Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2: vragen en antwoorden
Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Nederland (1848-1914), Nederland (1848-1914), De Eerste Wereldoorlog (1914-1918), Het Interbellum (1918-1939), Het Interbellum (1918-1939), De Tweede Wereldoorlog (1939-1945), De Tweede Wereldoorlog (1939-1945), Europa en de wereld (1945-1989), Door de tijd heen, De nieuwe wereldorde (vanaf 1990).
Het centraal examen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2 telt 44 vragen. De meeste vragen gaan over tijd van wereldoorlogen (29), staatsinrichting (4) en tijd van burgers en stoommachines (4). De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.
Onderwerpen in dit examen
| Onderwerp | Vragen | Aantal |
|---|---|---|
| Tijd van wereldoorlogen | 7-35 | 29 |
| Staatsinrichting | 1, 6, 40, 42 | 4 |
| Tijd van burgers en stoommachines | 2-5 | 4 |
| Tijd van televisie en computer | 37, 39, 43-44 | 4 |
| Koude Oorlog | 38, 41 | 2 |
| Dekolonisatie | 36 | 1 |
Vergeleken met andere jaren
Vergeleken met de andere 17 examens geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl sinds 2018: dit examen vroeg meer over tijd van wereldoorlogen (66% van de vragen, gemiddeld 53%).
Opgaven en correctievoorschrift
De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.
Oefenen als leerling
Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.
Nakijken als docent
Start gratis vanaf deze pagina
Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.
Laat de klas het examen maken
Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.
Geef de resultaten vrij
Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.
ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.
Vragen en antwoorden
Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.
Nederland (1848-1914)
(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)
Vraag 1 1 punt
Welke uitspraak over de nieuwe Grondwet van 1848 is juist? De nieuwe Grondwet van 1848
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
Nederland (1848-1914)
Gebruik bron 1.
Vraag 2 1 punt
De uitspraak van het Tweede Kamerlid is opmerkelijk, omdat die niet past bij de liberale opvatting over de rol van de overheid. Geef aan wat de liberale opvatting over de rol van de overheid was.
Bron 1
Een uitspraak van een liberaal Tweede Kamerlid (1854):
Het is een belangrijke taak van de Tweede Kamer om ervoor te zorgen dat rijkdom eerlijk verdeeld wordt. De overheid moet zorgen voor al die mensen die niet in staat zijn om in hun eigen levensonderhoud te voorzien.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Uit het antwoord moet blijken dat volgens de liberalen de rol van de overheid zo klein mogelijk moest zijn / er weinig overheidsbemoeienis moest zijn. (1)
Vraag 3 2 punten
Hieronder staan twee redenen waarom Nederland in de tweede helft van de negentiende eeuw de opdracht gaf om spoorlijnen in Indonesië aan te leggen:
1 Er werden spoorlijnen aangelegd om steenkool van kolenmijnen te vervoeren naar havens voor verder transport over zee.
2 Er werden spoorlijnen aangelegd om soldaten sneller te verplaatsen. Beide redenen passen bij verschillende doelen van het modern imperialisme. Geef per reden aan welk doel van het modern imperialisme daarbij past. Doe het zo: Bij reden 1 past … (noem een doel). Bij reden 2 past … (noem een ander doel).
Bron 1
Een uitspraak van een liberaal Tweede Kamerlid (1854):
Het is een belangrijke taak van de Tweede Kamer om ervoor te zorgen dat rijkdom eerlijk verdeeld wordt. De overheid moet zorgen voor al die mensen die niet in staat zijn om in hun eigen levensonderhoud te voorzien.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Bij reden 1 past het verwerven van grondstoffen / het maken van winst. (1)
- Bij reden 2 past het vergroten van de macht in de kolonie / het uitbreiden van de kolonie / het veroveren van nieuwe gebieden. (1)
Vraag 4 2 punten
Lange tijd hief de Nederlandse regering belasting op kranten. Veel mensen waren tegen deze belasting. In 1852 schreef een groep uitgevers een brief aan de Tweede Kamer met het verzoek een wetsvoorstel te maken om de belasting af te schaffen. Toch bleef de belasting bestaan. Daarom richtte in 1867 een groep Rotterdammers een organisatie op die streed voor afschaffing van deze belasting. Noem eerst het recht waarvan de krantenuitgevers wilden dat de Tweede Kamer gebruik zou maken. Noem daarna het klassieke grondrecht waarvan de Rotterdammers in
1867 gebruikmaakten door het oprichten van deze organisatie. Doe het zo: recht Tweede Kamer: … klassiek grondrecht: …
Bron 1
Een uitspraak van een liberaal Tweede Kamerlid (1854):
Het is een belangrijke taak van de Tweede Kamer om ervoor te zorgen dat rijkdom eerlijk verdeeld wordt. De overheid moet zorgen voor al die mensen die niet in staat zijn om in hun eigen levensonderhoud te voorzien.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- recht Tweede Kamer: recht van initiatief (1)
- klassiek grondrecht: (recht van) vrijheid van vereniging / vergadering (1)
Vraag 5 1 punt
In de negentiende eeuw kwam de politieke stroming van het socialisme op. In die tijd vond ook de industrialisatie plaats. Was de opkomst van het socialisme een oorzaak of een gevolg van de industrialisatie? Geef een argument voor je keuze. Doe het zo: De opkomst van het socialisme was een … (kies uit: oorzaak / gevolg) van de industrialisatie, want de socialisten … (geef een argument).
Bron 1
Een uitspraak van een liberaal Tweede Kamerlid (1854):
Het is een belangrijke taak van de Tweede Kamer om ervoor te zorgen dat rijkdom eerlijk verdeeld wordt. De overheid moet zorgen voor al die mensen die niet in staat zijn om in hun eigen levensonderhoud te voorzien.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Opmerking Alleen als na een juiste keuze een juist argument volgt, wordt het scorepunt toegekend.
De Eerste Wereldoorlog (1914-1918)
Gebruik bron 2.
Vraag 6 2 punten
In de bron beschrijft Abraham Kuyper een probleem. Dit probleem werd door de nieuwe Grondwet van 1917 opgelost. Noem eerst de naam van de politieke partij waarvan Abraham Kuyper de leider was. Noem daarna het onderdeel uit de nieuwe Grondwet van 1917 waardoor het probleem werd opgelost.
Bron 2
Uit een boek van Abraham Kuyper (1907):
Het is belangrijk dat ouders hun kinderen naar een christelijke school kunnen sturen. Dat kan nu alleen als de ouders genoeg geld hebben. Christelijke ouders zonder geld sturen hun kind soms naar een openbare school omdat die goedkoper is. Het onderwijs dat kinderen daar krijgen past niet bij de christelijke levensopvatting.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- ARP / Anti-Revolutionaire Partij (1)
- Uit het antwoord moet blijken dat het gaat om de financiële gelijkstelling van het openbaar en bijzonder onderwijs / het financieel ondersteunen van bijzondere scholen door de overheid. (1)
Gebruik bron 3.
