Eindexamen Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1: vragen en antwoorden
Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 Voiture avec piscine, Tekst 2 Des collégiens aident des léopards menacés, Tekst 3 Léon Marchand, champion français de natation, Tekst 4 « J’imite toutes sortes de bruits », Tekst 5 Le long et beau voyage de Mehdi, Tekst 6 Le droit de voter avant 18 ans ?, Tekst 7 PXRSELOW, rappeur sur le bon chemin, Tekst 8 Des éoliennes dans le métro, Tekst 9 Léna filme les jeunes du PSG, Tekst 10 Ma vie à Dubaï, c’est super !, Tekst 11 Son rêve ? Devenir le meilleur coiffeur du monde !, Tekst 12 Un nouvel iPhone ?, Tekst 13 Le sandwich coccinelle.
Het centraal examen Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1 telt 38 vragen. Alle vragen vallen onder lezen. De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.
Onderwerpen in dit examen
Alle 38 vragen van dit examen vallen onder lezen. Bij dit vak toetst het centraal examen één vaardigheid; de verschillen zitten in de teksten en de vraagsoorten.
Opgaven en correctievoorschrift
De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.
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Vragen en antwoorden
Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.
Tekst 1 Voiture avec piscine
Elle s’appelle American Dream (le « rêve américain »). Cette limousine de 30,54 mètres est la plus longue voiture du monde. Créée par le mécanicien Jay Ohrberg, elle possède 26 roues et 2 moteurs, un moteur à l’avant et l’autre à l’arrière, avec un conducteur devant et derrière ! 75 personnes peuvent monter à son bord et profiter d’une piscine avec plongeoir, d’un jacuzzi et d’un minigolf. À l’arrière du véhicule, il y a même une plateforme d’atterrissage pour hélicoptères. Petits problèmes : elle n’est pas facile à conduire et encore moins à garer. On n’a toujours pas trouvé un garage assez grand pour mettre cette voiture énorme.
Le Journal des Enfants, 28 maart 2022
Vraag 1 2 punten
Geef van elke bewering over de American Dream aan of die overeenkomt met de tekst.
De American Dream
- 1 is de langste auto ter wereld.
- 2 biedt verschillende mogelijkheden om je te vermaken.
- 3 wordt bestuurd door speciaal opgeleide chauffeurs.
- 4 heeft een landingsbaan voor helikopters.
Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.
Bekijk het antwoord
- 1 wel
- 2 wel
- 3 niet
- 4 wel
Tekst 2 Des collégiens aident des léopards menacés
À Bussy-Saint-Georges, les élèves de la quatrième du collège Claude-Monet et leur prof de biologie ont organisé une collecte pour aider à protéger les léopards de l’Amour.
(1) Le léopard de l’Amour est une sorte de panthère. Son nom vient du fleuve Amour, en Asie, où se trouvent la plupart de ces félins2). Ces félins ont une fourrure particulière. En hiver, elle devient plus claire. Ainsi, le léopard peut mieux se camoufler dans la neige.
(2) Les collégiens aident les léopards de l’Amour parce que cette espèce fait partie des félins les plus menacés de la planète. Les léopards de l’Amour ont perdu presque tout leur territoire. C’est à cause de la destruction des forêts où ils vivent. En ce moment, il reste seulement environ 200 léopards de l’Amour dans des zoos et 50 en liberté.
(3) Les collégiens ont organisé une collecte et ils ont vendu des chocolats et des gâteaux. Comme ça, ils ont réussi à gagner 2000 euros. Ils ont donné cet argent à l’association Panthera, une grande organisation internationale pour la conservation des félins sauvages, comme les léopards de l’Amour.
Mon Quotidien, 31 mei 2022
noot 1 menacé(s) = bedreigd
noot 2 le félin = de katachtige
Vraag 2 1 punt
Qu’est-ce qu’on lit sur les léopards de l’Amour au premier alinéa ?
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Antwoord: A
A
Vraag 3 1 punt
Wordt in alinea 2 uitgelegd waardoor deze luipaarden bedreigd worden?
