Eindexamen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Zelfportretten, Het Deventer Stadhuis, Uniform of Uniek?, Klederdracht op de catwalk.

Kort antwoord

Het centraal examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1 telt 40 vragen. De meeste vragen gaan over beschouwen (16), beeldaspecten (14) en technieken (9). De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Onderwerp per vraag in het centraal examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1. Elke vraag is eenmalig door een AI-model bij een onderwerp ingedeeld; per vraag kan dat afwijken.
OnderwerpVragenAantal
Beschouwen7, 11, 14-16, 21, 23-24, 28-29, 32-33, 37-4016
Beeldaspecten1-3, 8, 12, 17-18, 25-26, 30-31, 34-3614
Technieken5-6, 9-10, 13, 19-20, 22, 279
Kunstgeschiedenis41

Vergeleken met andere jaren

Vergeleken met de andere 15 examens beeldende vorming vmbo-gl/tl sinds 2018: dit examen vroeg meer over technieken (23% van de vragen, gemiddeld 16%). Minder over kunstgeschiedenis (3% van de vragen, gemiddeld 11%).

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Zelfportretten

De beroemde zeventiende-eeuwse Nederlandse schilder Rembrandt van Rijn maakte veel zelfportretten.

Op afbeelding 1 zie je een zelfportret dat hij schilderde rond 1635.

Vraag 1 2 punten

Bekijk afbeelding 1. Met dit portret wilde Rembrandt laten zien dat hij een succesvolle en goede schilder was. Noem twee aspecten van de voorstelling waaraan je kan zien dat hij succesvol was.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste aspecten van de voorstelling: − kostbare kleding / kostbare mantel, baret met veer − kostbare ketting(en) − weldoorvoed − verzorgde haren per juist aspect (1) (2)

Vraag 2 1 punt

Bekijk afbeelding 1. Rembrandt schilderde dit portret realistisch. Noem een voorbeeld van het aspect licht waaraan je dat kan zien.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: (realistische / virtuoze / gedetailleerde weergave van licht in): − clair-obscur (zoals de sterke lichtval op zijn rechterwang contrasterend met de schaduwpartijen / de felverlichte veer) − glimlichten (op de edelsteen op baret / op de ketting / op het fluweel) − slagschaduw (silhouet op de muur / op gelaat (van baret)) − eigenschaduw (bij de borstpartij) (1)

Vraag 3 1 punt

Bekijk afbeelding 1. Rembrandt schilderde dit portret realistisch. Noem een voorbeeld van het aspect textuur waaraan je dat kan zien.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: (realistische / virtuoze / gedetailleerde weergave van textuur in): − de stofuitdrukking van het (zachte) fluweel van de cape − de textuur van de (harige) veren op zijn baret − de stofuitdrukking van het borduurwerk op zijn mantel − de textuur van het (krullende) haar − de textuur van de gezichtshuid / het vlassige baardje (1)

Vraag 4 1 punt

Bekijk afbeelding 1. Je zou kunnen stellen dat dit zelfportret een

  1. A religieuze functie heeft.
  2. B toegepaste functie heeft.
  3. C wervende functie heeft.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Rembrandt maakte naast schilderijen ook veel etsen. Op figuur 1, 2 en 3 zie je er drie, alle zelfportretten, gemaakt rond 1631. De zelfportretten zijn afgebeeld op ongeveer ware grootte. figuur 1 figuur 2 figuur 3

Vraag 5 2 punten

Bekijk figuur 1, 2 en 3. Met deze etsen deed Rembrandt onderzoek naar het maken van portretten. Noem twee aspecten die Rembrandt onderzocht met deze etsen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste aspecten: − de weergave van het gezicht / de blik − de weergave van het haar − de houding van schouders / nek / hoofd − lichtinval op het gezicht / schaduwwerking − compositie / plaats van het portret in het vlak − gezichtsuitdrukking − grootte portret ten opzichte van het kader / afsnijding − plasticiteit per juist aspect (1) (2)

figuur 4 is een detail van figuur 2

Vraag 6 1 punt

Bekijk figuur 2 en 4. Het suggereren van plasticiteit in een schilderij is anders dan in een ets. Beschrijf hoe Rembrandt plasticiteit suggereert in deze ets.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: − Hij suggereert schaduw door het plaatsen van meer of juist minder lijnen / arcering. − Hij suggereert de vormen in het gezicht door de lijnen de rondingen van het gezicht te laten volgen. (1)

