Eindexamen Frans vmbo-kb 2025, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 Voiture avec piscine, Tekst 2 Un baby-foot pour jouer à l’école, Tekst 3 Le droit de voter avant 18 ans ?, Tekst 4 Un permis pour un animal domestique, Tekst 5 Une année en Italie, Tekst 6 Léna filme les jeunes du PSG, Tekst 7 « Mon rêve : un food-truck de pâtisseries », Tekst 8 « Dans le trampoline freestyle, il y a plus de liberté ! », Tekst 9 Son rêve ? Devenir le meilleur coiffeur du monde !, Tekst 10 Que font les Français quand ils font du sport ?, Tekst 11 Le long et beau voyage de Mehdi, Tekst 12 Des enfants comme caissières d’un supermarché, Tekst 13 Le sandwich coccinelle, Tekst 14 Qui a inventé les émojis ?, Tekst 15 Un chien très spécial.

Kort antwoord

Het centraal examen Frans vmbo-kb 2025, tijdvak 1 telt 34 vragen. Alle vragen vallen onder lezen. De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Alle 34 vragen van dit examen vallen onder lezen. Bij dit vak toetst het centraal examen één vaardigheid; de verschillen zitten in de teksten en de vraagsoorten.

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen Frans vmbo-kb 2025, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen Frans vmbo-kb 2025, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Frans vmbo-kb 2025, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Tekst 1 Voiture avec piscine

Elle s’appelle American Dream (le « rêve américain »). Cette limousine de 30,54 mètres est la plus longue voiture du monde. Créée par le mécanicien Jay Ohrberg, elle possède 26 roues et 2 moteurs, un moteur à l’avant et l’autre à l’arrière, avec un conducteur devant et derrière ! 75 personnes peuvent monter à son bord et profiter d’une piscine avec plongeoir, d’un jacuzzi et d’un minigolf. À l’arrière du véhicule, il y a même une plateforme d’atterrissage pour hélicoptères. Petits problèmes : elle n’est pas facile à conduire et encore moins à garer. On n’a toujours pas trouvé un garage assez grand pour mettre cette voiture énorme.

Le Journal des Enfants, 28 maart 2022

Vraag 1 2 punten

Geef van elke bewering over de American Dream aan of die overeenkomt met de tekst.

De American Dream

  • 1 is de langste auto ter wereld.
  • 2 biedt verschillende mogelijkheden om je te vermaken.
  • 3 wordt bestuurd door speciaal opgeleide chauffeurs.
  • 4 heeft een landingsbaan voor helikopters.

Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.

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  • 1 wel
  • 2 wel
  • 3 niet
  • 4 wel

Tekst 2 Un baby-foot pour jouer à l’école

L’école Jean-Moulin, à Nantes, a récemment reçu un baby-foot. Depuis, Rita et ses camarades y jouent pendant les récréations. 1jour1actu a interviewé Rita.

(1) Quand est-ce que vous avez reçu ce baby-foot ?

« Il y a un mois. Toute l’école savait qu’on allait recevoir un baby-foot. Alors tout le monde est allé dans la cour pour découvrir le baby-foot. Maintenant, il est dans une salle près de la cantine. On peut y jouer pendant la récré mais il faut demander l’autorisation à notre prof. »

(2) Comment vous y jouez ?

« On fait des matchs. Pour le jeu, on joue deux contre deux et on gagne des points si on envoie la balle dans les buts. La première équipe qui a 10 points gagne. Moi, je connaissais déjà le jeu, mais pour certains enfants, c’était la première fois qu’ils jouaient au baby-foot. Les profs ont expliqué les règles. »

(3) Pourquoi tu aimes tellement ce jeu ?

« Parce que c’est un peu comme le foot, mais avec quelques différences. Par exemple, il n’y a pas de corner. En plus, pas besoin de courir... C’est donc moins fatigant. Mais on s’amuse beaucoup avec les copains ! »

1jour1actu, 27 juni 2022

Vraag 2 1 punt

Wat lees je in de eerste alinea over het tafelvoetbalspel?

  1. A De leerlingen waren verrast door de komst van het spel.
  2. B Het spel mag zonder toestemming worden gebruikt.
  3. C Het spel staat in een zaal vlak bij de schoolkantine.
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

C

Vraag 3 1 punt

Wat staat er in alinea 2 over de leerlingen?