Zo nee, antwoord ‘nee’.
Zo ja, schrijf de eerste twee Franse woorden op van de zin waarin je dat leest.
Bekijk het antwoord
C’est (à) (cause de)
Aanvulling: Op pagina 5, bij vraag 3 moet “C’est (à) (cause de)” vervangen worden door “C’est (à) (cause de) / Les léopards”. Toelichting: Het verlies van territorium kan ook gezien worden als een vorm van bedreiging. Vandaar dat de zin die begint met Les léopards ook goed gerekend kan worden.
Vraag 4 1 punt
Qu’est-ce qui est vrai d’après le dernier alinéa ?
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
A
Tekst 3 Léon Marchand, champion français de natation
(1) Léon Marchand, le jeune champion français de natation, est né en mai 2002 dans une famille de nageurs. Son père a gagné la médaille d’argent au championnat du monde et sa mère a participé aux Jeux Olympiques de Barcelone en 1992. Dans son enfance, Léon fait du judo pendant quelques années.
(2) Mais à l’âge de 8 ans, il veut faire le même sport que ses parents et devient membre d’un club de natation. Il a du talent et vite, il fait partie de l’équipe régionale pour Jeunes. Un mois avant son 17e anniversaire, il devient champion de France du 200 mètres papillon1). Il est le plus jeune champion français en natation !
(3) Récemment, aux Championnats du monde de natation à Budapest, Léon réalise un nouveau record personnel sur le 400 mètres-4 nages2). Ainsi, il bat aussi le record de France et le record d’Europe. Seul le très grand nageur américain Michael Phelps a fait mieux que lui dans cette discipline.
(4) Après ces Championnats, Léon déménage pour un an aux Etats-Unis pour travailler avec Bob Bowman, un entraineur célèbre. Là-bas, Léon combine ses études à l’université avec les entrainements. Il habite au terrain universitaire, où les piscines sont tout près des salles de classe. Chaque jour, le nouvel entraineur donne plusieurs sessions d’entrainement très dures. Il y a peu de pauses, et les pauses sont courtes : seulement deux minutes.
(5) « C’est une vie très intensive », raconte Léon. « Tout est différent : une nouvelle langue, de nouveaux copains, une nouvelle université et une autre méthode d’entrainement. Mais je m’améliore encore chaque jour. C’est ça qui compte. »
Juniors Quotidiens, augustus - oktober 2022
noot 1 le 200 mètres papillon = de 200 meter vlinderslag
noot 2 le 400 mètres-4 nages = de 400 meter wisselslag
Vraag 5 1 punt
Qu’est-ce qui est vrai d’après le premier alinéa ?
Les parents de Léon
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Antwoord: C
C
Vraag 6 1 punt
Wat kun je concluderen uit alinea 2?
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Antwoord: A
A
Vraag 7 1 punt
Qu’est-ce qu’on lit au 3ème alinéa ?
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Antwoord: B
B
Vraag 8 1 punt
Qu’est-ce qu’on apprend sur Bob Bowman au 4ème alinéa ?
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Antwoord: C
C
Vraag 9 1 punt
Léon vertelt in de laatste alinea over veranderingen waar hij sinds zijn verhuizing naar de Verenigde Staten mee te maken heeft.
Welke verandering noemt hij niet?
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Antwoord: A
A
Tekst 4 « J’imite toutes sortes de bruits »
Imiter le bruit de la pluie sur une fenêtre, le froissement d’un papier… C’est son travail ! Julien Naudin est bruiteur1) de cinéma.
