Eindexamen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2: vragen en antwoorden
Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: De kus, Een droompaar, Liefde voor de papierlozen, Met een gouden randje.
Het centraal examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2 telt 36 vragen. De meeste vragen gaan over beeldaspecten (13), beschouwen (13) en technieken (6). De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.
Onderwerpen in dit examen
| Onderwerp | Vragen | Aantal |
|---|---|---|
| Beeldaspecten | 1-3, 5-6, 9-12, 16, 21, 33-34 | 13 |
| Beschouwen | 8, 13, 15, 20, 22-25, 27-29, 35-36 | 13 |
| Technieken | 4, 17-19, 30-31 | 6 |
| Kunstgeschiedenis | 7, 14, 26, 32 | 4 |
Vergeleken met andere jaren
De verdeling over de onderwerpen ligt dicht bij het gemiddelde van de andere 15 examens beeldende vorming vmbo-gl/tl sinds 2018. Geen enkel onderwerp wijkt meer dan zes procentpunten af.
Opgaven en correctievoorschrift
De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.
Oefenen als leerling
Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.
Nakijken als docent
Start gratis vanaf deze pagina
Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.
Laat de klas het examen maken
Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.
Geef de resultaten vrij
Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.
ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.
Vragen en antwoorden
Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.
De kus
In 1880 kreeg de Franse kunstenaar Auguste Rodin de opdracht om de toegang voor een nieuw museum te ontwerpen. Hij noemde het De poorten van de hel. Een onderdeel van dit kunstwerk is een verliefd paar.
Op figuur 1 zie je een bronzen versie van De poorten van de hel met rechts onderaan het verliefde paar. Je ziet dit paar ook op afbeelding 1.
Vraag 1 3 punten
Bekijk afbeelding 1.
Het paar is verliefd op elkaar.
→ Noem drie aspecten van de voorstelling waaraan je dit kunt zien.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste aspecten van de voorstelling:
− De gezichten zijn dicht bij elkaar.
− De lichamen zijn dicht bij elkaar. / Ze lijken in elkaar verstrengeld. − Ze wenden hun gezichten naar elkaar./ Ze kijken naar elkaar. − De vrouw heeft haar hoofd in de hand van de man gelegd. − De man streelt de hand van de vrouw.
− Het lijkt alsof ze hun ogen gesloten en monden (licht) geopend hebben. / Ze kussen bijna.
per juist aspect (1)
Uiteindelijk vond Rodin een liefdespaar niet passen in een poort die de hel verbeeldt. In 1886 besloot hij om van het liefdespaar ook een levensgroot, vrijstaand beeld te maken.
Op afbeelding 2a t/m d zie je meerdere aanzichten van dit beeld, De Kus.
Vraag 2 2 punten
Bekijk afbeelding 1 en afbeelding 2a t/m d.
→ Geef van onderstaande stellingen aan of ze juist of onjuist zijn.
Bekijk het antwoord
1 juist 2 juist 3 onjuist
indien drie antwoorden juist (2)
indien twee antwoorden juist (1)
indien minder dan twee antwoorden juist (0)
Om naar aanleiding van het reliëf een vrijstaand beeld te maken: 1 ontwierp Rodin meerdere aanzichten voor het beeld. 2 voegde Rodin een sokkel toe aan het liefdespaar. 3 hakte Rodin het reliëf steeds verder uit tot het beeld ontstond.
Vraag 3 1 punt
Bekijk afbeelding 2a t/m d.
Rodin nodigt de beschouwer uit om het beeld van meerdere kanten te bekijken.
→ Leg uit op welke manier Rodin dit doet.
Bekijk het antwoord
Het antwoord moet de volgende strekking hebben:
Rodin maakte het beeld zodanig dat:
− de beschouwer het beeld van meerdere kanten moet bekijken om alle details te kunnen zien / niet elk detail zichtbaar is vanuit hetzelfde standpunt.
− het aan alle kanten verschillend is.
Vraag 4 2 punten
Bekijk afbeelding 2a t/m d.
Er is een contrast tussen de personen en de ondergrond waar ze op zitten.