  1. A Ze kenden allemaal de regels van het spel al.
  2. B Ze spelen vaak tafelvoetbal tegen de leraren.
  3. C Ze spelen wedstrijden met het tafelvoetbalspel.
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

C

Vraag 4 1 punt

Wat vertelt Rita in de laatste alinea?

  1. A dat haar vrienden gewoon voetbal leuker vinden dan tafelvoetbal
  2. B waarom tafelvoetbal net zo vermoeiend is als gewoon voetbal
  3. C wat de verschillen zijn tussen tafelvoetbal en gewoon voetbal
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

C

Tekst 3 Le droit de voter avant 18 ans ?

En France on a le droit de vote à partir de 18 ans. Mais certains ados veulent baisser l’âge du droit de vote. Mon Quotidien a demandé l’avis à quatre ados.

Je voudrais que les ados votent à partir de 16 ans. Il faut avoir confiance en nous. Quand on vote plus jeune, on développe une opinion politique plus tôt.

Oscar, 16 ans

Même si j’aimerais voter plus tôt, c’est mieux d’attendre. Sinon, on risque d’être influencés par nos parents et de ne pas nous faire notre propre avis.

Léa, 16 ans

Je fais partie du conseil municipal des jeunes de mon village. Avec d’autres jeunes, on peut faire des propositions. Pourtant, je trouve que la plupart des jeunes ne connaissent pas assez la politique pour voter. Le droit de vote à partir de 18 ans, c’est bien.

Julie, 15 ans

On est prêt car, au lycée, on parle de l’actualité et de politique. Les jeunes vont s’intéresser plus à la politique s’ils peuvent voter à 16 ans. Selon moi, on est aussi responsable à 16 ans qu’à 18 ans.

Adam, 16 ans

Mon Quotidien, 14 juni 2022

Lees eerst de opgave voordat je naar de tekst gaat.

Vraag 5 2 punten

In deze tekst geven vier jongeren hun mening over het verlagen van de leeftijd om te mogen stemmen.

Welke twee jongeren vinden het een goed idee om deze leeftijd te verlagen? Schrijf de namen van deze jongeren op in de uitwerkbijlage.

Bekijk het antwoord
  • 1 Oscar
  • 2 Adam

Tekst 4 Un permis pour un animal domestique

À partir du 15 juillet 2022, pour acheter un chat, un chien, un cheval ou un poisson rouge en Belgique, il faut présenter un permis.

(1) Ce permis, qui existe déjà en France depuis 2021, est nouveau en Belgique. Avec ce permis, on veut mieux protéger les animaux. Les Belges ont besoin de ce permis s’ils veulent acheter un animal domestique. Le permis est obligatoire pour tous les animaux domestiques.

(2) Le permis est un document officiel, mais il n’y a pas de test ou d’examen pour obtenir le permis. Avec ce permis, on espère que les gens vont mieux réfléchir avant d’acheter un animal. Il y a encore trop d’animaux qui sont abandonnés après quelques mois.

Le Journal des Enfants belge, 12 juli 2022

noot 1 un permis = een vergunning (zoals een rijbewijs)

Vraag 6 2 punten

Vanaf 15 juli 2022 moet iedereen in België een vergunning hebben voor huisdieren.

Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de eerste alinea.

  • 1 De vergunning bestaat in Frankrijk al langer.
  • 2 Met deze vergunning wil men huisdieren beter beschermen.
  • 3 De vergunning geldt alleen voor sommige soorten huisdieren.

Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.

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  • 1 wel
  • 2 wel
  • 3 niet

Vraag 7 1 punt

Wat is waar over de vergunning voor huisdieren volgens de laatste alinea?

  1. A Door de invoering van deze vergunning kunnen meer mensen een huisdier kopen.
  2. B Mensen hoeven geen examen te doen om de vergunning te krijgen.
  3. C Mensen moeten een aantal maanden wachten voordat ze de vergunning krijgen.
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Antwoord: B

B

Tekst 5 Une année en Italie

Eva Gautherie, son mari Luc et leurs trois enfants vont habiter un an en Italie. La famille a gagné un concours organisé par Airbnb.

