einfach nur da und hört zu. Jeder ist willkommen. „Das Ohr“ hat er sein so ungewöhnliches Projekt getauft.
(2) „Das Angebot wird gut angenommen. Mehr als vierzig Geschichten habe ich seit der Eröffnung Anfang Januar bereits gehört“, sagt Busch begeistert. Mal ist es nur ein kurzer Satz, mal ein Gegenstand und manchmal eine ganze Lebensgeschichte. Busch hört sich alles an. Häufig sind das sehr traurige Geschichten und Schicksale. Wenn es nach dem Zuhörer geht, sollte sich das künftig ändern: „Ich würde gerne mehr glückliche Geschichten hören“. Nach sechs Monaten endet das Projekt zunächst. Danach will er aus den ganzen Geschichten ein Buch machen.
(3) 300 Euro Miete zahlt der Zuhörer monatlich an die Hamburger Hoch- bahn. Die erste Monatsrate hat er mit Kulturförderung finanziert. Wie die nächsten fünf bezahlt werden sollen, weiß er noch nicht so genau. Weil er genau das bereits in mehreren Interviews gesagt hat, fangen immer mehr Menschen an, für das Projekt zu spenden. Letztens hat er sogar einen Brief mit einem Fünf-Euro-Schein unter der Kiosktür hindurchgeschoben bekommen. Auch ein Spendenkonto will er einrichten.
naar: Stern, 17.02.2018
Vraag 2 1 punt
Was für ein Projekt betreibt Christoph Busch in seinem Kiosk? (Absatz 1)
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Antwoord: C
Vraag 3 1 punt
Was geht aus dem 2. Absatz über Busch hervor?
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Antwoord: C
Vraag 4 1 punt
Welke wens heeft Busch bij het verdere verloop van het project? (alinea 2) Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
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- De kern van een goed antwoord is: (Hij wil) meer gelukkige/positieve/vrolijke verhalen / minder negatieve verhalen (horen). (1)
Vraag 5 1 punt
“Weil er genau das bereits in mehreren Interviews gesagt hat” (alinea 3) Wat heeft hij al in meerdere interviews gezegd? Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
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Opmerkingen Niet goed rekenen: dat hij niet weet hoe hij de volgende vijf moet betalen. Acceptabel: dat hij (sponsor)geld nodig heeft.
Vraag 6 1 punt
Behalve met ‘Busch’, ‘er’ en ‘ich’ wordt Busch in de tweede en derde alinea nog op een andere manier omschreven. Hoe? Schrijf het Duitse woord over uit alinea 2 of 3.
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- (der) Zuhörer (1)
Tekst 3 Es geht um die Wurst
Es geht um die Wurst
In der Nähe eines Londoner Bahnhofs liegt „Kurz & Lang - The Bratwurst Company“. Chef ist Valentin von Amsberg, ein gebürtiger Berliner, der den Briten erfolgreich die Bratwurst schmackhaft macht.
(1) „Nachdem ich nach London gezogen bin, hat mir in der Mittagspause einfach etwas Warmes auf der Hand gefehlt“, sagt der Manager. Zwei Jahre hat er in England mit Hilfe von „Care-Paketen“ aus Deutschland „überlebt“. Bis er eines Abends mit einer Freundin, seiner jetzigen Geschäftspartnerin Ina Zimmermann, beschloss, aus diesem „Hungergefühl“ eine Geschäftsidee zu machen. Am Tag darauf kündigte von Amsberg seinen Job als Marketing-Manager eines großen Finanzdienstleisters. Ein gutes Jahr später gingen die ersten Würste über die Theke von Kurz & Lang.
(2) Die Wurst kommt von einem Fleischhof zwischen Wiesbaden und Koblenz. Den haben von Amsberg und Zimmermann erst nach mehreren Monaten langwieriger Suche in Deutschland entdeckt. „Es war uns wichtig, qualitativ hochwertige Ware zu verkaufen, von der wir wissen, wo sie herkommt“, sagt der Geschäftsführer.
(3) Durch den langen Anfahrtsweg sind die Würste zwar nicht ganz billig: umgerechnet rund 4,10 Euro kosten sie pro Stück. 9 für einen Bissen Deutschland zahlen Liebhaber auch gerne etwas mehr. „Es gibt einfach nichts Vergleichbares hier, das auch noch so schnell fertig ist“, sagt Kundin Rowena, die ihren Arbeitsplatz kurz für einen Snack verlassen hat und deswegen ihren Nachnamen lieber nicht verrät.