(1) « Mon père était bruiteur de cinéma. Un jour, je l’ai aidé, parce que son assistant était parti à la retraite. J’ai aimé imiter toutes sortes de bruits pour les films et les séries télé, et j’ai continué le job. Je travaille comme bruiteur depuis 40 ans maintenant. Il n’y a pas de formation pour faire ce travail. Assister mon père pendant dix ans, c’est comme ça que j’ai appris le métier. »
(2) « Le métier de bruiteur, c’est un métier très difficile. Il faut avoir l’oreille musicale, c’est-à-dire être capable de savoir si un son est ‘juste’. En plus, il faut être inventif et créatif, car le bruiteur doit trouver lui-même le matériel pour faire les bruits qui accompagnent le film. Le réalisateur nous envoie le film, on le regarde et on décide avec quels objets on va imiter les bruits naturels. [12] pour faire le bruit des pas sur la neige, j’utilise de la colle. Et pour imiter le bruit que fait un avion qui atterrit, j’utilise un chiffon2). Avec ce chiffon je frotte sur un meuble en bois. »
(3) « J’ai beaucoup de matériel chez moi : plusieurs types de portes, de tapis, de chaussures… J’utilise aussi différents verres. En effet, un verre à vin ne fait pas le même bruit qu’un verre à bière. Le bruiteur doit être capable d’imiter n’importe quel bruit. Le plus difficile à faire c’est le bruit des pas, parce qu’ils sont tous différents selon les personnes. »
Mon Quotidien, 18 augustus 2020
noot 1 le bruiteur = de geluidenmaker
noot 2 le chiffon = het doekje
Vraag 10 1 punt
Qu’est-ce qu’on apprend sur Julien au premier alinéa ?
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Antwoord: A
A
Vraag 11 1 punt
Qu’est-ce que Julien raconte au 2ème alinéa ?
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Antwoord: A
A
Vraag 12 1 punt
Wat past op de open plek in alinea 2?
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Antwoord: C
C
Vraag 13 2 punten
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de laatste alinea.
- 1 Julien werkt met verschillende glazen om geluid te maken.
- 2 Julien vindt de voetstappen van mensen het moeilijkst om na te doen.
- 3 Julien heeft het meeste materiaal overgenomen van zijn vader.
Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.
Bekijk het antwoord
- 1 wel
- 2 wel
- 3 niet
Tekst 5 Le long et beau voyage de Mehdi
Le 5 mai, Mehdi Debrah a quitté Paris à pied. Son but : parcourir 4 000 kilomètres pour retrouver son grand-père en Algérie.
(1) Mehdi a 26 ans et ce n’est pas son premier voyage à pied. Il a déjà fait Paris-Marseille en dix-sept jours à l’âge de 19 ans, puis Paris-Venise, Paris-San-Sébastien et Paris-Copenhague. L’été dernier, il a fait une pause et il n’a pas fait de voyage, parce qu’il voulait gagner de l’argent. Il a travaillé comme serveur dans un restaurant à Paris. Quelques mois plus tard, Mehdi a repris son sac à dos et ses chaussures de marche pour un cinquième voyage à pied.
(2) Mehdi décide d’aller à Alger, la capitale de l’Algérie, où est né son père. Il veut faire une surprise à son grand-père qui habite toujours là-bas. Il a déjà traversé la France et la Suisse. Maintenant, il est en Italie. Dans le sud de l’Italie, il va prendre le bateau pour aller en Tunisie. Il espère arriver en Algérie fin septembre, après 4 000 kilomètres à pied. « Je prends mon temps pour visiter et pour être avec les gens, faire des rencontres », dit Mehdi. Pourtant, il marche à un bon rythme : en moyenne 30 kilomètres par jour.
(3) Mehdi partage son voyage sur TikTok et Instagram. Il raconte comment se passent ses journées, avec ses joies et aussi les moments plus difficiles. Des milliers de personnes suivent son aventure à travers ses photos et ses vidéos. Partout où il passe, Mehdi est encouragé et aidé. Les gens lui donnent à manger, à boire et parfois lui proposent de dormir chez eux la nuit. Mehdi dit qu’il rencontre surtout des gens magnifiques qui l’aident. Il est touché par la solidarité des gens.
Le Journal des Enfants, 28 juni 2022
Vraag 14 1 punt
Qu’est-ce qu’on explique au premier alinéa ?
