Eindexamen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 Gelin Kayası Köylülerin Başına Dert Oldu, Tekst 2 Keçiler, Tekst 3 Ofis Çalışanları, Tekst 4 Kültüre Göre Tatlar, Tekst 5 Renklerin Anlamları, Tekst 6 Hızlı Dil Öğrenmenin Yolları, Tekst 7 Torosların Sesi, Tekst 8 "Sevildiğim Kadar Seviyorum Herkesi!", Tekst 9 Yılkı Atları, Tekst 10 Frizbi (Frisbee), Tekst 11 Son Yılların En İyi 4 Bilimkurgu Filmi.

Kort antwoord

Het centraal examen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1 telt 41 vragen. Alle vragen vallen onder lezen. De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Alle 41 vragen van dit examen vallen onder lezen. Bij dit vak toetst het centraal examen één vaardigheid; de verschillen zitten in de teksten en de vraagsoorten.

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Tekst 1 Gelin Kayası Köylülerin Başına Dert Oldu

Gelin Kayası Köylülerin Başına Dert Oldu

(1) Giresun'da efsaneleriyle adından söz ettiren ve görünüşüyle yerli ve yabancı turistlerin ilgi odağı haline gelen Gelin Kayası, köy halkının başına dert oldu. İşte nedeni...

(2) ....................... Giresun Mesudiye köyünün Taşhan mahallesinde bulunan iki dev kayanın, dik bir yamaçtaki fizik kurallarına aykırı duruşu ve halk arasında dolaşan efsaneler yüzünden son yıllarda turistlerin ilgi odağı haline gelen Gelin Kayası, şimdilerde köy halkı için adeta hayal kırıklığı oldu. İlk zamanlarda turizme kazandırılması köylüler için umut olan Gelin Kayası'nın, şimdilerde ise beklenenin aksine hiçbir çevre düzenlemesi bulunmayan, gelip giden bazı ziyaretçilerin çöplerini bıraktığı bir yer haline geldiği ileri sürüldü.

(3) ....................... Gelin Kayası'nın sınırları içerisinde yer aldığı Mesudiye köyü sakinlerinden Kamile Taşhan, "Burası benim arazimin üzerinde bulunan bir yerdi. Dönemin valisi burayı turizme kazandırmak için bizlerden müsaade istedi; biz de verdik. Ancak hiçbir şey yapılmadı. Öylece kaldı. Fakat ziyaretçiler her geçen gün artmaya devam etti. Gelin Kayası'nın ilgi görmesinden memnunuz. Ancak bazı ziyaretçiler gelip burada alkol alıp silahla ateş ediyorlar. Giderken arkalarında çöplerini, alkol şişelerini bırakıyorlar. Silah ve alkol kullanımı yüzünden kapıya dahi çıkamaz hale geldik." dedi. Gelin Kayası'nın başlarına dert olduğunu anlatan İsmail Akgün ise "Gelen ziyaretçilerden tek isteğimiz, getirdikleri çöplerini burada bırakmamalarıdır." şeklinde konuştu.

(4) ....................... Artık topluma mal olmuş, turizm değeri bulunan bir yere devletin sahip çıkması gerektiğini ifade eden Cengiz Tuncay da "Biz 'burası ziyaret edilmesin' demiyoruz. Sadece buranın ziyaretler için daha güvenli hale getirilmesini bekliyoruz. Devletin kolluk kuvvetlerinin daha çok kontrol altında tutmasını bekliyoruz. Şu anda buranın köylüye faydasından çok zararı var. Güzel bir çevre düzenlemesiyle, hatta 'yap-işlet-devret' modeliyle etrafına çay bahçeleri, büfeler konularak yöre halkına da

4 katkı sağlayan bir yer haline getirilebilir. Bizim beklentimiz budur." ifadelerini kullandı.

(5) ....................... Halk tarafından anlatılan efsanenin birine göre, güzeller güzeli genç bir kız, sevmediği bir erkek ile görücü usulü evlendirilmek isteniyormuş. Anne ve babasına karşı çok saygılı olan iyi kalpli kız, buna itiraz edebilecek durumda değilmiş. İçten içe köyün başka bir delikanlısı ile hayatını birleştirmek, onunla evlenmek istiyormuş. Ama bunu ailesi ile paylaşmaktan çekiniyormuş, biraz da babasından korkuyormuş. Tanımadığı, sevmediği bir erkeğe verilmesine engel olamamış. Düğün tarihi gelmiş çatmış ve nihayet koca evine gelin olarak yolcu edilmiş. Gelin alayı önünde giden at üzerinde götürülürken içinden Allah'a dua edip yalvarmış, "Allah'ım, beni istemediğim koca eline düşürme; taş et, dondur." demiş. İyi kalpli gelinin duası kabul olmuş ve gelin alayının önünde, at üstünde taş oluvermiş. Gelin Kayası bir taraftan bakıldığında yüz silueti ve at üzerinde duruşu, bir başka taraftan bakıldığında ise gelinlik görünüşüyle dikkat çekiyor.

bron: sozcu.com.tr

Vraag 1 2 punten

Geef van elke bewering over 'Gelin Kayası' aan of die volgens alinea 2 juist of onjuist is. Omcirkel 'juist' of 'onjuist' in de uitwerkbijlage.

1 Er is een nieuw plan met betrekking tot 'Gelin Kayası'.

2 'Gelin Kayası' is een toeristische bezienswaardigheid.

3 De dorpelingen zijn blij met de bezoekers van 'Gelin Kayası'.

4 'Gelin Kayası' staat op een steile helling.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • 1 onjuist 2 juist 3 onjuist 4 juist indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien twee of minder antwoorden juist (0) (2)

Vraag 2 1 punt

Waarom is 'Gelin Kayası' plotseling een probleem geworden? Het is een plek geworden waar

  1. A geliefden uit de omgeving elkaar ontmoeten.
  2. B hangjongeren veel lawaai maken.
  3. C sommige bezoekers hun afval achterlaten.
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 3 1 punt

Wie deed de uitspraak: "De plek van 'Gelin Kayası' moet veiliger worden voor de bezoekers?"

  1. A Kamile Taşhan
  2. B İsmail Akgün
  3. C Cengiz Tuncay
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 4 1 punt

Wat past er op de open plek bij 4 in alinea 4?

  1. A ekonomik
  2. B kültürel
  3. C manevi
  4. D sosyal
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 5 1 punt

Bij welke alinea hoort het kopje 'Verilen Sözler Tutulmadı'?

  1. A bij alinea 2
  2. B bij alinea 3
  3. C bij alinea 4
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 6 1 punt

Welk kopje past bij alinea 5?