(4) Vom deutschen Fußball-Pub über ein „Bavarian Beerhouse“ bis zum deutschen Bäcker: Der Freund der germanischen Hausmannskost muss in London schon lange nicht mehr hungern. Im Winter boomen deutsche Weihnachtsmärkte, an den Glühweinbuden stehen auch Nichtdeutsche Schlange. Und deutsches Bier gilt bei den Briten schon lange als Delikatesse.
(5) Dass Wurstpausen zur Norm werden, darauf setzt auch von Amsberg: Der nächste Kurz & Lang-Laden in London ist „nur noch eine Frage der Zeit, beziehungsweise der Immobilienpreise. Und danach wird weiter expandiert
- erst in England, dann weltweit.“
naar: www.n-tv.de, 21.07.2009
Vraag 7 1 punt
Welche Aussage über Valentin von Amsberg ist richtig? (Absatz 1)
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Antwoord: D
Vraag 8 1 punt
Was geht aus dem 2. Absatz hervor?
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Antwoord: C
Vraag 9 1 punt
Was passt im Sinne des Textes in die Lücke im 3. Absatz?
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Antwoord: A
Vraag 10 1 punt
“ihren Nachnamen lieber nicht verrät” (alinea 3) Waarom wil Rowena anoniem blijven? Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
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- De kern van een goed antwoord is: Ze heeft haar werkplek (stiekem/zonder toestemming) verlaten. / Ze hoort op/aan het werk te zijn. / Haar baas/collega’s mag/mogen niet weten dat ze (nu hier) pauzeert. (1)
Vraag 11 1 punt
Was macht der 4. Absatz deutlich?
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Antwoord: D
Vraag 12 1 punt
Worum geht es im 5. Absatz?
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Antwoord: C
Tekst 4 Bieber Fever!
Bieber Fever!
Jetzt ist es offiziell: Justin Bieber ist der beliebteste Musiker bei den Junioren
Eine Umfrage unter 1 209 Kindern hat ergeben, dass Justin Bieber der beliebteste Künstler unter den jungen Musikliebhabern ist. Unter den 6- bis 9-Jährigen nimmt Bieber klar die Spitzenposition mit jeweils 17 Prozent unter den Junioren ein. Ab einem Alter von 10 Jahren lässt die Begeisterung jedoch spürbar nach und ab 12 Jahren ist Justin Bieber nur noch bei 5 Prozent angesagt.
Im Gegensatz zu Bieber nimmt bei dem Zweitplatzierten Cro die Begeisterung mit wachsendem Alter stets zu. Damit ist Cro zugleich auch der beliebteste deutsche Künstler und steht noch vor solchen Superstars wie Lady Gaga und Miley Cyrus, die vor Helene Fischer, Shakira und Rihanna die Liste weiblicher Musiker anführen.
Außerdem verrät die Umfrage unter den Kindern auch, dass die Vorliebe für eine bestimmte Band oder einen Musiker stetig zunimmt. Ab 12 Jahren haben bereits mehr als 80 Prozent eine Lieblingsband oder einen Lieblingsmusiker.
naar: KIDS und Co. Mittelthüringen, herfst 2015
Vraag 13 2 punten
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de tekst. Kruis aan ‘wel’ of ‘niet’ in de uitwerkbijlage.
1 Tieners zijn minder enthousiast over Justin Bieber dan kinderen van
6 tot 9 jaar.
2 Popster Cro is de populairste Duitse artiest.
3 Vrouwelijke artiesten zijn in Duitsland weinig geliefd.
4 Het merendeel van de kinderen van 12 jaar en ouder is fan van een bepaalde artiest of band.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage
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- 1 wel 2 wel 3 niet 4 wel indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien minder dan drie antwoorden juist (0) (2)
Tekst 5 Wer kennt diesen Mann?
Wer kennt diesen Mann? Thomas Weseloh erstellt Phantombilder für die Polizei. Mit solchen Bildern will die Polizei Verbrecher aufspüren. Sie zeigen, wie ein Täter ungefähr aussieht, damit gezielt nach ihm gesucht werden kann.