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Antwoord: C
C
Vraag 15 1 punt
Wat wordt in alinea 2 beweerd?
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Antwoord: C
C
Vraag 16 1 punt
Qu’est-ce qui est vrai d’après le dernier alinéa ?
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Antwoord: A
A
Tekst 6 Le droit de voter avant 18 ans ?
En France on a le droit de vote à partir de 18 ans. Mais certains ados veulent baisser l’âge du droit de vote. Mon Quotidien a demandé l’avis à quatre ados.
Je voudrais que les ados votent à partir de 16 ans. Il faut avoir confiance en nous. Quand on vote plus jeune, on développe une opinion politique plus tôt.
Oscar, 16 ans
Même si j’aimerais voter plus tôt, c’est mieux d’attendre. Sinon, on risque d’être influencés par nos parents et de ne pas nous faire notre propre avis.
Léa, 16 ans
Je fais partie du conseil municipal des jeunes de mon village. Avec d’autres jeunes, on peut faire des propositions. Pourtant, je trouve que la plupart des jeunes ne connaissent pas assez la politique pour voter. Le droit de vote à partir de 18 ans, c’est bien.
Julie, 15 ans
On est prêt car, au lycée, on parle de l’actualité et de politique. Les jeunes vont s’intéresser plus à la politique s’ils peuvent voter à 16 ans. Selon moi, on est aussi responsable à 16 ans qu’à 18 ans.
Adam, 16 ans
Mon Quotidien, 14 juni 2022
Lees eerst de opgave voordat je naar de tekst gaat.
Vraag 17 2 punten
In deze tekst geven vier jongeren hun mening over het verlagen van de leeftijd om te mogen stemmen.
Welke twee jongeren vinden het een goed idee om deze leeftijd te verlagen? Schrijf de namen van deze jongeren op in de uitwerkbijlage.
Bekijk het antwoord
- 1 Oscar
- 2 Adam
Tekst 7 PXRSELOW, rappeur sur le bon chemin
Âgé de 17 ans, Pxrselow a fait une entrée extraordinaire dans le monde du rap. Interview avec ce jeune rappeur de Nîmes.
(1) D’où vient ton nom d’artiste ? Mon vrai nom est Evan Persello. Mes copains m’appellent toujours Px, alors j’ai choisi comme nom d’artiste Pxrselow. C’est juste une façon un peu bizarre pour écrire « Persello » différemment, mais ça fait plus stylé.
(2) Comment expliques-tu ton entrée extraordinaire dans le monde du rap ? Je n'ai jamais pris de cours de chant et dans ma famille personne n'a de lien avec la musique. Pourtant, j’ai gagné un concours sur le thème de l'amour organisé par « lerapfrançais ». Ensuite, j’ai eu du succès avec « 1minute2rap ». Le principe est simple : chaque candidat doit envoyer un freestyle d'une minute filmé en vidéo. Avec un extrait du titre Le Bon Chemin, j’ai fait le buzz1). J’ai pris 10.000 abonnés en deux semaines sur Insta et le titre a dépassé les 1,7 millions de vues sur YouTube en cinq mois. C’était vraiment incroyable.
(3) [20] ? Généralement, quand je cherche trop, ce n’est pas bon, donc je laisse venir. Je me sers de ma vie de tous les jours, c’est tellement simple. J’ai écrit mon premier album sans trop réfléchir. Quand mes fans réagissent à mes freestyles, ça booste ma créativité. On oublie souvent que la base de la musique, c’est de s’amuser. Le plus important : reste vrai, travaille dur et amuse-toi !
(4) Quels sont les thèmes dans tes chansons ? Ils varient avec le temps. Au début, c’étaient l’amour et les problèmes d’enfance. En ce moment, ce sont plutôt les problèmes de la société. Pour moi, la musique est un moyen de transmettre mes émotions. Je raconte les événements de ma vie que les jeunes de ma génération comprennent.