→ Geef aan welk contrast Rodin in het beeld aanbracht als het gaat om de textuur en noem hiervan het effect.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van een juist antwoord:
- het contrast in textuur: (1)
| textuur van de personen | textuur van de ondergrond waarop ze zitten |
|---|---|
| glad | grof / ruw / vol butsen |
- Het effect hiervan is dat (een van de volgende): (1)
− de aandacht wordt getrokken naar de personen.
− er meer details zichtbaar zijn in de personen dan in de ondergrond. − het beeld / de twee figuren net echt lijkt / lijken.
Een ander beroemd kunstwerk waarbij de maker zich laat inspireren door de liefde, is het schilderij De kus van de Oostenrijkse kunstenaar Gustav Klimt.
In dit schilderij uit 1908 verwerkte Klimt het materiaal bladgoud.
Op afbeelding 3a zie je De kus van Klimt, afbeelding 3b is een detail.
Vraag 5 2 punten
Bekijk afbeelding 3a en 3b.
Het schilderij heeft een decoratief karakter.
→ Noem, behalve het kleurrijke karakter, nog drie decoratieve elementen van het schilderij.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste elementen:
− het (vele) gebruik van het materiaal bladgoud / het glanzende of schitterende van het bladgoud − de (vele) bloemen (in het bloembed / in haar haar) − de (verschillende) patronen (op de mantels) − de (vele) blaadjes (in zijn haar, over haar voeten)
indien drie antwoorden juist (2)
indien twee antwoorden juist (1)
indien minder dan twee antwoorden juist (0)
Vraag 6 3 punten
Bekijk afbeelding 3a en 3b.
Het liefdespaar lijkt een geheel, toch zijn er ook contrasten zichtbaar tussen de man en de vrouw.
→ Noem drie van deze contrasten.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste contrasten:
| man | vrouw |
|---|---|
| gezicht nauwelijks zichtbaar / naar de vrouw gericht | gezicht is zichtbaar / naar de beschouwer gericht |
| de vormen op zijn mantel zijn geometrisch / vierkant / rechthoekig | de bloemen op haar mantel zijn rond / ovaal |
| zwart, wit en grijs in decoratie op zijn mantel | verzadigde kleuren in decoratie op haar mantel |
| meer donkere huidskleur | (opvallend) lichte huidskleur |
| donkere haarkleur | roodbruine / lichte haarkleur |
| alleen achterhoofd en handen goed zichtbaar | voeten, arm, hoofd, schouder en handen zichtbaar |
| handen grof weergegeven | (gezicht en) handen verfijnd weergegeven |
| groot postuur | klein postuur |
| staand | knielend |
| minder gedetailleerd | meer gedetailleerd |
per juist contrast (1)
Vraag 7 2 punten
Bekijk afbeelding 1 t/m 3b.
Een kussend paar blijkt door de eeuwen heen een populair en inspirerend onderwerp voor kunstenaars.
→ Geef twee redenen waarom een kussend paar een populair of inspirerend onderwerp is.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste redenen:
− Kussen is herkenbaar (als uiting van een universele, menselijke emotie). / Velen hebben kussen gevoeld of meegemaakt of hebben de wens het te ervaren.
− Het onderwerp is positief, je kunt je erin verliezen / erbij wegdromen. − Kussen is een verwijzing naar sensualiteit / seksualiteit. − Je kan kussen zien als een symbool voor eenwording. − De kus als onderwerp is goed verkoopbaar / is commercieel aantrekkelijk.
− kunstenaars vinden inspiratie in eerdere verbeelde 'kussen', waardoor het als onderwerp blijft bestaan.
per juiste reden (1)
De Kus van Klimt wordt veelvuldig gereproduceerd en geprint op hedendaagse gebruiksvoorwerpen.
Op afbeelding 4 en 5 zie je twee voorbeelden van zulke gebruiksvoorwerpen.
Vraag 8 3 punten
Bekijk afbeelding 4 en 5.
→ Geef drie redenen waarom mensen graag voorwerpen kopen met daarop een afbeelding van een beroemd kunstwerk.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste redenen:
− Mensen laten zo zien geïnteresseerd te zijn in kunst. − Het werk is decoratief en maakt zo een outfit of interieur 'af'. − Het is een souvenir van (bijvoorbeeld) een museumbezoek. − Het is een eerbetoon aan de kunstenaar.
