Eindexamen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 It gefoel fan Astrid Lindgren, Tekst 2 De fjirtich jier binne omflein.

Kort antwoord

Het centraal examen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1 telt 39 vragen. Alle vragen vallen onder lezen. De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Alle 39 vragen van dit examen vallen onder lezen. Bij dit vak toetst het centraal examen één vaardigheid; de verschillen zitten in de teksten en de vraagsoorten.

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Tekst 1 It gefoel fan Astrid Lindgren

It gefoel fan Astrid Lindgren

(1) De wrâldferneamde skriuwster mei Karlsson en syn jonge freontsje Astrid Lindgren (1907-2002) groeide Erik. op yn it idyllyske Sweedske doarpke 45 (4) Karlsson is in lyts, grou mantsje Näs. Lindgren skreau op jonge mei in propeller op de rêch. Hy kin

5 leeftiid al ferhalen mar debutearre net fleane as de bêste en wennet yn in earder as berneboekeskriuwster as lyts húske op it dak, earne yn yn 1944. Sy wie doe 37 jier en Stockholm. Karlsson wurdt ek wol de benammen drok mei de soarch foar 50 manlike Pippi neamd: hy is krekt sa har twa bern. Yn 1945 bruts Lindgren unyk en eigenwiis as sy. Karlsson

10 troch mei Pippi Langkous, basearre docht wat Karlsson wol. Net ien hâldt op in ferhaal dat se foar har dochter him tsjin, want famylje en freonen betocht. liket er net te hawwen. Karlsson is o (2) Pippi Langkous wie in 55 sa wis fan himsels, soms yrritant, revolúsjonêr wurk foar dy tiid. Foar kiezzich en opskepperich, mar ek hiel

15 dy tiid hiene Sweedske berneboeke- grappich. Karlsson spilet op in net nei skriuwers foaral in pedagogysk doel. te folgjen wize mei taal en argumin- Sy wiene faak sterk moralistysk. ten. It is hast ûnfoarstelber dat er Lindgren kaam op foar in hiel oar 60 echt bestiet… Op in dei fljocht soarte fan jeugdliteratuer. Sy pleite Karlsson binnen by de jonge bleue

20 foar in respektfolle oanpak fan it Erik. Erik syn deagewoane libbentsje bern, troch syn gefoelens en sil dêrnei nea wer itselde wêze. langstmen serieus te nimmen. Yn (5) In soad fan Lindgren har ferhalen Lindgren har ferbyldingsrike boeken 65 strielje de waarmte en it boarger- wurdt de belibbingswrâld fan bern fan wêzen út dy’t se yn har betide jeugd

25 binnenút beskreaun sûnder folwoek- field hat. Tagelyk sprekt út har sen kommentaar. Weromkommende oeuvre de driuw nei aventoer en tema’s binne: ferlet fan freonskip, frijheid. Sûnder ferbylding is it libben loyaliteit en leafde. Lindgren har wurk 70 kleurleas, liket Lindgren sizze te is dêrom universeel en tiidleas. wollen. Sy jout har personaazjes de

30 (3) Al tal fan generaasjes yn Neder- moed en krêft om harren eigen paad lân hawwe Lindgren har sterke, te kiezen, krekt as sysels die. gekke en fleurige personaazjes Karlsson fan it dak befettet dy omearme. Elkenien ken Pippi, Ronja 75 kombinaasje fan eleminten ek dy’t it en de bruorren Liuwehert. Folle ferhaal ûnwjersteanber meitsje foar

35 minder bekend is it boek Karlsson jong en âld. fan it dak. Dat is opmerklik want yn oare lannen is de atypyske held út It boek Karlsson fan it dak is dat boek hiel populêr. Yn Ruslân is koartlyn ferskynd yn Fryske Karlsson sels bekender as Pippi. 80 oersetting

40 Toanielploech Tryater lit foar it earst (6) Martje de Jong wurke oan de yn de Nederlânske teaterskiednis it Fryske oersetting fan it boek Fryske publyk yn de kunde komme Karlsson fan it dak yn opdracht fan

de Afûk. “Ik mocht Karlsson på taket berneboeken, want in boek komt folle

85 oersette nei it Frysk ta. Geweldich tichterby ast it yn dyn eigen taal lêze fansels, want foar my heart Astrid kinst, of foarlêzen krigest. It fielt Lindgren by de absolute top fan echter. Elk bern hat rjocht op boeken berneboekeskriuwers. Har boeken 135 yn ’e memmetaal en ik fyn it hearlik binne tiidleas en sitte fol mei humor. dat ik dêr op dizze wize oan bydrage

