Eindexamen Turks vwo 2026, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 Jürgen Klopp – Bir Tek Kendini Yenemedi, Tekst 2 ‘X’ harfi Neden Güçlü?, Tekst 3 Medusa Suyla Buluştu, Tekst 3 Medusa Suyla Buluştu, Tekst 4 Küresel Araştırma, Tekst 5 Domatesin Tarihi, Tekst 6 Meserret Oteli, Tekst 7 Bibliyomani, Tekst 8 Deyimlerin Öyküleri, Tekst 9 Dilimin Ucunda Fenomeni, Tekst 9 Dilimin Ucunda Fenomeni, Tekst 10 Çiçek Hediye Etme Geleneği Nereden Geliyor?, Tekst 10 Çiçek Hediye Etme Geleneği Nereden Geliyor?, Tekst 11 Dünyanın En Prestijli Sanat Okulları, Tekst 12 İstanbul’un En İyi Çikolata Butikleri.

Kort antwoord

Het centraal examen Turks vwo 2026, tijdvak 1 telt 47 vragen. Alle vragen vallen onder lezen. De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Alle 47 vragen van dit examen vallen onder lezen. Bij dit vak toetst het centraal examen één vaardigheid; de verschillen zitten in de teksten en de vraagsoorten.

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen Turks vwo 2026, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen Turks vwo 2026, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Turks vwo 2026, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Tekst 1 Jürgen Klopp – Bir Tek Kendini Yenemedi

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 1 1 punt

Birinci paragrafa göre aşağıdakilerden hangisi, Jürgen Klopp'un kariyerindeki başarılarının nedenidir?

  1. A maç sırasındaki duygusal tepkileri ve oyuncu değişiklikleri
  2. B taktiksel değişikliklere karşı olması ve medya ile ilişkileri
  3. C teşvik kabiliyeti ve oyuncularla kurduğu iletişim yeteneği
  4. D transfer piyasasındaki başarısı ve ekonomik yönetimi
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 2 1 punt

Birinci paragrafa göre Nuri Şahin, Jürgen Klopp'un hangi yönlerinden ilham almıştır?

  1. A defansif taktikler ve kondisyon yönetiminden
  2. B genç oyunculara ve kulübe akademik yaklaşımından
  3. C stadyum atmosferi yaratma ve taraftarlarla etkileşiminden
  4. D stratejik vizyonundan ve devamlı öğrenme arzusundan
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 3 1 punt

Aşağıdakilerden hangisi ikinci paragraftaki boşluk için uygundur?

  1. A Her zaman zirvede olan takım
  2. B Hiç zorluk yaşamamış ekip
  3. C Küllerinden doğan kulüp
  4. D Sınırsız kaynaklara sahip kulüp
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 4 1 punt

Üçüncü paragrafa göre Jürgen Klopp'a ‘insan kaynakları uzmanı’ denilmesinin sebebi nedir?

  1. A finansal dengeyi kurma becerileri
  2. B genç yetenekleri keşfetme stratejileri
  3. C kişiler arası iletişimi güçlendirme yetisi
  4. D stratejik maç planlamasındaki ustalığı
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 5 1 punt

Aşağıdakilerden hangisi dördüncü paragraftaki boşluk için uygundur?

  1. A bu değişimi daha da hızlandırdı.
  2. B bunu tersine çevirmeyi başardı.
  3. C reklam sözleşmelerini yeniledi.
  4. D takımın seyahat düzenlemelerini iyileştirdi.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 6 1 punt

Beşinci paragrafa göre Guardiola ve Klopp'a neden teşekkür ediliyor?

  1. A antrenörlerin oyun üzerindeki etkisini artırdıkları için
  2. B oyun stratejilerini daha karmaşık hale soktukları için
  3. C sporcuların yeteneklerini daha iyi keşfettikleri için
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 2 ‘X’ harfi Neden Güçlü?

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 7 1 punt

X harfiyle ilgili birinci ve ikinci paragraf arasındaki ilişkiyi aşağıdakilerden hangisi özetler? Birinci paragraf X’in

  1. A iletişimde sebep olduğu karışıklığı, ikincisi ise Musk’ın çözümünü vurgular.
  2. B şeklinin ortaya çıkışını, ikincisi ise Musk’ın şekli nasıl değiştirdiğini anlatır.
  3. C şirketler tarafından yorumlanmasını, ikincisi ise Musk’ın eleştirilmesini belirtir.
  4. D yaygın şekilde kullanımını, ikincisi ise Musk’ın seçiminin nedenini açıklar.
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 8 1 punt

Aşağıdakilerden hangisi üçüncü paragraftaki boşluk için uygundur?