− Wat de sjaal met dit kunstwerk betreft: wanneer je deze draagt voel je je net zo verleidelijk als de vrouw in het echte schilderij.
− Het kan een (politiek) statement zijn, dat jij wilt uitdragen.
per juiste reden (1)
Een droompaar
Kunstenaar Leonora Carrington werd geboren in Engeland. Toen ze 19 jaar was, zag ze een kunstwerk dat grote indruk op haar maakte. Het is in 1924 gemaakt door de Duitse kunstenaar Max Ernst. Je ziet dit kunstwerk op afbeelding 6.
Het werk van Ernst behoort tot het surrealisme, een kunststroming uit het begin van de twintigste eeuw waarin kunstenaars zich onder andere lieten inspireren door dromen.
Carrington kwam uit een rijke familie en haar ouders hoopten dat ze zou trouwen met een rijke man. Zij zag dit niet zitten. Ze wilde vrij zijn en vluchtte van huis, want ze wilde liever kunstenaar worden. Voor Carrington was het surrealisme een perfecte manier om weg te dromen.
Vraag 9 2 punten
Bekijk afbeelding 6.
Carrington was onder de indruk van dit kunstwerk. Je zou kunnen zeggen dat ze haar eigen wens om te vluchten uit haar situatie, terugzag in dit kunstwerk.
→ Noem twee aspecten van de voorstelling waarin je het vluchten terugziet in dit kunstwerk.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste antwoorden:
− Een vrouw lijkt weg te rennen.
− Een man, met kind in de hand, lijkt te vluchten via het dak. − Het hekje staat open, je kunt daar het beeld uit vluchten. − Een nachtegaal / vogel vliegt weg.
per juist antwoord (1)
Vraag 10 2 punten
Bekijk afbeelding 6.
Ernst verbeeldt ruimte op twee manieren, zowel tweedimensionaal als driedimensionaal.
→ Geef van beide manieren een voorbeeld.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste antwoorden:
- tweedimensionaal (een van de volgende): (1)
− Hij schildert (de lucht) door op de lijst (waardoor de ruimte groter lijkt).
− groot voor - klein achter − lijnperspectief − atmosferisch perspectief
- driedimensionaal (een van de volgende): (1)
− Hij bevestigt andere (ruimtelijke) objecten op het paneel (huisje / knop / hekje).
− Hij laat objecten (knop, hekje) de lijst overlappen. − Hij schildert (de lucht) door op de lijst (die reliëf bezit).
In 1937 ontmoetten Carrington en Ernst elkaar, kregen een relatie en gingen in Parijs wonen.
Carrington en Ernst maakten veel kunstwerken, waarbij ze elkaar inspireerden. In 1937 maakte Carrington het surrealistische zelfportret dat je ziet op afbeelding 7.
Vraag 11 3 punten
Bekijk afbeelding 7.
Het schilderij is vervreemdend.
→ Noem drie kenmerken die vervreemdend zijn.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste kenmerken: − het zwevende (hobbel)paard bij de muur − De hyena loopt los. / in huis.
− Het paard op de achtergrond ziet er sprookjesachtig uit. − de scheve / weinig realistische ruimte / kamer − de platte / vlakke muren (vensterbank / diepte ontbreekt) / De muur heeft geen dikte.
− Carrington is erg groot ten opzichte van de stoel. − de drie tepels van de hyena, zo op een rijtje weergegeven − de 'vlek' op de vloer links onderaan − incorrect weergegeven schaduwen − De hyena is vreemd. / 'kijkt' de beschouwer aan. / heeft een rare houding.
per juist kenmerk (1)
Vraag 12 2 punten
Bekijk afbeelding 7.
Het contrast tussen de binnen- en buitenruimte in het schilderij verbeeldt Carringtons verlangen naar vrijheid.