  1. A Gelin Kayası Efsanesi Nedir
  2. B Gelin Kayası Hakkındaki Gerçekler
  3. C Gelin Kayası Nasıl Bulundu
  4. D Gelin Kayası Önce Umut Sonra Bela Oldu
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 2 Keçiler

Keçiler

(1) Bilim insanları, keçilerin yüzünde mutluluk ifadesi olan insanlara daha çok yakınlık duyduğunu ortaya koydu. İngiltere'de yapılan bir araştırmaya göre, insanların ruhsal durumunu anlayabilen hayvan türlerinin sayısı da düşündüğümüzden çok daha fazla. Queen Mary Üniversitesi'nden araştırmacılar, Kent şehrindeki bir barınakta bulunan keçiler üzerinde deney yaptı. Ekip, keçilere aynı kişinin bir kızgın ifadeli bir de neşeli ifadeli iki fotoğrafını gösterdi.

(2) Siyah beyaz birkaç çift fotoğraf, deney alanındaki duvara, birbirine yaklaşık 1,5 metre uzaklıkta asıldı, ardından keçiler etrafa salındı. Araştırmacılar, keçilerin ilk olarak gülümseyen yüzlerin olduğu fotoğrafa yönelerek onlarla daha çok etkileşim kurduğunu gözlemledi. Keçilerin, fotoğraflara bakarak mutlu suratın önünde daha fazla zaman geçirdiği görüldü. Bu durum sadece mutlu insan fotoğrafı sağ tarafa, diğeri de sola konduğunda geçerliydi. Mutlu yüz görseli solda olduğunda, keçilerin iki fotoğrafa olan ilgisinde büyük bir değişiklik olmadı.

(3) Araştırmacılar bunu, keçilerin bilgiyi süzmek için beynin sadece bir kısmını kullanıyor olmasıyla açıklıyor. Bu, birçok hayvan için de geçerli. Beynin sol kısmının olumlu duyguları değerlendiriyor olması ya da beynin sağ tarafının öfkeli yüzlerden kaçınmada rol oynaması da, olası nedenler arasında. Open Science bilim dergisinde yayımlanan bu araştırma, köpek ya da at gibi insan canlısı hayvanların yanında, keçiler gibi gıda üretimi için ehlileştirilen hayvanların da insanların yüz ifadelerinin şifrelerini çözebileceğini gösteriyor. Çiftlik hayvanlarının duyarlılığıyla ilgili algıları değiştirebilecek bu araştırmanın, hayvanların korunmasına yönelik çalışmalarda da etkili olacağı düşünülüyor.

bron: bbc.com

Vraag 7 1 punt

Parçaya göre keçiler fotoğrafları nasıl ayırt ederler?

  1. A dokunarak
  2. B seyrederek
  3. C yalayarak

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 8 1 punt

Neşeli fotoğraflar keçilerin sağ tarafına konulduğunda, keçiler neden daha uzun süre durmaktadırlar?

  1. A keçiler, bilgileri beyinlerinin tek tarafıyla algılayabildikleri için
  2. B keçiler, fotoğraftaki insanların gerçek olduğunu sandıkları için
  3. C keçiler, kızgın yüzlü insanları tanıyamadıkları için

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 9 1 punt

Welke twee andere dieren zijn net als geiten gevoelig voor menselijke gezichtsuitdrukkingen? Schrijf de namen van deze dieren op in de uitwerkbijlage.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Opmerking Het scorepunt alleen toekennen wanneer beide antwoorden juist zijn.

Vraag 10 1 punt

Parçada, yapılan araştırmanın hayvanların hassasiyeti konusunda insanların düşüncesini etkileyeceği belirtiliyor. Yapılan bu araştırma başka hangi çalışmalarda yararlı olabilir? hayvanların

  1. A korunmasıyla ilgili çalışmalarda
  2. B refahıyla ilgili çalışmalarda
  3. C taklitçiliğiyle ilgili çalışmalarda
  4. D yaşam alanlarıyla ilgili çalışmalarda

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 3 Ofis Çalışanları

Ofis Çalışanları

(1) Masalar arasında paravanla bölünmüş kişisel alanların olmadığı açık ofislerde çalışan kişilerin, küçük odalarda ya da özel bürolarda çalışanlardan daha aktif ve daha az stresli olduğu belirlendi.

(2) BBC'nin haberine göre, ABD'de yürütülen bir çalışmada Arizona Üniversitesi'nden araştırmacılar, farklı kamu binalarındaki açık ofislerde çalışan

231 kişinin hareketlerini ve kalp atış hızını, göğüslerine taktıkları sensörler ile üç gün boyunca takip etti. Bu çalışmanın sonuçları Occupational & Environmental Medicine dergisinde yayımlandı. Araştırmacılar, katılımcıların hareket ve stres seviyelerini inceledi ve küçük odalarda çalışanların diğer çalışanlara nazaran daha hareketsiz kalma eğiliminde olduklarını fark etti. Bunun da kalp rahatsızlıkları gibi çeşitli 11 sorunlarını, bıkkınlık ve düşük bir ruh halini beraberinde getirdiğini ortaya koydu.

(3) Araştırmacılar, açık ofislerde çalışanların fiziksel aktivitesinin, özel bürolarda çalışanlardan yüzde 32, küçük odalarda çalışanlardan yüzde 20 daha fazla olduğunu açıkladı. Araştırmacılar, çalışma saatlerinde daha az aktif olmanın stres duygusuyla da bağlantılı olduğunu kaydetti. Açık ofislerde daha aktif çalışanlar, ofis dışında daha az stres yaşarken daha az aktif olanların ise daha çok stresli olduğu ortaya çıktı.

(4) Çalışmada ayrıca, açık ofis uygulamasının, daha iyi iletişim, daha samimi görüşmeler ve meslektaşların artan farkındalığı gibi diğer yararlarının da olabileceği değerlendirmesinde bulunuldu. Araştırmacılar, paravanla ayrılmış kişisel alanlara yer verilmeyen açık ofiste çalışanların daha aktif olmasının, sıklıkla masalarından kalkarak efor sarf etmelerinden kaynaklanıyor olabileceği yorumunu yaptı. Sonuçlarda asansörün ve merdivenin yerinin de belirleyici faktörler olabileceğinin altı çizildi.

bron: aa.com.tr

Vraag 11 1 punt

Wat past er op de open plek bij 11 in alinea 2?

  1. A çalışma
  2. B iletişim
  3. C sağlık
  4. D sosyal
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 12 2 punten

Volgens alinea's 3 en 4 zijn medewerkers in open kantoorruimtes actiever dan in gesloten kantoorruimtes. Er worden nog een aantal andere voordelen van open kantoorruimtes genoemd in de tekst. Schrijf twee van deze voordelen op in de uitwerkbijlage.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • Voorbeelden van een goed antwoord zijn (twee van de volgende): − betere communicatie − meer (intieme) gesprekken − elkaar beter leren kennen − meer bewustzijn (van collega's) − weinig stress per juist antwoord (1) (2)

Vraag 13 1 punt

Araştırma sonuçlarını aşağıdakilerden hangisi etkilemektedir?