(1) Um die Bilder zu erstellen, befragt Weseloh Zeugen, die den Verdächtigen gesehen haben. Sie sollen den Verbrecher so exakt wie möglich aus ihrer Erinnerung beschreiben. Deshalb hat Thomas Weseloh auf seinem Computer ganz viele Gesichtsformen, Frisuren, Augenpaare, Nasen, Münder und Ohren abgespeichert. Die Gesichtsteile wurden aus echten Fotos ausgeschnitten. Mit einem Computerprogramm setzt Weseloh die einzelnen Teile zusammen, verändert ihre Größe oder verformt sie. Bis die Zeugen sagen: „Ja, so sah der Täter aus.“
(2) Die Zeugen sitzen nämlich daneben, während Weseloh am Computer arbeitet und suchen die passenden Teile aus. Das dauert meistens zwischen einer und zwei Stunden und ist ganz schön schwierig. Denn wie gut erinnert man sich an jemanden, den man nur ein paar Sekunden lang gesehen hat? „Wenn sieben Leute einen Bankräuber gesehen haben und wir mit jedem ein Phantombild erstellen, haben wir meistens auch sieben unterschiedliche Ergebnisse“, sagt Weseloh.
(3) Denn die Erinnerung der Menschen trügt manchmal. So trug der Räuber für den einen Zeugen eine Mütze, während sich der nächste sicher ist, dass es eine Kappe war. Manchmal sitzen auch Menschen bei Weseloh, die sich nicht mehr richtig an den Täter erinnern können, aber sich das nicht eingestehen wollen. 16 . Das muss Weseloh bemerken, er schickt diese Personen dann nach Hause. Denn ein zu ungenaues Phantombild hilft nicht weiter.
(4) Am einfachsten hat Thomas Weseloh es übrigens mit jüngeren Zeugen: „Kinder zwischen acht und zwölf Jahren merken sich gut, was sie gesehen haben. Das sind die besten Zeugen“, sagt er. Auch Opfer, also in
die Tat verwickelte Menschen, erinnern sich an das Gesicht des Täters besser als Unbeteiligte. Dafür sind die Beteiligten oft emotionaler: Wenn das Phantombild fast fertig ist, zucken manche von ihnen zusammen oder weinen sogar. Weseloh versteht das: „Schließlich zwingt sich das Opfer dazu, immer wieder an die Tat und den Täter zu denken.“
(5) Das fertige Bild bekommen dann die Kollegen von der Kriminalpolizei, die für den Fall zuständig sind. Geht es um ein besonders schweres Verbrechen, wird das Phantombild auch öffentlich gemacht. Es hängt dann zum Beispiel an Laternen in der Nähe des Tatorts und in den Fenstern der Polizeiwachen aus. So können auch Unbeteiligte bei der Verbrechersuche helfen. Damit hat Weseloh dann nichts mehr zu tun: Und ob ein Täter mithilfe seines Phantombilds gefasst wurde, erfährt Thomas selten. „Manchmal meldet sich aber doch ein Kollege bei mir“, sagt er. „Zum Beispiel, wenn der Verdächtige gefunden wurde und er dem Phantombild tatsächlich erstaunlich ähnlich sieht.“ Diese Rückmeldungen freuen Thomas Weseloh besonders.
naar: Dein Spiegel, 10.2017
Vraag 14 1 punt
Was wird im 1. Absatz beschrieben?
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Antwoord: B
Vraag 15 1 punt
Auf welches Problem weist Thomas Weseloh im 2. Absatz hin?
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Antwoord: A
Vraag 16 1 punt
Welcher Satz passt im Sinne des Textes in die Lücke im 3. Absatz?
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Antwoord: B
Vraag 17 1 punt
„zucken manche von ihnen zusammen oder weinen sogar“ (Absatz 4) Warum?
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Antwoord: B
Vraag 18 1 punt
Wann ist für Thomas Weseloh die Arbeit beendet? (Absatz 5)
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Antwoord: D
Vraag 19 1 punt
Wanneer besluit de politie om een compositietekening openbaar te maken? (alinea 5) Beantwoord deze vraag in het Nederlands
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- De kern van een goed antwoord is: bij een zwaar misdrijf (1)
Tekst 6 Große Sprünge
Große Sprünge In immer mehr deutschen Städten eröffnen Trampolinparks. Das Vergnügen hat aber seinen Preis.