90 Astrid Lindgren hie it fermogen om mei.” tinken en dwaan fan bern op papier te krijen. Fansels, de boeken sitte fol Astrid Lindgren mei dingen dêr’t wy as grutte (9) Astrid Lindgren waard yn 1907 as minsken fan fine dat se net kinne. 140 Astrid Ericsson berne yn it Súd-

95 Mar sy wit it sa del te setten dat it wól Sweedske Småland. Mei har âlden, kin. Want yn de fantasy fan bern kin broer, suskes en it personiel wenne ommers alles noch, it binne de grutte se op in readferve pleats. Sy moast minsken dy’t oan dat fermogen in ein faak meihelpe op it lân, mar koe ek meitsje mei harren hokjes en fakjes. 145 útlitten boartsje yn dy prachtige

100 It lekkere ûndogenske, dwerse, boere-omjouwing. “Wy boarten sa gekke en grappige, suver anargis- yntinsyf dat it in wûnder is dat wy it tyske, makket Astrid Lindgren foar oerlibbe hawwe”, skreau se letter oer my in held, en Karlsson, dy’t eins dizze perioade. Lindgren stie yn har neat oars kin as fleane en geweldich 150 jeugd bekend as rebelsk. Sy mocht

105 ophakje en dêr hielendal gelokkich graach op stap gean en dûnsje en mei is, is ek sa’n held.” knipte it hier koart, neffens de lêste (7) “Ik haw har boek oerset út it moade. Op 18-jierrige leeftiid kaam Sweedsk wei en earlik sein foel my ynienen in ein oan Lindgren har dat net ta. Ik ken de basis, mar net 155 lokkige jeugd, doe’t se net-pland

110 de útdrukkingen en de siswizen dy’t swier rekke. De heit fan har Sweedsk-eigen binne. As ik soks bûtenechtlike bern joech lieding oan tsjinkaam, pakte ik de Nederlânske de pleatslike krante dêr’t Lindgren oersetting fan Marit Törnqvist der foar skreau. Unkonvinsjoneel as se wolris by. Dochs haw ik dat safolle 160 wie, keas Lindgren derfoar om net

115 mooglik besocht te mijen en ek mei de heit te trouwen. Om de gauris myn kunde yn Sweden frege doarpsrabberijen te mijen, ferhuze se om oplossingen. It wurd ‘lagom’ nei Stockholm en brocht har soantsje bygelyks, is no krekt as it Fryske ûnder by in pleechmem yn Denemar- ‘smûk’ sa’n wurd dat him net yn ien 165 ken. Nei har houlik mei Sture

120 wurd oersette lit. It wurd ‘lagom’ is in Lindgren koe se soan Lasse yn ’e gefoel, in moedstasân, in oanfielen hûs nimme. fan in situaasje. It betsjut safolle as (10) Mei de berte fan dochter Karin ‘presys goed genôch, tefreden, yn wie it lok kompleet. Mei troch dat balâns’ en mear fan dat soarte 170 foarfal hat Lindgren yn har boeken

125 omskriuwingen. De ultime útfiering altyd omtinken foar it bernlike ferlet fan ‘zen en mindfulness’ yn ien fan feilichheid en boargerwêzen. wurd.” Tagelyk binne tal fan personaazjes (8) “Frysk is in prachtige, rike, yn har boeken like ûnkonvinsjoneel sjongsume taal dy’t poergeskikt is 175 en aventoerlik as sy. Krekt as

130 foar watfoar boek ek. Krekt ek foar Lindgren boartsje en fantasearje sy

oft har libben derfân ôfhinget. Dêrneist fûn se tiid om te reizgjen en Lindgren har karriêre as berneboeke- har op alderhande wizen polityk út te skriuwster naam in flecht doe’t har sprekken. Lindgren wie nea benaud

180 bern al âlder wiene. Nei it ferskinen 190 om har miening te jaan. Yn 1992 fan Pippi Langkous wie Lindgren op kundige Lindgren oan dat se ophold slach ferneamd. Yn de jierren ’40 en mei skriuwen om’t de eagen te min ’50 produsearre se in hiel soad waarden. Tsien jier letter stoar se yn berneboeken yn de moarnsoeren. de âldens fan 94 jier yn har

185 Middeis wurke se as berneboeke- 195 appartemint yn Stockholm. redakteur foar har útjouwerij.

naar: Nina Thunnissen, Tryater magazine, 2019

Vraag 1 1 punt

Hoe kinst de funksje fan alinea 1 it bêste omskriuwe?