Vraag 7 2 punten
De poster bevat een Brits vijandbeeld van Duitse soldaten. Leg uit welk vijandbeeld de poster bevat. Doe dit door:
- eerst aan te geven wat het vijandbeeld in de bron is
- en daarna een onderdeel van de bron te noemen dat het vijandbeeld duidelijk maakt.
Bron 2
Uit een boek van Abraham Kuyper (1907):
Het is belangrijk dat ouders hun kinderen naar een christelijke school kunnen sturen. Dat kan nu alleen als de ouders genoeg geld hebben. Christelijke ouders zonder geld sturen hun kind soms naar een openbare school omdat die goedkoper is. Het onderwijs dat kinderen daar krijgen past niet bij de christelijke levensopvatting.
Bron 3
Een Britse propagandaposter (januari 1918):
Toelichting Bij de poster hoort de volgende tekst:
De Britse zanger Harry Lauder heeft een verhaal verteld tijdens een optreden. Hij had het verhaal weer gehoord van zijn zoon, een kapitein in het Britse leger. De Duitsers hadden zes Britse soldaten gevangengenomen. Deze Britse soldaten moesten zich helemaal uitkleden en een nacht lang in de houding staan in de kou. Bij zonsopgang werden ze terug naar hun eigen loopgraven gestuurd. Toen werden de hulpeloze, onderkoelde en naakte soldaten doodgeschoten - door de Duitse machinegeweren.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
- Een onderdeel van de bron dat het vijandbeeld duidelijk maakt (een van de volgende): (1p)
- uit de tekst: de Britse soldaten moesten zich helemaal uitkleden / een nacht lang in de houding in de kou staan / waren hulpeloos, onderkoeld en naakt / werden doodgeschoten.
- een beeldelement: de Britse soldaten die naakt in de kou staan / worden doodgeschoten.
Opmerking Het tweede scorepunt mag alleen toegekend worden als het eerste onderdeel van de vraag juist beantwoord is.
Gebruik bron 4.
Vraag 8 1 punt
In november 1918 moest Duitsland de strijd tegen de Geallieerden opgeven en een wapenstilstand sluiten. Op welke kaart is de frontlijn op het moment van de wapenstilstand in november 1918 juist weergegeven?
Bron 2
Uit een boek van Abraham Kuyper (1907):
Het is belangrijk dat ouders hun kinderen naar een christelijke school kunnen sturen. Dat kan nu alleen als de ouders genoeg geld hebben. Christelijke ouders zonder geld sturen hun kind soms naar een openbare school omdat die goedkoper is. Het onderwijs dat kinderen daar krijgen past niet bij de christelijke levensopvatting.
Bron 3
Een Britse propagandaposter (januari 1918):
Toelichting Bij de poster hoort de volgende tekst:
De Britse zanger Harry Lauder heeft een verhaal verteld tijdens een optreden. Hij had het verhaal weer gehoord van zijn zoon, een kapitein in het Britse leger. De Duitsers hadden zes Britse soldaten gevangengenomen. Deze Britse soldaten moesten zich helemaal uitkleden en een nacht lang in de houding staan in de kou. Bij zonsopgang werden ze terug naar hun eigen loopgraven gestuurd. Toen werden de hulpeloze, onderkoelde en naakte soldaten doodgeschoten - door de Duitse machinegeweren.
Bron 4
Vier kaarten met daarop een frontlijn getekend:
kaart 1 kaart 2
kaart 3 kaart 4
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
Gebruik bron 5.
Vraag 9 2 punten
De regering reageerde met deze verklaring op een poging van een aantal aanhangers van een politieke stroming om de macht in Nederland te grijpen. De regering wilde met de verklaring steun verkrijgen van de bevolking. Noem eerst de politieke stroming waarvan een aantal aanhangers de macht probeerde te grijpen. Geef daarna een reden waarom de regering dacht door deze verklaring steun te krijgen van de bevolking.
Bron 2
Uit een boek van Abraham Kuyper (1907):
Het is belangrijk dat ouders hun kinderen naar een christelijke school kunnen sturen. Dat kan nu alleen als de ouders genoeg geld hebben. Christelijke ouders zonder geld sturen hun kind soms naar een openbare school omdat die goedkoper is. Het onderwijs dat kinderen daar krijgen past niet bij de christelijke levensopvatting.
Bron 3
Een Britse propagandaposter (januari 1918):
Toelichting Bij de poster hoort de volgende tekst:
De Britse zanger Harry Lauder heeft een verhaal verteld tijdens een optreden. Hij had het verhaal weer gehoord van zijn zoon, een kapitein in het Britse leger. De Duitsers hadden zes Britse soldaten gevangengenomen. Deze Britse soldaten moesten zich helemaal uitkleden en een nacht lang in de houding staan in de kou. Bij zonsopgang werden ze terug naar hun eigen loopgraven gestuurd. Toen werden de hulpeloze, onderkoelde en naakte soldaten doodgeschoten - door de Duitse machinegeweren.
Bron 4
Vier kaarten met daarop een frontlijn getekend:
kaart 1 kaart 2
kaart 3 kaart 4
Bron 5
Een verklaring van de Nederlandse regering (1918):
In deze moeilijke tijd vraagt de regering om de steun van alle medeburgers. Het gaat nog steeds niet goed met de economie. Als er nu een opstand ontstaat, wordt de situatie alleen maar erger. De regering gaat een deel van de voorraden van ons leger uitdelen onder de burgers. De regering gaat ook veel goedkope onder- en bovenkleding uitdelen. Mensen kunnen vanaf dit moment met hun bonnen meer brood kopen.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- het socialisme / de socialisten (onder leiding van Troelstra) (1)
- (voorbeeld van een juiste reden) De regering dacht steun te krijgen van de bevolking, omdat zij levensmiddelen/goederen uitdeelde / omdat zij op deze manier voorkwam dat mensen ontevreden werden over een tekort aan levensmiddelen/goederen. (1)
Vraag 10 1 punt
In 1918 was er in Nederland een tekort aan goederen. Wat was een belangrijke oorzaak van het tekort?
Bron 2
Uit een boek van Abraham Kuyper (1907):
Het is belangrijk dat ouders hun kinderen naar een christelijke school kunnen sturen. Dat kan nu alleen als de ouders genoeg geld hebben. Christelijke ouders zonder geld sturen hun kind soms naar een openbare school omdat die goedkoper is. Het onderwijs dat kinderen daar krijgen past niet bij de christelijke levensopvatting.