→ Geef twee voorbeelden uit de buitenruimte waarmee Carrington het verlangen naar vrijheid verbeeldt.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste antwoorden:
− het galopperende paard dat vrij rondrent − De natuur die haar een gevoel van vrijheid kan geven.
− de onbegrensde buitenruimte, waar je kunt gaan en staan waar je wilt
per juist antwoord (1)
Het kunstkoppel Ernst en Carrington verhuisde naar Zuid-Frankrijk. Ze maakten steeds meer surrealistische kunst en schilderden elkaar regelmatig.
Op afbeelding 8 zie je een portret dat Carrington in 1939 schilderde van Ernst.
Op afbeelding 9 zie je een portret dat Ernst in 1940 schilderde van Carrington.
Vraag 13 2 punten
Bekijk afbeelding 8 en 9.
Je zou kunnen zeggen dat de paarden in beide werken symbool staan voor vrijheid die er niet meer is.
→ Leg dit uit voor elk schilderij.
Bekijk het antwoord
- afbeelding 8 (een van de volgende): (1)
− Een paard is bevroren / verstijfd. − Een paard zit gevangen in de lantaarn.
- afbeelding 9, het antwoord moet de volgende strekking hebben: Het paard lijkt verstrikt te zijn (in de natuur). (1)
Carrington en Ernst verbouwden hun huis in Zuid-Frankrijk door er veel surrealistische decoraties op aan te brengen.
Op figuur 2 en 3 zie je foto's uit die tijd van de kunstenaars bij hun huis.
Vraag 14 1 punt
Bekijk figuur 2 en 3.
De kunstwerken op beide figuren zijn
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
A
Vraag 15 2 punten
Bekijk afbeelding 6 t/m 9 en figuur 2 en 3.
Ernst en Carrington creëerden samen een huis vol zelfgemaakte kunstwerken. Dit was van toegevoegde waarde voor hun kunst en voor hun liefde.
→ Leg dit uit voor hun kunst en voor hun liefde.
Bekijk het antwoord
- kunst, het antwoord moet de volgende strekking hebben: (1)
Het was voor hen inspirerend om in een dergelijke eigen, gecreëerde omgeving te ontdekken / te experimenteren.
- liefde (een van de volgende): (1)
− Al doende leer je elkaar nog beter kennen. − Zo ga je nog meer in elkaar op.
− Zo raak je steeds meer met elkaar verbonden.
Liefde voor de papierlozen
De Nederlandse kunstenaar Domenique Himmelsbach de Vries werkt sinds 2013 aan het project dat hij Een Papieren Monument voor de Papierlozen noemt. Hij doet dat samen met meerdere kunstenaars en We Are Here, een groep mensen zonder geldige verblijfsvergunning, ook wel de 'papierlozen' genoemd.
De kunstenaars maakten meer dan 60 portretten van deze mensen zonder officiële papieren, zoals een verblijfsvergunning. Met deze kunstwerken wordt aandacht gevraagd voor deze groep.
Op afbeelding 10 en 11 zie je twee portretten uit deze serie. Op afbeelding 12 a t/m f zie je er nog zes.
Vraag 16 1 punt
Bekijk afbeelding 10.
In dit portret is sprake van een suggestie van plasticiteit. → Beschrijf op welke manier plasticiteit is gesuggereerd.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van een juist antwoord:
− Er is een suggestie van plasticiteit door licht en donker: sommige plekken zijn in meer of mindere mate gearceerd, andere plekken zijn helemaal zwart of helemaal wit gelaten.
− De plasticiteit van het gezicht wordt gesuggereerd door de lijnen en vlakken die de rondingen van het gezicht volgen.
Vraag 17 1 punt
Bekijk afbeelding 10 en 11.
De kunstwerken zijn door verschillende kunstenaars gemaakt, met elk een eigen hanteringswijze.
→ Beschrijf een verschil in hanteringswijze tussen beide werken.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van een juist verschil:
| afbeelding 10 | afbeelding 11 |
|---|---|
| veel weggesneden in het hout | weinig weggesneden in het hout |
| portret ontstaat door vlakken en lange lijnen weg te halen | portret ontstaat door kleine / korte stukjes weg te halen |
In figuur 4, 5 en 6 zie je enkele stappen uit het maakproces van de portretten uit het project. De portretten zijn houtsneden.
figuur 4 een portret tekenen
figuur 5 drukken met een pers figuur 6 hout insmeren met inkt
Vraag 18 1 punt
Bekijk afbeelding 10 en 11 en figuur 4 t/m 6.