(1) Eva a participé au concours organisé par Airbnb et quelques mois plus tard, elle reçoit un mail. La famille d’Eva a gagné ! La famille peut loger gratuitement dans un village italien. Ils peuvent habiter dans la maison pendant un an. « On était très surpris », raconte Eva. « On avait seulement quinze jours pour s’organiser et faire nos bagages. On était très contents, mais c’était la panique totale ! »

(2) Eva est professeure de yoga et elle peut télétravailler1). Son mari Luc peut télétravailler aussi. Ils ont juste besoin d’une bonne connexion Internet. Les enfants vont aller à une école italienne. Et toute la famille doit apprendre l’italien. C’est donc une grande aventure pour cette famille française !

(3) La maison italienne est située à 20 kilomètres de la mer. Eva, Luc et leurs enfants ne savent pas encore combien de temps ils vont rester en Italie. Ils veulent découvrir la culture italienne et passer beaucoup de journées à la plage.

ouest-france.fr, 7 juli 2022

noot 1 télétravailler = thuiswerken

Vraag 8 1 punt

« c’était la panique totale ! » (regel 6)

Waarom was het gezin van Eva in paniek volgens de eerste alinea?

  1. A Het gezin had maar kort de tijd om alles te regelen voor hun verblijf in Italië.
  2. B Het gezin had te veel bagage om mee te nemen naar hun vakantiehuis in Italië.
  3. C Het gezin was twee weken te laat met het sturen van de mail voor een prijsvraag.
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Antwoord: A

A

Vraag 9 1 punt

Waarom kan het gezin van Eva vrij makkelijk een tijd in Italië gaan wonen volgens alinea 2?

  1. A omdat de kinderen online onderwijs kunnen volgen
  2. B omdat de ouders kunnen thuiswerken
  3. C omdat ze allemaal goed Italiaans spreken
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Antwoord: B

B

Vraag 10 1 punt

Wat wil het gezin van Eva graag doen in Italië, naast de Italiaanse cultuur leren kennen? (laatste alinea)

Vul de volgende zin in het Nederlands aan in de uitwerkbijlage:

Zij willen ...

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De kern van een goed antwoord is: (Zij willen) (veel dagen / vaak) naar het strand (gaan.)

Tekst 6 Léna filme les jeunes du PSG

À 15 ans, Léna Jennequina a suivi quatre jeunes joueurs du club de foot Paris Saint-Germain (PSG) pour en faire une série documentaire « Face à leur destin », à découvrir sur YouTube et sur PSG TV. Interview avec Léna.

(1) ___11___ Je voulais filmer des jeunes de mon âge qui ont une passion et qui sont prêts à tout sacrifier pour atteindre leur rêve. Alors, j’ai eu l’idée de filmer des jeunes espoirs (noot 1) du PSG.

(2) Comment as-tu fait ?

J’ai envoyé un mail au PSG. Je ne m’étais pas attendue à une réponse… Mais ils m’ont appelée ! J’ai eu un rendez-vous avec la direction de la communication. Je leur ai parlé de mon envie de suivre quelques jeunes à l’entraînement et dans leur famille. Ils ont compris le concept : une série sur des jeunes réalisée par des jeunes. On s’est mis d’accord sur l’idée de suivre quatre joueurs : deux filles et deux garçons.

(3) Quelles ont été tes relations avec les joueurs et le staff du PSG ?

Je suis allée chez eux, à la maison. Tout de suite, on s’est super bien entendus. La saison que nous avons partagée a été une belle aventure pour nous cinq. Nous garderons un lien fort pour toujours. Durant cinquante jours, j’ai pu rencontrer leurs coachs, leurs profs, leurs entraineurs. Tout le staff du PSG était prêt à m’aider. Ils m’ont fait très confiance.

(4) Pas trop compliqué de combiner ton année scolaire et les tournages ?

Oui, c’était assez difficile. Cela a été un énorme challenge ! J’ai dû faire des sacrifices : pas de vacances de septembre à juillet, moins de sorties avec mes amies, pas d’activités après les cours…

Phosphore, 1 oktober 2022

noot 1 les jeunes espoirs = de jonge talenten

Vraag 11 1 punt

Welk kopje past het best boven de eerste alinea?

