Eindexamen Turks havo 2019, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 Harika Çocuklar, Tekst 2 Yaban Güzelleri, Tekst 3 İyi Konuşmanın Sırrı Nedir?, Tekst 4 Dalgın Suların Güzelliği, Tekst 5 Evde Ekonomi Zamanı, Tekst 6 Karpuzun Gizli Tarihi, Tekst 7 Evli Çiftler Nasıl Para Biriktirebilir?, Tekst 8 Bu İşin iÇİNde Milyarlar Var, Tekst 9 Usta Yönetmenlerin Meslek Sırları, Tekst 10 İstanbul’un Yedi Meşhur Yokuşu.

Kort antwoord

Het centraal examen Turks havo 2019, tijdvak 1 telt 42 vragen. Alle vragen vallen onder lezen. De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Alle 42 vragen van dit examen vallen onder lezen. Bij dit vak toetst het centraal examen één vaardigheid; de verschillen zitten in de teksten en de vraagsoorten.

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen Turks havo 2019, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen Turks havo 2019, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Turks havo 2019, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Tekst 1 Harika Çocuklar

Harika Çocuklar

Armut Dibine Düşmeyince / Andrew Solomon

  • YKY 2014

(1) Yukarıda adını verdiğim kitaba ve yazarına ilişkin daha geniş bilgiyi ‘Oğul’ başlığı halinde özetlemiş, bu sayfada paylaşmıştım. Geçen hafta İstanbul Zaim Üniversitesi’nde çoğu öğretmen, okul yöneticisi meslektaşlarımla gerçekleştirdiğimiz akademik paylaşım oturumunda, katılımcıların Zeka, Üstün Zekalılar, Üstün Yetenekliler kavramları ile ilgilerinin yoğun ve bir ölçüde klasik olduğunu sezinledim.

(2) Yapay ve zorlamalı da olsa bu tanımlamalar kapsamındaki çocukların özel düzenlemelerle belirlenmesi, korunup kollanması, özel ve farklı kurumlarda etkin yöntem ve tekniklerle geliştirilmesi konusundaki yaklaşımları paylaştık. Bu paylaşım ortamına farklı bir boyut getirmek açısından Solomon’un kitabından Harika Çocuklar bölümünü özetleyerek sundum. Solomon, ‘harika çocuklar’ kavramı içinde daha çok müzik alanından örnek çocuklarla ilgilenmiştir. Bunun nedenini de şöyle açıklıyor: “Deha, sıklıkla spor, matematik, satranç ve müzik alanlarında ortaya çıkar. Müziği anlama becerim sporu, matematiği, satrancı kavrama yeteneğimden daha ileri olduğu için kitapta müzik harikalarına odaklandım” diyor.

(3) Ben yazarın genelde üstün zekalı, üstün yetenekli, harika çocuklara ilişkin düşüncelerini aktarmaya çalıştım. Kuşkusuz bu özet paylaşım yazarın tüm fikirlerine katıldığım anlamına gelmez. Bunun yanında bölümü özetlerken benim görüşlerime uymayan anlatımları atladığım anlamı çıkarılmamalıdır.

(4) Konuya girerken, terim ile bütünleşme aşamasında öncelikle, ‘harika’ kelimesi ile doğal olmayan bir durumun ifade edildiğinin unutulmaması gerekir diye düşünüyorum. Çünkü böyle kişilerde bir doğum kusurunu andıracak kadar belirgin farklılıklar görülür.

(5) ‘Harika çocuk’ ile ‘ucubelik’, ‘deha’ ile ‘duygusal tükenmişlik’ arasında kurulan bağıntıdan dolayı çok az kimse, harika çocuk olarak nitelendirilmek ister. Harika çocuk ‘acayip’ bir çocuktur; dış dünya ve sosyal çevresi ile ilgisiz, bir tür iletişimsizlik ve duygusuzluk ortamında yaşar.

(6) İlginç olan, engelli bir çocuk sahibi olmaktan ürken çoğu anne baba, yetenekli bir çocuk özlemi duyar. Çünkü onlara göre böyle çocuklar dünyada güzellik yaratabilirler. Anne babalar da onların başarılarından yoğun haz alabilirler; yetenekli çocuklar ailenin hayatına harika yeni doğrultular açabilirler. Ne var ki çoğu zaman harika bir çocuğa ebeveynlik etmek gölgede kalmayı gerektirir. Bu tür bir yaklaşım birçok anne babaya da kolay gelir.

(7) Yazar’ın ifadelerinden doğrudan aktarmak istediklerim: “Göz kamaştırıcı zeka, her yatay kimlik kadar bir sapmadır. Harika çocukluk ve deha, otizm kadar az anlaşılmış bir durumdur. Harika çocuk sıfatı genellikle erken gelişmişliği, deha ise insan bilincine değerli bir şey katma becerisini yansıtır.” Harika çocuğu olan ailelerin sağlığın ve mutluluğun mükemmelliğinden söz etmesi zordur. Aileyi gölgede bırakacak düzeyde yeteneğe sahip bir çocuğu olan anne babalar kolayca yollarını şaşırır ve çoğu kez çocuğa karşı ilgisiz kalırlar. Genellikle harika çocuklar için toplumsal bir desteğin gerekliliğini anımsamak gerekir.

(8) Bir çocuğu desteklemek ile sıkıştırmak arasında, ona inanmak ve onu tasarlanan kişiliğe zorlamak arasında açık seçik bir ayırım çizgisi yoktur. Yetenekli çocukları zorlamak nasıl ters tepebilirse, zorlamamak da ters tepebilir. Kişisel gelişimi aksatmak pahasına yeteneği geliştirmek veya aksine özel beceriyi aksatmak pahasına genel gelişimi sağlamak harika çocuklara zarar verebilir. Bazen de bir harika çocuğun memnun etmek istediği yetişkinler, anne baba ve öğretmenler birbirleriyle çekişirler. Toplumun, derin farklılıklar taşıyan çoğu çocuktan beklentileri aşırı düşükken, harika çocuklara ilişkin beklentileri çoğu kez tehlikeli olacak kadar yüksektir.

bron: aytacacikalin.com

Vraag 1 1 punt

Yazar, meslektaşlarıyla ilgili yaptığı gözlemde nasıl bir duyguya kapılmıştır?

  1. A hayranlığa
  2. B kızgınlığa
  3. C şaşkınlığa
  4. D heyecana
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 2 1 punt

Yazarın, ‘Harika çocuklar bölümünü’ özetleyerek sunum yapmasının sebebi nedir?

  1. A araştırmalarının sonucunu göstermek istemesi
  2. B kendisine verilen sürenin kısa olması
  3. C konuyu başka yönlerden dile getirmek istemesi
  4. D meslektaşlarıyla aynı fikirleri paylaşması
  5. E müziğin beyin gelişimi üzerindeki muhteşem etkisi
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 3 1 punt

Parçada geçen ‘gölgede kalmakʼ deyimi hangi anlamda kullanılmıştır?

  1. A arka planda yer almak
  2. B aşırı ilgi görmemek
  3. C mükemmeli yaşamamak
  4. D ne yapacağını şaşırmak
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 4 1 punt

Aşağıdaki başlıklardan hangisi parçanın son paragrafıyla çelişmektedir?

  1. A Çocukları kendi haline bırakın.
  2. B Ebeveynler anlayışlı olmalı.
  3. C Kişisel gelişim yeteneklerden önemlidir.
  4. D Toplumsal baskılar çocuklara zararlıdır.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 5 1 punt

Parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

  1. A ‘Harika’ kelimesiyle anormal bir durum olduğu vurgulanmaktadır.
  2. B Solomon, sadece satrançla ilgilenen çocukları gözlemlemiştir.
  3. C Yazar, Solomon’un beğenmediği görüşlerini sunumunda atlamıştır.
  4. D Yazar, Solomon’un yetenekli çocuklarla ilgili fikirlerini benimsemektedir.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 6 1 punt

Harika Çocuklar metni nasıl bir yazı türüdür?

  1. A biyografi
  2. B eleştiri
  3. C fıkra
  4. D makale
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Tekst 2 Yaban Güzelleri

Yaban Güzelleri

(1) Burdur Doğa Koruma ve Milli Parklar 6. Bölge Müdürü Yılmaztürk, fotokapanlara yansıyan yaban hayvanlarının fotoğraflarını paylaştı. Yılmaztürk, fotokapanlar sayesinde Akdeniz Bölgesi’ndeki yaban hayvanlarının varlığını gördüklerini ve sürpriz hayvanlarla karşılaşıldığını ifade etti.

(2) Fotokapanların kamufle edilerek, belirlenen noktalara konulduğunu ve fotokapanlar sayesinde kaçak av yapan avcıların yakalandığını da anlatan Yılmaztürk, “Bilindiği gibi Bölge Müdürlüğümüz, Isparta, Burdur ve Antalya illerinde görev yapmaktadır. Görevlerimizin en önemlisi yaban hayatı, yaban hayvanlarını kollamaktır. Bölge Müdürlüğü olarak, son yıllarda avcılıkla mücadele yapmamızın yanında teknolojiden de faydalanıyoruz. Bu teknolojide kullandığımız araçların bir tanesi de fotokapandır. Fotokapanın birçok çeşidi var. Siyah beyaz kayıt yapan, renkli video kaydı yapan, kaydı sms olarak gönderen, uydu sistemini kullanan; her birinden amaca göre faydalanıyoruz.” dedi.