  1. A bu harfe özel bir yakınlık gösteriyor
  2. B bu harfe tuhaf şekilde karşı çıkıyor
  3. C bu harfi anlamakta zorluk çekiyor
  4. D bu harfin önemini gözardı ediyor
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 9 1 punt

Voor welk specifiek doel gebruiken bedrijven de letter X volgens alinea 3?

Bekijk het antwoord
  • Voorbeelden van een juist antwoord zijn: om mysterieus/geheimzinnig/raadselachtig te lijken/over te komen (1)

Vraag 10 1 punt

Dördüncü paragrafı diğer paragraflardan ayıran özellik nedir?

  1. A dil kurumlarının X harfiyle ilgili eleştirilerine değinmesi
  2. B X harfinin olumsuz anlamlarına yer vermesi
  3. C X harfiyle başlayan nadir kelimeleri sıralaması
  4. D yazarın X harfiyle ilgili öznel fikirlerini sunması
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Tekst 3 Medusa Suyla Buluştu

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 11 1 punt

Aşağıdakilerden hangisi üçüncü paragraftaki boşluk için uygundur?

  1. A gösteri sonunda çantaları hızlıca geri vermek için
  2. B performans sırasında çekim yapmayalım diye
  3. C sarnıcın nemli havasından eşyaları korusun diye
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 12 1 punt

Waardoor wordt de omgeving in de voorstelling ‘Medusa'nın Çığlığı’ verlicht en verlevendigd?

Bekijk het antwoord
  • Een voorbeeld van het juiste antwoord is: (door) Medusa (met slangenhaar) (liggend op een gouden sarcofaag) (en de bewakers met verlichte maskers) (1)

Vraag 13 1 punt

Dördüncü paragrafa göre performansın bir parçası olarak suyun içinde sergilenen özel karakter hangisidir?

  1. A Athena
  2. B Medusa
  3. C Nymph
  4. D Poseidon
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 14 1 punt

Wat maakt het spel ‘Medusa'nın Çığlığı’ interactief volgens alinea 5?

Bekijk het antwoord
  • Een voorbeeld van het juiste antwoord is: dat de acteurs in contact komen met het publiek/de toeschouwers (die een mantel dragen) / het aanraken van de acteurs (1)

Tekst 3 Medusa Suyla Buluştu

“Mitolojide haksızlığa... hayat buluyor.” (alinea 1)

Vraag 15 1 punt

In welke alinea wordt verder uitgelegd waarom Medusa onterecht is behandeld?

Bekijk het antwoord
  • (alinea) 2 (1)

Tekst 4 Küresel Araştırma

“Bölgenin etrafına ... yeterli değil.” (1. paragraf)

Vraag 16 1 punt

Dr. Hannah Wauchope bu söz ile neyi vurgulamaktadır? doğal yaşamı koruma alanları için

  1. A daha fazla otopark inşa etme zorunluluğunu
  2. B medyanın desteğinin alınması gerektiğini
  3. C ülkelerin aynı kuralları koyma zorunluluğunu
  4. D yenilikler ve yaptırımlar getirilmesi gerektiğini
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 17 2 punten

Zijn de onderstaande beweringen over het onderzoek en de onderzoekers juist of onjuist volgens alinea 2? Noteer ‘juist’ of ‘onjuist’ achter elk nummer op het antwoordblad.

1 Het onderzoek vergelijkt vogelpopulaties binnen en buiten beschermde gebieden.

2 Beschermde gebieden zijn effectiever in het beschermen van vogelsoorten dan niet-beschermde gebieden.

3 In de onderzochte gebieden is de populatie wilde dieren afgenomen.

4 Dr. Wauchope was tevreden met de resultaten van het onderzoek.

Bekijk het antwoord
  • 1 juist 2 onjuist 3 onjuist 4 onjuist indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien twee of minder antwoorden juist (0) (2)

Vraag 18 1 punt

Parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

  1. A Doğal yaşam alanlarının sayısını ve bu alanların faydasını araştıran ekipler iletişim halinde olmalıdır.
  2. B Doğal yaşamı koruma alanlarının sayısının artması vahşi yaşamı korumak için yeterlidir.
  3. C Koruma altına alınan bölgelerdeki kuş sayılarının artışı diğer bölgelere kıyasla daha fazladır.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 19 1 punt

Profesör Jones ile Doktor Wauchope’un doğal yaşam alanlarının korunması ile ilgili görüşleri hangi noktada örtüşmektedir? doğal yaşam alanlarının

  1. A büyüme hedeflerinin artması
  2. B dijital ortamda kayıt edilmesi
  3. C koruma niteliğinin değiştirilmesi
  4. D sulak bölgelerinin incelenmesi
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Tekst 5 Domatesin Tarihi

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 20 1 punt

Aşağıdakilerden hangisi birinci paragraftaki boşluk için uygundur?