Vraag 7 2 punten

Bekijk afbeelding 1. Schilders maken vaak een zelfportret. Noem twee redenen die het aantrekkelijk maken voor een schilder om zichzelf en niet een ander model te schilderen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste redenen: − onderzoek naar eigen persoonlijkheid / identiteit − niet afhankelijk van een opdrachtgever − experimenteren mogelijk − altijd beschikbaar − gratis per juiste reden (1) (2)

De Oostenrijkse kunstenaar Egon Schiele maakte ruim 100 zelfportretten. Op afbeelding 2 zie je een zelfportret uit 1912.

Vraag 8 2 punten

Vergelijk afbeelding 1 en 2. Het portret van Schiele verschilt van het portret van Rembrandt. Noem twee aspecten van de voorstelling waarin de portretten verschillen. Doe het zo:

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste verschillen: Rembrandt Schiele hoofd rechtop hoofd naar voren gebogen / scheef neutrale gezichtsuitdrukking vreemde / verwrongen gezichtsuitdrukking hand niet zichtbaar (gebarende) hand zichtbaar kostbare kleding sobere kleding (half)lang haar kort haar geen tot lichte gezichtsbeharing snor hoofddeksel blootshoofds per juist verschil (1) (2)

Rembrandt Schiele

Vraag 9 1 punt

Vergelijk afbeelding 1 en 2. De hanteringswijze van beide schilders is verschillend. Beschrijf de hanteringswijze van Rembrandt.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: − Hij hanteert een fijn penseel. − Hij zet onzichtbare / fijne penseelstreken. (1)

Vraag 10 1 punt

Vergelijk afbeelding 1 en 2. Beschrijf de hanteringswijze van Schiele.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: − Hij hanteert een breed penseel of een kwast. − Hij plaatst zichtbare / grove verfstreken. (1)

Vraag 11 1 punt

Bekijk afbeelding 2. In dit zelfportret van Schiele ligt de nadruk op

  1. A expressie.
  2. B harmonie.
  3. C naturalisme.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

De Amerikaanse fotograaf Cindy Sherman werd bekend met foto's die ze van zichzelf maakte.

Op afbeelding 3 en 4 zie je foto's die zij maakte in 2008 en in 2000. Figuur 5 is een portretfoto van Sherman gemaakt door Mark Seliger. [figuur 5: zie het originele examen]

Vraag 12 2 punten

Bekijk afbeelding 3. Sherman fotografeert zichzelf als een rijke dame. Noem twee aspecten van de voorstelling waardoor de dame rijk lijkt te zijn.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste aspecten van de voorstelling: − chique kleding / jurk − statige houding − kostbare sieraden − klassieke / kostbare meubels, klassiek interieur − (kostbaar / groot) schilderij aan de muur − verzorgd / verzorgd haar, verzorgde make-up en nagels per juist aspect (1) (2)

Vraag 13 2 punten

Bekijk afbeelding 4 en figuur 5. Op deze foto fotografeert Sherman zich als weer een andere vrouw. Noem twee handelingen die Sherman moet doen om zichzelf te veranderen in deze vrouw.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste handelingen: − passende kleding aandoen − een passend kapsel laten stylen / een passende pruik opzetten − passende make-up / juiste grime aanbrengen − de juiste houding aannemen − de juiste gezichtsuitdrukking aannemen per juiste handeling (1) (2)

Vraag 14 1 punt

Bekijk figuur 5 en afbeelding 3 en 4. Sherman noemt de foto's die zij van zichzelf maakt geen zelfportretten. Leg uit waarom Sherman deze foto's geen zelfportretten noemt.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • Het antwoord dient de volgende strekking te hebben: Sherman staat wel op al haar foto's, maar verbeeldt telkens iemand anders van wie ze de rol aanneemt. (1)

Sherman heeft gezegd: "We zijn allemaal het product van wat we willen laten zien aan de buitenwereld, zelfs mensen die denken dat ze daar weinig tijd aan besteden."