Om een houtsnede te maken, moet een kunstenaar enkele stappen in het drukproces doorlopen.
→ Zet onderstaande stappen in de juiste volgorde.
Bekijk het antwoord
4 - 2 - 1 - 5 - 3
1 gutsen in het hout 2 tekening overzetten op hout 3 drukken met een pers 4 het portret tekenen 5 hout insmeren met inkt
Vraag 19 3 punten
Bekijk afbeelding 10 en 11 en figuur 4 t/m 6.
De portretten voor het project komen tot stand door houtsneden te maken en te drukken.
→ Geef van onderstaande stellingen aan of ze juist of onjuist zijn:
Bekijk het antwoord
1 juist 2 juist 3 onjuist
per juist antwoord (1)
1 Met een houtsnede kan je werk makkelijk reproduceren.
2 De afdruk van een houtsnede is de tekening in spiegelbeeld.
3 Een houtsnede is een manier van beeldhouwen.
Vraag 20 1 punt
Bekijk afbeelding 10 t/m 12a t/m f.
De mensen zonder officiële papieren zijn verbeeld door houtsneden te maken en niet bijvoorbeeld door een foto.
→ Geef een argument om van iedereen een houtsnede te maken en geen foto.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van een juist argument:
− omdat je zo de tijd neemt voor elke persoon − omdat de mensen zo minder herkenbaar en daarom enigszins beschermd blijven
− omdat het een expressief medium is / je er zo een kunstzinnige draai aan geeft
− omdat er pas een (officiële) foto van ze gemaakt wordt als ze een paspoort krijgen
Vraag 21 3 punten
Bekijk afbeelding 10 t/m 12a t/m f.
De werken vormen een serie.
→ Noem drie kenmerken waardoor deze werken een serie vormen.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste kenmerken:
Alle werken
− zijn portretten (van mensen zonder papieren). − bestaan uit een close-up. / hebben eenzelfde uitsnede. − zijn in zwart en wit.
− hebben eenzelfde licht-donkercontrast.
− zijn door middel van een houtsnede / druktechniek gemaakt. − hebben een nagenoeg gelijke maatvoering.
− zijn staand.
− zijn (nagenoeg) 'en face' weergegeven.
− zijn onderdeel van hetzelfde project (met eenzelfde titel).
per juist kenmerk (1)
Sinds de zomer van 2016 worden de portretten ook in grote aantallen geprint en verspreid door heel Europa en de Verenigde Staten. De portretten worden illegaal en in de openbare ruimte opgehangen. Daarmee willen de makers van het project voorbijgangers laten nadenken over mensen zonder officiële papieren.
Op afbeelding 13 zie je enkele opgeplakte portretten.
Vraag 22 1 punt
Bekijk afbeelding 10 t/m 13.
Een Papieren Monument voor de Papierlozen heeft als doel meer aandacht te creëren voor deze groep mensen.
→ Leg uit hoe het project helpt om dit doel te bereiken.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van een juist antwoord:
− door de grote hoeveelheid portretten, waardoor men kan zien dat het om veel mensen gaat
− door de brede verspreiding van de portretten, waardoor men het project op veel verschillende plekken kan zien / het project grote bekendheid krijgt
− door de krachtige beeldtaal van de portretten, waardoor het project mensen aanspreekt / raakt en aanzet tot nadenken erover − het project duurt lang, mensen kunnen het telkens ergens zien en er weer over nadenken
Vraag 23 2 punten
Bekijk afbeelding 10 t/m 13.
→ Vul in elke zin het juiste begrip aan. Kies uit onderstaande begrippen. Er blijven twee begrippen over.
Bekijk het antwoord
- maatschappelijke (1)
- tegendraadse (1)
conserverende – esthetische – maatschappelijke – tegendraadse
De verspreiding van alle gedrukte portretten draagt bij aan … (1) … betrokkenheid.