  1. A Comment as-tu filmé les jeunes du PSG ?
  2. B D’où vient ta passion pour le foot ?
  3. C Pourquoi as-tu fait cette série documentaire ?
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Antwoord: C

C

Vraag 12 1 punt

Wat is waar volgens alinea 2?

  1. A De directie van PSG maakte zich zorgen over de privacy van de jongeren.
  2. B Léna was in het begin van plan om het hele team van PSG te volgen.
  3. C Léna was verbaasd dat ze een reactie kreeg van PSG.
  4. D Sommige families wilden niet gefilmd worden door Léna.
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Antwoord: C

C

Vraag 13 2 punten

Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met alinea 3.

  • 1 Léna heeft de jeugdspelers van PSG thuis bezocht.
  • 2 De jeugdspelers van PSG moesten in het begin aan Léna wennen.
  • 3 Het personeel van PSG was erg behulpzaam voor Léna.

Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.

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  • 1 wel
  • 2 niet
  • 3 wel

Vraag 14 1 punt

Wat kun je concluderen uit de laatste alinea?

  1. A Léna kon de film pas afmaken toen het schooljaar voorbij was.
  2. B Léna vond het lastig om school te combineren met het maken van de film.
  3. C Léna wilde graag met haar vriendinnen op vakantie gaan toen de film klaar was.
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Antwoord: B

B

Tekst 7 « Mon rêve : un food-truck de pâtisseries »

« Depuis tout petit, j’adore les pâtisseries. Quand j’étais enfant, je faisais souvent des gâteaux pour mes parents. Ma grand-mère m’a offert un livre professionnel pour devenir pâtissier. Dans ce livre, il y a les bases de la pâtisserie. Maintenant, j’invente moi-même des recettes et je varie beaucoup. Près de chez moi, il n’y a pas de boulangerie. On trouve un distributeur de pain (noot 1), mais il n’y a pas de gâteaux ! C’est pour ça que j’ai eu l’idée d’un food-truck de pâtisseries qui rend visite aux villages. Pour l’instant, je n’ai pas encore mon permis de conduire (noot 2), mais j’espère bientôt avoir mon permis. Plus tard, j’aimerais utiliser le vieux camion Citroën de mon grand-père. Ça va être super ! »

Nathan, 16 ans, Bourg-en-Bresse

Phosphore, juni 2022

noot 1 un distributeur de pain = een broodautomaat

noot 2 le permis de conduire = het rijbewijs

Vraag 15 1 punt

Welke bewering over Nathan komt overeen met de tekst?

  1. A Hij gebruikt nog steeds de recepten uit het boek van zijn oma.
  2. B Hij maakt al van jongs af aan graag taarten en gebak.
  3. C Hij vindt gebak uit de automaat niet lekker.
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Antwoord: B

B

Vraag 16 1 punt

Welke toekomstdroom heeft Nathan volgens de tekst?

  1. A Hij wil een broodautomaat installeren in zijn foodtruck.
  2. B Hij wil het oude Citroën-busje van zijn opa gebruiken als foodtruck.
  3. C Hij wil in zijn foodtruck kookworkshops organiseren voor dorpskinderen.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

B

Tekst 8 « Dans le trampoline freestyle, il y a plus de liberté ! »

Julien Siau est le premier Français qui participe au Championnat du monde de trampoline freestyle à Londres. Il parle de ce nouveau sport à 1jour1actu.

(1) Comment as-tu découvert ce sport ?

D’abord, j’ai pratiqué la gymnastique pendant 15 ans. Mais j’aimais surtout les acrobaties. Alors, j’ai commencé à faire du trampoline chez moi. Avec d’autres personnes de mon âge du monde entier, on a finalement créé le trampoline freestyle. C’était un peu par hasard.

(2) Comment ça ?

On a partagé nos figures sur les réseaux sociaux. C’était stimulant. Tout le monde a voulu faire plus original ou plus difficile. Au début, j’étais le seul à pratiquer ce sport en France. Après, plusieurs jeunes m’ont suivi. Ils m’appellent « Papa » parce que je suis le plus âgé.

(3) Quelles sont les différences entre le trampoline classique et le trampoline freestyle ?

D’abord, la forme du trampoline : en freestyle, le trampoline est plus grand et carré. En trampoline classique, il est rectangulaire. Ensuite, dans le freestyle, il y a plus de liberté et les séries de figures sont plus longues. Il y a moins de règles de gymnastique, comme la position des pieds ou des mains.