Vraag 15 1 punt

Bekijk afbeelding 1 t/m 4. Rembrandt verbeeldt in zijn zelfportret zijn succes. Schiele en Sherman verbeelden in hun portretten iets anders. Leg uit wat Schiele verbeeldt in zijn zelfportret.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • Het antwoord dient de volgende strekking te hebben: Schiele verbeeldt zijn emotie / zijn gevoel / de 'binnenkant'. (1)

Vraag 16 1 punt

Bekijk afbeelding 3 en 4. Leg uit wat Sherman verbeeldt in haar portretten.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • Het antwoord dient de volgende strekking te hebben: Sherman verbeeldt de meerdere rollen die mensen in het leven spelen. (1)

Het Deventer Stadhuis

Het tweede gebouw van links op afbeelding 5 is het nieuwe deel voor het stadhuis van Deventer. Het werd ontworpen door het architectenbureau Neutelings Riedijk en ging in 2016 open.

Een van de uitgangspunten voor het ontwerp was dat het aansluit bij de identiteit van de historische binnenstad.

Vraag 17 3 punten

Bekijk afbeelding 5. Noem drie kenmerken van het stadhuis waardoor het aansluit bij de naastgelegen gebouwen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste kenmerken: − het ligt precies passend / ingepast tussen twee gebouwen − zelfde hoogte / maatverhouding − zelfde (teruglopende) dak als gebouw links en helemaal rechts − rangschikking in kleine en grote rechthoeken − horizontale geleding − bruin- / oker- / aardetinten − pijlers bij de ingang lijken op zuilen van de gebouwen rechts per juist kenmerk (1) (3)

Vraag 18 2 punten

Bekijk afbeelding 5. Er zijn ook verschillen tussen het stadhuis en de naastgelegen gebouwen. Noem twee van die verschillen. Doe het zo:

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste verschillen: nieuwe deel stadhuis naastgelegen gebouwen hedendaags traditioneel − opengewerkte, verticaal − links: ontbreken gevelrand doorlopende gevelrand rechts: oudhollandse gevelpartij − zinken dak − pannendak (links en uiterst − dakkapellen rechts) − gesloten dak (links en uiterst rechts) galerij / open begane grond gesloten begane grond ingang niet meteen zichtbaar geaccentueerde / traditionele (voor)deur overwegend hout naast glas overwegend baksteen (met pleisterwerk) naast glas per juist verschil (1) (2)

nieuwe deel stadhuis naastgelegen gebouwen

De Nederlandse kunstenaar Loes ten Anscher kreeg de opdracht een kunstwerk te maken als invulling van de houten kozijnen van het gebouw: het Deventer Raamwerk.

Ten Anscher trok langs alle wijken van de stad en haalde bij 2264 willekeurig gekozen inwoners een vinger- of teenafdruk op. De afdrukken verwerkte zij tot aluminium raamwerken, die aan de buitenkant, in de kozijnen en voor het glas geplaatst werden.

Op afbeelding 6 en 7 zie je details van het Deventer Raamwerk. Op afbeelding 8 zie je enkele foto's van het maakproces van het Deventer Raamwerk.

Vraag 19 2 punten

Bekijk afbeelding 5 t/m 7. Ten Anscher ontwierp het Deventer Raamwerk speciaal voor het stadhuis. Geef voor onderstaande zinnen aan of ze juist of onjuist zijn.

1 De open vormen van de raamwerken zorgen voor een speelse lichtval.

2 De elkaar overlappende raamwerken zorgen voor schaduwwerking.

3 De voorstelling van elk raamwerk heeft een geometrisch karakter.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • 1 juist 2 onjuist 3 onjuist indien drie antwoorden juist (2) indien twee antwoorden juist (1) indien een of geen antwoord juist (0) (2)

Doe het zo: Neem de nummers van de zinnen over op je antwoordblad en zet het juiste antwoord erachter.

Vraag 20 1 punt

Bekijk afbeelding 8. Voor het maken van het Deventer Raamwerk moest een aantal stappen worden doorlopen. Op afbeelding 8 zie je enkele stappen van het proces in willekeurige volgorde. Zet de letters van de stappen in de juiste volgorde op je antwoordblad.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord

Opmerking Het scorepunt alleen toekennen wanneer de volgorde juist en volledig is.

Vraag 21 1 punt

Geef een argument waarom Ten Anscher vinger- en teenafdrukken koos om in het kunstwerk te verwerken.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist argument: − De vinger- en/of teenafdruk past als identificatiemiddel bij een stadhuis (waar je vingerafdruk nodig is, bijvoorbeeld bij uitgifte van identiteitsdocumenten). − Ten Anscher trachtte op deze manier inwoners te koppelen aan het stadhuis. (1)

Veel inwoners van Deventer waren negatief over de bouw van dit stadhuis. Een doel van Ten Anscher was om de inwoners positief over het nieuwe stadhuis te laten denken.