(3) Fotokapanlar sayesinde yaban hayatını gözlemlediklerini ve yeni türleri literatüre eklediklerini ifade eden Yılmaztürk, “Bölgemizde bizim literatürlerimize girmeyen yaban hayvanı var mı, onları izliyoruz. Ayrıca kaçak av ve unsurlarını izlemek ve bunlar hakkında yasal işlem yapmak için de kullanıyoruz.” diye konuştu.

(4) Avlaklara yerleştirilen fotokapanlar sayesinde kaçak avcılığın önüne geçtiklerini ve kaçak av yapan avcılara büyük miktarlarda para cezası kesildiğini ifade eden Yılmaztürk, “Geçtiğimiz günlerde Isparta Sütçüler civarında yaban keçisini vuran kaçak avcılar, fotokapanın görüş mesafesine girdi ve onların video kaydı alındı. Video kaydını aldıktan sonra Jandarma ile işbirliği yaparak, kimlik tespiti yaptık. Bunun neticesinde tazminat ve diğer cezalarla birlikte yaklaşık 20 bin TL’lik ceza kesildi.

(5) Fotokapanların yanında hava araçları satın alarak, kırlık arazilerdeki yaban hayatını tüm detaylarıyla izleyeceklerini açıklayan Yılmaztürk, “İnsansız hava araçları üzerine araştırma yapıyoruz. Bu hava araçlarını satan veya aracı firmalarla görüştük. Teknik şartnamelerde aracın sigortası gibi anlaşamadığımız konular var. Özellikle Akseki köyü gibi zor arazilerde hava araçlarını kullanacağız. Çünkü hızlı bir şekilde giderek, alanı tarıyor. Çok caydırıcı olacağına inanıyorum. Kaçak avcılar teknolojiyi çok iyi biliyor ve çok pahalı araçlar kullanıyorlar. Biz de onlarla mücadele

etmek için aynı teknolojiyi kullanmak zorundayız. Bu konularda araştırmalarımızı yapıyoruz ve epey bir mesafe katettik.”

(6) Yaban hayatının hareket halindeki tüm varlıklarının fotokapanlara yansıdığını belirten Yılmaztürk, bazen hayvanların fotokapanlara çok yaklaştığını, bazılarının fark ederek kokladığını, böylece güzel kayıtların elde edildiğini ifade etti. Fotokapanlara ayrıca ihtimali olmayan ya da neslinin tükendiği düşünülen hayvanların yansımasına sevindiklerini anlatan Yılmaztürk, “Yaban hayatı sadece kaçak avcılığı engellemek değildir. Farkındalık yaratmaktır. Yaban hayatının davranış ve sosyolojisini bilmemiz gerekir, çünkü onları korumamız ve kontrol etmemiz açısından bunlara dikkat etmemiz gerekir. Onun için o bölgedeki yaban hayatını en iyi şekilde izlememiz için fotokapanlar katkı sağlıyor. Hatta bu bölgede yaşamasına ihtimal vermediğimiz hayvanları görüyoruz, yok olduğunu sandığımız hayvanlara bile rastlıyoruz. Gerçekten çok sevindiricidir. Bunu basınla pek paylaşmıyoruz, onları korumamız gerektiğini düşünüyoruz.” dedi.

(7) Yılmaztürk, kaçak avcılıkta hapis cezası verildiğini de kaydetti. Katliam gibi ya da neslini tüketecek şekilde av yapanlara 2-5 yıla kadar hapis cezası getirildiğini de söyleyen Yılmaztürk, “Kaçak avcılık 4915 sayılı mevzuata göre Kabahatler Kanunu’na giriyor. Kaçak avda kullanılan özellikle pompalı tüfek, makineli tüfek dediğimiz, iki takoz koymamışsa en fazla iki fişek atabilir, fazla atanlar ise yasak avlanma şeklidir. Araçlara el koyuyoruz, genel olarak bu cezalar caydırıcı oluyor. Özellikle kullanılan silahların çok pahalı olması, bu silahlara el konulması tazminattan daha caydırıcı oluyor. Bu konuda da av kulüplerine bilinçlendirme konusunda eğitimler verdik. Hemen hemen iyi bir noktaya getiriyoruz, çünkü Avcı Bilgi Sistemi’ne başladık. Onunla avlakları kullanma politikasını getirdik. Bu konuda av kulüpleri de kendi kaynaklarının yok edilmesi konusunda daha duyarlı çalıştıkları için onlar da kendi bölgelerinde yanlış davranan, kaçak avlanan arkadaşlarını ihbar ediyorlar, onlar da caydırıyor, biz de caydırıyoruz. İki defa kaçak avcılıktan yakalanan bir kişinin de av ruhsatı iptal oluyor ve bir daha verilmemek üzere men ediliyor.” şeklinde konuştu.

bron: Milliyet.com.tr

Vraag 7 1 punt

‘Fotokapanlar’ın kullanılmasındaki en önemli amaç aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A doğa turizmini geliştirmek
  2. B doğal yaşamı sergilemek
  3. C kaçak avın önüne geçmek
  4. D vahşi hayvanları korumak

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 8 2 punten

Welke twee ‘extra opbrengsten’ hebben de wildcamera’s volgens directeur Yılmaztürk?

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord
  • (foto’s van) nieuwe soorten dieren (1)
  • (foto’s van) illegale jagers (1)

Vraag 9 1 punt

Wat is het andere belangrijke doel van de inzet van drones volgens directeur Yılmaztürk?

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord
  • De kern van het juiste antwoord is: jagers bestrijden (die de technologie goed kennen) (1)

Vraag 10 1 punt

Yaban hayvanlarının davranış biçimlerini ve sosyolojisini bilmek neden önemlidir?

  1. A daha iyi bilimsel veriler elde edebilmek için
  2. B insanların davranışlarıyla karşılaştırabilmek için
  3. C yaban hayvanlarını daha iyi koruyabilmek için
  4. D yeni türleri daha kolay ayırt edebilmek için

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 11 2 punten

Schrijf vier van deze maatregelen op.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord
  • De kern van het juiste antwoord is (vier van de volgende): − zwaardere straffen − beslaglegging op jachtwapens − intrekking van wapenvergunning − arrestatie − samenwerking met de jagersverenigingen − schadevergoeding − zorgen dat jagers elkaar verraden indien vier antwoorden goed (2) indien drie antwoorden goed (1) indien twee of minder antwoorden goed (0) (2)

Tekst 3 İyi Konuşmanın Sırrı Nedir?

İyi Konuşmanın Sırrı Nedir?

(1) Taylor Mali, 2000 yılında Chicago’daki bir şiir yarışmasında bir gecede ismini duyurdu. New York’ta bir ortaokulda öğretmenlik yapan Mali, konuşmasında bir avukatın öğretmenlere yönelik aşağılamasına nasıl cevap verdiğinden söz ediyordu. Avukat “Elinden bir iş gelenler o işi yapıyor, hiçbir becerisi olmayanlar ise öğretmen oluyor” diyerek Mali’ye “Peki sen ne kazandın?” diye sormuştu. Mali bu soruya cevabını bir şiirle dile getirmiş. “Ben ne kazandım biliyor musun? Çocuklara sandıklarından çok daha iyisini yapabileceklerini öğrettim. Not olarak bazen 6’yı madalya gibi, 9’u ise yüze vurulmuş bir tokat gibi hissetmelerini sağladım.”

Haklı öfke (2) Şiirinde öğretmenliğin çok daha nitelikli bir meslek olduğunu, kazancının çekle senetle ölçülemeyeceğini dile getiren Mali’nin konuşması YouTube’da altı milyon kez izlenmiş. Mali, şiirinin haklı bir öfkeyle dolu olduğunu ve konuşmada bu özelliğin önemli olduğunu söylüyor. Mali’nin sunumu işle ilgili bile olsa iyi bir konuşmanın nasıl yapılması gerektiğine dair ipuçları veriyor. İçten yapılan bir konuşma güçlü bir etki bırakır. Müdürler açısından, personel toplantılarında PowerPoint slaytlarıyla yapılan sunumlar işlerinin bir parçası gibi görülüyor. Fakat kitleye yönelik konuşmalarda nelere dikkat edilmesi gerektiğine dair eğitim veren işyeri sayısı çok az. Harvard İşletme Okulu’ndan Jill Avery bu nedenle kuru, analitik bir konuşma tarzının geliştiğini söylüyor.

Doğal yaklaşım (3) Fakat kitleye yönelik konuşma öğrenilebilir bir şey. Avery, kendi söylemek istediklerinizden çok, dinleyicilerin duymak istediklerine ağırlık vererek konuşmanın planlanmasını salık veriyor. Örneğin personel toplantısında şirketin performansıyla ilgili kötü haber vermeniz gerekiyorsa sadece üstlerinizin söylemenizi istediği şeyleri değil, morali yüksek tutmak için personelin de duymak istediği şeyleri ifade etmek gerektiğini belirtiyor.