  1. A asansörün ve merdivenin yeri
  2. B insanların birbirleriyle olan iletişimi
  3. C insanların ruh hali ve düşünceleri
  4. D ofis masa ve sandalyelerinin düzeni
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 4 Kültüre Göre Tatlar

Kültüre Göre Tatlar

(1) Her kültürün yemekleri, sevdiği tatlar farklıdır. Bazılarına lezzetli gelen bir yemek, bazıları için tiksindirici olabiliyor. Şanghay'a turist olarak gittiğimde kaldığım sokağın başındaki bir dükkandan hep pis bir koku geliyordu. Sonunda kaynağını keşfetmiş, et, sebze ve ekşitilmiş süt karışımı içinde aylarca mayalanmaya bırakılan bir soya fasulyesi peynirinin bu kokuyu yaydığını fark etmiştim. Batılılar için böylesi bir yiyeceği ağza yaklaştırmak bile mümkün değil. Ama bu dükkanın müşterisi hiç eksik olmuyordu. Ve daha sonra öğrendim ki Çinliler de peynire karşı aynı 14 duygusunu yaşıyormuş. Bugünlerde Çin'de süt ürünlerine ilgi artıyor olsa da, sütün kesilmesini sağlayıp sonra içine tuz ve ekstra bakteri katarak peynire dönüştürmek hâlâ anlamsız geliyor onlara. Çedar gibi hafif peynirleri bile yenebilir görmüyorlar.

Bölgesel Farklılıklar (2) Neyin lezzetli, neyin iğrenç tada sahip olduğu konusundaki görüş ayrılıkları farklı kültürlere özgü yiyecekler karşılaştırıldığında hep gündeme geliyor. Örneğin işkembe çorbası bazı ülkelerde yaygın tüketilirken bazılarında pis kokulu, lastik çiğniyormuş hissi veren yenilmez bir şey olarak görülüyor. Bir bakıma bu zıtlıklar normal. Neyin yenmesi, nelerden kaçınılması gerektiğini çevremizden öğreniyoruz ve bunlar bölgelere göre farklılık gösteriyor. Ama yine de tatların, öğrenmeye bağlı olarak, göreceli algılandığını her fark edişimizde şaşkınlık duymaya devam ediyoruz.

Tat Alışkanlıkları (3) Farklı kültürlerin damak tatları arasındaki farklılıkları karakterize etmek için beslenme uzmanları baharatları devreye sokuyor. Örneğin domates, sarımsak, keklik otu ve zeytinyağı karışımı İtalyan mutfağını hatırlatır. Soya sosu, pirinç şarabı ve zencefil Çin mutfağına atfedilir. Fakat bunlar genel kategorilerdir; insanların hangi tatlara alışkın olduklarını gösterir, neyi yenilir ya da yenilmez bulduklarını değil.

Çin mutfağı ile ilgili kitapları olan Fuchsia Dunlop'a göre, yeni şeyler denemeye açık Batılılar için bile bu mutfağın büyük bir kısmı cazip gelmeyecektir. Örneğin kaz bağırsağı ve deniz hıyarı, tadı tuzu olmayan lastik gibi bir şeydir. Oysa deniz hıyarının tanesi 100 dolara satılır ve bunun nedenlerinden biri de insanların onu sevmesidir. Tadı olmasa da ağızda yarattığı his önemlidir Çinliler için. Başka dillerde 'lastik gibi' ya da 'jelatin gibi' kelimeleriyle ifade edilen hisler için Çincede çok sayıda farklı kelime vardır.

Yenilmez mi, Nahoş mu? (4) Tatlarla ilgili algıların aslında hafife alınamayacak yönleri de var. İnsanların 'yenilmez' ve 'nahoş yiyecekler' ayrımına göre başka insanları değerlendirmesi söz konusudur. Yemek kültürlerini inceleyen Lucy Long bu konuda şunları söylüyor: "Yenilmez diye düşünülen bir yiyeceği yiyen kişi 'yabancı', hatta 'tehlikeli' olarak algılanır ve bizden biri olarak görülmez; oysa bence nahoş şeyleri yiyen insanlar farklı damak tadına sahip kişilerdir." Sevdiğimiz birçok tadın aslında doğal olmadığı gerçeğini dikkate alarak bu uçurum kapatılabilir belki. Örneğin insanda acı tat algısının zehirli şeyleri yemesini önlemek için geliştiği sanılıyor. Bebeklikte tatlı tatlar tercih edilir ve acıya karşı olumsuz tepki verilir. Fakat daha sonra çoğu insan acı kahve içmeye, acı çikolata yemeye alışır.

Heyecan Arayışı (5) Bazı biyologlar acı tat sevgimizin heyecan, yenilik ve hatta tehlike ve macera arayışından kaynaklandığına inanıyor. Bazı psikologlar ise bunu 'zararsız mazoşizme' bağlıyor. Acı biber yemek, acıklı filmler izlemek gibi şeyler vücudumuzda 'tehlikedeymiş' hissi yaratıyor, ama bunun zararsız olduğunu bilmek ayrı bir tat veriyor. Çoğu turist gezdiği ülkelerin yemeklerini de tadar elbette. Ama gelecekte sadece aşırı tatlara yönelik bir turizm söz konusu olabilir mi? Belki de bize tuhaf gelen bir yemeği birkaç kez üst üste yediğimizde onu normal görmeye başlayabilir, hatta sevebiliriz. Bizim ağzımıza bile sürmeyeceğimiz bir yemeği bir başkasının iştahla yemesini seyrederken insandaki damak tadının aslında ne kadar 'biçimlendirilebilir bir şey' olduğunu düşünmek gerekiyor belki.

bron: bbc.com

Vraag 14 1 punt

Wat past er op de open plek bij 14 in alinea 1?

  1. A bıkkınlık
  2. B hoşlanma
  3. C özlem
  4. D tiksinti
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 15 1 punt

Volgens de schrijver van de tekst is verschil in smaakbeleving 'normaal' (alinea 2). Op welke bewering baseert hij deze uitspraak?

  1. A Mensen eten voornamelijk wat in eigen land verbouwd wordt.
  2. B Mensen hebben allemaal hun eigen smaakbeleving.
  3. C Mensen leren van hun omgeving wat goed is om te eten.
  4. D Mensen zijn niet gewend aan het eten dat in andere landen wordt gegeten.
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 16 1 punt

Wat is voor Chinezen bepalend of iets eetbaar is volgens alinea 3?