Bron 3
Een Britse propagandaposter (januari 1918):
Toelichting Bij de poster hoort de volgende tekst:
De Britse zanger Harry Lauder heeft een verhaal verteld tijdens een optreden. Hij had het verhaal weer gehoord van zijn zoon, een kapitein in het Britse leger. De Duitsers hadden zes Britse soldaten gevangengenomen. Deze Britse soldaten moesten zich helemaal uitkleden en een nacht lang in de houding staan in de kou. Bij zonsopgang werden ze terug naar hun eigen loopgraven gestuurd. Toen werden de hulpeloze, onderkoelde en naakte soldaten doodgeschoten - door de Duitse machinegeweren.
Bron 4
Vier kaarten met daarop een frontlijn getekend:
kaart 1 kaart 2
kaart 3 kaart 4
Bron 5
Een verklaring van de Nederlandse regering (1918):
In deze moeilijke tijd vraagt de regering om de steun van alle medeburgers. Het gaat nog steeds niet goed met de economie. Als er nu een opstand ontstaat, wordt de situatie alleen maar erger. De regering gaat een deel van de voorraden van ons leger uitdelen onder de burgers. De regering gaat ook veel goedkope onder- en bovenkleding uitdelen. Mensen kunnen vanaf dit moment met hun bonnen meer brood kopen.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
Het Interbellum (1918-1939)
(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)
Vraag 11 1 punt
Tijdens de onderhandelingen over het Verdrag van Versailles verschilden Groot-Brittannië en Frankrijk van mening over welke strafmaatregelen tegen Duitsland genomen moesten worden. Vooral Frankrijk wilde zware strafmaatregelen nemen. Geef een reden waarom vooral Frankrijk zware strafmaatregelen tegen Duitsland wilde nemen.
Bekijk het antwoord
- Voorbeelden van juiste antwoorden zijn: − Er was gevochten op het grondgebied van Frankrijk / er was veel oorlogsschade in Frankrijk. − Duitsland had Frankrijk aangevallen. − In Frankrijk waren wraakgevoelens vanwege de Frans-Duitse oorlog / het eerdere verlies van de provincie Elzas-Lotharingen. − Een verzwakt Duitsland was geen bedreiging voor Frankrijk. (1)
Het Interbellum (1918-1939)
Gebruik bron 6.
Vraag 12 1 punt
In de bron is een strafbepaling van het Verdrag van Versailles te herkennen. Geef aan welke strafbepaling wordt bedoeld.
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Uit het antwoord moet blijken dat het gaat om het ontwapenen / verkleinen van het Duitse leger. (1)
Gebruik bron 7.
Vraag 13 1 punt
De medaille is gemaakt in Duitsland naar aanleiding van een economische crisis in 1923. Op de medaille is een ontwikkeling te herkennen. Noem de ontwikkeling die te herkennen is op de medaille.
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- (hyper)inflatie (1)
Gebruik bron 8.
Vraag 14 2 punten
Een invulopdracht bij de bron:
1 Toen de poster werd gemaakt had de Sovjet-Unie een … (planeconomie / vrijemarkteconomie).
2 De boeren op de poster werken op … (een boerderij van de staat / hun eigen boerderij).
3 De poster is gemaakt in opdracht van een … (communistisch / kapitalistisch) land. Maak de zinnen kloppend door telkens de juiste keuze te maken. Doe het zo: zin 1: … (kies uit: planeconomie / vrijemarkteconomie) zin 2: … (kies uit: een boerderij van de staat / hun eigen boerderij) zin 3: … (kies uit: communistisch / kapitalistisch)
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- zin 1: planeconomie zin 2: een boerderij van de staat zin 3: communistisch indien drie antwoorden juist (2) indien twee antwoorden juist (1) indien minder dan twee antwoorden juist (0) (2)
Vraag 15 2 punten
Na de machtsovername van Hitler in Duitsland werd een maatregel genomen waardoor de overheid bepaalde wat journalisten wel en niet mochten schrijven. Kranten mochten blijven bestaan, omdat ze geschikt waren om propaganda te verspreiden. Tegenwoordig is de maatregel in Nederland ondenkbaar omdat die in strijd is met een grondrecht uit de Nederlandse Grondwet. Geef eerst aan met welk grondrecht de maatregel in strijd is. Geef daarna een reden waarom kranten geschikt waren om propaganda te verspreiden.
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- grondrecht: vrijheid van meningsuiting/drukpers (1)
- (voorbeeld van een juiste reden) Kranten werden door veel mensen gelezen / werden door veel mensen als betrouwbaar beschouwd / waren een belangrijke bron voor nieuws. (1)
Gebruik bron 9.
Vraag 16 2 punten
Hieronder staan vijf kenmerken van het nationaal-socialisme.
1 censuur
2 gelijkschakeling
3 herbewapening
4 indoctrinatie
5 terreur Welke twee kenmerken passen bij de bron? Schrijf alleen de nummers op.
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- 2 (= gelijkschakeling) (1)
- 4 (= indoctrinatie) (1)
Vraag 17 2 punten
Een ander kenmerk van het nationaal-socialisme is het Führerprincipe. Iemand beweert dat het Führerprincipe niet kan bestaan in een democratie. Geef eerst aan wat het Führerprincipe inhield. Geef daarna een reden waarom het Führerprincipe niet kan bestaan in een democratie. Doe het zo: Het Führerprincipe hield in dat …. Het Führerprincipe kan niet bestaan in een democratie, want in een democratie …
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Het Führerprincipe hield in dat iedereen onvoorwaardelijk de leider/Hitler gehoorzaamde / trouw was aan de leider/Hitler. (1)
- Het Führerprincipe kan niet bestaan in een democratie, want in een democratie wordt er overlegd/is er ruimte voor discussie / wordt er over besluiten gestemd / heeft de meerderheid het voor het zeggen (en niet één persoon) / zijn er wetten die de macht van de leiders beperken. (1)
Gebruik bron 10.
Vraag 18 1 punt
Is de spotprent in 1927 of in 1934 gepubliceerd in een Duits tijdschrift dat landelijk overal te koop was? Verklaar je antwoord met behulp van een politiek argument. Doe het zo: De spotprent is gepubliceerd in … (kies uit: 1927 / 1934), want …
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bron 10
Een spotprent uit een Duits tijdschrift dat landelijk overal te koop was:
Toelichting De gewonde man wordt naar een politiebureau in Berlijn gebracht. De agent vraagt: “Is hij overreden door een auto?” De drager antwoordt: “Nee, hij kwam nazi’s tegen.”
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Opmerking Alleen als na een juiste keuze een juist argument volgt, wordt het scorepunt toegekend.
Gebruik bron 11.