(4) Ayrıca her konuşmayı giriş, gelişme ve sonuç bölümleri olan bir hikaye olarak ele almak gerekir. Sadece bazı bilgilerin ve rakamların sıralandığı bir konuşma değil, dinleyicileri bir yerden başka bir yere taşıyan bir yolculuk olmalıdır konuşmada. Avery’nin verdiği iyi konuşma örneklerinden birinde, Mad Man adlı Amerikan TV dizisinde bir reklamcının kendi aile fotoğraflarını içeren duygusal bir sunum yoluyla Kodak şirketinde işe alınması anlatılıyor.

İyi bir konuşma için (5) Sadece kendi söylemek istediklerinize değil, dinleyicilerin duymak istediği şeyler üzerinde yoğunlaşın. Konuşmanızın bir iskeleti, giriş, gelişme ve sonuç bölümleri olsun. Söylediklerinize herhangi bir katkısı olmadıkça slayt ve diğer görsellerden kaçının. Sunum yapan kişilerin genellikle slayt ve grafik gibi görsellerin arkasına sığınarak kötü konuşmalarını kapatmaya çalışmalarına çok sık rastlanıyor.

(6) Avery, önce konuşmanın çerçevesini iyi kurmak gerektiğini, diğer medya araçlarına ise ancak ihtiyaç varsa, sunuma ek bir değer katacaksa başvurmanın iyi olacağını söylüyor. “Tarihteki iyi hatiplerin PowerPoint’i yoktu.” diyor. Görsellerde ise metin değil, sadece konuşmanın vurgu noktalarını destekleyecek şeylere başvurmak gerektiğini belirtiyor. Asıl konuşmadan önce, tanıdığınız ve güvendiğiniz birinin önünde prova yapmak işe yarar. Konuşurken sergilediğiniz herhangi bir tikiniz varsa bu aşamada tespit edip giderebilirsiniz.

(7) Kitlelere yönelik konuşma yaparken sadece sizin korkmadığınızı, herkesin korku yaşadığını bilmek de rahatlatıcı olabilir. Taylor Mali daha sonra öğretmenliği bırakıp konuşmacı olarak işe başlamış. Çoğunlukla öğretmenlerin düzenlediği etkinliklere konuşmacı olarak çağrılıyor. “İyi bir konuşmanın ilk adımı, konuşmaya hak ettiği duyguyu katmaktan geçiyor.” diyor Mali.

bron: bbc.com/turkce

Vraag 12 1 punt

Yazar birinci paragrafın son cümlesiyle hangi düşünceyi belirtmektedir? Öğrencilerin

  1. A aralarındaki rekabet yetişkinler tarafından teşvik edilmelidir.
  2. B cezalandırılmaları yerine ödüllendirilmeleri tercih edilmelidir.
  3. C meslek seçiminde daha çok aldıkları notlar temel alınmalıdır.
  4. D motive yoluyla daha da başarılı olmaları desteklenmelidir.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 13 1 punt

Welk woord in alinea 1 wordt door de advocaat en de lerares verschillend geïnterpreteerd? Je moet in het Turks antwoorden.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord
  • ‘kazandın’ (kazanmak) (1)

Vraag 14 1 punt

Yazar iyi konuşma sanatını aşağıdakilerden hangisine benzetmektedir?

  1. A iş görüşmesine
  2. B moral depolamaya
  3. C satış başarısına
  4. D seyahat etmeye

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 15 1 punt

Avery’ye göre konuşmadan önce deneme yapmanız en çok hangi sebepten dolayı önemlidir?

  1. A aşırı heyecanınızı gidermek için
  2. B dinleyici odaklı konuşma yapabilmek için
  3. C haklı olup olmadığınızı ortaya çıkarmak için
  4. D olası irade dışı hareketlerinizi ortaya çıkarmak için

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 16 1 punt

Met welke zin in de tekst wordt de titel beantwoord? Schrijf de eerste twee en de laatste twee woorden op van deze zin.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Antwoordblad

Bekijk het antwoord
  • (met) “İyi bir … katmaktan geçiyor (diyor Mali)” (1)

Tekst 4 Dalgın Suların Güzelliği

Dalgın Suların Güzelliği (1) Köyceğiz Gölü denize varacak yolların peşine mi düşmüş yoksa Akdeniz su içecek bir göl mü aramış? Dalyan’dan bindiğim dolmuş tekneyle dolambacı andıran kanalların dalgın dalgın akan sularında ilerlerken kafamda böyle bir soru doğuyor. Yaz günlerinde moda olan şarkılardan birini o sırada çalmaya başlıyor kaptan. Hoparlörden yükselen ritim etkisini hemen gösteriyor. Birkaç turist dans etmeye başlıyor. Sakin sularda, sazlıkların arasında ilerlerken birden hareketleniyor teknenin içi. O zaman şunu fark ediyorum: Köyceğiz Gölü’nün Akdeniz ile bağı da teknede yaşadığıma benziyor. Gölün dingin suları İztuzu kumsalında deniz ile buluştuğunda, birdenbire dalgalarla karşılaşıp dans etmeye başlıyor. Sanırım Dalyan ve çevresini etkileyici kılan şeylerden biri de doğadaki bu buluşmalar. Bunlardan birini artık ünü Dalyan’ı çoktan aşmış olan caretta carettalar gerçekleştiriyor. Her yıl yaz aylarında, annelerinin kumun altına gömdüğü yumurtalardan çıkan yavru deniz kaplumbağaları denize iniyor. Caretta carettalar Dalyan’ın da sembolü. Bir sabah gün doğumunda İztuzu kumsalında yürürken onların izleriyle karşılaşıyorum. Bu ayak izleri yeryüzüne bırakılmış harfler gibi görünüyor bana ve coğrafyanın da gizli bir lisanı olduğunu hissettiriyor. Bu dili anlamak için Köyceğiz ile Dalyan arasında her gün küçük geziler yapmaya başlıyorum.

(2) Böylece plaja giden yolda asfaltın iki yanındaki zakkumların arasından geçerek yol alan bisikletlilerle, Likya uygarlığının sır küpü gibi duran kaya mezarlarıyla, sazlıklarla örülü deltayla, Antik Çağ’da ürettiği ve göz merhemi yapımında kullanılan tuzu ile de ünlenen Kaunos’la tanışıyorum. Gölün dip sularında dolaşan mavi yengeçlerle, leylek yuvalarıyla ünlü Ortaca restoranlarıyla, sıcak kükürtlü sular içinde yapılan çamur banyolarıyla da…

(3) Sazlıkların arasında sabah… Dalyan’daki sabahlarımdan birinde, gün doğumunda, güneş daha tepelerin ardından görünmeden sulardaki karanlık yavaş yavaş turuncuya dönüyor. Sazlıklardan neşeli kuş sesleri yükseliyor. Sonra ışıkla yıkanmaya başlıyor Köyceğiz Gölü ve ötesindeki Akdeniz. Tekneciler gelecek yolcular için güverteye yastıkları dizerek hazırlık yapıyor. Kanallarda fazla dalga yapmadıkları ve sazlıkların doğal dokusunu bozmadıkları için piyade tekneleri kullanılıyor. Göl kıyısında kahvaltı veren

lokantaların ilk müşterileri masalarına yerleşiyorlar. Balıkçılar, dalyana girip ağların içini dolduran kefalleri kepçelerle sudan alıyorlar. Deniz kıyısına havlular seriliyor, şemsiyeler açılıyor, güneş kremleri çantalardan çıkarılıyor. İnsanlar koşarak kendilerini İztuzu’nda dalgalara atarken, mutsuzluklarını, yürek sızılarını da unutuyorlar.

(4) Kıyıda bunlar olurken Kaunos Antik Kenti’nde kazıbilimciler büyük bir sabırla toprağın altından çıkardıkları buluntularla geçmişin dilini çözmeye çalışıyor. Yaşamlarını Kaunos Antik Kenti’ne adayan iki kazıbilim duayeni, Baki Öğün ve Cengiz Işık şöyle diyor gezi önerilerinin başında: “Sizlere tavsiyemiz, istenirse eğer, önce Akropolis’i ziyaret etmenizdir. Değilse, Tiyatro, Ölçüm Platformu ve üzerinde Kubbeli Kilise ile Roma hamamının yer aldığı Palaestra Terası Düzlüğü gezilmelidir. Hamam binasının hemen güneybatı köşesi önündeki yaşlı çitlembik ağacının gölgesi altında biraz soluk almak; limanları, Küçük Akropolis’i ve şehir surları ile birlikte Aşağı Kent’ten başlayarak doyumsuz bir panorama sunacaktır sizlere.” Ziyaretçilere hangi ağacın gölgesinde mola vereceklerini söyleyecek kadar ince düşünen iki güzel insanın verdiği emeklere teşekkür ede ede bir akşamüzerinin serinliğinde Kaunos’u dolaşıyorum. MÖ 4. yüzyılda inşa edilen Akropolis’e çıktığımda, aşağıdaki olağanüstü görüntünün içindeki yeşil dalgın sular, mavi denizin dalgalarıyla buluşmaya devam ediyor.