  1. A de geur van het eten
  2. B de manier van bereiding
  3. C het gebruik van specerijen
  4. D het gevoel in de mond
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 17 1 punt

Mensen die voedsel eten dat onaantrekkelijk is, worden als vreemdelingen gezien. Lucy Long heeft over hen een andere mening. Welke mening is dat? Lucy Long beschouwt ze als mensen

  1. A die bereid zijn van alles te proeven.
  2. B die een andere smaak hebben.
  3. C die gevaarlijk kunnen zijn.
  4. D die vijandige bedoelingen hebben.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 18 2 punten

In alinea 5 worden vijf redenen genoemd waarmee wetenschappers verklaren waarom we een bittere smaak lekker vinden. Schrijf drie van die redenen op in de uitwerkbijlage.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • Voorbeelden van een goed antwoord zijn (drie van de volgende): − avontuur − gevaar − (onschuldig of onschadelijk) masochisme − nieuw(ig)heid − opwinding indien drie antwoorden juist (2) indien twee antwoorden juist (1) indien één of geen antwoorden juist (0) (2)

Tekst 5 Renklerin Anlamları

Renklerin Anlamları

Renkler insanları sağlık, yaşam, alışveriş, zihinsel ve fiziksel performans gibi konularda etkilemektedir. Renklerin insan üzerindeki etkileri nedeniyle gerek giysi seçiminde gerekse yaşadığımız mekanları boyarken renk seçimine dikkat etmek gerekir. Örneğin; yatak odası pembe, yemek odası ise yeşil renk olabilir. İş toplantısına giderken lacivert ve mavi renk giymek daha uygun olacaktır.

Sarı Sarı; zeka, incelik ve pratiklikle ilgilidir. Toplumsal yaşamı ve birlikte çalışmayı yansıtan bir anlamı vardır. Geçiciliğin ve dikkati çekiciliğin ifadesidir. O yüzden taksiler sarıdır; dikkat çeksin ve geçici olduğu bilinsin diye. Araba kiralama şirketleri de logolarında sarıyı kullanırlar. Ayrıca bu yüzden dünyada hiçbir banka, ambleminde sarıyı kullanmaz. Paranın geçici değil, kalıcı olmasını isterler.

Yeşil Yeşil; ahenk, huzur, uyum ve anlayış ile ilişkilendirilir. Güven verir. O yüzden bankaların logolarında en çok tercih ettikleri iki renkten biridir. Yatak odası için de rahatlatıcı bir renktir. Batıda büyük otellerin mutfaklarında duvar renginin, aşçıların yeniliklerini arttırmak için yeşile boyandığı söylenir. Yaratıcılığı körükler, rahatlatıcı özelliği nedeniyle büyük lokanta ve mutfaklarda kullanılır. Hastaneler de logo ve iç dizaynlarında yeşili tercih eder. Doğanın ve baharın rengidir, insanlar üzerindeki etkisi tartışılmazdır. Yeşil alanlarda insanların daha az mide rahatsızlığı çektiği saptanmıştır.

Lacivert Lacivert; açıklığı ve netliği simgeler. Sonsuzluğu, otoriteyi ve verimliliği temsil eder. İş adamlarının ve firmaların sıkça tercih ettiği bir renktir. Özellikle önemli iş görüşmelerinde tavsiye edilen bir renk tonudur. Lacivert giyen kişiler kendilerini çok daha karizmatik ve inandırıcı hissederler. Ayrıca bu yüzden dünyadaki firmaların birçoğu logolarında lacivert rengi kullanır. İnsanların üzerinde başarılı ve güçlü imajı bırakır.

Kahverengi Gerçekçiliğin, plan ve sistemin rengidir. İnsanlar üzerinde canlılık, hareketlilik etkisi bırakır. Yapılan bir deneyde, bir müzede fon kahverengiye döndürüldüğünde ziyaretçiler daha çok yeri daha az zamanda gezmişler. Kahverengi, toprağın rengidir, insanların hareketlerini hızlandırır. Kahverengi ağırlıklı olan yerlerde uzun süre oturmak güçtür. Hareketliliği arttırdığı için özellikle fast-food restoranlarda bu renk fazla kullanılır. Dikkat ederseniz dünyadaki fast-food restoranlarının hepsinin sandalyeleri ve masaları kahverengi, duvar boyaları ise kahverengi-şampanya-pembe karışımıdır. Hiçbir fast-food restoranının duvarını beyaz göremezsiniz.

Turuncu Turuncu, saf halinin yanı sıra açık tonlarıyla ve gölgeli tonlarıyla da sevilir. Ayrıca olgunluğu ve durağanlığıyla kırmızıdan daha az iddialıdır ve daha çok tercih edilir.Turuncu, güç ve dayanıklılığın rengidir. Ayrıca sıcaklığı, ateşi ve telaşı simgeler. Neşenin ve bilgeliğin de sembolü olan turuncunun, insanlardaki sosyalleşme duygularını faaliyete geçirdiğini ifade eden uzmanlar, bu rengin aşırı kullanımının sinir sistemini olumsuz yönde etkilediğini vurguluyorlar.

bron: haberturk.com

Vraag 19 2 punten

Waar staan de verschillende kleuren voor? Schrijf in de uitwerkbijlage achter elke kleur waar die voor staat. Kies uit de volgende mogelijkheden: a mobiliteit b productiviteit c iets van korte duur d uithoudingsvermogen

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • kleur staat voor 1 bruin a 2 geel c 3 marineblauw b 4 oranje d indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien twee of minder antwoorden juist (0) (2)

Vraag 20 1 punt

Parçaya göre sağlığı etkileyen iki renk aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A kahverengi ve mavi
  2. B lacivert ve pembe
  3. C sarı ve lacivert
  4. D yeşil ve turuncu
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Tekst 6 Hızlı Dil Öğrenmenin Yolları

Hızlı Dil Öğrenmenin Yolları

(1) Yurtdışında hayalinizdeki bir işe başvurmak istiyorsunuz. Ama bir sorun var. Yabancı dil bilmeniz gerekiyor. Siz ise bilmiyorsunuz ve fazla zamanınız da yok. İmkansızmış gibi gelebilir ama dil uzmanlarına göre, birkaç hafta içinde bir dilde basit iletişim kurmayı, birkaç ayda ise o dili ayrıntılı bir şekilde öğrenmeyi başarabilirsiniz. O dilde edebiyat eserlerini okuyup anlayacak kadar öğrenmek daha uzun bir zaman gerektirir elbette. Fakat ister diplomatik serviste olsun ister bilgisayar programcılığında, kendi ihtiyaçlarınıza uygun kelime ve deyimleri ya da teknik dili hızlı yoldan öğrenmeniz mümkündür.

(2) Bazen iş gereği sık sık seyahat etmek zorunda olmak, günlük konuşma yürütecek şekilde birkaç dili öğrenmeyi de zorunlu kılabilir. Örneğin Benny Lewis adlı bir mühendis bu nedenle İspanyolca, Fransızca ve Almancanın yanı sıra Çince de dahil yedi dili akıcı bir şekilde konuşur hale gelmiş.