(1) Für einen neuen Trend braucht es nicht immer eine innovative Idee
- manchmal reichen auch nur ein paar Trampoline. Deutsche jeden Alters entdecken gerade einen altbewährten Kinderspaß für sich. Im ganzen Land sprießen Trampolinparks aus dem Boden. Das sind Hallen, in denen Besucher auf Trampolinen nach Belieben springen, spielen und sich nach Lust und Laune gegen die ausgekleideten Wände werfen.
(2) „Unsere Fangemeinde ist bunt gemischt“, sagt Adriana Gotta, die den Trampolinpark 360 Jump betreibt. Sie hat schon erlebt, wie eine 75 Jahre alte Kundin mit ihrem Enkel eine ganze Stunde ohne Unterbrechung auf dem Trampolin verbrachte. Lehrer nutzen die Halle für den Sportunterricht oder als Ausflugsziel, ganze Büro-Abteilungen werden zum „Teambuilding“ in die Halle geschickt. Am beliebtesten ist das Trampolinspringen allerdings bei Kindern und Jugendlichen
- und das, obwohl das Vergnügen nicht billig ist: 8 Euro kostet eine Stunde im 360 Jump. Warum die jungen Menschen einen nicht unerheblichen Teil ihres Taschengeldes in der Halle lassen, liegt für Gotta auf der Hand: „Es macht gute Laune.“
(3) Wie viele Trends kommt das Phänomen der Trampolinhallen aus den Vereinigten Staaten. Im Jahr 2004 eröffnete der Amerikaner Rick Platt in Las Vegas den ersten Trampolinpark der Welt. In Deutschland ist der Trend noch im Beginnstadium, räumt Gotta ein. Sie erklärt das mit dem geringen „Trendgespür“ der Deutschen. Sobald sie jedoch etwas entdecken, kennt ihre Begeisterung keine Grenzen. Die Zahlen geben der Unternehmerin recht: Rund zwanzig Hallen gibt es in Deutschland, ein weiteres Dutzend soll im kommenden Jahr dazukommen.
(4) „Ein gesunder Körper ist die Grundvoraussetzung“, sagt Gotta. Immerhin ist Trampolinspringen ein Extremsport. Oberste Bedingung ist, dass man seine eigenen Grenzen erkennt. Einige Besucher kommen mit falschen Vorstellungen in die Halle: „Sie sehen Videos im Netz und sind motiviert, die Tricks zu lernen.“ Dafür gibt es in den Hallen professionelles Aufsichtspersonal, das den Übermütigen auch mal in die Schranken weist, denn die 23 ist nicht zu unterschätzen.
naar: Frankfurter Allgemeine Woche, 11.11.2016
Vraag 20 1 punt
Was macht der 1. Absatz deutlich?
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Antwoord: A
Vraag 21 3 punten
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 2. Kruis aan ‘wel’ of ‘niet’ in de uitwerkbijlage.
1 360 Jump heeft heel verschillende soorten klanten.
2 Oudere trampolinespringers krijgen regelmatig met botbreuken te maken.
3 Bij 360 Jump werken professionele trainers.
4 Veel kantoorpersoneel komt trampolinespringen om fit te blijven.
5 Trampolinespringen is vooral bij de jeugd geliefd.
6 Voor jongeren is trampolinespringen een relatief dure bezigheid.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage
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- 1 wel 2 niet 3 niet 4 niet 5 wel 6 wel indien zes antwoorden juist (3) indien vijf antwoorden juist (2) indien vier antwoorden juist (1) indien minder dan vier antwoorden juist (0) (3)
Vraag 22 1 punt
Was sagt der 3. Absatz über den Trampolinhallentrend in Deutschland aus?
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Antwoord: C
Vraag 23 1 punt
Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke im 4. Absatz?