(5) Dalyan’ın çevresinde Dalyan’ın su kanallarını ve İztuzu kumsalını yukarıdan görmek için Dalyan’a ve deltaya bakmak, coğrafyanın 21 üzerinde yapılan bir anatomi dersi gibi. Su kanalları yeşil damarlar gibi yayılıyor yeryüzüne. Feneri zar zor seçilen Delikada; Gökgöl, Ekincik Koyu ve gönlünüzü çelen ufuk çizgisi de görüş alanınızda. Radar Tepesi’ne çıktığınız aracınızla diğer günlerde Dalyan’ın çevresinde tur atmak, tarihle doğanın hakkını tam olarak verebilmek için iyi bir karar olur doğrusu. Böylece Aşı Koyu’na, Bakardi Plajı’na, ekolojik köy Çandır’a, Yuvarlak Çay’a kadar da uzanabilirsiniz. Hatta Sandras Dağı’nın zirvesine doğru Yayla (Ağla) Köyü’ne de çıkabilirsiniz. Burada sac kavurma, alabalık yiyebilirsiniz ama ‘borana’yı tatmazsanız sofranız eksik kalır. Borana, kızartılmış biber ve patlıcanların üzerine sarımsaklı köy yoğurdu dökülerek yapılıyor. Eritilmiş tereyağı ve pul biber eklenerek yanında otlarla servis ediliyor. Sıkı yürüyüşçüler için Dalyan’dan Çandır Köyü’ne oradan Ekincik Koyu’na giden yaklaşık 3,5-4 saatlik yol, seyrine doyulmaz bir parkur. Dalyan’da Kaya Mezarları’na giden sandallardan birine binip karşıya geçin önce. Sonra Kaunos Antik Kenti’nin yanından Çandır’a ulaşacaksınız. Çam ağaçlarının arasından, denize inen yarların kıyısından geçip Mavi Yolculuk teknelerinin görüntülerini seyrede seyrede alacağınız bu yol, Dalyan’da geçireceğiniz günlerin unutulmazları arasına girecek. İskeledeki teknelerden biriyle Dalyan’a geri dönebilirsiniz. Varınca, o şahane Ekincik Kumsalı’nda denize girip yorgunluğunuzu atın, sonra bir deniz ürünleri menüsüyle akşam yemeğinde kendinizi ödüllendirin bence.

bron: sabah.com.tr

Vraag 17 1 punt

Birinci paragrafta yazar, okuyucularını etkilemek için hangi anlatım sanatını kullanmaktadır?

  1. A abartma
  2. B betimleme
  3. C eleştirme
  4. D kişileştirme
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 18 1 punt

Yazara, içinde bulunduğu yerin gizemli bir dili olduğunu hissettiren nedir?

  1. A kaplumbağaların ayak izleri
  2. B kaya mezarlarının görünüşü
  3. C kükürtlü suların kokusu
  4. D leyleklerin heybetli yuvası
  5. E mavi yengeçlerin görüntüsü
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 19 1 punt

Kanallarda özellikle piyade teknelerinin kullanılmasının sebebi nedir?

  1. A doğaya zarar vermemesi
  2. B daha çok yolcu taşınabilmesi
  3. C kullanımının kolay olması
  4. D kullanımının ucuz olması
  5. E turistlerin talep etmesi
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 20 1 punt

Schrijf de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin op waarin dat staat.

Bekijk het antwoord
  • Ziyaretçilere hangi … Kaunos’u dolaşıyorum (1)

Vraag 21 1 punt

Kies bij de open plek 21 in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

  1. A bedeni
  2. B estetiği
  3. C ihtişamı
  4. D ruhu
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Tekst 5 Evde Ekonomi Zamanı

Evde Ekonomi Zamanı

(1) Hazır ve hızlı tüketim yiyeceklere inat artık devir ‘ev ekonomisi’ devri. Gıdada koruyucu ve sağlığa zararlı madde, glikoz şurubu gibi iddialar manşetleri süslüyor. Artık yoğurt, ekmek, salça, turşu hatta gazoz evde üretiliyor. Buna bir de sağlıklı yaşam trendi eklenince işin piyasası da aldı yürüdü.

(2) Koruyucu madde, gezen tavuk, Karatay diyeti derken kafası karışan; bir o kadar da yorulan vatandaş, çareyi evde buldu. Hemen her gün yeni bir açıklamanın yapıldığı, organik olduğu iddia edilen ürünlerin de ateş pahasına satıldığı gıda sektöründe, bizim Ayşe teyze ekmeğini, salçasını, yoğurdunu evinde hazırlamaya başladı. Dalga dalga yayılan bu trend sayesinde bazılarımız da güvendiği üreticiden ürününü gidip alıyor. Üstelik, ev ekonomisi devrinin tasarruf yapma oranı çok düşük seviyelerde olan ülke insanımıza olumlu yansıması da bekleniyor. Zira, Gümrük ve Ticaret Bakanlığı’nca yapılan ‘İsrafın Boyutu İncelemesi’nde, tasarruf oranımız yüzde 14’te kalırken, maşallah akıllı telefon kullanımımız ise yüzde 84’ü buldu. “Yahu olur mu, yoğurt mayalayıp nasıl tasarruf oranı arttırılır?” diye soranlara cevabımız hazır: “Ya tutarsa...”

(3) Vatandaşın artan ilgisi nedeniyle, özellikle küçük ev aletleri pazarı son birkaç yıldır astronomik büyüme oranlarına ulaştı. Ekmek, yoğurt, kıyma ve hatta gazoz yapma makineleri ev ekonomisi devri için mağazalardaki yerini aldı. İşler bununla da bitmiyor, yazdan domates, biber ve patlıcanı taze alıp derin dondurucularda saklayan bir nesil var. n11.com Satış Genel Müdür Yardımcısı Örpen Koçak geçen ay, derin dondurucularda bir önceki döneme göre yüzde 150, kıyma makinelerinde ise yüzde 218’lik bir artış yaşandığı haberini veriyor. Geçen yıl 17,3 milyon adet küçük ev aleti satılırken, sektörün yüzde 6 büyüdüğünü hatırlatalım.

(4) Araştırma kuruluşu GFK’nın 2016’da Küçük Ev Aletleri Türkiye araştırmasına göre, piyasada son 3 seneyle kıyaslandığında 2017’de yüzde 263’lük bir artış söz konusu. Sadece Anneler Günü haftasında blendır, ekmek yapma makinesi gibi ürünlerde bu yıl 33 milyon liralık ciroya ulaşıldı. Media Markt Kurumsal İletişim Direktörü Çağanur Atay Uçtu, 23 ölçekte fırtınalar estiren sağlıklı yaşam trendinin Türkiye’yi de etkisi altına aldığını ve işletmenin bu kategorideki ürün satışlarının yüzde

36 arttığı bilgisini paylaşıyor. “Sağlıklı yaşamı benimseyenlerin sayısı her gün artıyor ve tüketicilerin tüketim alışkanlıkları da farklılık gösteriyor” yorumunun sahibi Hepsiburada Ticari Grup Başkanı Emre Ekmekçi, “Doğal gıda ürünlerinin sosyal medya yoluyla satışlarında ilk altı ayda beş kat artış yaşandı” diyor.

Evde ekonomi devrinin bir diğer yanı da üretici ve tüketicinin aracısız alışverişi. Doğal olana artan talep büyük şehirlere yakın çiftlik sahiplerini de harekete geçirdi. Artık vatandaş, özellikle hafta sonları çevre köylerdeki üreticilere giderek süt, peynir, yumurta gibi bazı temel ihtiyaçlarını bizzat üreticisinden sağlıyor. Aracıların bindirdiği fiyat farkından kurtulurken, uzun süre haldeki kasalarda bekleyen sebze ve meyvenin en tazesine ulaşıyor.

(5) Bu talebi fırsat bilen bazı girişimciler arasında eve sipariş verenler bile var. Mesela, haftanın belli günlerinde farklı semtlere dağıtım hizmetleri mevcut. Anlayacağınız vatandaşta oluşan bilinç, teknolojinin imkanları ile birleşince ev ekonomisi piyasası aldı da başını yürüdü. Son dönemde, evde hazırladıkları doğal ve yöresel ürünleri sosyal medyadan satan kişilerin çoğaldığını da belirtelim. Instagram’da müşteri bulursanız 200 bini aşan takipçiniz sayesinde ciddi paralar kazanabilirsiniz. İnternette basit bir arama ile binlerce kişi ve şirkete ulaşabilirsiniz. ‘Organik üründen anlayan ya da anlamayan sahtekarlara dikkat!’ diye uyarmamıza gerek yok sanırım.