Vraag 19 1 punt
Over welke politieke partij gaat de tekening? En is de tekening gemaakt door een voorstander of een tegenstander van de partij? partij gemaakt door
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bron 10
Een spotprent uit een Duits tijdschrift dat landelijk overal te koop was:
Toelichting De gewonde man wordt naar een politiebureau in Berlijn gebracht. De agent vraagt: “Is hij overreden door een auto?” De drager antwoordt: “Nee, hij kwam nazi’s tegen.”
Bron 11
Een politieke tekening in Nederland (1935):
Toelichting Op het bord in de tekening staat de volgende tekst: Kameraden! Volksgenoten! Stem bij de aanstaande verkiezingen op onze partij. Onze partij is de enige, die haar beloften nakomt. Wij beloven u:
- Concentratiekampen
- Jodenvervolging
- Mensenroof
- Militarisme
- Oorlog Stem dus als één man op …
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
Gebruik bron 12.
Vraag 20 1 punt
In de bron is een maatschappelijk verschijnsel te herkennen. Welk maatschappelijk verschijnsel wordt bedoeld?
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bron 10
Een spotprent uit een Duits tijdschrift dat landelijk overal te koop was:
Toelichting De gewonde man wordt naar een politiebureau in Berlijn gebracht. De agent vraagt: “Is hij overreden door een auto?” De drager antwoordt: “Nee, hij kwam nazi’s tegen.”
Bron 11
Een politieke tekening in Nederland (1935):
Toelichting Op het bord in de tekening staat de volgende tekst: Kameraden! Volksgenoten! Stem bij de aanstaande verkiezingen op onze partij. Onze partij is de enige, die haar beloften nakomt. Wij beloven u:
- Concentratiekampen
- Jodenvervolging
- Mensenroof
- Militarisme
- Oorlog Stem dus als één man op …
Bron 12
Drie muziekverenigingen in Nederland in de periode 1900-1935: foto 1 Katholieke harmonie ‘Canisius’:
Toelichting Op het vaandel staat Katholieke Gezellenvereniging Harmonie Canisius. In het midden zit een katholieke priester. foto 2 Protestants-christelijke zangvereniging ‘Halleluja’:
Toelichting De man rechts is een protestantse dominee.
foto 3 Arbeiderszangkoor ‘De Volksstem’:
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Uit het antwoord moet blijken dat het om de verzuiling gaat. (1)
Vraag 21 2 punten
Vanaf 1936 moesten niet-Joodse meisjes in Duitsland lid worden van een nationaal-socialistische jeugdorganisatie die onderdeel was van de Hitlerjugend. Joodse meisjes mochten geen lid worden. Wat was de naam van de nationaal-socialistische organisatie voor meisjes? En bij welk kenmerk van het nationaal-socialisme hoort het uitsluiten van Joodse meisjes?
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bron 10
Een spotprent uit een Duits tijdschrift dat landelijk overal te koop was:
Toelichting De gewonde man wordt naar een politiebureau in Berlijn gebracht. De agent vraagt: “Is hij overreden door een auto?” De drager antwoordt: “Nee, hij kwam nazi’s tegen.”
Bron 11
Een politieke tekening in Nederland (1935):
Toelichting Op het bord in de tekening staat de volgende tekst: Kameraden! Volksgenoten! Stem bij de aanstaande verkiezingen op onze partij. Onze partij is de enige, die haar beloften nakomt. Wij beloven u:
- Concentratiekampen
- Jodenvervolging
- Mensenroof
- Militarisme
- Oorlog Stem dus als één man op …
Bron 12
Drie muziekverenigingen in Nederland in de periode 1900-1935: foto 1 Katholieke harmonie ‘Canisius’:
Toelichting Op het vaandel staat Katholieke Gezellenvereniging Harmonie Canisius. In het midden zit een katholieke priester. foto 2 Protestants-christelijke zangvereniging ‘Halleluja’:
Toelichting De man rechts is een protestantse dominee.
foto 3 Arbeiderszangkoor ‘De Volksstem’:
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- naam: Bund Deutscher Mädel/BDM / Jungmädelbund (1)
- kenmerk: rassenleer / antisemitisme / discriminerende maatregelen (1)
Gebruik bron 13.
Vraag 22 1 punt
Welk begrip past bij de bron?
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bron 10
Een spotprent uit een Duits tijdschrift dat landelijk overal te koop was:
Toelichting De gewonde man wordt naar een politiebureau in Berlijn gebracht. De agent vraagt: “Is hij overreden door een auto?” De drager antwoordt: “Nee, hij kwam nazi’s tegen.”
Bron 11
Een politieke tekening in Nederland (1935):
Toelichting Op het bord in de tekening staat de volgende tekst: Kameraden! Volksgenoten! Stem bij de aanstaande verkiezingen op onze partij. Onze partij is de enige, die haar beloften nakomt. Wij beloven u:
- Concentratiekampen
- Jodenvervolging
- Mensenroof
- Militarisme
- Oorlog Stem dus als één man op …
Bron 12
Drie muziekverenigingen in Nederland in de periode 1900-1935: foto 1 Katholieke harmonie ‘Canisius’:
Toelichting Op het vaandel staat Katholieke Gezellenvereniging Harmonie Canisius. In het midden zit een katholieke priester. foto 2 Protestants-christelijke zangvereniging ‘Halleluja’:
Toelichting De man rechts is een protestantse dominee.
foto 3 Arbeiderszangkoor ‘De Volksstem’:
Bron 13
Een voormalig medewerker van Stalin vertelt over de situatie in de Sovjet-Unie in 1937 en 1938:
Stalin nam geen enkel risico. We moesten zeker weten dat er geen verraders meer konden opstaan als we later in oorlog zouden raken. Waarschijnlijk waren niet alle mensen die toen werden gearresteerd echt spionnen, maar het belangrijkste was dat we hen gewoon niet konden vertrouwen.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
Gebruik bron 14.
Vraag 23 1 punt
Uit de foto blijkt dat een bepaalde gebeurtenis heeft plaatsgevonden. Welke gebeurtenis wordt bedoeld? En bij welke politiek van Duitsland hoorde de gebeurtenis? gebeurtenis politiek
Bron 6
Een tekening uit een tijdschrift met als titel Geen kerstvreugde (1919):
Toelichting Bij de tekening hoort de tekst: Arme kleine Michel! Ze hebben je beste speelgoed afgepakt en in de kast opgeborgen; je mag alleen die lelijke pop houden. Op het bordje dat de pop vasthoudt, staat: Vredesverdrag (= Verdrag van Versailles). Op de kastdeur zit een hangslot. Michel staat voor Duitsland.