(5) Quels sont tes projets d’avenir ? J’ai déménagé de Nîmes à Paris pour y faire de la musique. C’est dans la capitale que tout se passe, pour les affaires ou les contacts, donc je voulais absolument y aller. Je publie régulièrement sur les réseaux sociaux pour montrer à mes fans que je travaille toujours sur de nouveaux morceaux pour eux. À long terme, mon objectif est d’avoir le plus d’auditeurs possible, et j’espère qu’ils aiment mon travail. La plus belle chose pour moi, c’est que ma musique aide mes fans.
Phosphore, 15 juni 2022
tunecore.fr, september 2021
noot 1 faire le buzz = viral gaan (veel succes hebben online)
Vraag 18 1 punt
Qu’est-ce qu’Evan explique au premier alinéa ?
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Antwoord: A
A
Vraag 19 1 punt
De quoi Evan parle-t-il au 2ème alinéa ?
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Antwoord: D
D
Vraag 20 1 punt
Welke vraag past het best boven alinea 3?
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Antwoord: B
B
Vraag 21 1 punt
Qu’est-ce qu’Evan raconte au 4ème alinéa ?
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Antwoord: D
D
Vraag 22 2 punten
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de laatste alinea.
- 1 Evan is in Parijs gaan wonen voor zijn muziekcarrière.
- 2 Evan houdt zijn fans op de hoogte via de sociale media.
- 3 Evan vindt het moeilijk om nieuw publiek aan te trekken.
Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.
Bekijk het antwoord
- 1 wel
- 2 wel
- 3 niet
Tekst 8 Des éoliennes dans le métro
Pour la première fois, des passagers du métro parisien ont créé de l’énergie. Comment ? À Paris, on a transformé les tourniquets du métro en mini-éoliennes. À chaque passage d’une personne, l’éolienne produit de l’électricité. Ainsi, 27.000 passagers ont produit 2160 watts. En un an, il va être possible de produire 136 millions de watts. Avec cette quantité, on peut faire 24 tours du monde en voiture électrique ou chauffer 56 maisons de 4 personnes. Ce sont les étudiants de l’École d’ingénieurs à Lille qui ont travaillé sur ce projet. Ils rêvent de développer ce projet dans d’autres villes aussi.
Le Journal des Enfants, 11 juli 2022
noot 1 une éolienne = een windmolen
Vraag 23 1 punt
« Des éoliennes dans le métro » (titel)
Welke vraag over dit initiatief in Parijs wordt in deze tekst beantwoord?
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Antwoord: B
B
Tekst 9 Léna filme les jeunes du PSG
À 15 ans, Léna Jennequina a suivi quatre jeunes joueurs du club de foot Paris Saint-Germain (PSG) pour en faire une série documentaire « Face à leur destin », à découvrir sur YouTube et sur PSG TV. Interview avec Léna.
(1) [24] Je voulais filmer des jeunes de mon âge qui ont une passion et qui sont prêts à tout sacrifier pour atteindre leur rêve. Alors, j’ai eu l’idée de filmer des jeunes espoirs1) du PSG.
(2) Comment as-tu fait ? J’ai envoyé un mail au PSG. Je ne m’étais pas attendue à une réponse… Mais ils m’ont appelée ! J’ai eu un rendez-vous avec la direction de la communication. Je leur ai parlé de mon envie de suivre quelques jeunes à l’entrainement et dans leur famille. Ils ont compris le concept : une série sur des jeunes réalisée par des jeunes. On s’est mis d’accord sur l’idée de suivre quatre joueurs : deux filles et deux garçons.
(3) Quelles ont été tes relations avec les joueurs et le staff du PSG ? Je suis allée chez eux, à la maison. Tout de suite, on s’est super bien entendus. La saison que nous avons partagée a été une belle aventure pour nous cinq. Nous garderons un lien fort pour toujours. Durant cinquante jours, j’ai pu rencontrer leurs coachs, leurs profs, leurs entraineurs. Tout le staff du PSG était prêt à m’aider. Ils m’ont fait très confiance.