(6) Tüketici Hakları Derneği Başkanı Turhan Çakar ile konunun tüketici boyutunu konuşuyoruz. Organik tarım ve ürünlerin üretim ve denetimlerinde çok fazla firma veya aracı olduğu için rakamların ister istemez arttığını anlatıyor. “Halkın bu mallara ulaşımı zorlaşıyor” diyen Çakar, vatandaşın çözümünü formüle ediyor: “Haliyle işçisi memuru, sağlığını düşüneni daha uygun koşullarda doğala ulaşmak istiyor. Bunun için de ekolojik yollardan üretim yapan çiftliklere yöneliyor. Hafta sonu çoluk çocuk aracına atlayıp, çevre köy veya mandıralardan haftalık alışverişini yapıyor. Tavsiyem kooperatifçiliğin ülkemizde gelişmesi. Üretici ve tüketici kooperatifleri daha işlevsel hale gelmeli.”

(7) Evde ekonomi yapma eğiliminin ayak sesleri giderek yükselirken, bu durumun özellikle tasarruf oranımızdaki düşüklüğe bir nebze de olsa katkısı bekleniyor. Yine, Gümrük Bakanlığı’nın araştırmasında, haftada kişi başı 226 gram ekmeğin çöpe atıldığı ortaya çıktı. İlgili raporda özellikle ekmek israfının önlenmesi için bilinçlendirme çalışmalarının artırılması gerektiği kaydedildi. Bu sürecin tasarruf oranımızı ne kadar etkileyeceği belirsiz olsa da halkın doğal ürünlere artan talebi ve yiyeceklerini evinde hazırlama ihtiyacı en azından gıdada daha tasarruflu bir süreci başlatabilir. Büyük şeyler söylemek için erken olsa da gelecek dönemler için umut vadedebilir.

bron: YeniŞafak.com

Vraag 22 1 punt

Birinci ve ikinci paragrafta verilen bilgilerle aşağıdakilerden hangisi çelişmektedir?

  1. A evde yapılan ürünlerin taze ve katkısız olması
  2. B gıda sektörünün taklitçilerle dolu olması
  3. C organik ürünlerin çok ucuz olması
  4. D sağlıklı yaşamın giderek önem kazanması
  5. E sosyal medyanın ürün satışlarını hızlandırması
Bekijk het antwoord

Antwoord: E

Vraag 23 1 punt

Kies bij de open plek 23 in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

  1. A bölgesel
  2. B küresel
  3. C ülkesel
  4. D yöresel
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 24 2 punten

Schrijf deze twee voordelen op.

Bekijk het antwoord
  • verse groenten/vers fruit (1)
  • kopen zonder tussenperso(o)n(en) / minder betalen / goedkopere producten (1)

Vraag 25 1 punt

Altıncı paragrafta vurgulanan ana düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A alışkanlıkların temelden değişmesi
  2. B doğal ürünlere ulaşımın kolaylaştırılması
  3. C israftan tamamen kaçınılması
  4. D koruyucu maddelerin azaltılması
  5. E satışların kısa süre içinde artması
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 26 1 punt

‘Bilinçli tüketim ve internet kullanımı’nın mükemmel birleşimi aşağıdaki hangi iki paragrafta ele alınmaktadır?

  1. A ikinci ve üçüncü paragraflarda
  2. B dördüncü ve beşinci paragraflarda
  3. C beşinci ve yedinci paragraflarda
  4. D altıncı ve yedinci paragraflarda
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Tekst 6 Karpuzun Gizli Tarihi

Karpuzun Gizli Tarihi

(1) Karpuzun tadına bakmayı ‘meleklerin ne yediğini’ anlamaya benzetmişti Mark Twain. Fakat melekler karpuzun yabani atasını yeselerdi mideleri bulanırdı. Çünkü bu ata, etli kısmı açık yeşil renkte, sert ve acımsı bir meyveydi. Farklı ülkelerde ve kültürlerde kuşaklar boyunca uygulanan seçiciliğe dayalı ıslah, piknik sofralarımızın alışılmış görüntüsü olan kırmızı renkli tatlı meyveyi yarattı.

(2) Bu destansı tarihin büyük bir bölümü antik çağlarda kaybolup gitmişti. Ancak İsrail’deki Zirai Araştırma Kurumu bahçecilik uzmanı Harry Paris, yıllarca çalışarak ipuçları toplamayı başardı. Eski çağlardan kalma İbranice yazılar, Mısır mezarlarındaki buluntular ve ortaçağ çizimlerini de içeren bu ipuçları yardımıyla karpuzun 5 bin yıllık muhteşem değişiminin kaydını çıkardı.

Nereden nereye (3) Bilim insanları, karpuzun atasının

  • esas karpuz diyebiliriz buna
  • Afrika’da yetiştirildiği, oradan Akdeniz ülkelerine doğru kuzeye ve sonra da Avrupa’nın başka yerlerine yayıldığı konusunda hemfikir. Ancak fikir birliği burada sona eriyor. Atalık karpuz aslen Batı Afrika’da mı yetişiyordu, Güney Afrika’da mı, yoksa Kuzeydoğu Afrika’da mı? Teoriler haritanın her tarafına yayılmış durumda. “Tarihi daha en başından karmakarışık edilmiş” diyen Paris, 18. yüzyıldan başlayarak karpuz sınıflandırmalarını birbirine karıştıran taksonomistleri suçluyor. İnsanlar binlerce yıldır karpuz yiyor. Arkeologlar Libya’daki 5 bin yıllık bir yerleşimde meyve kalıntıları arasında karpuz çekirdekleri de bulduğu için biliyoruz bunu. Mısır’da, Kral Tutankamun’un mezarı da dahil 4 bin yıl önce inşa edilen mezarlarda karpuz resimlerinin yanı sıra karpuz çekirdekleri de bulundu. Bir mezar resmi özellikle öne çıkıyor. Çizimde betimlenen karpuz, yabani olanlar gibi yuvarlak değil. Şimdikilere benzeyen oval biçimi, ıslah edilmiş bir çeşit olduğunu gösteriyor.

(4) Paris, karpuz ıslah etmeye başlayan Mısırlıların ilk değiştirmek istediği özelliğin tat olduğuna inanıyor. Acımsı tadın nedeni tek bir dominant gen olduğundan bunu ıslah yoluyla ortadan kaldırmak oldukça kolay olmuştu büyük olasılıkla. Bunun ardından üreticiler, başka özellikler için seçici üretime başlamışlardı. Servis tabağının en üstünde duran oval bir karpuzun görüldüğü mezar resmi, meyvenin nasıl değişim geçirdiğine dair ipucu veriyor. Taze olarak servis yapıldığına göre kesip yenecek kadar yumuşak olması gerekiyordu. Sert etli kısmı ve bunu sulu bir posaya dönüştürmek için dövülmesi ihtiyacı ortadan kalkmıştı. Meyve artık sert ve acı olmayabilirdi ama günümüzde zevkle yediğimiz tatlı ve olgun karpuz olarak gelişimini henüz tamamlamamıştı.

Karpuzun yolculuğu (5) MÖ 2000 yılından sonra karpuzun geçirdiği tarihi yolculuğu tıbbi kitaplar, seyahat günlükleri, yemek tarifleri ve dini yazılardan ayıklamak gerekiyor. Farklı kaynakları inceleyen ve tanımlarını karşılaştıran Paris, karpuzun antik isimlerini ve çeşitli kullanım yollarını bulmayı başarmış. MÖ 400 ila MS 500 yılları arasından kalma yazılar, karpuzun kuzeydoğu Afrika’dan Akdeniz ülkelerine yayıldığını ortaya koyuyor. Paris karpuzun yayılma nedeninin, ticaret ve değiş tokuşun yanı sıra uzun yolculuklar sırasında doğal su matarası olarak işlev görmesi olduğu tahmininde bulunuyor.

(6) Karpuza eski Yunancada pepon deniliyordu. Hipokrat ve Dioskorides de dahil birçok doktor, sağaltıcı özelliklerinden dolayı meyveyi övüyordu. İdrar söktürücü olarak kullanılıyor, serinletici ıslak kabuğunu kafaya koymak suretiyle güneş çarpmasına uğrayan çocukları iyileştirmek için öneriliyordu. Pepon severler arasında Romalı doğa araştırmacısı Baba Pliny de vardı ve bu meyveyi birinci yüzyılda hazırladığı Historia Naturalis ansiklopedisinde ‘maksimum soğutucu’ -son derece serinletici bir yiyecek- olarak tanımlamıştı.

(7) Paris, karpuzun eski İbranice adının avattihim olduğunu saptamış. Binlerce yıl önce İsrail’de yazılan Musevi Yasalarına dair üç kitapta (Mişna, Tosefta ve Kudüs Talmudu) bunlara dair ipuçları bulmuş. İbranice yazılar arasında en ilginç olanı, MS 200 civarında yazılmış bir risale. Bu belge, vergi olarak alınmış karpuzları incir, üzüm ve nar ile aynı kategoriye koyuyordu. Peki tüm bu meyvelerin ortak noktası ne? Hepsi tatlı. Üçüncü yüzyıla gelindiğinde tatsız karpuz bir tatlıya dönüşmüştü. Ve eğer İsrail’de tatlı karpuz varsa muhtemelen Akdeniz’e de yayılmıştı.