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Antwoord: C
Tekst 7 Schlaue Lampe
Schlaue Lampe Der Energiekonzern Innogy hat gestern vor seiner Zentrale drei sogenannte „Smart Poles“ aufgestellt. Die strahlen zum einen mit energiesparendem LED-Licht und sind Ladesäulen für E-Autos. Die Laternen sind auch noch „intelligent“: Sie bieten freies Wifi und sie können Autofahrern freie Parkplätze vorschlagen.
naar: Bild, 28.02.2019
Vraag 24 3 punten
Behalve het geven van licht heeft de Innogy-lantaarnpaal nog andere functies. Welke drie andere functies worden in de tekst genoemd? Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
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- laadpaal (voor (elektrische) auto’s) (1)
- wifi-punt / (gratis) internet (aan)bieden (1)
- vrije parkeerplekken melden (aan automobilisten) (1)
Tekst 8 Wir im Netz
Wir im Netz Das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport hatte alle Schülerinnen und Schüler dazu aufgerufen, unter dem Motto „Wir im Netz“ Ideen einzureichen, wie die Digitalisierung am besten für die Schule genutzt werden kann, zum Beispiel smarter Sportunterricht dank eines Video-Tablets, mit dem Übungseinheiten gefilmt werden können, oder ein digitales Hausaufgabenheft als Schüler-App, um Papier zu sparen. Insgesamt zwölf Schulen schickten ihre Vorschläge ein, über die online abgestimmt wurde. Die fünf Projekte, die die meisten Stimmen gesammelt haben, erhalten jeweils 500 Euro für die Umsetzung. Wer darüber hinaus mit seinem Projekt die Fachjury am meisten überzeugen konnte, bekommt ebenfalls die gleiche Summe zugesprochen. Am 20. April findet die feierliche Preisverleihung statt.
naar: Zeitschrift für Brandenburg, 22.03.2018
Vraag 25 1 punt
Wat is “Wir im Netz”?
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Antwoord: C
Tekst 9 Der Preis fürs Eis
Der Preis fürs Eis
Wer mit einer Eisdiele erfolgreich sein will, muss sich unterscheiden
- wie Luisa. (1) „Eine Waffel mit drei Kugeln: Karamell-Salz, gebrannte Mandel-Ahornsirup und Heidelbeere-Lavendel, bitte!“ In den Eisdielen von Luisa gibt es verrückte Sorten. Denn die Konkurrenz ist groß. Luisa weiß, dass sie etwas bieten muss: Sie stellt das Eis für ihre beiden Hamburger Eisläden selbst her und hat ungewöhnliche Sorten im Angebot.
(2) Die Kunden stehen oft bis zur nächsten Straßenecke Schlange. Das hört sich nach leicht verdientem Geld an. Dabei ist es nicht einfach, mit einer Eisdiele Erfolg zu haben: Die Leute kommen meist nur, wenn die Sonne scheint. Wenn es kalt wird, bleiben sie ganz weg. Deshalb schließen Eisdielen oft, sobald der Winter naht.
(3) Als Luisa anfing, bekam sie zu hören: „Du brauchst Schoko, Vanille, Erdbeer. Mehr nicht.“ Außerdem wollten ihr Handelsvertreter künstliche Geschmacks- pasten für die Herstellung verkaufen. Luisa entschied sich aber dafür, Eis mit natürlichen Zutaten selbst herzustellen. Um das Eis cremig zu machen, nutzt sie zum Beispiel spezielle Mehlsorten statt künstlicher Weichmacher. Und sie verwendet nur Milch eines Bauern aus ihrer Region. Sie zahlt ihm 85 bis 90 Cent pro Liter. Üblich sind 30 Cent. Für Luisas Zutaten gilt: Sie sind teurer.
(4) Vielen Betreibern ist es einfach zu teuer, 29 . Also lassen sie sich von der Industrie beliefern. Von den Soßen über die Streusel bis zum Eis
- alles stammt vom Großhändler. Manche dekorieren das Eis noch mit Früchten, damit es wie selbst gemacht aussieht.
(5) Große Eisfabriken arbeiten mit einem Trick: Sie verkaufen den Leuten Luft. Das ist sogar nötig. Denn würde man dem Eis bei der Herstellung keine Luft untermischen, würde es hart und nicht cremig werden. Doch manche Hersteller schlagen besonders viel Luft ins Eis hinein. Der Effekt: So wird die Menge an fertiger Eiscreme größer, obwohl gar nicht mehr an Zutaten drinsteckt.