Bron 7
Een Duitse herdenkingsmedaille (1925):
Toelichting Op de medaille staat de tekst: 1923 In november kostte
1 pond vlees 3200 miljard mark
4 pond brood 840 miljard mark
50 kilo aardappelen 5000 miljard mark Ter nagedachtenis aan de moeilijkste periode van Duitsland. Denk daaraan!
Bron 8
Een poster gemaakt in opdracht van de regering van de Sovjet-Unie (1929):
Toelichting Op de poster staat: Laten we allemaal sneller werken om het dorsen van het graan af te ronden! (dorsen = de korrels uit het graan halen)
Bron 9
Een herinnering van een Duitse jongen over nazi-Duitsland:
Alle jeugdverenigingen werden verboden of overgenomen door de Hitlerjugend. Op een ochtend stonden we te wachten om naar de protestantse padvinderij te gaan. In plaats daarvan werden we opgehaald door leden van de Hitlerjugend. Mijn ouders hadden geen geld om het uniform van de Hitlerjugend te betalen en daarom kreeg ik zelfs twee uniformen gratis. Op de bijeenkomsten leerde ik over de geschiedenis van de nazipartij en zongen we liederen over Duitsland en over de eer om te sterven voor je land.
Bron 10
Een spotprent uit een Duits tijdschrift dat landelijk overal te koop was:
Toelichting De gewonde man wordt naar een politiebureau in Berlijn gebracht. De agent vraagt: “Is hij overreden door een auto?” De drager antwoordt: “Nee, hij kwam nazi’s tegen.”
Bron 11
Een politieke tekening in Nederland (1935):
Toelichting Op het bord in de tekening staat de volgende tekst: Kameraden! Volksgenoten! Stem bij de aanstaande verkiezingen op onze partij. Onze partij is de enige, die haar beloften nakomt. Wij beloven u:
- Concentratiekampen
- Jodenvervolging
- Mensenroof
- Militarisme
- Oorlog Stem dus als één man op …
Bron 12
Drie muziekverenigingen in Nederland in de periode 1900-1935: foto 1 Katholieke harmonie ‘Canisius’:
Toelichting Op het vaandel staat Katholieke Gezellenvereniging Harmonie Canisius. In het midden zit een katholieke priester. foto 2 Protestants-christelijke zangvereniging ‘Halleluja’:
Toelichting De man rechts is een protestantse dominee.
foto 3 Arbeiderszangkoor ‘De Volksstem’:
Bron 13
Een voormalig medewerker van Stalin vertelt over de situatie in de Sovjet-Unie in 1937 en 1938:
Stalin nam geen enkel risico. We moesten zeker weten dat er geen verraders meer konden opstaan als we later in oorlog zouden raken. Waarschijnlijk waren niet alle mensen die toen werden gearresteerd echt spionnen, maar het belangrijkste was dat we hen gewoon niet konden vertrouwen.
Bron 14
Een foto gemaakt in een stad in Oostenrijk (1938):
Toelichting Op het spandoek staat: Neder-Oostenrijk (= een provincie van Oostenrijk) groet zijn Führer. De staande man in de auto is Hitler.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
De Tweede Wereldoorlog (1939-1945)
(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)
Vraag 24 1 punt
Op 14 mei 1940 bombardeerden Duitse vliegtuigen de stad Rotterdam. Wat was de reactie van Nederland op het bombardement?
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
Vraag 25 1 punt
Van juli tot en met oktober 1940 voerde het Duitse leger een oorlog die geheel werd uitgevochten met vliegtuigen. Noem de naam waaronder deze luchtoorlog bekendstaat.
Bekijk het antwoord
- Slag om Engeland / Battle of Britain (1)
Vraag 26 1 punt
Vanaf 1941 stelde de Duitse bezetter verplicht dat iedere Nederlander van
15 jaar en ouder een persoonsbewijs bij zich had. Een Nederlandse ambtenaar kreeg de opdracht om het persoonsbewijs te ontwerpen. De ambtenaar deed zijn best om een persoonsbewijs te maken dat niet te vervalsen was. Na de oorlog werd de ambtenaar veroordeeld, omdat men hem een collaborateur vond. Geef een argument voor deze veroordeling. Doe het zo: Men vond de ambtenaar een collaborateur, omdat … (geef een argument).
Bekijk het antwoord
- Voorbeeld van een juist antwoord is: Men vond de ambtenaar een collaborateur, omdat de ambtenaar voor de Duitse bezetter/vijand werkte / de Duitse bezetter hielp (door een zo goed mogelijk persoonsbewijs te maken) / het moeilijker maakte om verzet te bieden tegen de Duitse bezetter. (1)
De Tweede Wereldoorlog (1939-1945)
Gebruik bron 15.
Vraag 27 1 punt
Is de poster gemaakt vóór of na 1941? Verklaar je antwoord. Doe het zo: De poster is gemaakt … (kies uit: vóór / na) 1941, omdat … (geef een verklaring).
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Opmerking Alleen als na een juiste keuze een juiste verklaring volgt, wordt het scorepunt toegekend.
Vraag 28 1 punt
In 1942 werden in de Verenigde Staten personen van Japanse afkomst in kampen opgesloten. Noem de militaire gebeurtenis in 1941 die de aanleiding was voor deze maatregel.
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Uit het antwoord moet blijken dat het gaat om de (Japanse) aanval op Pearl Harbor / het uitbreken van een oorlog tussen Japan en de Verenigde Staten. (1)
Vraag 29 2 punten
Een invulopdracht over de Februaristaking:
1 De Februaristaking vond plaats in … (1941 / 1944).
2 De aanleiding voor de staking was … (de gedwongen tewerkstelling / een razzia op Joden).
3 De staking eindigde omdat de Duitse bezetter … (de stakers hun zin gaf / met geweld ingreep). Maak de zinnen kloppend door telkens de juiste keuze te maken. Doe het zo: zin 1: … (kies uit: 1941 / 1944) zin 2: … (kies uit: de gedwongen tewerkstelling / een razzia op Joden) zin 3: … (kies uit: de stakers hun zin gaf / met geweld ingreep)
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- zin 1: 1941 zin 2: een razzia op Joden zin 3: met geweld ingreep indien drie antwoorden juist (2) indien twee antwoorden juist (1) indien minder dan twee antwoorden juist (0) (2)
Gebruik bron 16.