Rengarenk lezzet (8) O dönemden kalma betimlemeler olgun karpuzun içinin sarımsı olduğunu gösteriyor. Aynı şekilde, İsrail’deki MS 425 yılından kalma Bizans mozaiklerinde kesilmiş olarak görülen bir karpuzun da etli kısmı sarı-turuncu. Daha sonraki yıllar içinde karpuz bildiğimiz kırmızı rengine kavuşmuştu. Bunun nedeni, kırmızı renk geninin şeker oranını belirleyen gen ile eşleşmiş olması. Karpuz daha da tatlı hale gelecek şekilde ıslah edildikçe eti de zaman içinde renk değiştirmişti.

bron: National Geographic

Vraag 27 1 punt

Bahçecilik uzmanı Harry Paris’in bilime getirdiği en önemli kazanım aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A ‘karpuz’ sözcüğünün İbranice karşılığını keşfetmek
  2. B karpuzun ıslahına katkıda bulunmak
  3. C karpuzun popülerliğini artırmak
  4. D karpuzun değişimini ortaya çıkarmak
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 28 1 punt

Parçaya göre karpuzun tarihinin hâlâ gizli kalmasına sebep olan en büyük etken aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A bilim adamlarının kendi teorilerinde ısrarı
  2. B buluntuların yanlış yorumlanması
  3. C sınıflandırma hatalarının yapılması
  4. D tarihi kanıtların yetersiz olması
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 29 1 punt

Uit welk kenmerk van de watermeloen leiden wetenschappers af dat deze sinds vierduizend jaar gecultiveerd wordt?

Bekijk het antwoord
  • De kern van het juiste antwoord is: uit de (ovale) vorm (1)

Vraag 30 2 punten

Wat zijn de vier belangrijke algemene gebruiksmogelijkheden van de watermeloen volgens de tekst?

Bekijk het antwoord
  • − (als) etenswaar − (als) handelswaar / belasting (in natura) − (als) waterkan − (als) medicijn indien vier antwoorden goed (2) indien drie antwoorden goed (1) indien twee of minder antwoorden goed (0) (2)

Vraag 31 1 punt

Schrijf deze twee kenmerken op.

Bekijk het antwoord

Opmerking Het scorepunt alleen toekennen wanneer beide antwoorden juist zijn.

Tekst 7 Evli Çiftler Nasıl Para Biriktirebilir?

Evli Çiftler Nasıl Para Biriktirebilir?

(1) Günümüzün temel ihtiyaçlarından biri olan para, evli çiftler arasında büyük bir sorundur. Çünkü aşk gelip geçicidir. Para olmadığı zaman hiç bir ihtiyaç karşılanmadığı için tartışmalar başlar. Bu nedenle huzur dolu bir evliliğe sahip olmanın yolu sevgi, saygıdan sonra paradan geçer. Biz de ‘evli çiftler nasıl para biriktirebilir’ adlı yazıyı yazarak, mutluluğunuzun daim olmasını diliyoruz.

(2) Bu devirde iyi bir yaşam standardına sahip olabilmek için kadın ve erkeğin çalışması gerektiği herkesçe bilinir. Çünkü tek maaşla geçinmek zordur. Asgari ücret zaman zaman artsa da, ‘vergisi algısı’ derken elde avuçta pek bir şey kalmamaktadır. Hele bir de çocuk sahibiyseniz, kesinlikle bakım masraflarını karşılayabilmeniz için her iki tarafın da çalışmasından başka bir çare yoktur. Bu nedenle tasarruf ederek, birikim yapmalısınız.

(3) ‘Tasarruf’ denildiği zaman bu iş çoğu zaman kadınlara düşer. Bunun nedeni evi çekip çevirme görevine sahip olmalarıdır. En basitinden düşünecek olursak, televizyon izlenmediği halde fişinin çekilmemesi paranızın eriyip gitmesine neden olur. Biliyorsunuz ki elektrik faturaları eskiye nazaran birtakım vergiler eklendiği için daha yüksek gelmektedir. Bu nedenle elektrikli eşya alırken tasarruf sınıfında olanları, en az yakanları tercih etmelisiniz.

(4) Alış-veriş listesi hazırlamalısınız ve bu listenin dışına çıkmamalısınız. Pazarlamacılar müşterilerin isteklerini bildikleri için mağazada ürünleri gelişigüzel yerleştirmezler. Tüketicileri etki altına alacak renkli ambalajlara sahip olan ürünlerin hepsi “Beni al, beni al” diye bağırırlar. Siz ne istediğinizi bilirseniz, bu gibi tuzaklara düşmezsiniz. Böylece ev masrafları için ayırdığınız bütçenizi aşmazsınız.

(5) Para biriktirmenin en iyi yolu ‘giren çıkan paranın kontrolünü sağlayabilmek’tir. Bu yüzden kendinize bütçe planı oluşturmalısınız. Hatta evinize kumbara alarak, her gün her biriniz 10 TL atarsanız ay sonunda eşinizle birlikte kumbarayı açtığınızda 600 TL biriktirdiğinizi görebilirsiniz. Damlaya damlaya göl olacağını biliyorsunuz, paranızın miktarı arttıkça kendinize olan güveniniz de artacaktır. Çünkü para biriktirmek gerçekten zor bir iştir. Bunu başarma hissi ise insanın kendini güvende hissetmesini sağlar. Böylece hayatın getirdiği zorluklarla daha kolay mücadele edebilirsiniz.

(6) Birikim yapabilmek için kredi kartlarından ve borçlarınızdan kurtulmalısınız. Eğer ödemelerinizi düzenli olarak yapabiliyorsanız ve prensipli bir kullanıcıysanız sıkıntı yok. Ama ülkemizde kredi kartını pek de doğru kullanan yok. Haberlerde izliyoruz, borç nedeniyle strese girenler mi dersiniz, borcunu kapatmak için kredi çekip de ödemeyenler mi dersiniz, daha neler neler… Bu yüzden ayağınızı yorganınıza göre uzatmayı öğrenmelisiniz. Bugün asgari ücretle çalışan kişilerin ellerinde son model telefon görmek, geldiğimiz noktanın göstergesidir.

bron: guncelmakaleler.com

Vraag 32 3 punten

Welk alineanummer hoort bij welk kernwoord? Schrijf bij elk alineanummer de letter van het juiste kernwoord op.

Bekijk het antwoord
  • 2 c 3 b 4 a 5 d 6 e indien vijf antwoorden goed (3) indien vier antwoorden goed (2) indien drie antwoorden goed (1) indien twee of minder antwoorden goed (0) (3)

Vraag 33 1 punt

Beşinci paragrafta geçen ‘Damlaya damlaya göl olur’ atasözü, eşler üzerinde nasıl bir duygu oluşturmaktadır?

  1. A cesaret
  2. B emniyet
  3. C heyecan
  4. D mutluluk
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 34 1 punt

Altıncı paragrafta geçen ‘Ayağını yorganına göre uzat!’ atasözüyle anlatılmak istenen nedir?

  1. A bulunulan yerin değerini bilme
  2. B elindekini herkesle paylaşma
  3. C imkanlarına göre harcama yapma
  4. D kendini güvende hissetme
  5. E rastgele alım satımda bulunma
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Tekst 8 Bu İşin iÇİNde Milyarlar Var

Bu İşin iÇİNde Milyarlar Var

(1) Bu yılın başında 300 milyon dolarlık sermayeyi Türkiye’ye getiren Bank Of China yakında İstanbul’da açacağı şubeyle Türkiye hamlesini başlatıyor. Çin Halk Cumhuriyeti’nin İstanbul Başkonsolosu Qian Bo, küresel işlem hacminde dünyanın en büyük 7. bankası olan Bank Of China’nın İstanbul’da ilk şubesini açacağını söyledi. Bo ayrıca, İstanbul ile Çin’in Chongqing şehrinin kardeş şehir olmasını istediklerini de açıkladı. 2013’te Devlet Başkanı Xi Jinnping’in açıkladığı ‘Bir Kuşak, Bir Yol Projesi’ kapsamında Batı’ya açılmayı hedefleyen Çin’in, İstanbul için iddialı planları var. 65 ülkede 3 milyar kişiyi ilgilendiren dev projenin Avrupa kıtasından önceki ‘son durağı’ İstanbul, Çin tarafından çok önemseniyor. Çin projeye 1 trilyon dolarlık hükümet fonu ayırdı. Türkiye’ye 300 milyon dolar sermaye ile giren Bank Of China’nın, Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurulu’na gerekli başvuruları yaptığını söyleyen Qian Bo, ilk şubenin Levent-Mecidiyeköy arasında olacağını söyledi.