(3) …………… Lewis, ana dili olan İngilizceden sonra öğrendiği ilk yabancı dil olan İspanyolcayı bir yıldan fazla sürede öğrenmiş, ama sonrakiler çok daha hızlı olmuş. Lewis’e göre bu işin sırrı, dil öğrenirken önceliği işinize yarayacak türden konuşmalara ve kendinize sorulabilecek soruları yanıtlamaya vermektir. Yeni diller öğrendikçe teknik tercüme yapar hale bile gelmiş.

(4) …………… Lewis, "Başlangıçta en büyük bariyer özgüven eksikliği oluyor" diyor. "Ama konuştukça daha iyi hale geldiğinizi görüyorsunuz ve bu da kendinize güveninizi artırıyor." Dil uzmanları, yabancı dilde ilerlemek için o dili konuşma cesaretini göstermek gerektiğini vurguluyor. "Ağzınızı açmazsanız gelişme kaydedemezsiniz" diyorlar. Bu ise yanlış yapmaktan korkmamak anlamına geliyor. Lewis, İspanyolcaya ilk başladığında Tarzanca konuştuğunu söylüyor. Fakat iki hafta içinde 'kafada ampul yanan an' gelmiş ve diş fırçası kırıldığında marketten kendisine yeni bir fırça alabilmiş. Nereye giderseniz gidin insanların yeni dil öğrenenleri dinlerken büyük sabır gösterdiğini söylüyor.

(5) …………… ABD'de bir dil okulu müdürü olan Michael Geisler yabancı dili hızlı öğrenmek için kendini tümden dile vermek gerektiğini belirtiyor. O dilde ne kadar çok okur, dinler ve konuşursanız o kadar hızlı gelişme kaydedersiniz. Geisler, okullarındaki öğrencilerin spordan tiyatroya kadar ders dışı aktivitelere katılarak öğrendikleri dili pekiştirmeleri gerektiğini söylüyor. Amerikalı diplomatları eğiten Washington DC'deki Foreign Service Institute'te (FSI) de 24 bir yaklaşım izleniyor. 70 dilde eğitim veren kurslar 44 hafta sürüyor. Bu sürenin sonunda öğrenciler Time gibi bir dergiyi okuyup anlayacak ve tartışma yürütecek hale geliyor.

(6) …………… Uzmanlar, düzenli konuşma halinde o dili konuşurken üst düzeyde akıcı bir seviyeye birkaç hafta içinde ulaşılabileceğini belirtiyor. FSI öğrencilerini yerlilerle iletişim halinde olmaya teşvik ediyor. Gönüllü çalışma yapmanın ya da bölgenizdeki kafe, restoran gibi halkın toplanma alanlarında zaman geçirmenin işe yarayacağı ifade ediliyor. Dil öğrenenlerin internet üzerinden bu tür konuşma pratiği yapabileceği siteler de var: italki.com, lang-8.com ve voxswap.com gibi.

(7) Düzenli konuşma yoluyla yanlışlarınızı düzelttirip daha hızlı öğrenme amacınıza da ulaşmış olursunuz. Uzmanlar konuşma pratiğinin önemli olduğunu, ama yanlışlara da işaret edilmesi gerektiğini söylüyor. Fakat ilk aşamada konuşurken grameri çok fazla kafaya takmamak gerektiğine de dikkat çekiyorlar. Lewis, "Önce dili kullanın, sonra gramere yoğunlaşın" diyor. O aşamada ise radiolingua.com ve languagepod101.com gibi sitelerdeki ses kayıtlarından yararlanılabileceğini söylüyor. Uzmanlar, dil öğrenirken o dildeki medyayı kullanmanın, resimli çocuk kitapları okumanın ya da bildiğiniz programları o dilde izlemenin önemine de dikkat çekiyor.

bron: bbc.com

Ga verder op de volgende pagina.

Vraag 21 1 punt

Yabancı dil öğrenirken aşağıdakilerden hangisi uzun sürer?

  1. A deyimleri öğrenip kullanmak
  2. B edebi eserleri okuyup anlamak
  3. C resmi sözcükleri öğrenmek
  4. D teknik sözcükleri öğrenmek
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 22 1 punt

Üçüncü paragrafın fonksiyonu nedir?

  1. A örnekleme
  2. B özetleme
  3. C uyarıda bulunma
  4. D zıtlık belirtme
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 23 1 punt

Aşağıdakilerden hangisi dördüncü paragrafta yer alan 'kafada ampul yanan an' deyimine bir örnektir?

  1. A öğrenilen dilde birdenbire bildiğini unutmak
  2. B öğrenilen dilde kendini birdenbire ifade edebilmek
  3. C öğrenilen dilin gramer kurallarında zorlanmak
  4. D öğrenilen dilin yazım kurallarını kolay bulmak
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 24 1 punt

Wat past er op de open plek bij 24 in alinea 5?

  1. A benzer
  2. B farklı
  3. C geleneksel
  4. D tartışmalı
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 25 1 punt

Yedinci paragrafa göre dilbilimcilerin başlangıç seviyesinde yabancı dil öğrenen kişilere tavsiyesi nedir?

  1. A aksanı kafaya takmadan konuşmaya çalışmak
  2. B dilbilgisi kurallarına önem vermeden konuşmak
  3. C kelime hazinesini tekrar yoluyla geliştirmek
  4. D uzun cümleler kurmaktan kaçınmak
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 26 2 punten

Geef aan bij welke alinea welk tussenkopje hoort. Schrijf achter elk tussenkopje het alineanummer op in de uitwerkbijlage.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • tussenkopje alineanummer Ders Dışı Etkinlikler (5) Kendine Güvenmek (4) Önceliği İyi Belirlemek (3) Uygulamalı Kaynaklardan Yararlanmak (6) indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien twee of minder antwoorden juist (0) (2)

Tekst 7 Torosların Sesi

Torosların Sesi

(1) Antalya Muratpaşa Belediyesi Kültür Müdürlüğü'nce organize edilen 'Dünden Bugüne Ağıttan Düğüne: Torosların Sesi' başlıklı halk sanatçıları konserlerinin ilki 16 Nisan'da başlıyor.

(2) Antalya'nın Serik ilçesine bağlı Demirciler köyünde yaşayan 78 yaşındaki Emin Kök, Yörüklere özgü bir çalgı olan ıklığın yaşayan efsanesi olarak kabul ediliyor. Serik'te yaşayan görme engelli bir başka halk müziği çınarı olan 72 yaşındaki kemane ustası Mehmet Nazlı'yla birlikte 16 Nisan'da bir konser verecek olan Emin Kök, Antalyalılarla buluşacak. Bu proje Muratpaşa Belediyesi Kültür Müdürlüğü'nce gerçekleştirilecek. Projenin koordinatörü Antropolog Himmet Cansız, "Teke Yöresi halk kültürünün yaşatıcısı, taşıyıcısı ve aktarıcısı olan son kuşak halk sanatçılarını, kültürümüzün sahibi halkımızla buluşturup, kaydetmeyi, farkındalık yaratmayı ve gelecek kuşaklara aktarılmasına katkı sağlamayı amaçlıyoruz." dedi.