Vraag 30 1 punt
Spelen de rechtszaken zich wel of niet af binnen een rechtsstaat? De rechtszaken spelen zich
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bron 16
In een dagboek vertelt een vrouw over een bezoek aan een rechtbank in Duitsland (1944):
Je kunt zoiets niet navertellen. Zeven verdachten. Zeven doodvonnissen. En het publiek zit erbij alsof het een circusvoorstelling was. Niemand was schuldig. Niet een van de zeven. Niet de jonge muziekstudente die men ervan beschuldigd had dat ze een communist in huis zou hebben. “Wel juffrouw, u zult er wel met meer dan één geslapen hebben”, spotte de rechter. En de toeschouwers grinnikten vermaakt. Wil iemand zich verdedigen dan wordt hem de mond gesnoerd. Vijf minuten later was ze gevonnist. Ter dood veroordeeld.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
Vraag 31 2 punten
Tijdens de Duitse bezetting van Nederland was het niet toegestaan om foto’s te maken van razzia’s. Leg uit waarom de Duitse bezetter niet wilde dat mensen in Nederland foto’s van razzia’s te zien kregen. Doe dit door:
- eerst aan te geven wat een razzia is
- en daarna een reden te geven waarom de Duitse bezetter niet wilde dat mensen in Nederland foto’s van razzia’s te zien kregen.
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bron 16
In een dagboek vertelt een vrouw over een bezoek aan een rechtbank in Duitsland (1944):
Je kunt zoiets niet navertellen. Zeven verdachten. Zeven doodvonnissen. En het publiek zit erbij alsof het een circusvoorstelling was. Niemand was schuldig. Niet een van de zeven. Niet de jonge muziekstudente die men ervan beschuldigd had dat ze een communist in huis zou hebben. “Wel juffrouw, u zult er wel met meer dan één geslapen hebben”, spotte de rechter. En de toeschouwers grinnikten vermaakt. Wil iemand zich verdedigen dan wordt hem de mond gesnoerd. Vijf minuten later was ze gevonnist. Ter dood veroordeeld.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Uit het antwoord moet blijken dat een razzia een actie is waarbij (in een bepaald gebied) veel mensen/Joden tegelijk werden opgepakt. (1)
- (voorbeeld van een juiste reden) De Duitse bezetter wilde niet dat er onrust onder de bevolking zou ontstaan / dat het verzet de beelden kon gebruiken als propaganda tegen de Duitsers / dat Nederlanders zich tegen de Duitse bezetter zouden keren. (1)
Vraag 32 2 punten
Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden vanuit doorgangskampen in Nederland Joden gedeporteerd. De meeste deportaties gingen naar een vernietigingskamp in Oost-Europa. Noem eerst de naam van een doorgangskamp in Nederland. Noem daarna de naam van een vernietigingskamp in Oost-Europa.
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bron 16
In een dagboek vertelt een vrouw over een bezoek aan een rechtbank in Duitsland (1944):
Je kunt zoiets niet navertellen. Zeven verdachten. Zeven doodvonnissen. En het publiek zit erbij alsof het een circusvoorstelling was. Niemand was schuldig. Niet een van de zeven. Niet de jonge muziekstudente die men ervan beschuldigd had dat ze een communist in huis zou hebben. “Wel juffrouw, u zult er wel met meer dan één geslapen hebben”, spotte de rechter. En de toeschouwers grinnikten vermaakt. Wil iemand zich verdedigen dan wordt hem de mond gesnoerd. Vijf minuten later was ze gevonnist. Ter dood veroordeeld.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Westerbork / Amersfoort (1)
- Auschwitz / Sobibor / Treblinka / Majdanek (of een ander juist kamp) (1)
Gebruik bron 17.
Vraag 33 1 punt
Anne Frank schrijft over een belangrijke militaire gebeurtenis. Noem de naam waaronder de gebeurtenis bekendstaat.
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bron 16
In een dagboek vertelt een vrouw over een bezoek aan een rechtbank in Duitsland (1944):
Je kunt zoiets niet navertellen. Zeven verdachten. Zeven doodvonnissen. En het publiek zit erbij alsof het een circusvoorstelling was. Niemand was schuldig. Niet een van de zeven. Niet de jonge muziekstudente die men ervan beschuldigd had dat ze een communist in huis zou hebben. “Wel juffrouw, u zult er wel met meer dan één geslapen hebben”, spotte de rechter. En de toeschouwers grinnikten vermaakt. Wil iemand zich verdedigen dan wordt hem de mond gesnoerd. Vijf minuten later was ze gevonnist. Ter dood veroordeeld.
Bron 17
Een fragment uit het dagboek van Anne Frank (1944):
“Dit is de dag” zei de Engelse radio. En terecht, ‘dit is de dag’, de invasie is begonnen! Het Achterhuis is in opschudding. Zou de lang verwachte bevrijding dan echt komen? Zou dit jaar, 1944, ons de overwinning schenken?
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- D-day / operatie Overlord (1)
Gebruik bron 18.
Vraag 34 1 punt
De bron gaat over een gevangenenkamp. Wie waren de gevangenen in dit soort kampen? En wie waren de bewakers? gevangenen bewakers
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bron 16
In een dagboek vertelt een vrouw over een bezoek aan een rechtbank in Duitsland (1944):
Je kunt zoiets niet navertellen. Zeven verdachten. Zeven doodvonnissen. En het publiek zit erbij alsof het een circusvoorstelling was. Niemand was schuldig. Niet een van de zeven. Niet de jonge muziekstudente die men ervan beschuldigd had dat ze een communist in huis zou hebben. “Wel juffrouw, u zult er wel met meer dan één geslapen hebben”, spotte de rechter. En de toeschouwers grinnikten vermaakt. Wil iemand zich verdedigen dan wordt hem de mond gesnoerd. Vijf minuten later was ze gevonnist. Ter dood veroordeeld.
Bron 17
Een fragment uit het dagboek van Anne Frank (1944):
“Dit is de dag” zei de Engelse radio. En terecht, ‘dit is de dag’, de invasie is begonnen! Het Achterhuis is in opschudding. Zou de lang verwachte bevrijding dan echt komen? Zou dit jaar, 1944, ons de overwinning schenken?
Bron 18
Een herinnering aan een kamp in Indonesië (1942-1945):
Ik was toen zes en zat al op de meisjesafdeling van het kamp. Ik werd ’s morgens opgehaald en moest toekijken hoe mijn moeder gestraft werd. Zij moest op haar knieën zitten, met gestrekte armen een stok horizontaal hoog houden. Als zij van vermoeidheid wat in elkaar zakte, sloegen de kampbewaarders haar. Ik weet niet hoelang dit geduurd heeft. Lang, dat weet ik wel.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
Gebruik bron 19.
Vraag 35 1 punt
Iemand beweert dat de gebeurtenis op de foto niet past bij een rechtsstaat. Geef een argument dat deze bewering ondersteunt.
Bron 15
Een propagandaposter uit de Sovjet-Unie:
Toelichting Bij de poster hoort de tekst: Leve het eenheidsfront van de vrijheidslievende naties tegen de fascistische indringers (= nazi-Duitsland)! Op de achtergrond zijn de vlaggen van Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie te zien.