(2) Bo, “Ülkemiz doğru hamleler yaparak dünya ekonomisine ve küresel barışa katkıda bulunmayı amaçlıyor. İstanbul Başkonsolosluğu olarak bölgemizdeki belediyelerle temasları derinleştirdik. Pekin Belediyesi, Şanghay Valiliği ve Tibet Özerk Bölgesi Komitesi İstanbul’u ziyaret etti. Geçen yıl İstanbul’a gelen 155 bin Çinli turistin 2018’de artacağını düşünüyoruz” dedi. Çin’in Türkiye’nin ikinci büyük ticari ortağı olduğunu belirten Bo, “Pek çok Çin sermayeli firma, İstanbul’da iyi bir performans göstermekte. Çin ICBC Bankası, Türkiye Vakıfbank ve EXIM Bank’a finansman sağladı. Çin’in ZTE firması, NETAŞ Telekomünikasyon’un 100 milyon Amerikan dolarlık hissesini aldı. Power China, Avrasya bölgesinin merkezini İstanbul’a yerleştirdi. COSCO Shipping, Kumport Liman’ının yüzde 65’ini alarak limanın donanım, yazılım ve işleyiş kalitelerini yükseltti” dedi.

(3) Qian Bo, “Çin ile Türkiye arasındaki stratejik ilişkilerin geliştirilmesi, iki ülke halklarının temel çıkarlarına uygun. Çin Cumhurbaşkanı ile Türkiye Cumhurbaşkanı dört kere bir araya geldi. İlişkilerin sağlıklı gelişmesi için fikir birliğine varıldı, ilişkilerin geleceği için stratejik rota çizildi. Ziyaretler, Çin ile Türkiye arasındaki ticaret işbirliğinin derinleşmesine ve kültürel iletişime yön verdi. İki ülke dışişleri bakanları arasındaki görüşmeler, iki ülke liderlerinin ortak fikirlerini gerçekleştirmeye ivme kazandırdı” dedi. Çin Komünist Partisi kongrelerinde geçmiş dönem değerlendirmesi ve gelecek kalkınma planı düzenleniyor. 19. Ulusal Kongre, Çin’in orta halli

refah toplumu inşasının tamamlanması yolunda çok önemliydi. Dünyanın ikinci büyük ekonomisi Çin’in, global büyümeye yüzde 30 oranında katkısı ile 130 ülkenin en büyük ticaret ortağı olması, kongrenin dünya borsaları tarafından takip edilmesini sağladı.

(4) Bo, “Geçen 5 yıl Çin için olağanüstüydü. Dünya ekonomisinin canlanması çabaları yetersiz kalırken, bölgesel çatışmalar ve düzensizlikler görüldü. Dünya genelinde sorunlar şiddetlenirken Çin ekonomisi ‘Yeni normal’ dönemine girdi. Çin ekonomisi orta yüksek hızla büyümesini koruyor. 60 milyon yoksul yoksulluktan arındırıldı, yoksulluk oranı yüzde 10.2’den yüzde 4’ün altına indi. Her yıl 13 milyondan fazla yeni istihdam yaratılmakta. Tiangong uzay laboratuvarı, Jiaolong insanlı araştırma denizaltısı, dünyanın en büyük teleskopu Fast, karanlık maddenin varlığını araştıracak Wukong adlı uydu, dünyanın ilk kuantum uydusu Micius ve büyük jet uçağı gibi bilimsel ve teknolojik başarılarımız oldu” diye konuştu.

bron: Milliyet.com.tr

Lees bij de volgende teksten steeds eerst de vraag voordat je de tekst zelf raadpleegt.

Vraag 35 1 punt

Birinci paragrafta geçen ‘son durağı’ ifadesiyle kastedilen nedir?

  1. A Çin ve Türkiye arasındaki ilişkilerin zirve yapması
  2. B Çin’in Batı’ya açılmadan önceki son yatırım merkezi
  3. C İstanbul’un kardeş şehir olarak ilan edilmesi
  4. D Türkiye’nin Doğu’ya yaptığı açılımın son halkası
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 36 1 punt

Parçaya göre Çin sermayeli şirketler İstanbul’daki limana hangi konuda katkı sağlamışlardır?

  1. A daha etkin savunma sistemlerinin kurulmasında
  2. B liman sayılarının arttırılmasıyla yolcu sayısında
  3. C modern teknik araçların kullanımıyla hizmet kalitesinde
  4. D sağlıklı bir rekabet ortamıyla fiyatların düşürülmesinde
  5. E yenilebilir enerji kullanımıyla çevre kirliliğini önlemede
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 37 1 punt

Çin ve Türkiye arasında yapılan üst düzey ziyaretler ticaretin yanısıra hangi alanda bir sonuç vermiştir?

  1. A Asya’daki sorunlarda diplomasinin kullanımında
  2. B beklenmeyen politik sorunların kolayca çözümünde
  3. C farklı platformlarda yürütülen kültürel işbirliğinde
  4. D küresel sağlık sorunlarını bir merkezden ele almada
  5. E ortak askeri tatbikatların başarıyla yapılmasında
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 38 1 punt

Parçada geçen ‘ivme kazandırma’ ifadesiyle aşağıdakilerden hangisi ima edilmektedir?

  1. A elde edilen kazancın giderek artması
  2. B hali hazırda var olan ortak projelerin hızlandırılması
  3. C karşılıklı görüşmelerin sekteye uğraması
  4. D masrafların birden bire yükselmesi
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 39 1 punt

Parçaya göre aşağıdaki cümlelerden hangisi doğrudur?

  1. A Bölgesel çatışmalar Çin ekonomisini derinden etkiledi.
  2. B Çin’de milyonlarca insanı mutlu eden yeni iş kapıları açıldı.
  3. C Dünyanın ilk kuantum uydusu Fast, uzaya fırlatıldı.
  4. D İstanbul’daki kongre dünya borsaları tarafından takip edildi.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Tekst 9 Usta Yönetmenlerin Meslek Sırları

Usta Yönetmenlerin Meslek Sırları

Mike Goodridge, ‘Yönetmenlik’ isimli kitabında, sinema sanatının en önemli ‘aktörleri’ni, yönetmenlerini kendi sözleriyle aktarıyor. Kitap Clint Eastwood’dan Guilermo del Toro’ya, Nuri Bilge Ceylan’dan Haneke’ye, Park Chan-wook’tan Amos Gitai’ye dünyanın en önde gelen yönetmenleriyle yapılan söyleşilerden ve Hitchcock, Godard, Bergman, Ford, Kurosawa gibi ölümsüz ustalara ait özel bölümlerden oluşuyor. Remzi Kitabevi tarafından yayımlanan ‘Yönetmenlik’ kitabından sizin için seçtiklerimiz:

Susanne Bier Film yaparken, kontrolün bende olmasını isterim. Buna rağmen rahat etmek istemeyen bir yapım da var. İşin birazcık korkutucu gelmesi gerektiğini düşünüyorum. Korkmazsan, işi doğru dürüst yapman için gereken gücü kaybedersin. Oyuncuların en iyi performansı sergilemek için biraz paniklemeleri gerektiğini söylemeleri gibi. Ben de bir yönetmen olarak aynı duyguları paylaşıyorum. Elimdeki malzemeden ödüm kopmalı. Çekim günlerinin çoğunda ‘sahneyi gitmesi gerektiği yere nasıl taşırım’ diye düşünürken dehşete düşmeliyim.

Clint Eastwood Aktörlük yaptığım yıllarda zamanla oyuncularla çalışmak ilgimi çekmeye başladı ve kimi yönetmenlerle, oyunculuğa daha uyumlu olan farklı atmosferler yakaladım. Film seti başka yönetmenlerle olduğu gibi sinir bozucu, dayatmacı ya da bubi tuzaklarıyla dolu olmak zorunda değildi. Kendi teorilerimi geliştirmeye başladım ve tüm deneyimlerimi bunlara aktardım. Sinema dünyasında geçen bir hayat, diğer herhangi bir meslektekiyle aynıdır. Daima öğrencisindir. Her film farklıdır, başa çıkılması gereken farklı engeller vardır ve bu yüzden ilginçtir. Bu yüzden sinemaya devam ediyor ve zorluklarından zevk alıyorum. Genç sinemacılara da tavsiyem; hayatta öğrendiğin ve gördüğün her şeyi kullan ve filmlerine dahil et. Bir de insanların seni güçlü fikirlerinden caydırmasına izin verme. İnsanların seni tehlikelere karşı uyarmak istediğini bil ama eğer iyi bir fikrin varsa ondan vazgeçme.

Istvan Szabo Genç sinemacılara söyleyeceğim; herkes birbirinden farklıdır. Herkesin filmi, her oyuncu, her hikâye farklıdır. Ben şunu öğrendim: Sinemacılıkta eşsiz olan tek şey, duygu dolu, yaşayan bir insan yüzüdür. İzleyiciler ekranda gördüğü yüzleri önemsemek zorundadır, çünkü izleyiciler bu yüzlerle temsil edilir. Ama yüz, oyuncuya aittir. Seviyorum oyuncuları.

Kahvede oturup hikâye anlatabilecek çok insan bulursunuz ama bir film yapmak için insanların sizin tarafınızda olmalarına ihtiyacınız var. Ekibiniz olmadan film yapamazsınız.