  1. A bile
  2. B sanki
  3. C tıpkı
  4. D yine de
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 21 1 punt

İkinci paragrafta yazarın üzerinde durduğu konu nedir? domatesin

  1. A farklı iklimlerde nasıl yetiştirilebileceği
  2. B modern tarım teknikleri ile üretimi
  3. C neden egzotik bir bitki olarak kabul edildiği
  4. D tarihçesinin ilk defa kaleme alındığı
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 22 2 punten

Zijn de onderstaande beweringen over ‘de reis van de tomaat’ juist of onjuist volgens alinea 3 en 4? Noteer ‘juist’ of ‘onjuist’ achter elk nummer op het antwoordblad.

1 De tomaat kwam vanuit Zuid-Amerika naar Europa met Spaanse schepen.

2 De Amerikanen leerden de tomaat kennen via de Mexicanen.

3 De tomaat werd meteen enthousiast ontvangen in Europa en Amerika.

4 De tomaat zorgde voor een revolutie in de Italiaanse keuken.

Bekijk het antwoord
  • 1 juist 2 onjuist 3 onjuist 4 juist indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien twee of minder antwoorden juist (0) (2)

Tekst 6 Meserret Oteli

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 23 1 punt

“Zavallının gönlünü ... cansız … devam ediyordu.“ (3. paragraf) Aşağıdakilerden hangisinde yukarıdaki tümcede geçen ‘cansız’ sözcüğünün anlamına denk bir ifade vardır?

  1. A Ahşap panjurlu pencereden odaya ince bir ışık sızıyordu.
  2. B Askerlik günlerinden kalma yeşili solmuş, eski bir parka giyerdi.
  3. C Diğer projelerin yanında benimki epey silik kaldı.
  4. D Yazlıkçılar gidince durgun sokaklarda bir iki köylü görürdük.
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 24 1 punt

Üçüncü paragrafa göre kadının arabacıya seslenmeden önceki duygu hali aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A çekinme
  2. B hayal kırıklığı
  3. C öfke
  4. D şaşkınlık
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 25 1 punt

Üçüncü paragrafa göre kadının içinin rahatlamasına neden olan durum aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A adamın aldırış etmeksizin dışarıyı seyretmesi
  2. B arabacının zihninde canlandırdığı gibi biri çıkması
  3. C hamalın bahşişini arabacı aracılığıyla verecek olması
  4. D seslendiğinde arabacının önce tepkisiz kalması
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 26 1 punt

Dördüncü paragrafta kadının yanındaki adam, otelin salonunda asılı portrenin hangi özelliğine vurgu yapmıştır?

  1. A alelacele yapılmış gibi görünmesine
  2. B genç kızın olağanüstü güzel olmasına
  3. C gösterişli bir çerçeve kullanılmasına
  4. D otel sahibinin kız kardeşine ait olmasına
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 27 1 punt

Yazar, beşinci paragraftaki koyu yazılmış ona sözcüğüyle aşağıdakilerden hangisine gönderme yapar?

  1. A adama
  2. B genç kıza
  3. C hamala
  4. D otel sahibine
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 28 2 punten

Zijn de onderstaande beweringen juist of onjuist volgens alinea 4 en 5? Noteer ‘juist’ of ‘onjuist’ achter elk nummer op het antwoordblad.

1 De hoofdpersoon in het hotel herinnerde zich het moment waarop het portret werd geschilderd.

2 De jonge vrouw op het portret schilderde haar zelfportret in hun hotel in haar geboortestad.

3 De vrouw kwam haar belofte aan de jonge vrouw na door ook een zelfportret te schilderen.

4 De vrouw vertelde het volledige verhaal van haar betrekking met de jonge vrouw aan de hoteleigenaar.

Bekijk het antwoord
  • 1 juist 2 onjuist 3 onjuist 4 onjuist indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien twee of minder antwoorden juist (0) (2)

Tekst 7 Bibliyomani

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 29 1 punt

Yazar birinci paragrafta parçanın konusuna nasıl bir giriş yapar?