Op afbeelding 9 zie je de metalen plaatjes die alle deelnemers aan het project kregen. Op elk plaatje staat het nummer van hun 'eigen' raamwerk.

Vraag 22 1 punt

Bekijk afbeelding 9. Leg de functie van het metalen plaatje uit.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: − Het is een bewijs dat zij (via hun vinger- of teenafdruk) vereeuwigd zijn in het kunstwerk. − Het dient als aandenken (voor thuis / aan een bijzonder project). − Het helpt bij het terugvinden van hun eigen vinger- of teenafdruk. − Het vergroot de betrokkenheid van de (2264) inwoners bij het stadhuis. (1)

Vraag 23 2 punten

De werkplaats van Ten Anscher bevond zich in een winkelpand midden in de binnenstad van Deventer. Geef twee mogelijke argumenten die Ten Anscher hiervoor had.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste argumenten: Zij wilde dat de inwoners − konden zien waar ze mee bezig was. − direct contact konden hebben met de kunstenaar / makers. − het proces konden volgen. per juist argument (1) (2)

Vraag 24 2 punten

Bekijk afbeelding 5, 6 en 7. De meningen over het nieuwe stadhuis zijn nu veel positiever dan vóór de bouw. Geef twee mogelijke redenen waarom de meningen over het stadhuis nu positief zijn.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste redenen: − Het gebouw valt op / blijft je bij / is iconisch / bijzonder. − De samenwerking van de inwoners met de kunstenaar levert betrokkenheid voor het gehele project. − Men herkent zich in het stadhuis door middel van het kunstwerk. per juiste reden (1) (2)

Uniform of Uniek?

De kunstenaar Do Ho Suh groeide op in Zuid-Korea en emigreerde na zijn militaire dienst naar Amerika. De verschillen tussen de Zuid-Koreaanse en de westerse cultuur inspireren hem in zijn werk. Op afbeelding 10 zie je Paratrooper-I uit 2003. Afbeelding 11 is een detail van het kunstwerk.

Een paratroeper is een militaire parachutist die vecht in een voor hem onbekende omgeving.

Vraag 25 2 punten

Bekijk afbeelding 10 en 11. Noem twee aspecten van de voorstelling die de indruk wekken dat de paratroeper net geland is.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste aspecten van de voorstelling: − De draden zijn nog gespannen (terwijl hij al op de grond staat). − De parachute is nog geopend / ligt nog niet op de grond. − De paratroeper trekt aan de parachute / haalt de parachute binnen. − De paratroeper heeft gebogen knieën alsof hij net op de grond is beland. per juist aspect (1) (2)

Vraag 26 1 punt

Bekijk afbeelding 10 en 11. De houding van de paratroeper is

  1. A dynamisch.
  2. B geometrisch.
  3. C statisch.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Op afbeelding 12 zie je een ander detail van Paratrooper-I: een linnen doek waarop 3000 namen van Suhs familie en vrienden zijn geborduurd.

Vraag 27 2 punten

Bekijk afbeelding 10, 11 en 12. In het kunstwerk wordt verwezen naar een parachute. Noem twee kenmerken van het linnen doek waarmee wordt verwezen naar een parachute.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste kenmerken: − Het doek is rond. − de bolling van het doek − De draden uit het doek komen allemaal samen bij de paratroeper. per juist kenmerk (1) (2)

Vraag 28 1 punt

Bekijk afbeelding 10, 11 en 12. Je zou kunnen stellen dat het kunstwerk de rol van Suhs familie bij zijn emigratie verbeeldt. Leg deze stelling uit aan de hand van het kunstwerk.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: Het kunstwerk verbeeldt zijn verbondenheid met zijn achtergrond door − de draden die verwijzen naar zijn verbondenheid met thuis. − de parachute (met namen) die hem helpt bij zijn landing in het nieuwe land. − de namen van familie / vrienden die verwijzen naar waar hij vandaan komt. (1)

Vraag 29 1 punt

Bekijk afbeelding 10 en 11. Het kunstwerk Paratrooper-I heeft voornamelijk een

  1. A ironisch karakter.
  2. B realistisch karakter.
  3. C symbolisch karakter.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: C

In Zuid-Korea moeten alle jongens het leger in. Suhs ervaring in het leger inspireerde hem in 2005 tot het maken van Some/One. Je ziet dit werk op afbeelding 13 en figuur 6. Afbeelding 15 is een detail van het kunstwerk.