(4) Le trampoline freestyle peut devenir un sport olympique à l’avenir ?

Pas encore. On a besoin de plus de pratiquants. Au total, en France, il y en a entre 500 et 600. C’est toujours trop peu.

1jour1actu, 4 augustus 2022

Vraag 17 1 punt

Wat vertelt Julien in de eerste alinea?

  1. A Hij doet al aan freestyle trampolinespringen sinds zijn 15e.
  2. B Hij heeft het freestyle trampolinespringen samen met leeftijdgenoten uitgevonden.
  3. C Hij reist de wereld over om zijn trampolinesprongen te laten zien.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

B

Vraag 18 1 punt

« C’était stimulant » (regel 13)

Wat vindt Julien stimulerend?

  1. A de internationale waardering voor zijn prestaties
  2. B het delen van beelden op social media
  3. C het respect dat jongeren voor hem hebben
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

B

Vraag 19 2 punten

Volgens alinea 3 zijn er verschillen tussen klassiek trampolinespringen en freestyle trampolinespringen.

Geef van elk verschil aan of Julien dit noemt.

  • 1 de vorm van de trampoline
  • 2 de hoeveelheid spelregels
  • 3 het aantal oefeningen

Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.

Bekijk het antwoord
  • 1 wel
  • 2 wel
  • 3 niet

Vraag 20 1 punt

Waarom kan freestyle trampolinespringen nog geen olympische sport worden volgens de laatste alinea?

Vul de volgende zin in het Nederlands aan in de uitwerkbijlage:

Freestyle trampolinespringen kan nog geen olympische sport worden, omdat ...

Bekijk het antwoord

De kern van een goed antwoord is: (Freestyle trampolinespringen kan nog geen olympische sport worden, omdat) er (nog) te weinig spelers/sporters/beoefenaars/deelnemers zijn.

Tekst 9 Son rêve ? Devenir le meilleur coiffeur du monde !

(1) Le matin où nous rencontrons Marc à Angers, le salon de coiffure est encore calme. Marc suit une formation pour devenir coiffeur. Il est en seconde année. Il suit des cours théoriques et il apprend la pratique au salon. Marc raconte : « C’est une formation que j’aime, car je déteste les bancs de l’école. Je veux bouger ! »

(2) Marc a toujours voulu être coiffeur. « Tout petit déjà, j’adorais coiffer ma mère », dit-il. Au collège, il était étonné de la réaction de ses professeurs. « On m’a déconseillé d’apprendre le métier de coiffeur parce que j’avais de très bonnes notes ! Qu’est-ce que ça veut dire ? Que le métier de coiffeur est pour les mauvais élèves ? Je ne suis pas d’accord, moi ! » Et Marc a décidé de prouver qu’il a du talent. Alors, il a participé à plusieurs compétitions de coiffure.

(3) L’an dernier, Marc s’est qualifié pour les Olympiades des métiers, une compétition pour les jeunes de moins de 23 ans du monde entier. Son but : devenir le meilleur jeune coiffeur du monde ! Après cinq mois d’entrainement, il est parti pour le Kazan, en Russie, où avait lieu la compétition. Il a dû réaliser plusieurs épreuves en trois jours : le style de la coiffure, la propreté et la qualité du service. Un jury a jugé le résultat des épreuves.

(4) Et il a bien réussi. Marc a gagné la médaille d’argent ! « Sur le podium, j’étais très nerveux. Et puis tous les jeunes de l’équipe sont venus pour me féliciter. C’était une superbe expérience. » Maintenant, il veut absolument recommencer. Il veut se représenter pour l’édition des Olympiades des métiers de 2023, qui aura lieu à Lyon. « Cette compétition, c’est un virus : une fois qu’on a participé, on ne peut plus s’arrêter ! »

Le Monde des ados, 8 januari 2020

Vraag 21 1 punt

Wat lees je over Marc in de eerste alinea?