(4) Pas trop compliqué de combiner ton année scolaire et les tournages ? Oui, c’était assez difficile. Cela a été un énorme challenge ! J’ai dû faire des sacrifices : pas de vacances de septembre à juillet, moins de sorties avec mes amies, pas d’activités après les cours…
Phosphore, 1 oktober 2022
noot 1 les jeunes espoirs = de jonge talenten
Vraag 24 1 punt
Welk kopje past het best boven de eerste alinea?
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
C
Vraag 25 1 punt
Qu’est-ce qui est vrai d’après le 2ème alinéa ?
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
D
Vraag 26 2 punten
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met alinea 3.
- 1 Léna heeft de jeugdspelers van PSG thuis bezocht.
- 2 De jeugdspelers van PSG moesten in het begin aan Léna wennen.
- 3 Het personeel van PSG was erg behulpzaam voor Léna.
Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.
Bekijk het antwoord
- 1 wel
- 2 niet
- 3 wel
Vraag 27 1 punt
Wat kun je concluderen uit de laatste alinea?
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
B
Tekst 10 Ma vie à Dubaï, c’est super !
(1) Bonjour. Moi, je m’appelle Nathan. En 2015, je suis parti pour Dubaï avec mes parents et ma petite sœur. Nous nous sommes installés à Dubaï parce que ma mère a accepté un emploi ici. Elle s’occupe d’un super-projet, l’exposition universelle1), qui va avoir lieu bientôt. Avant, nous habitions en région parisienne. Nous retournons à Paris en vacances en moyenne deux fois par an. C’est pour voir la famille, échapper aux grosses chaleurs l’été et faire du ski en hiver.
(2) À mon arrivée, j’ai été étonné par les gratte-ciels de Dubaï. Ils sont vraiment incroyables. Par exemple, la tour Burj Khalifa, la plus haute tour du monde. Ce qui est impressionnant aussi, ce sont les tours Al Bahar à Abu Dhabi. Elles ressemblent à des ananas ! Il y a encore d’autres choses qui m’étonnent ici. Ainsi, dans la rue, les hommes portent une djellaba, une longue robe blanche, et des sandales.
(3) Je fréquente le lycée français Théodore Monod à Abu Dhabi. Je prends le bus scolaire qui vient me chercher devant notre maison très tôt. Ici l’école commence avant 8 heures et finit tôt l’après-midi. J’ai la chance d’avoir des cours d’anglais et d’arabe depuis quelques ans. Je maitrise assez bien l’arabe maintenant. C’est bien, comme ça je peux entrer en contact avec les habitants. Plus tard, j’aimerais bien vivre à Dubaï, car j’aime bien l’ambiance et le calme ici.
(4) Ce qui me manque, c’est ma famille. J’aime beaucoup mes cousines, mes cousins et mes grands-parents. À part cela, on trouve presque tout ici. Il y a même une station de ski (artificielle) à Dubaï et de beaux musées comme le Louvre Abu Dhabi. Ce qui va me manquer quand je vais partir ? Vivre sous le soleil au bord de la mer ! Et aussi la gentillesse des gens !
Géo Ado, februari 2020
noot 1 l'exposition universelle = de wereldtentoonstelling
Vraag 28 1 punt
Qu’est-ce qui est vrai d’après le premier alinéa ?
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
A
Vraag 29 1 punt
Nathan is verbaasd over wat hij ziet in zijn nieuwe woonomgeving.
Welke van onderstaande drie afbeeldingen komt overeen met wat hij beschrijft in alinea 2? Schrijf het nummer van die afbeelding op in de uitwerkbijlage.
Drie foto’s: afbeelding 1 toont een palmeiland, afbeelding 2 een terreinwagen in de woestijn en afbeelding 3 een skyline met een hoge toren. Bekijk in Opgaven, pagina 7
Bekijk het antwoord
(afbeelding) 3
Vraag 30 2 punten
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met alinea 3.