  1. A in anekdoate
  2. B in gearfetting
  3. C in yntroduksje
  4. D in oanlieding
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 2 1 punt

Wat wurdt yn alinea 2 bedoeld mei it wurd ‘revolúsjonêr’ (rigel 14)?

  1. A Astrid Lindgren skreau boeken dy’t allinne basearre wiene op fantasy.
  2. B Astrid Lindgren skreau boeken dy’t de jongerein yn opstân komme litte woene.
  3. C Astrid Lindgren skreau boeken dy’t folwoeksenen net wurdearren.
  4. D Astrid Lindgren skreau boeken dy’t hiel oars wiene as oare boeken yn dy tiid.
Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 3 1 punt

Yn alinea 2 stiet dat Astrid Lindgren fûn dat jeugdliteratuer net moralistysk wêze moast. Hoe besocht sy dat neffens alinea 2 te berikken yn har boeken?

Bekijk het antwoord

Opmerking Een antwoord met de strekking van de zin “Sy pleite foar in respektfolle oanpak fan it bern, troch syn gefoelens en langstmen serieus te nimmen.” (r. 19-22) mag ook goedgerekend worden.

Vraag 4 1 punt

“Lindgren har wurk is dêrom universeel en tiidleas.” (rigels 28-29) Wat bedoelt de skriuwster mei dy opmerking? De boeken fan Astrid Lindgren

  1. A befetsje pedagogyske eleminten dy’t ek no breed droegen wurde.
  2. B sketse de belibbingswrâld fan bern sûnder fierder kommentaar.
  3. C stelle tema’s oan ’e oarder dy’t noch hieltyd oansprekke.
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 5 1 punt

Wat falt de skriuwster op yn alinea 3?

  1. A dat de personaazjes fan Astrid Lingren mei-inoar sa’n sterk, gek en fleurich groepke foarmje
  2. B dat in protte Nederlanners opgroeid binne mei de personaazjes fan Astrid Lindgren
  3. C dat net alle ynternasjonaal populêre personaazjes fan Astrid Lindgren yn Nederlân bekend binne
  4. D dat Toanielploech Tryater in foarstelling makket mei personaazjes fan Astrid Lindgren
Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 6 1 punt

Wat is neffens de skriuwster in opmerklik ferskil tusken Nederlân en oare lannen, wat it wurk fan Astrid Lindgren oanbelanget?

  1. A Yn Nederlân binne alle berneboeken fan Lindgren populêr, yn oare lannen mar ien.
  2. B Yn Nederlân is it personaazje Karlsson net sa bekend, yn oare lannen krekt wol.
  3. C Yn Nederlân wurdt Pippi Langkous it meast lêzen, yn oare lannen folle minder.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 7 1 punt

“Karlsson wurdt ek wol de manlike Pippi neamd: hy is krekt sa unyk en eigenwiis as sy.” (rigels 49-51) Hoe wurket de skriuwster dat yn it ferfolch fan de alinea út?

  1. A Sy beskriuwt it karakter fan it personaazje Karlsson.
  2. B Sy leit út dat sy it net iens is mei hoe’t Karlsson omskreaun wurdt.
  3. C Sy neamt foarbylden út ien fan de ferhalen oer Karlsson.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 8 1 punt

Yn it wurk fan Lindgren sitte eleminten dy’t tsjinstridich lykje te wêzen. Hokker foarbyld dêrfan kinst út alinea 5 helje?

Bekijk het antwoord
  • De kern van een goed antwoord is: de waarmte en it boargerwêzen (út Lindgren har jeugd) oan ’e iene kant en (de driuw nei) aventoer en frijheid oan ’e oare kant (1)

Vraag 9 1 punt

“Sûnder ferbylding is it libben kleurleas, liket Lindgren sizze te wollen.” (rigels 69-71) Wat bedoelt de skriuwster dêrmei? Astrid Lindgren fûn dat

  1. A fantasy essinsjeel is yn it libben.
  2. B in driuw yn it libben wichtich is.
  3. C it libben moaier is mei aventoer.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 10 1 punt

“Sy jout har personaazjes de moed en krêft om harren eigen paad te kiezen”. (rigels 71-73) Wat wurdt yn dy útspraak bedoeld mei ‘harren eigen paad te kiezen’? De personaazjes fan Astrid Lindgren

  1. A doare harren eigen beslissingen te nimmen.
  2. B hawwe in aventoerlike libbensynstelling.
  3. C kinne harrensels yn nije situaasjes maklik rêde.
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 11 1 punt

Yn alinea 6 seit Martje de Jong: “yn de fantasy fan bern kin ommers alles noch, it binne de grutte minsken dy’t oan dat fermogen in ein meitsje mei harren hokjes en fakjes”. (rigels 96-99) Yn hokker eardere alinea wurdt oanjûn hoe’t Astrid Lindgren it yn har boeken oars docht?