De kunstenaars kiezen voor een … (2) … manier van werken door de kunstwerken zoveel mogelijk in de openbare ruimte te plakken.
Een aantal jaren later werd het project getoond in musea.
Op afbeelding 14 zie je Een Papieren Monument voor de Papierlozen in een museum.
Voor het kunstwerk ligt een stapel geprinte portretten. Bezoekers mogen deze meenemen met het verzoek om de portretten ergens goed zichtbaar op te hangen.
Vraag 24 2 punten
Bekijk afbeelding 14.
Het project Een Papieren Monument voor de Papierlozen in het museum zou je een liefdevol protest kunnen noemen.
→ Geef een argument om het project in het museum liefdevol te noemen. → Geef vervolgens een argument om het project in het museum een protest te noemen.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste antwoorden:
- Liefdevol omdat (een van de volgende): (1)
− het maatschappelijke probleem een menselijke maat krijgt door het tonen van portretten.
− de individuele mensen letterlijk een gezicht krijgen. − de moeite wordt genomen om een arbeidsintensief portret te maken voor een ander.
− de geportretteerden nu niet meer alleen staan. − kunstenaars opkomen voor andere mensen.
− mensen zonder verblijfsvergunning niet vergeten worden / aandacht krijgen.
− het een eerbetoon is voor deze mensen.
- Protest omdat (een van de volgende): (1)
− de portretten als protestborden op een stok zijn geplaatst. − de (protest)borden willekeurig tegen de museummuur lijken geplaatst (alsof ze net gebruikt zijn).
− er wordt geprotesteerd tegen wetgeving ten aanzien van migranten.
− ook bezoekers worden aangezet tot protesteren.
Vraag 25 2 punten
Bekijk afbeelding 14.
Voor de makers is het aantrekkelijk dat Een Papieren Monument voor de Papierlozen is geëxposeerd in een museum.
→ Geef hiervoor twee argumenten.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste argumenten:
− omdat het de naamsbekendheid van de makers vergroot / reclame is voor het project / de makers
− omdat het museumpubliek zo in contact komt met het project / thema − omdat het de erkenning van het maatschappelijke probleem vergroot − omdat de makers zo als volwaardig kunstenaar gezien worden
per juist argument (1)
Vraag 26 2 punten
Bekijk afbeelding 10 t/m 14.
Een traditioneel monument is meestal een standbeeld of kunstwerk in de openbare ruimte, waar je een belangrijke persoon of gebeurtenis kunt herdenken.
Een Papieren Monument voor de Papierlozen is een ander monument dan een traditioneel monument.
→ Geef hiervoor twee argumenten.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste argumenten:
− Door de (groeiende) hoeveelheid posters / afdrukken en het groeiend aantal papierlozen is de omvang van het monument groot en blijft deze omvang groeien (in tegenstelling tot een traditioneel monument, dat onveranderlijk is).
− Het is gemaakt van kwetsbaar materiaal / papier (en niet van een onvergankelijk materiaal als steen).
− Door de meegegeven posters die overal opgehangen worden, verspreidt het monument zich (terwijl een traditioneel monument zich meestal op één plek bevindt).
− Voor mensen zonder (officiële) papieren, wordt toch een monument opgericht. / Voor mensen zonder (officiële) papieren wordt meestal geen monument opgericht.
− Vaak is iemand al dood, voordat er een monument voor deze persoon wordt opgericht (en deze mensen leven nog).
− Monumenten gaan vaak over iets uit verleden / dat voorbij is, dit monument gaat over iets actueels.
per juist argument (1)
Vraag 27 1 punt
Bekijk afbeelding 14.
Aan museumbezoekers wordt gevraagd op een liefdevolle manier actie te voeren.
→ Geef hiervan een mogelijk effect op de museumbezoekers.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van een juist antwoord:
− De maatschappelijke betrokkenheid wordt vergroot.
− Bij de bezoeker kan het gevoel ontstaan iets voor een ander te kunnen betekenen.
− Bezoekers voelen zich meer verbonden met de mensen zonder geldige verblijfsvergunning / (officiële) papieren, omdat ze er nu een gezicht bij hebben.