  1. A ele alınan terim hakkında şairlerin görüşünü sunarak
  2. B ele alınan terimin kökeninin neye dayandığını açıklayarak
  3. C terimle ilgili kendi hayatından çeşitli örnekler vererek
  4. D terimle ilgili Yunan mitolojisinden bir hikâye anlatarak
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 30 1 punt

Waarom kocht Richard Hebers meerdere exemplaren van een boek voor zijn boekenverzameling volgens alinea 2?

Bekijk het antwoord
  • Voorbeelden van een juist antwoord zijn: Richard Heber/Hij kocht drie exemplaren (van zijn boeken) voor drie verschillende doelen / (om te lezen, om tentoon te stellen en om uit te lenen). (1)

Vraag 31 1 punt

Üçüncü paragrafa göre bibliyomanlarla koleksiyoncuları birbirinden ayıran en belirgin özellik nedir?

  1. A Koleksiyoncular eşsiz parçaları, bibliyomanlar ise gelişigüzel kitap biriktirir.
  2. B Koleksiyoncular eşyalarını ödünç vermez, bibliyomanlar kitaplarını paylaşır.
  3. C Koleksiyoncular maddi değerine, bibliyomanlar ise yazar kalitesine önem verir.
  4. D Koleksiyoncular sergilemek için, bibliyomanlar okumak için kitap alır.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 32 1 punt

Dördüncü paragrafa göre bibliyomanların kitap tutkusu kendileriyle ilgili nasıl bir yanılsamaya sebep verir?

  1. A Biriktirdikleri kitapları okuyup bitirdiklerini zannederler.
  2. B Kendilerini kitap karakterleri olarak görürler.
  3. C Kitap okumadıkları zaman mutsuz olacaklarına inanırlar.
  4. D Okudukları kitapları kendilerinin yazdığını sanırlar.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 33 1 punt

Beşinci paragrafta bibliyomaniyle ilgili vurgulanan nedir? Bibliyomaninin

  1. A edebi eserlere konu olması
  2. B modern hayatın hastalığı olması
  3. C nasıl avantaja dönüştürülebileceği
  4. D sosyal hayata etkisi
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 8 Deyimlerin Öyküleri

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 34 1 punt

Aşağıdaki deyim ikilemlerinden hangisi benzer anlam içermektedir?

  1. A avucunu yalamak - ağzından baklayı çıkarmak
  2. B bir çuval inciri berbat etmek - çam devirmek
  3. C çam devirmek - ipe un sermek
  4. D ipe un sermek - foyası ortaya çıkmak
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 35 1 punt

Bir arkadaşınız size yardım edeceğini söyleyip sürekli türlü sebepler uydurarak erteliyor. Hangi deyim bu durum için kullanılır?

  1. A avucunu yalamak
  2. B bir çuval inciri berbat etmek
  3. C çam devirmek
  4. D ipe un sermek
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 36 2 punten

Vul de zinnen aan met het juiste gezegde. Noteer achter de letter van het gezegde het nummer van de juiste zin.

1 Hastanede yeni işe başlayan doktorun, aslında okulunu bitirmediği anlaşılınca 36-1.

2 Herkes organizasyon için çok uğraşmıştı ama yeni başlayan stajyer tek bir yanlış planlama yüzünden 36-2.

3 Toplantıdakiler çok sıkıştırınca, müdür nihayet 36-3 ve gelecek sene için zam almayacağımızı itiraf etti.

4 Yeni bir araba almayı planlıyordu ama bankadan kredi çıkmayınca 36-4.

Bekijk het antwoord
  • a 36-3 b 36-4 c 36-2 d 36-1 indien vier antwoorden juist (2) indien drie antwoorden juist (1) indien twee of minder antwoorden juist (0) (2)

Tekst 9 Dilimin Ucunda Fenomeni

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 37 1 punt

İkinci paragrafta ‘sözcükleri hatırlayamama’ durumuyla ilgili vurgulanmak istenen nedir?

  1. A bu durumda başkalarından yardım istenmesi gerektiği
  2. B bu durumda kültür seviyesinin belirleyici olduğu
  3. C bu durumun insanlar arasında çokça yaşandığı
  4. D bu durumun yaşanılan topluma göre ortaya çıktığı
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 38 1 punt

Üçüncü ve dördüncü paragrafın ortak yönü nedir? Her iki paragrafta da

  1. A beynin konuşmadaki işlevi ile unutmanın sebepleri üzerinde duruluyor.
  2. B düşüncelerin çok hızlı bir şekilde eyleme dönüştürüldüğü belirtiliyor.
  3. C hatırlayamayınca alınacak önlemlerin zorluğundan bahsediliyor.
  4. D psikolojik rahatsızlıkların hatırlayamamayı etkilediği vurgulanıyor.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 39 1 punt

Beşinci paragrafta yer alan ‘ne olur ne olmaz klasörü’ sözüyle anlatılmak istenen nedir?