Some/One zou je als één woord kunnen lezen (someone = iemand), maar ook als twee woorden (some = meerderen en one = één).

Op afbeelding 14 zie je een traditioneel harnas zoals dat vroeger werd gedragen door Koreaanse soldaten.

[figuur 6: zie het originele examen]

Vraag 30 3 punten

Bekijk afbeelding 13 en figuur 6. Some/One straalt macht uit. Noem drie kenmerken van Some/One die macht uitstralen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste kenmerken: − sterk / stevig materiaal − lijkt op een harnas − statige presentatie / gestrekte armen / staat rechtop − het werk is groots / imposant − (ogenschijnlijk) kostbaar materiaal − vorm van een koningsmantel − neemt veel ruimte in per juist kenmerk (1) (3)

Vraag 31 2 punten

Bekijk afbeelding 13, 14 en 15 en figuur 6. Some/One lijkt op het Koreaanse harnas. Leg aan de hand van de kleur en de structuur uit dat Some/One op een traditioneel Koreaans harnas lijkt.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • Beide zijn metaalkleurig / materiaalkleurig (1)
  • In beide gevallen is er sprake van een soortgelijke / schubbenachtige structuur (1)

Vraag 32 2 punten

Bekijk afbeelding 13 en figuur 6. Je kunt het kunstwerk, dat van binnen bekleed is met spiegels, binnen gaan. Beschrijf twee effecten van het kunstwerk op de beschouwer wanneer die zich in het kunstwerk bevindt.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste effecten: De beschouwer − ziet zich weerspiegeld en/of voelt zich als het ware één met het kunstwerk. − is (grotendeels) omringd door het kunstwerk en voelt zich beschermd. − zal zich vanwege de grootte van het kunstwerk overweldigd / nietig voelen. − voelt zich als het ware onderdeel van het leger / voelt zich machtig. per juist effect (1) (2)

Vraag 33 2 punten

Bekijk afbeelding 13 en 15. Als soldaat ben je een klein onderdeel van één groot leger. Leg uit dat Suh in Some/One zowel de eenheid van een groot leger als de identiteit van ieder individu laat zien.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord

Voorbeeld uit het correctievoorschrift:

voorbeelden van juiste antwoorden:

  • eenheid van een groot leger: (1p)
    • Alle plaatjes samen vormen een harnas, verwijzend naar alle soldaten die samen een leger vormen.
    • Alle plaatjes zijn geordend, zoals men ook in het leger in het gelid staat.
  • identiteit van individu: (1p)
    • Elk plaatje is uniek en verwijst naar één, unieke soldaat.
    • In het leger draagt elke soldaat een dergelijk identiteitsplaatje, om zijn identiteit te kunnen bevestigen.

Klederdracht op de catwalk

De Spaanse schilder Pablo Picasso was in 1905 op vakantie in Nederland en raakte geïnspireerd door vrouwen in klederdracht. Hij schilderde Les trois Hollandaises (Drie Nederlandse meisjes), dat je ziet op afbeelding 16.

Op figuur 7 en 8 zie je foto's van Nederlandse meisjes in klederdracht rond 1900. Op de schouders van de vrouw op de rechterfoto ligt een juk waarmee ze emmers draagt. figuur 7 figuur 8

Vraag 34 3 punten

Bekijk afbeelding 16 en figuur 7 en 8. De vrouwen op het schilderij van Picasso dragen kleding die lijkt op de klederdracht van de meisjes op beide foto's. Noem drie aspecten van de klederdracht op de foto’s die overeenkomen met de kleding van de vrouwen op het schilderij.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste aspecten: − wijde / geplooide rok − lange rok − strak / nauwsluitend lijfje − klompen − mutsje / kapje per juist aspect (1) (3)

Ook de Nederlandse ontwerpers Viktor Horsting en Rolf Snoeren lieten zich inspireren door klederdrachten voor hun herfst-wintercollectie 2007. Op afbeelding 17 en 18 zie je ontwerpen uit deze collectie van hun wereldberoemde modehuis Viktor & Rolf. Ontwerpen van hen zijn spraakmakend en worden getoond in vele musea.