(6) Luisa macht das alles nicht. Und deshalb muss sie einen höheren Preis verlangen. In ihren Eisdielen kostet eine Kugel 1,60 Euro. Die Kunden zahlen es trotzdem: weil Luisas Eis eben anders und besser schmeckt als das Eis, das die Leute woanders meist bekommen.
naar: Dein Spiegel, Sommerheft 2018
Vraag 26 2 punten
Op welke twee manieren wil Luisa zich met haar ijssalon onderscheiden van de concurrentie volgens alinea 1? Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
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- Ze maakt het ijs zelf (1)
- Ze biedt bijzondere (ijs)soorten aan (1)
Vraag 27 1 punt
„Das hört sich nach leicht verdientem Geld an.“ (Absatz 2) Was genau hört sich nach leicht verdientem Geld an? Die Tatsache, dass
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Antwoord: C
Vraag 28 1 punt
Was macht der 3. Absatz deutlich?
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Antwoord: C
Vraag 29 1 punt
Was passt im Sinne des Textes in die Lücke im 4. Absatz?
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Antwoord: B
Vraag 30 1 punt
Welcher Titel passt zum 5. Absatz?
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Antwoord: D
Vraag 31 1 punt
Was geht aus dem 6. Absatz hervor?
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Antwoord: B
Tekst 10 Das Buddy-Programm an der Europaschule
Das Buddy-Programm an der Europaschule An der Europaschule in Kamp-Lintfort können Schüler in der Schulpause Kicker, Billard oder Wii spielen.
(1) Seit 2012 gibt es an der Schule das sogenannte „Buddy-Programm“. Buddy ist Englisch und bedeutet Kamerad. In dem Projekt geht es darum, dass sich ältere Schüler um jüngere Schüler kümmern. Sie sind also Kameraden. Justin und Joel sind genau solche Buddys. Sie sind schon seit fünf Jahren an dem Projekt beteiligt und haben sich auch um den Pausenraum mit einem Billardtisch und Kickertischen gekümmert.
(2) Der Raum war zuvor aber nicht nur voll mit alten Büchern, die raus mussten. Es gab noch viele andere Dinge zu tun. „Wir haben festgestellt, dass viele Sachen fehlen, wie zum Beispiel Kickerbälle“, erklärt Justin. Also machten sich die beiden Schüler zusammen mit Helfern an die Arbeit. Die alten Bücher mussten raus und Spielgeräte und selbstgemalte Bilder als Dekoration rein. Sogar eine Wii- Konsole steht jetzt bereit.
(3) Aber damit nicht genug: Auch um die Aufsicht in dem Raum kümmern sich die älteren Schüler
- und das klappt bisher sehr gut. Es sind noch keine Sachen kaputtgegangen. Lehrer vertrauen den Schülern. Die Schulleiterin Barbara Mennekes lässt die Schüler bei der Gestaltung des Raums in Ruhe. „Wenn sie mir bei manchen Sachen sagen, dass sie die brauchen, dann bekommen sie die auch“, sagt sie. Sie hat großes Vertrauen in die Arbeit der Schüler. Bisher wurde sie nicht enttäuscht.
(4) Die Schüler haben viel bewegt. Der Pausenraum ist aber längst nicht das Einzige, das die Schüler bislang in der Schule neu gestaltet haben. Die Schüler, die an dem „Buddy-Programm“ mitarbeiten, haben schon für neue Geräte auf dem Schulhof gesorgt. So gab es ein neues Klettergerüst und eine neue Drehscheibe. Ein anderes Projekt ist die Buddy-Oase. Hier haben die Schüler einen Teil des Schulhofes, der komplett mit Büschen und Sträuchern zugewach- sen war, wieder freigemacht.
naar: Westdeutsche Allgemeine Zeitung, 26.01.2018
Vraag 32 1 punt
Was wird aus dem 1. Absatz über die Europaschule deutlich?
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Antwoord: B
Vraag 33 1 punt
Welche Aussage über Justin und Joel stimmt mit dem 2. Absatz überein?
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Antwoord: D
Vraag 34 1 punt
Wie verhält sich Barbara Mennekes den Schülern gegenüber? (Absatz 3)
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Antwoord: C
Vraag 35 2 punten
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 4. Kruis aan ‘wel’ of ‘niet’ in de uitwerkbijlage.
1 Leerlingen van de ‘Europaschule’ zijn meer gaan sporten.
2 Het schoolplein is voorzien van nieuwe speeltoestellen.
3 De ‘Europaschule’ wil meer beplanting op het schoolplein.
4 De ‘Buddys’ hebben nog veel plannen voor de toekomst.
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- 1 niet 2 wel 3 niet 4 niet indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien minder dan drie antwoorden juist (0) (2)
Tekst 11 Schlafen auf Schienen
Schlafen auf Schienen
(1) Thomas Willemsen hat mit viel Liebe und Kreativität einen ausrangierten Schlafwaggon zum Motel umgebaut. Der Unternehmer, der im benachbarten ehemaligen Lokschuppen1) lebt und arbeitet: „Ich suchte nach einer ausgefallenen Übernachtungsmöglichkeit in der Nähe für meine Kunden.“ Da kam ihm die Idee mit dem Waggon.