"Burası Yörük, Türkmen, Tahtacı ve Abdalların Yurdu" (3) Teke Yöresi'nin halk kültürüyle, türküleriyle, halk oyunlarıyla, halk sanatıyla zengin bir kültür coğrafyası olduğunu vurgulayan Cansız, "Burası yörüklerin çok yaşadığı bir yerdir. Tahtacı-Türkmenlerin, Abdalların da bir o kadar 30 yaşadığı mekanlardır. Amaç, yörenin kültürünü tanımak, tanıtmak, yaşamak, yaşatmak, gelecek kuşaklara aktarılmasına katkı sağlamak. 'Dünden Bugüne Ağıttan Düğüne: Torosların Sesi' konserler dizisinin ilkinde, Torosların sesi Muratpaşa'da yükselecek." diye konuştu.

bron: magmadergisi.com

Vraag 27 1 punt

Wat wordt er gezegd over de 78-jarige Emin Kök als het gaat om het instrument 'ıklığ'?

  1. A Hij is de eerste bespeler.
  2. B Hij is de ontwerper.
  3. C Hij is een levende legende.
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 28 2 punten

Himmet Cansız geeft drie kenmerken van de laatste generatie volkskunstenaars. Schrijf deze kenmerken op in de uitwerkbijlage. Je moet in het Turks antwoorden.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • − (halk kültürünün) yaşatıcı(sı) − (halk kültürünün) taşıyıcı(sı) − (halk kültürünün) aktarıcı(sı) indien drie antwoorden juist (2) indien twee antwoorden juist (1) indien één of geen antwoorden juist (0) (2)

Vraag 29 1 punt

Wat is het doel van het concert?

  1. A bewustzijn creëren bij de nieuwe generatie
  2. B een geldbedrag ophalen voor slechtzienden
  3. C prijs uitreiken aan de volksmuzikanten
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 30 1 punt

Wat past er op de open plek bij 30 in alinea 3?

  1. A azınlıkta
  2. B dağınık
  3. C geçici
  4. D sakin
  5. E yoğun
Bekijk het antwoord

Antwoord: E

Tekst 8 "Sevildiğim Kadar Seviyorum Herkesi!"

"Sevildiğim Kadar Seviyorum Herkesi!" Oyuncu Ece Uslu ile söyleşi

(1) Oyunculuk kariyerinizden başlamak isterim... Bu sektörde yıllar size en çok neyi öğretti? Aslında ister istemez, hem işe dair hem de özel hayatıma dair çok fazla şey öğretti. Şansın ve şansını kullanmanın ne kadar önemli olduğunu, değer bilmeyi öğretti mesela… Özellikle de insanları olduğu gibi kabul edebilmeyi ve anlayışlı olabilmeyi öğretti; hâlâ da öğreniyorum.

(2) Bu işe başladığınızda tereddütleriniz var mıydı? İşime yetersizlik korkum vardı; bunun da sonunun olmadığını öğrendim zaten.

(3) Oyunculuk nedir? Bazen bu kadar karakterin dünyasında yaşamak sizi kendinizden uzaklaştırıyor mu? Oyunculuk zor bir meslek ama bence dünyanın en keyifli işlerinden biri. Karakterlerin dünyasında yaşamak değil de özellikle evinden, sevdiklerinden ve ailenden uzak olmak biraz yıpratıcı ve zor oluyor. Ben düzeni ve evimi seven bir insanım. Bu yüzden kendimden uzaklaşmak değil ama evimden ve sevdiklerimden uzaklaşmak zor oluyor.

(4) Sizin için öncelik diziler mi yoksa tiyatro mu? Hepsinin yeri ayrı. Dizi sektörü tüketime dayalı ve ticari baktığımız bir iş olsa da önemsiyorum; hem de çok. TV'de başarıyı yakalamak çok daha zor çünkü. Tiyatro benim için her zaman okul gibi ve çok kıymet, değer verdiğim bir yer. Sinemayı asla atlamak istemem çünkü en kalıcı olanı ve tutkuyla yaptığım iş sinema. Zaten bundan sonraki planlarım daha çok sinema filmi yapmak üzerine olacak.

(5) 'Karagül' yıllar sonra gelen huzurlu yolculuk mu? 'Karagül' benim için her anlamda çok özel bir iş oldu. Hem zor hem bir numara. Emeğimizin karşılığını fazlasıyla alıyoruz. Bundan daha güzel ne olabilir ki!

(6) Ekip samimiyeti dizinin en büyük başarısı mı? Kesinlikle! Ekibimiz tam anlamıyla muhteşem! Ama yine her zaman doğruluğuna inandığım bir şey var; o da dizi ve sinema, yönetmen işidir. Yönetmenimiz açısından oldukça şanslıyız. Hem ekibine hem oyuncusuna sahip çıkan, düşünen, manevi yönü fazla, çok zeki ve yaratıcı bir yönetmenimiz var. Eğer Murat Saraçoğlu olmasaydı bu işin başarısı bu noktada olamazdı gibime geliyor.

(7) Hayalleriniz gerçekleşti mi kariyerinizle ilgili? Daha çok yolum var benim; hayaller elbette gerçekleşti ama devam ediyor, çünkü hayal etmek devam ediyor. Ara sıra 'yetersizlik korkusu' devreye giriyor ama hayal etmek korkulara iyi geliyor.

(8) Biraz Ece Uslu'nun dünyasını anlatır mısınız? Sizin için huzur neresi? Mutluluğun tarifi nedir? Yanımda sevdiğim güvendiğim insanlar olduğu müddetçe huzur ve mutluluk benimledir. Mutluluk aslında insan istedikten sonra yaşanması kolay bir duygu ve buna çok inandığım için söylüyorum; 'sevgi' dünyanın en güçlü enerjisi.

(9) Binlerce seveniniz var. Buradan onlara ne demek istersiniz? Dediğim gibi sevgi en güçlü enerji. Bu yüzden sevenlerimin olduğunu bilmek, hissetmek benim en büyük ilacım. Sevildiğim kadar seviyorum herkesi, ne diyeyim başka.

(10) Aşk… tarifi var mı? Aşk! Tek taraflı ise zor ve acı vericidir. Önemli olan aşkı sevgiye ve saygıya dönüştürüp devam ettirebilmek ama tarif derseniz çok zor ve çok güzel bir manzaraya, bir doğa güzelliğine de aşık olabilirsiniz bence. AŞK'ı nasıl tanımladığınız yaşadıklarınızda gizlidir.

bron: turksinemasi.com

Vraag 31 1 punt

Welke twee levenslessen heeft Uslu in haar vak vooral geleerd en leert zij nog steeds? Schrijf je antwoord op in de uitwerkbijlage.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Opmerking Het scorepunt alleen toekennen wanneer beide antwoorden juist zijn.