Bekijk het antwoord
  • yn alinea 2 (1)

Vraag 12 1 punt

Wat makke it foar Martje de Jong dreech om it boek út it Sweedsk wei oer te setten nei it Frysk ta? Helje dyn antwurd út it tekstpart dat bestiet út de alinea’s 6 oant en mei 8.

Bekijk het antwoord
  • De kern van een goed antwoord is: Sy behearske / ken it Sweedsk net goed (genôch). of Guon Sweedske wurden (lykas ‘lagom’) binne net yn ien wurd oer te setten yn it Frysk. (1)

Vraag 13 2 punten

Neam twa redenen wêrom’t Martje de Jong berneboeken graach oerset yn de Fryske taal. Helje dyn antwurd út alinea 8.

Bekijk het antwoord

Opmerking Het antwoord “Frysk is in prachtige, rike, sjongsume taal (dy’t poergeskikt is foar watfoar boek ek.)” (r. 128-130) mag ook goedgerekend worden als één reden (1 scorepunt).

Vraag 14 1 punt

Wat is de funksje fan de alinea’s 9 en 10? De alinea’s binne in koarte beskriuwing fan

  1. A hoe’t Astrid Lindgren skriuwster waard.
  2. B it libben fan Astrid Lindgren.
  3. C karren dy’t Astrid Lindgren makke.
  4. D wurksumheden fan Astrid Lindgren.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 15 1 punt

Alinea 9 begjint mei it beskriuwen fan Astrid Lindgren as famke. Hokker barren soarge der neffens de skriuwster foar dat Astrid Lindgren ynienen folwoeksen waard?

Bekijk het antwoord
  • De kern van een goed antwoord is: Astrid Lindgren rekke (net-pland) swier. (1)

Vraag 16 1 punt

Yn alinea 10 stiet dat Astrid Lindgren mei troch de berte fan har dochter as skriuwster altyd omtinken hat foar it bernlike ferlet fan feilichheid en boargerwêzen (rigels 168-172). Yn it eardere tekstpart dat bestiet út alinea 1 oant en mei 5 wurde dy eleminten ek al neamd. Hokker oarsaak wurdt dêr yn dat eardere tekstpart by jûn?

  1. A Astrid Lindgren har eigen jeugd
  2. B Astrid Lindgren har fyzje op bern
  3. C Astrid Lindgren har soan Lasse
Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 17 1 punt

Hokker konklúzje oer Astrid Lindgren yn har perioade as ferneamd skriuwster slút it bêste oan by alinea 10?

  1. A Astrid Lindgren bestege de measte tiid oan it redakteurwêzen.
  2. B Astrid Lindgren hie njonken it wurk tiid foar ferskate oare saken.
  3. C Astrid Lindgren wie safolle mooglik dwaande mei it skriuwen fan har boeken.
  4. D Astrid Lindgren wraksele mei it ferdielen fan har tiid.
Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Tekst 2 De fjirtich jier binne omflein

De fjirtich jier binne omflein

Minsken en harren ferhalen, dat is eins de reade tried yn it wurk fan Otto Kuipers (1959). Hy hat syn fjirtichjierrich jubileum by Tresoar1) hân, dêr’t er as stazjêre yn

1979 begûn.

(1) “It kontakt mei en it helpen fan 25 “Myn staazje-opdracht bestie út it minsken haw ik altyd moai oan myn ynventarisearjen fan it argyf fan de wurk fûn. Oft dat no op de stúdzje- famylje Van Heloma, in foarname seal wie, sa’t ik jierren dien haw, of famylje dy’t by De Knipe Huize

5 oer de mail, ik besykje minsken te Voormeer hie. Krigest in doaze fol helpen mei harren syktocht nei it 30 papieren dokuminten en dy moatst ferline. De grutte en moaie útdaging besjen, ûntleedzje en beskriuwe. Der by elke fraach is om dy te fertalen nei wiene gjin kompjûters doe, dus dat de TresoarkolIeksjes of kolleksjes by beskriuwen barde mei de hân. De