− Bezoekers worden aangezet tot nadenken over dit thema. − Bezoekers worden onderdeel van het project.
Met een gouden randje
Op afbeelding 15 zie je een theekom uit Korea die rond de zeventiende eeuw werd gemaakt. De kom heeft enkele oude, gouden reparaties.
De techniek waarmee de theekom is gerepareerd, wordt kintsugi genoemd. Deze traditionele techniek is ontwikkeld in Japan en later verspreid over andere Aziatische landen. Het woord kintsugi betekent 'gouden reparatie'. Met deze techniek repareert men gebroken keramiek met een soort lijmlak die is vermengd met goud.
Vraag 28 1 punt
Bekijk afbeelding 15.
De reparatie maakt de theekom tot een uniek object. → Leg deze stelling uit.
Bekijk het antwoord
Het antwoord moet de volgende strekking hebben:
Er is geen enkel ander voorwerp dat precies hetzelfde is (gebroken of gerepareerd).
Vraag 29 2 punten
Bekijk afbeelding 15.
Behalve dat hij uniek is, kun je ook stellen dat de theekom meer waard werd door de reparatie.
→ Geef hiervoor twee argumenten.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste argumenten:
− De reparatie vergroot de financiële waarde (door de toevoeging van kostbare goudlak).
− De reparatie vergroot de emotionele waarde / toont een verbondenheid van een persoon met het object.
− De reparatie vergroot de esthetische waarde. / Het object wordt als mooier ervaren door de reparatie.
− De reparatie vergroot de historische waarde. / Het object is te plaatsen in een (rijke, culturele) geschiedenis (door de reparatie).
per juist argument (1)
Op afbeelding 16 zie je twee beelden van de Zuid-Koreaanse kunstenaar Yeesookyung uit 2007. Sinds 2002 maakt ze een serie kunstwerken onder de titel Translated Vase.
Voor deze serie kunstwerken verzamelt ze bij Koreaanse keramiekfabrieken scherven keramiek die anders worden weggegooid. Ze past kintsugi toe om de scherven te verbinden, zoals te zien op figuur 7.
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
Vraag 30 1 punt
Vergelijk afbeelding 15 met afbeelding 16.
Bij de theekom en bij de beelden werd de kintsugi-techniek toegepast om scherven aan elkaar te plakken, maar de makers gebruikten de techniek met een verschillend doel.
→ Leg dit verschil uit.
Bekijk het antwoord
Het volledige antwoord moet de volgende strekking hebben: Bij de theekom werd er gerepareerd en bij de beelden werd er (iets nieuws) gecreëerd.
Vraag 31 2 punten
Bekijk afbeelding 16 en figuur 7.
Het maken van haar werk vraagt veel inzet en/of aandacht van Yeesookyung.
→ Geef hiervoor twee argumenten.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste argumenten:
− Het verbinden van de scherven is een precisiewerk. / De goudlak moet zorgvuldig worden aangebracht.
− Het kost veel tijd om de techniek te leren.
− Het kost veel tijd om de (kleine) scherven met elkaar te verbinden. − Het materiaal is kwetsbaar en daarom moet je er voorzichtig mee omgaan.
per juist argument (1)
Vraag 32 1 punt
Bekijk afbeelding 16.
Je zou kunnen stellen dat Yeesookyung autonome kunstwerken maakt van toegepaste voorwerpen.
→ Leg deze stelling uit.
Bekijk het antwoord
Het antwoord moet de volgende strekking hebben:
Zij maakt van (kapotte / afgedankte) gebruiksvoorwerpen (kopjes / theekommen) opzichzelfstaande kunstwerken.
Vraag 33 2 punten
Bekijk afbeelding 16.
→ Geef van onderstaande stellingen aan of ze juist of onjuist zijn:
1 De beelden hebben een traditionele vorm.
2 De beelden hebben een organische vorm.
3 De beelden zijn ready-mades.
Bekijk het antwoord
1 onjuist 2 juist 3 onjuist
indien drie antwoorden juist (2)
indien twee antwoorden juist (1)
indien minder dan twee antwoorden juist (0)
Op afbeelding 17 en 18 is een installatie te zien van Yeesookyung, die bij dezelfde serie Translated Vase hoort. Ook hier gebruikte ze de kintsugitechniek.