Vraag 32 1 punt

Ece Uslu'nun mesleğinde zor bulduğu şey nedir?

  1. A bazı akşamları geç saatlere kadar çalışmak
  2. B canlandırdığı karakterlerin dünyasıyla özdeşleşmek
  3. C canlandırması gereken karakteri anlamak
  4. D evinden ve sevdiklerinden uzakta kalmak
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 33 1 punt

Ece Uslu'ya göre televizyon dizisinin başarılı olmasında en önemli payı olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A başrol oyuncusu
  2. B dizi yönetmeni
  3. C senaryo yazarı
  4. D televizyon kanalı sahibi
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 34 1 punt

Ece Uslu enerjisini nereden alıyor?

  1. A ailesinden
  2. B işinden
  3. C sessizlikten
  4. D sevgiden
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 35 1 punt

Aşkın tanımı Ece Uslu'ya göre neye dayanmaktadır?

  1. A kişinin azmine
  2. B kişinin deneyimlerine
  3. C kişinin duygularına
  4. D kişinin düşüncelerine
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Tekst 9 Yılkı Atları

Yılkı Atları

Antalya'nın İbradı ilçesi Ormana Köyü'nün Eynif Ovası'nda özgürce dolaşan, doğaseverlere ve fotoğraf tutkunlarına eşsiz güzellikte unutulmaz görüntüler sunan yılkı atları, Bilkent Üniversitesi İnsan Bilimleri ve Edebiyat Fakültesi Öğretim Görevlisi Ali Turan Görgü tarafından çekilecek bir belgesele konu olacak.

Ovada yaklaşık 50 sürü halinde yaşayan ve sayıları 800'ü bulan yılkı atları, yerli ve yabancı turistlerin ilgi odağı haline de geldi. Belgesel çalışmaları için ovaya gelen Görgü, "Altaylar'dan Anadolu'ya" adlı belgesel dizisinin ikinci bölümünde yılkı atlarını işleyeceklerini ifade etti. Ovada yaşayan atların kendine özgü bir yaşam biçimi, aile düzenlerinin olduğuna dikkati çeken Ali Turan Görgü, şöyle konuştu: "Belgeselde bu atların kökenlerini, geçmişte hangi dönemde buraya geldiklerini, bırakıldıklarını ve nasıl çoğaldıklarını işleyeceğiz. Atlar hakkında yöre insanları ile konuştuk. Buradaki atlar, 'yöre insanının bıraktığı atların çoğalmasıyla mı oluştu, yoksa eski Türk kültüründe söz edilen 'ıdık' ya da 'idük' adı verilen bırakılmış, salıverilmiş kutsal atlar gibi bir özelliği var mı?' diye araştırma yapıyoruz. Belgesel yaklaşık 1,5 yıl sürecek. Bölgenin kültürel özellikleri ve atların biyolojik, toplumsal özelliklerini kapsayan uzun bir araştırma yapmamız gerekiyor."

Ormana Köyü'nde butik oteller işleten Tolga Özgüven ise ovanın 90 bin dönüm alandan oluştuğunu belirtti. Atların tarihçesine ilişkin bilgi veren Özgüven, şunları söyledi: "Osmanlı döneminde Eynif Ovası'nın tapusunu Ormana köyünün ağaları padişahtan istiyor. 7 tapu karşılığında Ormanalı gençler sipahi ocağına askere yazılıyorlar. Daha sonra, Osmanlı dağıldıktan sonra, atları ile birlikte köye dönüyorlar. Ancak atlar savaş atı olduğu için bütün gün koşmaya meyilliler. Köyde iri yarı kaslı atlar gerekiyor. Bu atların kendi işlerine yaramadığını gören köylüler doğaya salıyorlar. Bu atların soyu o günden bu güne geliyor."

Bölgede yapılan safarilerde turistlerin mutlaka birkaç sürüye denk geldiğine dikkati çeken Tolga Özgüven, "Bölgemizin turizmi açısından bu atlar çok önemli. Buraya fotoğraf meraklıları ve doğaseverler geliyor. Geçen yıl 23 bin 500 kişiyi ağırladık. Atların doğada özgürce koşması, misafirlerimize çok enteresan geliyor." dedi.

bron: aa.com.tr

Vraag 36 1 punt

Eynif'in yılkı atları aşağıdakilerden hangisine konu olacaktır?

  1. A bilgilendirici bir programa
  2. B fotoğraf albümüne
  3. C reklam filmine
  4. D seyahat kitabına

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 37 1 punt

Ali Turan Görgü, yılkı atları hakkında ne söylüyor?

  1. A yılkı atlarının araştırmacılar tarafından bir buçuk yıl gözlemlendiğini
  2. B yılkı atlarının ilginç biyolojik ve sosyal özelliklere sahip olduğunu
  3. C yılkı atlarının özgün bir hayat tarzının ve kurallarının olduğunu
  4. D yılkı atlarının zamanlarını uygun bitki örtüsü arayarak geçirdiğini

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 38 1 punt

'Idık' veya 'idük' kelimesi kime veya neye atıfta bulunmaktadır?

  1. A eski Türklere
  2. B hızlı savaş atlarına
  3. C hür bırakılan atlara
  4. D modern Türklere

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 39 1 punt

Tolga Özgüven yılkı atları hakkında ne söylüyor? Ormanalı gençlerin yılkı atlarını

  1. A askerden gelirken yanlarında getirdiklerini
  2. B kendi işlerinde çalıştırdıklarını
  3. C padişahtan hediye olarak aldıklarını
  4. D savaştan sonra evcilleştirdiklerini

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 10 Frizbi (Frisbee)

Frizbi (Frisbee)

Frizbi sporu, çapı 27 cm ve ağırlığı 175 g olan disklerle yapılan bir takım sporudur. Dünya standartlarındaki bir sahanın uzunluğu 100 m, genişliği 37 m'dir. Bu sahada 7'ye 7 maçlar yapılır ve yedek oyuncu sayısı sınırsızdır.

10 Basit Kuralla Frizbi Sporu

1 Saha: İki ucunda da sayı alanları bulunan dikdörtgen şekil. Normal bir saha 100 metreye 37 metre büyüklüğündedir.

2 Oyunu Başlatmak: Her oyun iki takımın da kendi sayı alanı çizgisinin önüne dizilmesiyle başlar. Savunma, diski hücumdaki takıma atar (başlama atışını yapar). Normal oyunda her takımda yedi oyuncu vardır.