(2) In Hannover fand er den passenden Waggon. Willemsen: „Der musste in nur zehn Tagen dort weg sein. Da musste ich mir schnell Schienen für mein Grundstück besorgen.“ Per Schwertransport wurde das „Schätzchen“ nach Stadtlohn transportiert, dort komplett auseinander- genommen, vergrößert und schließlich wieder originalgetreu zusammen- gebaut.
(3) Willemsen: „Ich wollte unbedingt den Eisenbahn- Charakter, die Form erhalten, trotzdem dem Gast ein modernes Raumerlebnis bieten.“ Für bis zu vier Personen ist das „Loko-Motel“ ausgerichtet. An jede Annehm- lichkeit (schnelles W-Lan, Stellplatz, Spülmaschine, LED-TV) wurde gedacht. Auf dem angebauten Balkon kann man den Ausblick auf den angrenzenden Wald genießen.
(4) Eine Übernachtung kostet 150 Euro (ab drei Nächten 100 Euro). Willemsen: „Die Anfragen nehmen zu. Naturfreunde und Fahrradtouristen buchen bei uns. Und ein Ex-Lokführer hat sich auch schon angemeldet.“
naar: Bild, 13.01.2017
noot 1 Lokschuppen: loods voor (werkzaamheden aan) locomotieven
Vraag 36 1 punt
Welche Aussage über Thomas Willemsen ist richtig? (Absatz 1)
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Antwoord: D
Vraag 37 1 punt
Über welches Problem spricht Willemsen im 2. Absatz?
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Antwoord: D
Vraag 38 1 punt
Was war für Willemsen beim Bau des „Loko-Motels“ wichtig? (Absatz 3)
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Antwoord: C
Vraag 39 1 punt
Was wird aus dem 4. Absatz deutlich?
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Antwoord: A
Tekst 12 Großmutters Genüsse
Großmutters Genüsse Am leckersten schmeckt Omas Kuchen. Schade aber, wenn die Oma niemanden zu bebacken hat, die Familie weit weg ist. Das dachten sich auch Katharina Mayer und Katrin Blaschke. Sie gründeten ein Projekt mit dem Ziel: Seniorinnen backen gemeinsam Kuchen, der dann verkauft wird. „Unsere Omas waren viel allein“, sagt Blaschke. „Wir dachten, es wäre schön für sie, einen Treffpunkt zu haben.“ Angefangen haben die beiden Gründerinnen mit ihren eigenen Großmüttern und deren Bekanntenkreis. Mittlerweile werkeln zwanzig Seniorinnen in einer eigenen Backstube mitten in München. „Es läuft gut“, freut sich Blaschke. Immer häufiger werden bei ihnen Kuchen und Torten bestellt. Sonderwünsche sind kein Problem: „Unsere Mitarbeiterinnen können alles backen“, sagt sie.
naar: Apotheken Umschau, 01.07.2015
GT-0063-a-b 15 / 15 lees verdereinde ►►► ν
Vraag 40 1 punt
Met welk doel richtten Katharina Mayer en Katrin Blaschke hun project op?
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Antwoord: B
Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-gl/tl Duits 2021, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2021/vmbo-gl/documenten/cse-1/gt-0063-a-21-1-o
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- 2023, tijdvak 1
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- 2022, tijdvak 1
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- 2019, tijdvak 1
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- 2018, tijdvak 1
- 2018, tijdvak 2
Veelgestelde vragen
Hoeveel vragen heeft het eindexamen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1?
Het centraal examen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1 telt 40 vragen. Alle vragen vallen onder lezen.
Wat zijn de antwoorden van het examen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1?
Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.
Waar vind ik het correctievoorschrift van Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1?
Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2021/vmbo-gl/documenten/cse-1/gt-0063-a-21-1-c).
Hoe oefen ik met het examen Duits vmbo-gl/tl 2021, tijdvak 1 en krijg ik feedback?
Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.