Bron 16
In een dagboek vertelt een vrouw over een bezoek aan een rechtbank in Duitsland (1944):
Je kunt zoiets niet navertellen. Zeven verdachten. Zeven doodvonnissen. En het publiek zit erbij alsof het een circusvoorstelling was. Niemand was schuldig. Niet een van de zeven. Niet de jonge muziekstudente die men ervan beschuldigd had dat ze een communist in huis zou hebben. “Wel juffrouw, u zult er wel met meer dan één geslapen hebben”, spotte de rechter. En de toeschouwers grinnikten vermaakt. Wil iemand zich verdedigen dan wordt hem de mond gesnoerd. Vijf minuten later was ze gevonnist. Ter dood veroordeeld.
Bron 17
Een fragment uit het dagboek van Anne Frank (1944):
“Dit is de dag” zei de Engelse radio. En terecht, ‘dit is de dag’, de invasie is begonnen! Het Achterhuis is in opschudding. Zou de lang verwachte bevrijding dan echt komen? Zou dit jaar, 1944, ons de overwinning schenken?
Bron 18
Een herinnering aan een kamp in Indonesië (1942-1945):
Ik was toen zes en zat al op de meisjesafdeling van het kamp. Ik werd ’s morgens opgehaald en moest toekijken hoe mijn moeder gestraft werd. Zij moest op haar knieën zitten, met gestrekte armen een stok horizontaal hoog houden. Als zij van vermoeidheid wat in elkaar zakte, sloegen de kampbewaarders haar. Ik weet niet hoelang dit geduurd heeft. Lang, dat weet ik wel.
Bron 19
Een foto gemaakt in Zuid-Holland vlak na de bevrijding van Nederland (1945):
Toelichting De twee vrouwen rechts zijn kaalgeschoren, omdat ze een liefdesrelatie met Duitse soldaten hebben gehad. De man in de witte jas is een kapper die de vrouwen heeft kaalgeschoren.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Voorbeelden van juiste antwoorden zijn: − In een rechtsstaat word je niet gestraft voor een liefdesrelatie / mogen gewone burgers geen straffen uitvoeren / is kaalscheren als straf/zijn lijfstraffen niet toegestaan / worden mensen niet publiekelijk gestraft. − Er was geen sprake van een eerlijk proces / van een veroordeling door een (onafhankelijke) rechter. (1)
Europa en de wereld (1945-1989)
Gebruik bron 20.
Vraag 36 2 punten
De soldaat in de bron deed mee aan een van de twee militaire operaties die Nederland in die tijd ondernam. Noem eerst de naam die in die tijd door de Nederlandse regering voor deze twee militaire operaties gebruikt werd. Geef daarna aan wat het politieke doel van de militaire operaties was.
Bron 20
Een herinnering van een Nederlandse man die in 1948 in Indonesië als soldaat werd ingezet:
Van de Indonesische situatie was ik nauwelijks op de hoogte. Men vond, en ik dacht ook, dat wij gelijk hadden dus wat was nou het probleem? Er zat daar een stelletje raddraaiers (= personen die voor onrust zorgen) en de rest van het Indonesische volk verlangde naar onze komst, dat was het idee. Daar twijfelde ik niet aan.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- naam: politionele actie(s) (1)
- doel (voorbeeld van een juist antwoord): Het doel van de Nederlandse regering was om de orde/het Nederlandse gezag in Indonesië te herstellen / Indonesië (net als vóór de Tweede Wereldoorlog) weer bij Nederland te laten horen/als kolonie te behouden / te voorkomen dat Indonesië onafhankelijk werd. (1)
Vraag 37 1 punt
Een omschrijving van een minister-president: Hij was leider van de sociaaldemocraten. In de tijd van de wederopbouw was hij minister-president van Nederland. Tijdens zijn regeerperiode kreeg Nederland door middel van het Marshallplan hulp van de Verenigde Staten. Wat is de naam van de minister-president die wordt omschreven?
Bron 20
Een herinnering van een Nederlandse man die in 1948 in Indonesië als soldaat werd ingezet:
Van de Indonesische situatie was ik nauwelijks op de hoogte. Men vond, en ik dacht ook, dat wij gelijk hadden dus wat was nou het probleem? Er zat daar een stelletje raddraaiers (= personen die voor onrust zorgen) en de rest van het Indonesische volk verlangde naar onze komst, dat was het idee. Daar twijfelde ik niet aan.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- (Willem) Drees (1)
Vraag 38 2 punten
Hieronder staan twee jaren waarin Russische soldaten het grondgebied van Tsjechoslowakije binnentrokken:
- 1945
- 1968 Noem voor elk jaar het doel van het binnentrekken van de Russische soldaten. Doe het zo: In 1945 trokken de Russische soldaten binnen om… (noem het doel). In 1968 trokken de Russische soldaten binnen om … (noem het doel).
Bron 20
Een herinnering van een Nederlandse man die in 1948 in Indonesië als soldaat werd ingezet:
Van de Indonesische situatie was ik nauwelijks op de hoogte. Men vond, en ik dacht ook, dat wij gelijk hadden dus wat was nou het probleem? Er zat daar een stelletje raddraaiers (= personen die voor onrust zorgen) en de rest van het Indonesische volk verlangde naar onze komst, dat was het idee. Daar twijfelde ik niet aan.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- In 1945 trokken de Russische soldaten binnen om Tsjechoslowakije te bevrijden (van de nazi’s). (1)
- In 1968 trokken de Russische soldaten binnen om een einde te maken aan de Praagse Lente / aan het verzet van Tsjechoslowakije tegen de Sovjet-Unie. (1)
Vraag 39 2 punten
Hieronder staan vijf gebeurtenissen in Nederland die te maken hebben met het feminisme.
1 De anticonceptiepil wordt makkelijker beschikbaar gemaakt.
2 De eerste vrouw wordt in de Tweede Kamer gekozen.
3 De eerste vrouw wordt toegelaten op de universiteit.
4 De Vereniging voor Vrouwenkiesrecht wordt opgericht.
5 De vrouwenbeweging Dolle Mina demonstreert voor het recht op abortus. Welke twee gebeurtenissen vonden plaats tijdens de Tweede Feministische Golf? Schrijf alleen de nummers op.