3 Sayı Yapmak: Hücum yapan takımın bir oyuncusu, savunan takımın sayı alanında, diski havada tutarsa, sayı yapmış olur. Her sayıdan sonra oyun başlatılır.

4 Diskin Hareketi: Disk, bir takım arkadaşına bir pas atarak her yönde ilerletilebilir. Oyuncular disk kendilerindeyken koşamazlar. Diski tutan kişinin (atıcı), diski atmak için on saniyesi vardır. Atıcıyı savunan oyuncu (savunucu) yüksek sesle süre sayımını yapar.

5 Hücum Sırasının Değişmesi: Bir pas tamamlanmadığı (saha dışına gittiği, yere düştüğü, engellendiği ya da pas arası yapıldığı) zaman savunma, hemen diske sahip olur ve hücum yapma hakkı onlara geçer.

6 Oyuncu Değişiklikleri: Yedek oyuncular, sayı kazandıktan sonra ya da sakatlanma molası sırasında oyundaki oyuncularla yer değiştirebilir.

7 Temas: Oyuncular arasında fiziksel temasa izin verilmez. Perdeleme yasaktır. Bir temas yapıldığı zaman faul olur.

8 Fauller: Bir oyuncu diğer bir oyuncuya temas ederse faul olur. Eğer faulü yapan oyuncu, faul yaptığını kabul ederse oyun, faul yapılan noktadan devam eder. Eğer itiraz ederse disk, bir önceki pası atan kişiye verilerek oyun o noktadan yeniden başlatılır.

9 Kendi Kendinin Hakemi: Oyuncuların kendi faul ve çizgi ihlali kararlarını verme sorumluluğu vardır. Oyuncular anlaşmazlıklarını kendileri çözer.

10 Oyunun Ruhu: Frizbi sportmenliğe ve adil oyuna önem verir. Mücadeleci oyun teşvik edilir ama bunun asla oyuncular arasındaki karşılıklı saygı, kurallara bağlılık ve oyundan alınan zevkin önüne geçmesine izin verilmez.

bron: 34hat.com/tr

Vraag 40 1 punt

Je wilt met een groep vrienden frisbee spelen, maar niemand wil scheidsrechter zijn. Je vraagt je af of het spel dan door mag gaan. Bij welk nummer van de spelregels wordt daarop antwoord gegeven? Schrijf het nummer van de spelregel waarin dat staat op in de uitwerkbijlage.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • (regel) 9 (1)

Tekst 11 Son Yılların En İyi 4 Bilimkurgu Filmi

Son Yılların En İyi 4 Bilimkurgu Filmi

'Konusu bilime ve teknolojik unsurlara dayanan, izlerken aklımızın ve algımızın sınırlarını zorlayan filmler nasıl kurgulanıyor' sorusunun cevabını öğrenmek hayli zor. Ama izlerken öyle keyif alıyoruz ki tüm bu sorular unutuluyor ve kendimizi bu derin dünyanın nabız yükselten akışına bırakıyoruz. Durmaksızın gelişen teknoloji ile çekilen filmlerin kurgu yelpazesi de hızla genişliyor. O hâlde yakın geçmişte çekilmiş hâlâ taze birkaç bilimkurguya göz atalım.

1 Yıldızlararası (Interstellar, 2014) Yetenekli yönetmen ve senarist (hatırlarsınız: Memento, 2000) Christopher Nolan'ın Oscar'a layık görülen filmi için söylenecek fazla bir şey yok aslında. Dünyadaki tüm kaynakların tükenmek üzere ve insanlığın yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olduğu hayalî bir gelecekte, çareler arayan bir grup bilim adamının yeni keşfedilen bir solucan deliği ile boyut değiştirerek tüm dünyaya umut olmalarını konu alır. Duygusal öğelere de sıklıkla yer veren film 3 saat boyunca farklı duygulara boğuyor bizi. Filmin sonunda karışan kafalarımız, evin yolunu bulmakta zorlanıyor.

2 Marslı (The Martian, 2015) Interstellar (2014) kadrosundan iki kişinin 'gelin ağa, size göre bir bilimkurgu var' diye bir sefer daha oyuncu kadrosuna dahil edildiği filmde, Matt Damon ve Jessica Chastain oynuyor. Mars'taki bir görev sırasında çıkan fırtına sonrası, ölmüş olacağı düşüncesiyle geride bırakılan takım arkadaşlarının yaşadığını öğrenen ekibin, onu evine getirmek için yeniden harekete geçmesini konu alıyor. Mars'ta nasıl hayatta kalınır, bunun için neleri bilmek gerek gibi sorulara yanıt bulabilirsiniz. Anlarsanız bize de anlatın.

3 Prometheus (2012) 1979'da Yaratık (Alien) filmi ile karşımıza çıkan yönetmen Ridley Scott 33 sene sonra tüm hikayenin başlangıcı olarak kabul edilen Prometheus ile yeniden karşımıza çıkıyor. Karanlık çekim tarzı ile karışan aklımıza bir de kabus yaşatacak ürkütücü anlar ekliyor yeniden. Bu filmin devamı olan Alien Covenant adlı film de bize bilimkurgu yoluyla korkulu anlar yaşatacakmış. Ne yapsak acaba, beyinlerimize format attırıp taze taze mi izlesek?

4 Zamanın Ötesinde (Predestination, 2014) Ethan Hawke'ın bir ajanı oynadığı bu bilimkurgu iddia ederiz son zamanlardaki en karmaşık senaryoya sahip. Ülkemizde sinemalarda gösterilmeyen ancak bizce hakkının yendiğini düşündüğümüz filmde zaman yolculuğu yapan bir adamın bir bombacıyı durdurmaya çalışması konu edilir. Peki durduracak olan kimdir, durdurulacak olan kimdir? Filmi izlemeden önce detaylı şekilde konusunu okumanızı tavsiye ederiz. Sonra akıl sağlığınızdan biz sorumlu olmayalım.

bron: sinemia.com

KB-0101-a-b 19 / 19 lees verdereinde ►►► ν

Vraag 41 1 punt

Je vriend/vriendin houdt van horrorfilms, net als jij. Naar welke film uit de tekst kunnen jullie gaan kijken? Schrijf de titel van die film op in de uitwerkbijlage.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • (3) Prometheus (2012) (1)

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-kb Turks 2021, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2021/vmbo-kb/documenten/cse-1/kb-0101-a-21-1-o

Andere examens Turks vmbo-kb

Veelgestelde vragen

Hoeveel vragen heeft het eindexamen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1?

Het centraal examen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1 telt 41 vragen. Alle vragen vallen onder lezen.

Wat zijn de antwoorden van het examen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1?

Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.

Waar vind ik het correctievoorschrift van Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1?

Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2021/vmbo-kb/documenten/cse-1/kb-0101-a-21-1-c).

Hoe oefen ik met het examen Turks vmbo-kb 2021, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.