10 oare ynstellingen.” fysjes kamen yn in kaartebak dy’tst (2) Nei de havo op It Hearrenfean 35 wer oarderje moast. Dêr koene André keas er foar de middelbere argyf- en ik oeren oer diskusjearje, want skoalle. “Mei tank oan frou Voerman, wêr bringst bygelyks de stikken oer dy’t sa moai skiednislessen joech.” de ôfwikkeling fan in neilittenskip

15 Ien dei yn ’e wike, earst nei Utert, ûnder, by de persoan dy’t stoarn is of letter nei Den Haach, reizge er mei 40 by de persoan dy’t dy neilittenskip André van Dalfsen mei de trein op en beoarderet en/of rjocht hie op in part del. De oare fjouwer dagen rûn er fan de erfenis?” staazje by, doe noch, it Ryksargyf. (4) Nei syn eksamen bleau er yn

20 Hy keas op praktyske grûnen foar in Ljouwert, dêr’t er mei stúdzjegenoat plak tichteby hûs. 45 André syn earste baan dielde: elk (3) It oarderjen en it beskriuwen fan it tweintich oeren wyks. Oant 1985 argyf learde er op de oplieding en dat wurke er op de ôfdieling Ynventari- koe er fuort yn ’e praktyk bringe. saasje, dêr’t er tal fan nijsgjirrige

argiven beskriuwe mocht, lykas de dêr’t se komme koene mei fragen oer

50 samling fan fersetsman Pieter foarâlden. Dat wie in grut sukses. Wijbenga, fan wa’t de ynventaris yn Der binne hiel wat kopyen fan akten

1986 publisearre is. “Sa krige ik út de Boargerlike Stân makke. It wie hieltyd mear belangstelling foar de 100 ek moai as minsken harren ferhaal Twadde Wrâldoarloch yn Fryslân.” diele woene.”

55 Dêrnei wurke er jierrenlang op de (7) Neist syn stúdzjesealwurk wie er stúdzjeseal. “Dat wie hiel goed om de dwaande om de argiven en kolleksjes kennen te learen. Neat wie dokumintaasjesamling fan de noch digitaal fansels. Soms hellen wy 105 Vereniging Friesland 1940-1945 te

400 oant 500 stikken deis út it argyf, beskriuwen, yn totaal sa’n sân meter

60 benammen akten en bylagen fan de oan materiaal. “Dan krigest wol mei Boargerlike Stân. Minsken sieten yn wat de gefolgen fan de oarloch wiene de finsterbanken, sa drok wie it en noch altiten binne foar de ynwen- bytiden.” 110 ners fan Fryslân.” De oarloch rint as (5) “Under lieding fan Piet Nieuwland in reade tried troch syn fierdere

65 en letter yn de Tresoartiid ek ûnder wurksume libben. Nei de jierren op Neeltje van der Weide, wiene wy as de stúdzjeseal gie Otto oan it wurk team kontinu dwaande om de tsjinst- om by it kluster publyksprojekten de ferliening te ferbetterjen. Sa die de 115 kolleksje fan Tresoar op alderhande ynformant, dy’t de begjinnende wizen nei bûten ta te bringen, mar ek

70 genealooch op ’en paad holp, syn dêr hat er as WOll-spesjalist noch yntree. Mei de net-genealogen geregeld kontakt mei minsken dy’t holden wy, as se dêr mei ynstimden mei fragen komme oer de Twadde fansels, in soarte fan yntake-petear, 120 Wrâldoarloch of materiaal oer dy tiid dêr’t wy harren yn fregen wêr’t se oanbiede. It trochjaan fan ferhalen

75 mei dwaande wiene, it doel fan it fynt Otto belangryk. “Dêrmei ûndersyk, harren foarkennis fergruttest dyn kennis en learst om ensafuorthinne. Sa koene wy de klant dy te ferpleatsen yn de situaasje fan faak better fierder helpe en tagelyk 125 doe.” learden wy der sels ek fan, (8) Kuipers hat ek in passy foar

80 benammen oer boarnen dy’t se al motoaren. “As jonkje fan tsien jier gie bestudearre hiene. Wat my ek noch ik foar it earst nei it motorfestival TT goed heucht, binne de reiskes dy’t yn Assen.” Hy hat dêr wilens al 48 wy as team makken nei kollega- 130 kear west. Wat him sa yn de ynstellingen yn it hiele lân. Wy motorsport oanlûkt? “De leafde foar