  1. A Hij gaat binnenkort werken in een kapsalon in Angers.
  2. B Hij gaat naar school en werkt in een kapsalon.
  3. C Hij vindt het fijn dat het rustig is in de kapsalon.
  4. D Hij vindt theorielessen leuker dan praktijklessen.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

B

Vraag 22 1 punt

« il était étonné de la réaction de ses professeurs » (regels 13-15)

Wat was de reactie van de leraren van Marc volgens alinea 2?

Vul de volgende zin in het Nederlands aan in de uitwerkbijlage:

De leraren hebben Marc afgeraden om de kappersopleiding te doen, omdat Marc ...

Bekijk het antwoord

De kern van een goed antwoord is: (De leraren hebben Marc afgeraden om de kappersopleiding te doen, omdat Marc) (heel) goede/hoge cijfers had/haalde / een (heel) slimme/goede leerling was.

Vraag 23 2 punten

Geef van elke bewering over de “Olympiades des métiers” aan of die overeenkomt met alinea 3.

  • 1 Jongeren onder de 23 jaar uit de hele wereld mogen hieraan deelnemen.
  • 2 Marc was hier de jongste deelnemer.
  • 3 Marc werd hier op verschillende onderdelen beoordeeld.

Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.

Bekijk het antwoord
  • 1 wel
  • 2 niet
  • 3 wel

Vraag 24 1 punt

« Sur le podium, j’étais très nerveux. » (regels 39-40)

Legt Marc in de laatste alinea uit waarom hij zenuwachtig is? Zo nee, antwoord ‘nee’. Zo ja, schrijf de eerste twee Franse woorden op van de zin waarin je dat leest.

Bekijk het antwoord

nee

Tekst 10 Que font les Français quand ils font du sport ?

Les Français sont très sportifs. Quels sont leurs sports préférés ?

D’abord, les Français adorent faire de la randonnée. 25% des Français qui font du sport, sont des marcheurs. La plupart des Français font de la randonnée toute l’année.

Ensuite, ils aiment beaucoup courir. 16% des Français portent souvent leurs chaussures de jogging. La plupart d’eux courent seuls. Un jogger sur deux court dans la nature.

Après, il y a le fitness. 10% des Français pratiquent ce sport. Parfois, ils font du fitness chez eux, à la maison.

Finalement, les Français aiment faire du vélo. 9% des Français choisissent cette activité. La moitié des cyclistes roulent en toute saison.

Ça m’intéresse - Questions et réponses, april - juni 2022

Lees eerst de opgave voordat je naar de tekst gaat.

Vraag 25 2 punten

Welke sport hoort bij welke informatie uit de tekst?

Combineer de informatie uit de tekst met de juiste sport.

  • 1 wandelen
  • 2 hardlopen
  • 3 fitness
  • 4 fietsen
  • a wordt door de meeste sporters in hun eentje gedaan
  • b wordt het hele jaar door gedaan
  • c wordt door de helft van de sporters in alle seizoenen gedaan
  • d wordt alleen met mooi weer gedaan
  • e wordt soms ook thuis gedaan

Schrijf de juiste letter achter elke sport in de uitwerkbijlage. Let op: je mag elke letter maar één keer gebruiken en er blijft één letter over.

Vijfentwintig zwart-witte pictogrammen van sporten, zonder namen. Bekijk in Bijlage, pagina 11

Bekijk het antwoord
  • 1 wandelen: b
  • 2 hardlopen: a
  • 3 fitness: e
  • 4 fietsen: c

Opmerking: Letter d blijft over.

Opmerking: Als de kandidaat de tekst uitschrijft bij de desbetreffende letter, dan geldt dit ook als een correct antwoord.

Tekst 11 Le long et beau voyage de Mehdi

Le 5 mai, Mehdi Debrah a quitté Paris à pied. Son but : parcourir 4 000 kilomètres pour retrouver son grand-père en Algérie.

(1) Mehdi a 26 ans et ce n’est pas son premier voyage à pied. Il a déjà fait Paris-Marseille en dix-sept jours à l’âge de 19 ans, puis Paris-Venise, Paris-San-Sébastien et Paris-Copenhague. L’été dernier, il a fait une pause et il n’a pas fait de voyage, parce qu’il voulait gagner de l’argent. Il a travaillé comme serveur dans un restaurant à Paris. Quelques mois plus tard, Mehdi a repris son sac à dos et ses chaussures de marche pour un cinquième voyage à pied.