Pedro Almodovar 1980’lerde bu işe yeni başladığımda İspanya çok özel bir dönemden geçiyordu. Dalga dalga büyüyen bir özgürlük rüzgârı esiyor, insanlar sırf yapabilme özgürlüğünün verdiği zevki tatmak için moda, resim, sinema üzerine çalışıyordu. Piyasayı düşünmedik hiç, hatta ortada bir piyasa olup olmadığını da. Günümüzün sorunu bu: Piyasa her şey demek ve çok daha fazla rekabet var. Ama eğer henüz yolun başındaysan en güzel zamanlar onlar. Filmini sadece beş kişi izleyebilir ve umurunda olmaz. Genç sinemacılara diyeceğim, yaptığınız işler hakkında peşin hükümlü olmayın. Geleneksel ya da modern olmaya çalışmayın. Sinema yaparken sadece kendinize karşı dürüst olun. Kimseye mecbur değilsiniz.

Nuri Bilge Ceylan ‘Bir Zamanlar Anadolu’da’da büyük bir ekiple çalışma hissini sevmedim. Benim ne istediğimi tam olarak bilmediklerinden, daha fazla hata yapıldı. İletişim zincirleri kolayca kopabiliyordu ve bu durum zaman zaman yanlış anlaşılmalara yol açıyordu. Sen asistanına bir şey söylüyorsun, asistanın onu kendi asistanına söylüyor, o da gidip ses mühendisiyle konuşuyor ama senin mesajın tamamıyla değişmiş oluyor. Kontrol delisiyim galiba. Elim mahkûm; çünkü yönetmen sette filmi baştan sona anlayan ve bilen tek kişidir. Teknik ekip yalnızca o an çekilen sahneye odaklanır, o sahneyi filmin diğer bölümleriyle nasıl bağlayacağını bilen yönetmendir. Her zaman başka insanların beklentilerinden sıyrılmaya, kafa olarak film yapmaya başladığım eski güzel günlere dönmeye çalışırım.

bron: Hürriyet Gazetesi

Vraag 40 1 punt

Over wie van de deskundige regisseurs in dit artikel kun je het best meer informatie verzamelen? Schrijf de naam van de regisseur op.

Bekijk het antwoord
  • (over) Istvan Szabo (1)

Tekst 10 İstanbul’un Yedi Meşhur Yokuşu

İstanbul’un Yedi Meşhur Yokuşu

Dizlerde derman, gözlerde can bırakmayan İstanbul yokuşlarını en iyi kim bilir? Ellerindeki manav fileleriyle yokuşu tırmanmaya çalışan sokak sakinleri mi, yoksa kar yağınca hemen kızaklarına sarılan haylaz çocuklar mı? Yıllara meydan okuyan İstanbul yokuşlarının en meşhur yedisini gezdik.

Herkes bilir; İstanbul’da yaya olmak başlı başına derttir. Trafikten kurtulduğunuza sevinecek gibi olursunuz ama bu sevinciniz kursağınızda kalır. Daracık kaldırımlar, neredeyse her gün ‘bakım’ yapılan yollar, gelişigüzel park edilmiş araçlarla daha da daralan caddeler, sokaklar... Bu sokaklarda yürümek için kurs açılsa yeridir... Yokuşlara gelince; özellikle kadınlar, iki dirhem bir çekirdek topuklu ayakkabıları ve süslü elbiseleriyle bu yokuşlara düştüyse vay haline! Canı çıkar da yine bitmez bu yollar... Aslında Tokyo ya da New York gibi şehirlerin süslü, düzenli, uçsuz bucaksız düz caddelerinde yürümek çoğu zaman tadı tuzu olmayan bir yemeği yemek gibi geliyor insana. İşte o zaman anlıyorsunuz ki, İstanbul’a kimliğini veren gizli motifler arasında bu yokuşlar da var. Bazen edalı işveli bir kadının kıvrımları gibi süzülür, bazen hoyrat bir delikanlının bıçkınlığına eşdeğer inatla direnir. Bazen de güngörmüş ihtiyarların sakin, huzurlu ve derin sessizliği gibi usulca yol verir... İşte bütün bunları düşünerek yokuşlara adım attığınızda, bir başka keyifle yürümeye başlarsınız.

1 Serencebey Yokuşu Yıldız Sarayı’ndan Beşiktaş İskelesi’ne inen bu yokuş, rivayete göre sultanın muhafız alayında görevli bir Çerkez beyinin adını taşıyor. Bir zamanlar süslü sırmalı zabitlerin saraydan iskeleye iniş yolu olan yokuş, bir dönem de Cemal Reşit Rey’in piyano nameleriyle dolmuş. Şimdilerdeyse semtin asude zamanlarına özlem duyan eski kuşakların ve Beşiktaş’ın genç nüfusunun en sevdiği köşelerden biri. Soluklanmak için durduğunuzda mama yiyip pinekleyen kedileri de sevebilirsiniz.

2 Aşiyan (Bebek) Yokuşu Bu yokuş “Eşek Anırtan Yokuşu” olarak da bilinir. Rivayet odur ki, vakti zamanında buradan sırtında yüklerle geçmek zorunda kalan eşekler o kadar zorlanırmış ki hayvancağızlar yorgunluktan oldukları yerde kalıp anırmaya başlarmış. Yokuşu çıkmak zor olsa da, en tepesinden başlayarak ortalarına varıncaya kadar muhteşem Boğaz manzarasını izleyerek inmek tadına doyulmaz bir keyif.

3 Mahmutpaşa Yokuşu Kapalıçarşı’dan Tahtakale’ye kadar inen yokuş, şehrin en işlek yollarından biri. Keyif için değil, iş için çıkılması gerektiğinden, bir nevi ‘mecburi istikamet’. İstanbul’un en canlı iki ticaret bölgesi Kapalıçarşı ve Eminönü arasında köprü vazifesi görüyor. Ayrıca Mahmutpaşa Çarşısı’nın da merkezi. Çeyiz düzenlerin, sünnete hazırlananların ya da her türlü tekstil malzemesi satan küçük ve orta esnafın alışveriş için ayak basmak zorunda olduğu bir yokuş.

4 Portakal Yokuşu Diyelim ki elinize bir portakal aldınız ve bir yokuşun başından bıraktınız, Boğaz’a kadar tıngır mıngır inişini izlemek istediniz. Bunu nerede yapabilirsiniz? Tabii ki Portakal Yokuşu’nda... Bu yokuşun başından dökülen portakallar, Boğaz’ın Ortaköy kıyısındaki serin sularına kadar ulaşırmış, adını da buradan almış.

5 Kazancı Yokuşu “Eskiden bu yokuşun başladığı yerde kazancı varmış, ismini buradan almış” derler. Karikatürist Bülent Üstün’ün gerçek hayattaki kedisinden esinlenerek çizdiği ‘Kötü Kedi Şerafettin’in yaşadığı yokuş’ olarak da bilinir. Ferhan Şensoy’un ‘Kazancı Yokuşu’ adlı öyküsünü okuduğunuzda buradan defalarca inip çıkasınız gelir.

6 İnadiye Yokuşu Üsküdar’ın, adını ‘İnadiye Baba’ adlı Bektaşi şeyhinden alan Arnavut kaldırımlı dik yokuşlarından biri. Anadolu’ya sefere giden tabur tabur Osmanlı askeri de çok tırmanmış bu yolu. Bir tarafında maziden kalan tarihi mezarlık, bir yanında türbesi, karşıda hamamı, iki yanında dizilmiş ahşap cumbalı evleriyle eski zamanlardan yansıyan bir kartpostal gibi. Bu yokuşu inip çıkmak tarihin zaman tüneli içinde kaybolmuş gibi hissettiriyor.

7 Faik Baba Yokuşu Çukurcuma’nın en dik yokuşlarından. Mahallenin çok sevilen Faik Babası’ndan almış ismini. Bugün de çok meşhur. İki yanındaki antika dükkânları, semtin tarihini çok iyi bilen esnaflarıyla ünlü.

bron: milliyet.com.tr

►►► ν

Vraag 41 2 punten

Naar welke straat uit de bovenstaande tekst kun je de toeristen het best naar toe brengen? Schrijf de naam van deze straat op. Schrijf ook de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin op die jouw antwoord ondersteunt.

Bekijk het antwoord
  • (naar) İnadiye Yokuşu (1)
  • Bu yokuşu … gibi hissettiriyor. (1)

Vraag 42 1 punt

Parçada geçen yokuşlardan hangisinin adının nereden geldiği anlatılmıyor?

  1. A Faik Baba Yokuşu
  2. B İnadiye Yokuşu
  3. C Kazancı Yokuşu
  4. D Mahmutpaşa Yokuşu
  5. E Portakal Yokuşu
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen havo Turks 2019, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2019/havo/documenten/cse-1/ha-1008-a-19-1-o

Andere examens Turks havo

Veelgestelde vragen

Hoeveel vragen heeft het eindexamen Turks havo 2019, tijdvak 1?

Het centraal examen Turks havo 2019, tijdvak 1 telt 42 vragen. Alle vragen vallen onder lezen.

Wat zijn de antwoorden van het examen Turks havo 2019, tijdvak 1?

Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.

Waar vind ik het correctievoorschrift van Turks havo 2019, tijdvak 1?

Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2019/havo/documenten/cse-1/ha-1008-a-19-1-c).

Hoe oefen ik met het examen Turks havo 2019, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.