85 seagen hoe’t se saken dêr de sport, ik fyn dy snelheid oanpakten, mei as doel om ús eigen fassinearjend, om’t ik dat sels net tsjinstferliening fierder te ferbetterjen. doar, mar ek it lûd en de rook fan de Moaie tiden wiene dat.” 135 motoroalje. Ik bin hielendal net (6) Ien fan de hichtepunten yn dy tiid technysk, it giet my foaral om de TT

90 wie Simmer 2000, doe’t tûzenen as evenemint, der komme mear as Friezen om utens werom nei Fryslân hûnderttûzen minsken op ôf. Wy kamen foar in grutte reüny. “Dêr hawwe altyd in fêst plak en treffe alle woene wy wat mei dwaan. Yn skou- 140 jierren in ploechje út Jobbegea. It is boarch De Harmonie hiene wy in ek in bytsje in reüny.” Hy hat ek

95 stand mei in tal kompjûters ynrjochte ûndersyk dien nei de TT. “Al yn de

foarige iuw gie ik yn it skoft nei de Tresoar. “Der leit sa’n tweintich oant Provinsjale Biblioteek om dêr yn tritich meter argyf oer de Twadde

145 kranten te sykjen om Friezen dy’t Wrâldoarloch dat de lêste jierren meidien hiene. Ik fûn fansels in ynbrocht is. Dêr is sa’n trije meter fan Fryske rider dy’t de TT yn 1927 wûn 165 beskreaun. De rest is net tagonklik, hie.” dêr wol ik graach mei oan ’e slach. (9) Dy passy wie de oanlieding foar De fjirtich jier binne omflein. En nei

150 de webside mei alle B-nûmers 2) dy’t myn pensjoen gean ik grif troch mei it tusken 1906 en 1950 yn Fryslân sneupen yn de argiven. It is in part takend binne oan eigeners fan auto’s 170 fan myn libben wurden. Der sitte en motoaren. “Op de webside stean safolle nijsgjirrige aspekten oan dy’t alle fjirtichtûzen kentekens dy’t útjûn de muoite fan it ûndersykjen wurdich

155 binne, mei de oprop om ferhalen en binne. Ik soe it moai fine om bygelyks foto’s ta te heakjen.” De moaiste fer- de rol fan de hûn yn de Twadde halen binne sammele yn it boek Pake 175 Wrâldoarloch te ûndersykjen, syn wein, dat yn 2019 útkaam. bygelyks oer de foardering fan hûnen (10) De argivaris makket syn jierren en harren ynset om minen op te

160 oant syn pensjoen noch wol fol by spoaren.”

naar: Marijke de Boer, Letterhoeke 2, 2020

noot 1 Tresoar is it Frysk Histoarysk en Letterkundich Sintrum, fêstige yn Ljouwert. noot 2 B-nûmers binne nûmerbewizen fan auto’s en motoaren, dy’t wetlik ferplichte wiene fan

1906 oant en mei 1950. De Fryske nûmerbewizen (op de kentekenplaten) begûnen allegearre mei in B.

De teksten die voor dit examen gebruikt zijn, zijn bewerkt om ze geschikt te maken voor het examen. Dit is gebeurd met respect voor de opvattingen van de auteur(s). Wie kennis wil nemen van de oorspronkelijke tekst(en), raadplege de vermelde bronnen. Het College voor Toetsen en Examens is verantwoordelijk voor vorm en inhoud van dit examen.

►►► ν

Vraag 18 1 punt

Wat is de funksje fan de ynlieding boppe de tekst?

  1. A it fertellen fan in anekdoate
  2. B it formulearjen fan in stânpunt
  3. C it yntrodusearjen fan in persoan
  4. D it jaan fan in konklúzje foarôf

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 19 1 punt

“‘De grutte … oare ynstellingen.’” (rigels 7-10) Wat bedoelt Kuipers mei dy útspraak?

  1. A Kuipers besiket om yn de kolleksjes antwurden te finen op de fragen fan minsken.
  2. B Kuipers hâldt derfan om minsken te helpen mei ynformaasje út it ferline.
  3. C Kuipers wol de fragen fan minsken brûke om de kolleksjes út te wreidzjen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 20 2 punten

Yn de alinea’s 2 oant en mei 5 wurdt by ferskillende fazen út it libben fan Kuipers in namme neamd dy’t op dat stuit wichtich foar him wie.