(2) Mehdi décide d’aller à Alger, la capitale de l’Algérie, où est né son père. Il veut faire une surprise à son grand-père qui habite toujours là-bas. Il a déjà traversé la France et la Suisse. Maintenant, il est en Italie. Dans le sud de l’Italie, il va prendre le bateau pour aller en Tunisie. Il espère arriver en Algérie fin septembre, après 4 000 kilomètres à pied. « Je prends mon temps pour visiter et pour être avec les gens, faire des rencontres », dit Mehdi. Pourtant, il marche à un bon rythme : en moyenne 30 kilomètres par jour.

(3) Mehdi partage son voyage sur TikTok et Instagram. Il raconte comment se passent ses journées, avec ses joies et aussi les moments plus difficiles. Des milliers de personnes suivent son aventure à travers ses photos et ses vidéos. Partout où il passe, Mehdi est encouragé et aidé. Les gens lui donnent à manger, à boire et parfois lui proposent de dormir chez eux la nuit. Mehdi dit qu’il rencontre surtout des gens magnifiques qui l’aident. Il est touché par la solidarité des gens.

Le Journal des Enfants, 28 juni 2022

Vraag 26 1 punt

Wat wordt er in de eerste alinea uitgelegd?

  1. A dat Mehdi heeft besloten om nog een wandelreis te gaan maken
  2. B hoe Mehdi de bestemmingen van zijn wandelreizen uitkiest
  3. C waarom Mehdi het zo leuk vindt om wandelreizen te maken
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

A

Vraag 27 1 punt

Wat wordt in alinea 2 beweerd?

  1. A De opa van Mehdi weet dat zijn kleinzoon hem komt opzoeken.
  2. B Mehdi ontmoet onderweg vaak mensen die een stukje met hem meelopen.
  3. C Om in Algerije te komen, moet Mehdi tijdens zijn reis ook de boot nemen.
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

C

Vraag 28 1 punt

Wat is waar volgens de laatste alinea?

  1. A Mehdi heeft regelmatig last van blessures tijdens zijn reis.
  2. B Mehdi is verbaasd dat hij zo populair is op social media.
  3. C Mehdi vindt het vaak moeilijk om een slaapplek te vinden.
  4. D Mehdi waardeert het dat mensen hem tijdens zijn reis helpen.
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

D

Tekst 12 Des enfants comme caissières d’un supermarché

(1) Jouer au supermarché... mais pour de vrai. Au supermarché de Moncel-lès-Lunéville, les enfants de 6 à 11 ans prennent la place des caissières le mercredi, entre 13 h 30 et 15 h 30. Ils peuvent scanner les produits de leurs parents et dire combien ils doivent payer. « Il y a une caisse spéciale avec des décorations », explique Jean-Marc, le responsable des caisses.

(2) Les enfants ne touchent pas l’argent, car on met les pièces et les billets dans une machine. Il y a une caissière pour aider les enfants. Ainsi, les jeunes clients découvrent le travail de caissière. « Ce sont des moments très sympas. Tout le monde s’amuse, les enfants et la caissière ! On dit souvent que c’est un métier pour les femmes, mais il y a beaucoup de garçons qui veulent participer. C’est une expérience intéressante ! », dit Jean-Marc.

Mon Quotidien, 2 april 2022

Vraag 29 1 punt

Wat doen kinderen op woensdagmiddag in de supermarkt van Moncel-lès-Lunéville? (eerste alinea)

  1. A Ze bedienen de kassa als hun ouders langskomen met boodschappen.
  2. B Ze doen er spelletjes terwijl hun ouders boodschappen doen.
  3. C Ze helpen mee met het inrichten en versieren van de supermarkt.
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Antwoord: A

A

Vraag 30 1 punt

Wat zegt Jean-Marc in de laatste alinea over jongens?