- 1 Nathan wordt vroeg in de ochtend opgehaald door een schoolbus.
- 2 Nathan leert op school Engels en Arabisch.
- 3 Nathan vindt de sfeer en de rust in Dubai fijn.
Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.
Bekijk het antwoord
- 1 wel
- 2 wel
- 3 wel
Vraag 31 1 punt
Qu’est-ce qu’on lit au dernier alinéa ?
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
A
Vraag 32 2 punten
In de tekst komen de volgende namen voor:
- 1 Burj Khalifa (regel 18)
- 2 Al Bahar (regel 20)
- 3 Théodore Monod (regel 28)
- 4 Louvre Abu Dhabi (regel 48)
Schrijf achter de namen in de uitwerkbijlage de letter van de bijbehorende omschrijving.
Let op: Je houdt één omschrijving over en je mag elke omschrijving maar één keer gebruiken.
- a gebouw waarvan de buitenkant lijkt op een ananas
- b hoogste wolkenkrabber ter wereld
- c moskee
- d museum
- e school
Bekijk het antwoord
- 1 Burj Khalifa: b
- 2 Al Bahar: a
- 3 Théodore Monod: e
- 4 Louvre Abu Dhabi: d
Tekst 11 Son rêve ? Devenir le meilleur coiffeur du monde !
(1) Le matin où nous rencontrons Marc à Angers, le salon de coiffure est encore calme. Marc suit une formation pour devenir coiffeur. Il est en seconde année. Il suit des cours théoriques et il apprend la pratique au salon. Marc raconte : « C’est une formation que j’aime, car je déteste les bancs de l’école. Je veux bouger ! »
(2) Marc a toujours voulu être coiffeur. « Tout petit déjà, j’adorais coiffer ma mère », dit-il. Au collège, il était étonné de la réaction de ses professeurs. « On m’a déconseillé d’apprendre le métier de coiffeur parce que j’avais de très bonnes notes ! Qu’est-ce que ça veut dire ? Que le métier de coiffeur est pour les mauvais élèves ? Je ne suis pas d’accord, moi ! » Et Marc a décidé de prouver qu’il a du talent. Alors, il a participé à plusieurs compétitions de coiffure.
(3) L’an dernier, Marc s’est qualifié pour les Olympiades des métiers, une compétition pour les jeunes de moins de 23 ans du monde entier. Son but : devenir le meilleur jeune coiffeur du monde ! Après cinq mois d’entrainement, il est parti pour le Kazan, en Russie, où avait lieu la compétition. Il a dû réaliser plusieurs épreuves en trois jours : le style de la coiffure, la propreté et la qualité du service. Un jury a jugé le résultat des épreuves.
(4) Et il a bien réussi. Marc a gagné la médaille d’argent ! « Sur le podium, j’étais très nerveux. Et puis tous les jeunes de l’équipe sont venus pour me féliciter. C’était une superbe expérience. » Maintenant, il veut absolument recommencer. Il veut se représenter pour l’édition des Olympiades des métiers de 2023, qui aura lieu à Lyon. « Cette compétition, c’est un virus : une fois qu’on a participé, on ne peut plus s’arrêter ! »
Le Monde des ados, 8 januari 2020
Vraag 33 1 punt
Qu’est-ce qu’on lit sur Marc au premier alinéa ?
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
C
Vraag 34 1 punt
« il était étonné de la réaction de ses professeurs » (regels 13-15)
Wat was de reactie van de leraren van Marc volgens alinea 2?
Vul de volgende zin in het Nederlands aan in de uitwerkbijlage:
De leraren hebben Marc afgeraden om de kappersopleiding te doen, omdat Marc …
Bekijk het antwoord
De kern van een goed antwoord is:
(De leraren hebben Marc afgeraden om de kappersopleiding te doen, omdat Marc) (heel) goede/hoge cijfers had/haalde / een (heel) slimme/goede leerling was.
Vraag 35 2 punten
Geef van elke bewering over de “Olympiades des métiers” aan of die overeenkomt met alinea 3.