  • André van Dalfsen
  • Frou Voerman
  • Neeltje van der Weide
  • Pieter Wijbenga
  • Van Heloma Folje yn it skema op dyn útwurkblêd de bêste namme yn by elke perioade. Tink derom: elke namme mei mar ien kear ynfolle wurde. perioade namme

1 Havo

2 Middelbere argyfskoalle

3 Staazje by Ryksargyf

4 Ofdieling Ynventarisaasje

5 Tresoar

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • perioade namme 1 Havo Frou Voerman 2 Middelbere argyfskoalle André van Dalfsen 3 Staazje by Ryksargyf Van Heloma 4 Ofdieling Ynventarisaasje Pieter Wijbenga 5 Tresoar Neeltje van der Weide indien vijf antwoorden goed (2) indien vier antwoorden goed (1) indien minder dan vier antwoorden goed (0) (2)

Vraag 21 1 punt

Hokker ferbân sit yn de sin “‘Der wiene ... de hân.’” (rigels 31-33)

  1. A It is in konkludearjend ferbân.
  2. B It is in opsomjend ferbân.
  3. C It is in tsjinstellend ferbân.
  4. D It is in útlizzend ferbân.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 22 1 punt

Wêrom diskusjearren Van Dalfsen en Kuipers faak wylst sy it argyf fan de famylje Van Heloma ynventarisearren? Helje dyn antwurd út alinea 3.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • De kern van een goed antwoord is: Sy wisten net altyd hoe’t se argivearje moasten. of Sy wisten net altyd wêr’t de fysjes yn de kaartenbak it bêste pleatst wurde koene. of Der wiene ferskillende manieren mooglik om stikken/dokuminten ûnder te bringen / te oardenjen. (1)

Vraag 23 1 punt

Hoe kinst de rol dy’t André van Dalfsen yn it libben van Kuipers spile it bêste beskriuwe?

  1. A André van Dalfsen hat krekt lykas Otto Kuipers belangstelling foar WOII.
  2. B André van Dalfsen hat krekt lykas Otto Kuipers op It Hearrenfean wenne.
  3. C André van Dalfsen hat tegearre mei Otto Kuipers nei kollega- ynstellingen ta reizge.
  4. D André van Dalfsen hat tegearre mei Otto Kuipers studearre en wurke.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 24 1 punt

“Oant 1985 wurke er op de ôfdieling Ynventarisaasje, dêr’t er tal fan nijsgjirrige argiven beskriuwe mocht, lykas de samling fan fersetsman Pieter Wijbenga, fan wa’t de ynventaris yn 1986 publisearre is.” (rigels 46-52) Hoe slút de neikommende sin “‘Sa krige ik hieltyd mear belangstelling foar de Twadde Wrâldoarloch yn Fryslân.’” (rigels 52-54) dêr op oan?

  1. A mei in foarbyld
  2. B mei in gefolch
  3. C mei in reden
  4. D mei in útlis

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 25 1 punt

“‘Dat wie hiel goed om de kolleksjes kennen te learen.’” (rigels 56-57) Wêr ferwiist ‘dat’ nei?

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • De kern van een goed antwoord is: Hy wurke jierrenlang op de stúdzjeseal. (1)

Vraag 26 1 punt

“‘Minsken sieten yn de finsterbanken, sa drok wie it bytiden.’” (rigels 61-63) Hokker ferskil mei hjoed-de-dei spilet dêr in rol yn? Helje dyn antwurd út alinea 4.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • De kern van een goed antwoord is: Doedestiids wiene de kolleksjes noch net digitaal opslein. (1)

Vraag 27 2 punten

Op hokker twa wizen diene Otto Kuipers en syn team kennis op oer it ferbetterjen fan de tsjinstferliening fan Tresoar? Helje dyn antwurd út alinea 5.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • troch in (yntake)petear (mei minsken dy’t se helpe / net-genealogen / klanten) of troch fragen te stellen oan minsken dy’t se helpe / net-genealogen / klanten (oer wêr’t sy mei dwaande wiene) (r. 71-77) (1)
  • troch (as team) reiskes te meitsjen nei kollega-ynstellingen (yn it hiele lân) (r. 81-84) (1)

Vraag 28 2 punten

“Ien fan de hichtepunten yn dy tiid wie Simmer 2000”. (rigels 89-90) Neam twa dingen dy’t Kuipers moai fûn by dat evenemint.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • It sukses fan de stand yn De Harmonie of dat der safolle gebrûk makke is fan de stand yn De Harmonie (r. 93-97) (1)
  • Minsken woene harren ferhaal diele (r. 99-101) (1)

Vraag 29 1 punt

Yn hokker alinea’s wurdt benammen ferteld oer dy twadde reade tried yn it wurk fan Kuipers?