Het werk op afbeelding 17 en 18 is gemaakt in 2012 en tentoongesteld in een museum in Zuid-Korea.
Vraag 34 3 punten
Vergelijk afbeelding 16 met afbeelding 17 en 18.
De beide versies van Translated Vase zijn verschillend tentoongesteld. → Noem drie verschillen in de manier van tentoonstellen.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste verschillen:
| afbeelding 16 | afbeelding 17 en 18 |
|---|---|
| tentoongesteld in een gedecoreerde ruimte | tentoongesteld in een witte ruimte |
| tentoongesteld elk op eigen sokkel | voorwerpen gezamenlijk op grote tafel tentoongesteld |
| geen goed zichtbare lichtbron | een enorme lichtbak boven installatie |
| als uniek object tentoongesteld | als verzameling neergelegd |
| tentoongesteld in een klassiek ingerichte ruimte | tentoongesteld in een moderne, strakke ruimte |
per juist verschil (1)
Vraag 35 3 punten
Bekijk afbeelding 17 en 18.
Hoewel het om een hedendaags kunstwerk gaat, zou je kunnen denken dat je kijkt naar de vondsten van een archeologische opgraving. → Geef hiervoor drie argumenten.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van juiste argumenten:
− Het zijn heel veel kleinere objecten.
− De objecten zijn op een tafel geplaatst om ze goed te kunnen bekijken. − De objecten zijn geordend op soort (potjes bij potjes, scherven bij scherven).
− De objecten zijn geordend op grootte.
− Het zijn oude potjes / scherven, waardoor het lijkt alsof ze opgegraven zijn.
− De heldere verlichting doet wetenschappelijk aan (je moet het goed kunnen bestuderen).
− De objecten waren veelal gebroken (en hersteld).
per juist argument (1)
Vraag 36 1 punt
Vergelijk afbeelding 16 met afbeelding 17 en 18.
Stel, je bent museumdirecteur en je wilt een expositie inrichten over het thema 'koesteren'. Waarom zou je dan kiezen voor een werk van Yeesookyung?
→ Geef een reden om te kiezen voor werk van Yeesookyung voor jouw expositie over het thema koesteren.
Bekijk het antwoord
voorbeelden van een juiste reden:
− De veelheid aan met goud gerepareerde scherven drukt de toewijding, zorg en liefde uit die Yeesookyung voor de scherven heeft. − Door haar liefdevolle bewerking van de scherven, kregen die een nieuw leven in één nieuw kunstwerk.
− Door het grote formaat van de beelden is haar toewijding voor de scherven goed zichtbaar.
− De schoonheid van elke scherf wordt zichtbaar gemaakt.
Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-gt Beeldende vorming 2026, tijdvak 2. Figuren en de exacte opmaak staan in het originele examen.
Andere examens beeldende vorming vmbo-gl/tl
- 2026, tijdvak 1
- 2025, tijdvak 1
- 2025, tijdvak 2
- 2024, tijdvak 1
- 2024, tijdvak 2
- 2023, tijdvak 1
- 2023, tijdvak 2
- 2022, tijdvak 1
- 2022, tijdvak 2
- 2021, tijdvak 1
- 2021, tijdvak 2
- 2019, tijdvak 1
- 2019, tijdvak 2
- 2018, tijdvak 1
- 2018, tijdvak 2
Veelgestelde vragen
Hoeveel vragen heeft het eindexamen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2?
Het centraal examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2 telt 36 vragen. De meeste vragen gaan over beeldaspecten (13), beschouwen (13) en technieken (6).
Wat zijn de antwoorden van het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2?
Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.
Waar vind ik het correctievoorschrift van beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2?
Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2026/vmbo-gl/documenten/cse-2/gt-0600-a-26-2-c).
Hoe oefen ik met het examen beeldende vorming vmbo-gl/tl 2026, tijdvak 2 en krijg ik feedback?
Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.