  1. A Zij doen graag mee met de activiteit.
  2. B Zij willen niet in een supermarkt werken.
  3. C Zij zijn vooral geïnteresseerd in geld.
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Antwoord: A

A

Tekst 13 Le sandwich coccinelle

Ingrédients :

  • du pain
  • de la salade
  • du fromage en tranches
  • une grosse tomate et une tomate cerise
  • une olive noire
  • de la mayonnaise
  • deux grains de poivre
  • deux jeunes pousses

Recette :

a) D’abord, pose la tranche de pain dans une assiette. Recouvre le pain d’une tranche de fromage, puis d’une grosse feuille de salade.

b) Finalement, ajoute deux grains de poivre pour les yeux et deux jeunes pousses pour les antennes.

c) Coupe ensuite l’olive en tranches fines pour faire les points sur les ailes. Coupe la tomate cerise en deux pour faire sa tête. Pour les yeux, tu peux utiliser de la mayonnaise.

d) Puis coupe la grosse tomate en tranches fines. Coupe l’une de ces tranches en deux et pose la tranche sur la feuille de salade. Écarte un peu les deux parties pour faire les ailes de la coccinelle.

Juniors Quotidiens, februari - april 2022

Lees eerst de opgave voordat je naar de tekst gaat.

Vraag 31 1 punt

In het recept voor dit ‘lieveheersbeestjes-broodje’ staan de aanwijzingen niet in de juiste volgorde. Alleen de eerste aanwijzing (a) staat al op de juiste plaats.

Schrijf in de uitwerkbijlage de letters van de andere aanwijzingen (b, c, d) in de juiste volgorde.

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(a –) d – c – b

Tekst 14 Qui a inventé les émojis ?

(1) C’est un Japonais qui a inventé les émojis. En fait, émoji (émoticône) est un mot japonais. Le mot émoji combine les mots e (« image » en japonais) et moji (« les lettres » en japonais). C’est Shigetaka Kuria qui a inventé les premiers émojis en 1998. Il travaillait dans une société de téléphonie.

(2) Les premiers émojis, c’était une série de 176 tout petits dessins en noir et blanc. Très vite, les collègues de Shigetaka ont copié ces petits dessins. Après, les grandes sociétés comme Apple et Google ont utilisé les émojis dans leurs appareils.

(3) Aujourd’hui, tout le monde utilise les émojis. Et il y a même une exposition des 176 premiers émojis dans un grand musée à New York.

Tout Comprendre Junior, mei 2022

Vraag 32 1 punt

Waar komt het woord ‘emoji’ vandaan volgens de eerste alinea?

Het woord ‘emoji’

  1. A is afgeleid van de naam van de Japanse uitvinder van de emoji’s.
  2. B is de naam van het telecombedrijf dat emoji’s heeft ontworpen.
  3. C is een combinatie van de Japanse woorden voor ‘plaatje’ en ‘letters’.
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Antwoord: C

C

Vraag 33 1 punt

Hieronder staan drie gebeurtenissen uit alinea 2 en 3.

Zet deze gebeurtenissen (a, b, c) in de volgorde van de tekst.

  • a Apple en Google gebruiken emoji’s in hun apparaten.
  • b Collega’s van Shigetaka Kuria kopiëren zijn tekens.
  • c Er is een grote expositie over de eerste 176 emoji’s in New York.

Schrijf de letters (a, b, c) in de juiste volgorde op in de uitwerkbijlage.

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b – a – c

Tekst 15 Un chien très spécial

Coco est un chien Border Collie de 11 mois. Sa maîtresse, Meiyun Xu, étudie le langage des animaux à l’université. Pour comprendre son chien, elle a fabriqué un tapis avec de grands boutons colorés. Chaque bouton correspond à un mot. Quand Coco appuie (noot 1) sur le bouton rouge, il veut sortir. Le bouton vert veut dire que Coco a faim. Le bouton orange : Coco est fatigué. Le chien connaît déjà 34 mots.

Le Journal des Enfants, 19 mei 2022

noot 1 appuyer = drukken

Vraag 34 1 punt

Wat maakt Coco zo speciaal volgens deze tekst?

  1. A Door te blaffen maakt hij zijn baasje duidelijk wat hij wil.
  2. B Hij gaat met zijn baasje mee naar de universiteit.
  3. C Hij kan via gekleurde knoppen met zijn baasje communiceren.
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Antwoord: C

C

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-kb Frans 2025, tijdvak 1. Figuren en de exacte opmaak staan in het originele examen.

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Het centraal examen Frans vmbo-kb 2025, tijdvak 1 telt 34 vragen. Alle vragen vallen onder lezen.

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Hoe oefen ik met het examen Frans vmbo-kb 2025, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.