Vraag 35 2 punten

Bekijk afbeelding 17 en 18 en figuur 7 en 8. Ondanks overeenkomsten, zoals bijvoorbeeld klompen zijn er ook verschillen tussen de ontwerpen van Viktor & Rolf en de klederdracht. Noem twee van deze verschillen. Doe het zo:

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste verschillen: ontwerpen Viktor & Rolf klederdracht korte rok enkellange rok blote benen / geen kousen kousen geen mutsje / kapje mutsje / kapje per juist verschil (1) (2)

ontwerpen Viktor & Rolf klederdracht

Op afbeelding 19 zie je een paar traditionele klompen en op afbeelding 20 klompen die Viktor & Rolf ontwierpen voor deze collectie.

Vraag 36 2 punten

Bekijk afbeelding 19 en 20. Noem twee voorbeelden waarin de klompen van Viktor & Rolf verschillen van traditionele klompen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste antwoorden: − De klompen hebben een hoge hak. − De klompen hebben een (V&R) logo. − De klompen hebben een puntige neus. − De klompen zijn glimmend. per juist antwoord (1) (2)

Vraag 37 1 punt

Bekijk afbeelding 20. Je zou kunnen zeggen dat de ontwerpers de klomp gebruiken om de identiteit van hun merk Viktor & Rolf te versterken. Leg deze bewering uit.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van een juist antwoord: − Ze gebruiken een herkenbaar Nederlands product (in een show in Parijs) om hun Nederlandse afkomst te onderstrepen. − De combinatie van een grove klomp en een elegante hak werkt vervreemdend en is spraakmakend, passend bij hun identiteit. (1)

Viktor & Rolf proberen de grenzen in de modewereld te verschuiven, onder andere door spraakmakende modeshows. Op afbeelding 17, 18 en 21 zie je foto's van hun modeshow in Parijs waar de modellen met een bijzondere constructie op hun schouders liepen.

Vraag 38 2 punten

Bekijk afbeelding 17, 18 en 21. Aan de constructies op de schouders van de modellen hangen lampen. Noem nog twee mogelijke redenen die Viktor & Rolf hebben om de constructies te gebruiken in deze modeshow.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste redenen: − om te refereren aan het beeld van vrouwen in klederdracht (die ook vaak een juk dragen) − om het model in de spotlights te zetten − om de geshowde kleding uit te spreiden / tentoon te stellen per juiste reden (1) (2)

Vraag 39 2 punten

Bekijk afbeelding 17, 18 en 21. Deze modeshow was best zwaar voor de modellen. Noem twee aspecten van deze show die zwaar kunnen zijn voor de modellen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • voorbeelden van juiste aspecten: − Het is voor een model lastig om op dergelijke klompen een show te lopen. − Het is voor een model zwaar om met een dergelijk juk een show te lopen. − Het is voor een model te warm wanneer lampen van zo dichtbij op je hoofd schijnen. − Het is erg donker, de modellen zien niet goed waar ze lopen. − De lampen verblinden de modellen waardoor ze niet goed kunnen zien waar ze lopen. per juist aspect (1) (2)

Vraag 40 2 punten

Bekijk afbeelding 17, 18 en 21. Je kan Viktor & Rolf zowel modeontwerpers als kunstenaars noemen. Geef voor beide een argument.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord

Voorbeeld uit het correctievoorschrift:

voorbeelden van juiste antwoorden:

  • modeontwerpers: (1p)
    • Ze ontwerpen kleding.
    • Ze presenteren hun collectie voor de modewereld / in een modeshow.
  • kunstenaars: (1p)
    • Hun kleding is ondergeschikt aan het idee / concept dat ze uit willen dragen.
    • De modellen zijn een soort lopende installaties.

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-gl/tl Beeldende vorming 2019, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2019/vmbo-gl/documenten/cse-1/gt-0600-a-19-1-o

Andere examens beeldende vorming vmbo-gl/tl

Veelgestelde vragen

Hoeveel vragen heeft het eindexamen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1?

Het centraal examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1 telt 40 vragen. De meeste vragen gaan over beschouwen (16), beeldaspecten (14) en technieken (9).

Wat zijn de antwoorden van het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1?

Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.

Waar vind ik het correctievoorschrift van beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1?

Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2019/vmbo-gl/documenten/cse-1/gt-0600-a-19-1-c).

Hoe oefen ik met het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2019, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.