  1. A Bazı bilgileri beynimizde bir süre depolamayınca unutabiliriz.
  2. B Bazı bilgileri hiçbir işimize yaramayacağı halde bir süre unutamayız.
  3. C Bazı bilgileri, ne olursa olsun, önemsiz olarak algılar ve öğrenemeyiz.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Tekst 9 Dilimin Ucunda Fenomeni

Welke factoren die het vergeten van woorden kunnen beïnvloeden worden benoemd in alinea 2, 4 en 5?

Vraag 40 2 punten

Noteer achter elk alineanummer een factor die in de alinea wordt genoemd.

Bekijk het antwoord
  • Voorbeelden van de juiste antwoorden zijn: − (alinea) 2: leeftijd − (alinea) 4: frequentie van het woordgebruik / hoe vaak een woord wordt gebruikt / prioriteitsvolgorde van de informatie / volgorde van het belang van de informatie − (alinea) 5: cafeïnegebruik / niet gebruiken van een woord indien drie antwoorden juist (2) indien twee antwoorden juist (1) indien één of geen antwoord juist (0) (2)

Vraag 41 1 punt

Altıncı paragrafta konuyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

  1. A olası çözüm yolları
  2. B olası sakıncalar
  3. C sürecin genel aşamaları
  4. D unutmanın doğal oluşu
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 10 Çiçek Hediye Etme Geleneği Nereden Geliyor?

(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)

Vraag 42 1 punt

Birinci paragrafa göre çiçek hediye etmenin yaygın hale gelmesindeki etken nedir?

  1. A birçok kültürde değer görmesi
  2. B kişilerin ekonomik durumları
  3. C modern ticaretin gelişmesi
  4. D sanat ve edebiyatın etkisi
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 10 Çiçek Hediye Etme Geleneği Nereden Geliyor?

Behalve voor liefde staan rozen in de Griekse mythologie symbool voor nog twee andere zaken.

Vraag 43 2 punten

Welke twee zaken zijn dat?

Bekijk het antwoord
  • stilte (1)
  • geheimhouding / discretie (1)

“Çiçekler, en … vazgeçilmezi oldu.” (alinea 3)

Vraag 44 2 punten

Wat zijn de twee redenen waarom bloemen zo'n belangrijke rol speelden tijdens de Victoriaanse periode?

Bekijk het antwoord
  • omdat het ongepast was om emoties openlijk te uiten (1)
  • om geheime boodschappen over te brengen / om berichten geheim te houden / om in het geheim te communiceren (1)

Vraag 45 1 punt

Aşağıdakilerden hangisi dördüncü paragraftaki boşluk için uygundur?

  1. A anlamını yitirecek
  2. B kısa sürede değişecek
  3. C yıllarca devam edecek
  4. D zamanla unutulacak
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Tekst 11 Dünyanın En Prestijli Sanat Okulları

Lees eerst de opgave voordat je de tekst leest.

Je wilt graag naast een kunstopleiding ook een opleiding communicatie volgen in het buitenland.

Vraag 46 2 punten

Welke twee universiteiten zijn geschikt voor jou volgens de tekst?

Bekijk het antwoord
  • Royal College of Art (1)
  • University of The Arts, London (1)

Tekst 12 İstanbul’un En İyi Çikolata Butikleri

Lees eerst de opgave voordat je de tekst leest.

Je wilt handgemaakte bonbons kopen in een chocoladeboetiek die gespecialiseerd is in ambachtelijke chocolade.

Vraag 47 1 punt

Welke chocoladeboetiek is geschikt voor jou volgens de tekst?

Bekijk het antwoord
  • Baylan, Bebek-Kadıköy-Galataport (1)

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vwo Turks 2026, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2026/vwo/documenten/cse-1/vw-1008-a-26-1-o

Andere examens Turks vwo

Veelgestelde vragen

Hoeveel vragen heeft het eindexamen Turks vwo 2026, tijdvak 1?

Het centraal examen Turks vwo 2026, tijdvak 1 telt 47 vragen. Alle vragen vallen onder lezen.

Wat zijn de antwoorden van het examen Turks vwo 2026, tijdvak 1?

Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.

Waar vind ik het correctievoorschrift van Turks vwo 2026, tijdvak 1?

Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2026/vwo/documenten/cse-1/vw-1008-a-26-1-c).

Hoe oefen ik met het examen Turks vwo 2026, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.