Bron 20
Een herinnering van een Nederlandse man die in 1948 in Indonesië als soldaat werd ingezet:
Van de Indonesische situatie was ik nauwelijks op de hoogte. Men vond, en ik dacht ook, dat wij gelijk hadden dus wat was nou het probleem? Er zat daar een stelletje raddraaiers (= personen die voor onrust zorgen) en de rest van het Indonesische volk verlangde naar onze komst, dat was het idee. Daar twijfelde ik niet aan.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- 1 (= De anticonceptiepil wordt makkelijker beschikbaar gemaakt.) (1)
- 5 (= De vrouwenbeweging Dolle Mina demonstreert voor het recht op abortus.) (1)
Vraag 40 1 punt
In 1983 zijn nieuwe grondrechten toegevoegd aan de Grondwet. Door een van deze grondrechten hebben mensen recht op hulp van de overheid wanneer ze niet in hun levensonderhoud kunnen voorzien. Welk grondrecht wordt bedoeld? En is dat een klassiek of een sociaal grondrecht? grondrecht soort grondrecht
Bron 20
Een herinnering van een Nederlandse man die in 1948 in Indonesië als soldaat werd ingezet:
Van de Indonesische situatie was ik nauwelijks op de hoogte. Men vond, en ik dacht ook, dat wij gelijk hadden dus wat was nou het probleem? Er zat daar een stelletje raddraaiers (= personen die voor onrust zorgen) en de rest van het Indonesische volk verlangde naar onze komst, dat was het idee. Daar twijfelde ik niet aan.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
Gebruik bron 21.
Vraag 41 2 punten
Hieronder staan vijf namen van politiek leiders: a Chroesjtsjov b Gorbatsjov c Kennedy d Reagan e Soekarno Geef per uitspraak aan van welke politiek leider deze afkomstig is. Let op! Er blijft één naam over. Doe het zo: Bij uitspraak 1 hoort … (vul letter in). (enzovoort tot en met uitspraak 4)
Bron 20
Een herinnering van een Nederlandse man die in 1948 in Indonesië als soldaat werd ingezet:
Van de Indonesische situatie was ik nauwelijks op de hoogte. Men vond, en ik dacht ook, dat wij gelijk hadden dus wat was nou het probleem? Er zat daar een stelletje raddraaiers (= personen die voor onrust zorgen) en de rest van het Indonesische volk verlangde naar onze komst, dat was het idee. Daar twijfelde ik niet aan.
Bron 21
Vier uitspraken van politiek leiders tussen 1945 en 1987:
uitspraak 1 Deze regering houdt, zoals beloofd, nauwlettend toezicht op de militaire opbouw van de Sovjet-Unie op het eiland Cuba. De afgelopen week heeft onmiskenbaar bewijsmateriaal aangetoond dat er nu een reeks raketinstallaties gebouwd wordt op dat eiland.
uitspraak 2 Onze naties en landen zijn geen kolonies meer. Nu zijn we vrij, soeverein en onafhankelijk. In 1945, het eerste jaar van onze nationale revolutie, moesten wij, Indonesië, nadenken over de vraag wat we gingen doen met onze onafhankelijkheid; we hebben er nooit aan getwijfeld dat we die zouden krijgen.
uitspraak 3 Perestrojka is noodzakelijk. Deze samenleving is klaar voor verandering. Elke vertraging bij het begin van de perestrojka had in de nabije toekomst kunnen leiden tot een verergering van de interne situatie.
uitspraak 4 Wij Amerikaanse presidenten komen naar Berlijn, omdat het onze plicht is om hier over vrijheid te spreken. Achter mij staat een muur die al tientallen jaren de vrije delen van deze stad omringt. Terwijl ik spreek, komen de NAVO-ministers in IJsland bijeen om te praten over onze voorstellen voor het verminderen van het aantal atoomwapens.
►►► ν
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven
Bekijk het antwoord
- Bij uitspraak 1 hoort c (= Kennedy). Bij uitspraak 2 hoort e (= Soekarno). Bij uitspraak 3 hoort b (= Gorbatsjov). Bij uitspraak 4 hoort d (= Reagan). indien vier antwoorden juist (2) indien drie of twee antwoorden juist (1) indien minder dan twee antwoorden juist (0) (2)
Door de tijd heen
(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)
Vraag 42 2 punten
Hieronder staan vijf gebeurtenissen die te maken hebben met verkiezingen in Nederland tussen 1880 en 1980:
1 Er worden Tweede Kamerverkiezingen gehouden waarbij alleen mannen mogen stemmen die ‘kentekenen van geschiktheid’ bezitten.
2 Er worden voor de eerste keer Tweede Kamerverkiezingen gehouden waarbij vrouwen mogen stemmen.
3 Er worden voor de eerste keer verkiezingen gehouden voor het Europees Parlement.
4 Een jaar nadat de democratische rechtsstaat na vijf jaar dictatuur is hersteld, worden er weer verkiezingen gehouden.
5 In het jaar na het afschaffen van het districtenstelsel worden er verkiezingen gehouden voor de Tweede Kamer. Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde, van vroeger naar later. Doe het zo: Eerst …, dan …, daarna …, vervolgens … en ten slotte … (vul nummers in).
Bekijk het antwoord
Opmerking Als door het weglaten van één foutief geplaatst nummer een verder foutloze reeks ontstaat, wordt 1 scorepunt toegekend.
De nieuwe wereldorde (vanaf 1990)
(Deze vraag heeft geen inleidende tekst.)
Vraag 43 1 punt
In de jaren negentig van de vorige eeuw maakten steeds meer mensen zich zorgen over de houdbaarheid van de verzorgingsstaat. Welke ontwikkeling werd gezien als een bedreiging voor de verzorgingsstaat?
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
Vraag 44 1 punt
In 1991 gaven Tsjechoslowakije, Polen en Hongarije aan dat ze uit het Warschaupact zouden stappen. Welke ontwikkeling was een oorzaak van dit besluit?
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vmbo-gl/tl Geschiedenis en staatsinrichting 2025, tijdvak 2. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2025/vmbo-gl/documenten/cse-2/gt-0125-a-25-2-o
Andere examens geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl
- 2026, tijdvak 1
- 2026, tijdvak 2
- 2025, tijdvak 1
- 2024, tijdvak 1
- 2024, tijdvak 2
- 2023, tijdvak 1
- 2023, tijdvak 2
- 2022, tijdvak 1
- 2022, tijdvak 2
- 2022, tijdvak 3
- 2021, tijdvak 1
- 2021, tijdvak 2
- 2021, tijdvak 3
- 2019, tijdvak 1
- 2019, tijdvak 2
- 2018, tijdvak 1
- 2018, tijdvak 2
Veelgestelde vragen
Hoeveel vragen heeft het eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2?
Het centraal examen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2 telt 44 vragen. De meeste vragen gaan over tijd van wereldoorlogen (29), staatsinrichting (4) en tijd van burgers en stoommachines (4).
Wat zijn de antwoorden van het examen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2?
Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.
Waar vind ik het correctievoorschrift van geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2?
Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2025/vmbo-gl/documenten/cse-2/gt-0125-a-25-2-c).
Hoe oefen ik met het examen geschiedenis en staatsinrichting vmbo-gl/tl 2025, tijdvak 2 en krijg ik feedback?
Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.