- 1 Jongeren onder de 23 jaar uit de hele wereld mogen hieraan deelnemen.
- 2 Marc was hier de jongste deelnemer.
- 3 Marc werd hier op verschillende onderdelen beoordeeld.
Omcirkel ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer in de uitwerkbijlage.
Bekijk het antwoord
- 1 wel
- 2 niet
- 3 wel
Vraag 36 1 punt
« Sur le podium, j’étais très nerveux. » (regels 39-40)
Legt Marc in de laatste alinea uit waarom hij zenuwachtig is?
Zo nee, antwoord ‘nee’.
Zo ja, schrijf de eerste twee Franse woorden op van de zin waarin je dat leest.
Bekijk het antwoord
nee
Tekst 12 Un nouvel iPhone ?
Dans un magasin à Chesnay-Rocquencourt, une femme paie 859 euros pour un nouvel iPhone. C’est un cadeau pour l’anniversaire de son mari. Quand elle rentre à la maison, elle lui offre le paquet. Mais quelle mauvaise surprise de découvrir qu’il n’y a pas de téléphone dans la boite. Quelqu’un a remplacé le téléphone par un morceau de carrelage1). Furieuse, la femme retourne au magasin. Là, on lui raconte qu’un homme était dans le magasin le matin même pour retourner la boite de l’iPhone. Heureusement, la femme a finalement obtenu un nouvel iPhone après vérification de ses papiers d’identité. Pour se faire excuser, le manager du magasin lui offre un grand gâteau pour la fête d’anniversaire de son mari.
ouest-france.fr, 21 juli 2022
noot 1 un morceau de carrelage = een stukje tegel(vloer)
Vraag 37 1 punt
Qu’est-ce qui s’est passé dans un magasin à Chesnay-Rocquencourt d’après le texte ?
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Antwoord: A
A
Tekst 13 Le sandwich coccinelle
Ingrédients :
- du pain
- de la salade
- du fromage en tranches
- une grosse tomate et une tomate cerise
- une olive noire
- de la mayonnaise
- deux grains de poivre
- deux jeunes pousses
Recette :
a) D’abord, pose la tranche de pain dans une assiette. Recouvre le pain d’une tranche de fromage, puis d’une grosse feuille de salade.
b) Finalement, ajoute deux grains de poivre pour les yeux et deux jeunes pousses pour les antennes.
c) Coupe ensuite l’olive en tranches fines pour faire les points sur les ailes. Coupe la tomate cerise en deux pour faire sa tête. Pour les yeux, tu peux utiliser de la mayonnaise.
d) Puis coupe la grosse tomate en tranches fines. Coupe l’une de ces tranches en deux et pose la tranche sur la feuille de salade. Écarte un peu les deux parties pour faire les ailes de la coccinelle.
Juniors Quotidiens, februari - april 2022
Lees eerst de opgave voordat je naar de tekst gaat.
Vraag 38 1 punt
In het recept voor dit ‘lieveheersbeestjes-broodje’ staan de aanwijzingen niet in de juiste volgorde. Alleen de eerste aanwijzing (a) staat al op de juiste plaats.
Schrijf in de uitwerkbijlage de letters van de andere aanwijzingen (b, c, d) in de juiste volgorde.
Bekijk het antwoord
(a –) d – c – b
Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-gt Frans 2025, tijdvak 1. Figuren en de exacte opmaak staan in het originele examen.
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Veelgestelde vragen
Hoeveel vragen heeft het eindexamen Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1?
Het centraal examen Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1 telt 38 vragen. Alle vragen vallen onder lezen.
Wat zijn de antwoorden van het examen Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1?
Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.
Waar vind ik het correctievoorschrift van Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1?
Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2025/vmbo-gl/documenten/cse-1/gt-0053-a-25-1-c). Bij dit examen hoort ook een aanvulling op het correctievoorschrift.
Hoe oefen ik met het examen Frans vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 1 en krijg ik feedback?
Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.