  1. A yn de alinea’s 4, 5 en 7
  2. B yn de alinea’s 4, 7 en 10
  3. C yn de alinea’s 5, 7 en 10

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 30 1 punt

Wannear is de ynteresse fan Kuipers foar de Twadde Wrâldoarloch ûntstien?

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • De kern van een goed antwoord is: doe’t Kuipers dwaande wie mei de samling fan fersetsman Pieter Wijbenga (alinea 4) (1)

Vraag 31 1 punt

Wat soe in passend kopke wêze boppe alinea 7?

  1. A Argiven
  2. B Sân meter
  3. C Spesjalist
  4. D Tresoar

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: C

Vraag 32 1 punt

“It trochjaan fan ferhalen fynt Otto belangryk.” (rigels 121-122) Hoe slút de neikommende sin “‘Dêrmei fergruttest dyn kennis en learst om dy te ferpleatsen yn de situaasje fan doe.’” (rigels 122-125) op dy útspraak oan?

  1. A mei in beswier
  2. B mei in foarbyld
  3. C mei in konklúzje
  4. D mei in útlis

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: D

Vraag 33 1 punt

Hjirûnder stean trije útspraken. útspraak 1 : Kuipers is fassinearre troch de motorsport om’t er sels ek fan hurd riden hâldt. útspraak 2 : By de TT moetet Kuipers allegearre kunde. útspraak 3 : Foar Kuipers is de TT benammen nijsgjirrich fanwegen de skiednis dêrfan. Hokker útspraak is of hokker útspraken binne wier?

  1. A Utspraak 1 is wier, útspraak 2 en 3 net.
  2. B Utspraak 2 is wier, útspraak 1 en 3 net.
  3. C Utspraak 3 is wier, útspraak 1 en 2 net.
  4. D Utspraak 1, 2 en 3 binne wier.
  5. E Utspraak 1, 2 en 3 binne net wier.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 34 1 punt

Wat is it ferbân tusken alinea 8 en de earste sin fan alinea 9 “Dy passy wie de oanlieding foar de webside mei alle B-nûmers dy’t tusken 1906 en

1950 yn Fryslân takend binne oan eigeners fan auto’s en motoaren.” (rigels 149-153)?

  1. A It is in ferlykjend ferbân.
  2. B It is in oarsaaklik ferbân.
  3. C It is in opsomjend ferbân.
  4. D It is in tsjinstellend ferbân.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 35 1 punt

Kuipers tinkt dat er ek nei syn pensjoen mei argiven dwaande bliuwe sil. Wat is dêrfan de reden?

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord
  • It (dwaande wêzen mei argiven) is in part fan syn libben wurden. (r. 169-170) of Hy fynt de argiven / it wurk (noch te) nijsgjirrich. (r. 170-173) (1)

Vraag 36 3 punten

Kuipers hat in soad belangstelling foar de Twadde Wrâldoarloch. Jou dêrfan fjouwer foarbylden út de tekst.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Opmerking Een antwoord met de strekking “de rol fan de hûn yn de Twadde Wrâldoarloch ûndersykje” (r. 174-175) mag ook goedgerekend worden als een voorbeeld.

Vraag 37 1 punt

By hokker alinea begjint part 3?

  1. A alinea 4
  2. B alinea 5
  3. C alinea 6

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: A

Vraag 38 1 punt

By hokker alinea begjint part 4?

  1. A alinea 7
  2. B alinea 8
  3. C alinea 9

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Vraag 39 1 punt

Wat binne de doelen fan de tekst?

  1. A ferdivedearje en oertsjûgje
  2. B ynformearje en ferdivedearje
  3. C oertsjûgje en ynformearje

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage · Uitwerkbijlage

Bekijk het antwoord

Antwoord: B

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-gl/tl Fries 2022, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2022/vmbo-gl/documenten/cse-1/gt-1017-a-22-1-o

Andere examens Fries vmbo-gl/tl

Veelgestelde vragen

Hoeveel vragen heeft het eindexamen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1?

Het centraal examen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1 telt 39 vragen. Alle vragen vallen onder lezen.

Wat zijn de antwoorden van het examen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1?

Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.

Waar vind ik het correctievoorschrift van Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1?

Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2022/vmbo-gl/documenten/cse-1/gt-1017-a-22-1-c).

Hoe oefen ik met het examen Fries vmbo-gl/tl 2022, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.