Eindexamen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1: vragen en antwoorden
Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Voedselhypes, Voetballen in Jemen, VN-vredeshandhavers, Minecraft challenge in Hengelo.
Het centraal examen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1 telt 25 vragen. De meeste vragen gaan over macht en gezag (15), vorming (4) en binding (3). De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.
Onderwerpen in dit examen
| Onderwerp | Vragen | Aantal |
|---|---|---|
| Macht en gezag | 7-9, 12-16, 18-20, 22-25 | 15 |
| Vorming | 1, 5-6, 21 | 4 |
| Binding | 4, 10-11 | 3 |
| Verandering | 2-3 | 2 |
| Verhouding | 17 | 1 |
Vergeleken met andere jaren
Vergeleken met de andere 16 examens maatschappijwetenschappen vwo sinds 2018: dit examen vroeg meer over macht en gezag (60% van de vragen, gemiddeld 50%).
Opgaven en correctievoorschrift
De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.
Oefenen als leerling
Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.
Nakijken als docent
Start gratis vanaf deze pagina
Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.
Laat de klas het examen maken
Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.
Geef de resultaten vrij
Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.
ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.
Vragen en antwoorden
Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.
Voedselhypes
Bij deze opgave hoort tekst 1 uit het bronnenboekje.
Deze opgave gaat over voedselhypes, zoals de crompouce. Een crompouce is een combinatie van een croissant en een tompouce. De croissant is een luchtig zoet broodje in de vorm van een halve maan. De tompouce is een gebakje met bakkersroom en roze glazuur. In 2023 werd de crompouce via sociale media in korte tijd enorm populair.
Crompouce, oliepouce, panpouce, frikanpouce … en de hype gaat door
De crompouce is een kruising tussen twee klassiekers: de croissant en de tompouce. (…) Zijn faam vergaarde het baksel (…) in september, toen een influencer het positief recenseerde op TikTok. Die video is meer dan 830.000 keer bekeken. (…) Inmiddels surft menig ondernemer mee op de golf. Oliebollenkramen wagen zich aan de ‘oliepouce’, pannenkoekenboerderijen aan de ‘panpouce’ en snackbars aan de ‘frikanpouce’. Een welkome afleiding in tijden van oorlog en ellende.
Helemaal toeval is dat niet, stelt foodtrendanalist Anneke Ammerlaan. ‘Culinaire hypes zijn altijd een uitdrukking van achterliggende ontwikkelingen. In de veilige jaren negentig kwam bijvoorbeeld de fusionkeuken op, met soms extreme smaken. In onzekere tijden zoals nu neigen mensen juist naar comfortfood.’ Behalve met comfort en nationale trots resoneert de crompouce met de wereldwijde populariteit van viennoiserie, observeert ze. ‘Mensen willen geen zware roomtaarten meer. Liever zoete broodjes van croissantdeeg.’ Dat juist voedsel zo trendgevoelig is, noemt Ammerlaan logisch. ‘Eten is identiteit.’ Sociale media werken daarbij als katalysator. De laatste tijd hebben Amsterdammers kennis kunnen maken met ‘TikTokrijen’. Dagelijks komen volksmassa’s af op zaken die volgens sociale media de beste stroopwafels, burgers of frietjes serveren.
Al het menselijke gedrag wordt sterk beïnvloed door anderen, ook wat je eet’, zegt Ingrid Steenhuis, hoogleraar preventie aan de VU. ‘Mensen willen zich verbonden voelen en het eten van een populaire snack geeft het gevoel erbij te horen.’ Dat was ook zo vóór sociale media bestonden, benadrukt ze. ‘Met wie je aan tafel zit, beïnvloedt je eetgedrag. Het verschil is dat internethypes zich razendsnel kunnen verspreiden onder een veel breder publiek.’
Door sociale media verandert ook onze kijk op eten. Voedselhypes op TikTok en Instagram ogen dikwijls spectaculair. Zo waren cloud eggs, opgeklopt eiwit, een wereldhit dankzij hun wolkachtige verschijning (…), zegt Ammerlaan. ‘Alles draait om het visuele. Pas als het beeld interessant is, lees je door. Het belangrijkste zintuig voor eten zijn je ogen.’ (…)
bron: Trouw, 2023
noot 1 resoneren = meeklinken, doorklinken
noot 2 viennoiserie = luxe zoete broodjes
Gebruik tekst 1.
Volgens foodtrendanalist Ammerlaan maakt eten deel uit van de identiteit van mensen.
Vraag 1 3 punten
Beredeneer of een identiteit die ontleend is aan voedselhypes bij individualisering past. Gebruik in je redenering:
- de omschrijving van het kernconcept identiteit en informatie uit tekst 1;
- de omschrijving van het kernconcept individualisering en informatie uit tekst 1.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Het beeld dat iemand die voedselhypes volgt van zichzelf heeft, zal zijn afgeleid van zijn beeld van de groep foodtrendvolgers waar iemand bij wil horen, namelijk de groep die populaire snacks eet (r. 45-47).
- Een identiteit die ontleend is aan voedselhypes past niet bij individualisering, want deze trendy identiteit wordt mede bepaald door wat anderen eten. Als wat mensen eten een keuze is die mede afhankelijk is van anderen, dan is de zelfstandigheid van mensen in hun keuze op het gebied van voedsel niet vergroot.
- Volgens tekst 1 wordt al het menselijke gedrag namelijk sterk beïnvloed door anderen, ook wat je eet (r. 49-50).
of
- Het beeld dat iemand die voedselhypes volgt van zichzelf heeft, zal zijn afgeleid van zijn beeld van de groep foodtrendvolgers waar iemand bij wil horen, namelijk de groep die populaire snacks eet (r. 45-47).
- Een identiteit die ontleend is aan voedselhypes past bij individualisering, want deze trendy identiteit wordt mede bepaald door de keuze van mensen op het gebied van eten. Als op sociale media allerlei voedselhypes voorbij komen, hebben mensen meer keuze in voedsel, wat hun zelfstandigheid op het gebied van eten vergroot.
- Volgens tekst 1 kunnen mensen namelijk naar zaken die volgens sociale media de beste stroopwafels, burgers of frietjes serveren (r. 37-40).
Opmerking: als het antwoord geen redenering bevat, kunnen maximaal 2 scorepunten worden toegekend.
Gebruik tekst 1.
Oliebollen zijn gefrituurde bollen van deeg. Een oliepouce is een kruising van een oliebol en een tompouce.
Er zijn verschillende paradoxen van modernisering.
Vraag 2 2 punten
Beredeneer dat de paradox generalisering versus pluralisering te herkennen is in de oliepouce. Gebruik in je redenering:
- een omschrijving van generalisering uit de paradox en informatie uit tekst 1;
- een omschrijving van pluralisering uit de paradox en informatie uit tekst 1.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- De oliepouce past bij een wijdverbreide voedseltrend waarin voedsel gekruist wordt (r. 1-13), waarin generalisering te herkennen is.
- Tegelijkertijd laat de oliepouce, net als de panpouce en frikanpouce, zien dat vermenging van lokale cultuurelementen resulteert in allerlei varianten van gekruist voedsel (r. 10-13), waarin pluralisering te herkennen is.
Opmerking: als het antwoord geen redenering bevat, kan maximaal 1 scorepunt worden toegekend.
Gebruik tekst 1.
In tekst 1 beschrijft foodtrendanalist Ammerlaan de ontwikkeling van voedselhypes.
Er zijn verschillende sociaalwetenschappelijke paradigma’s. Twee daarvan zijn het functionalisme-paradigma en het conflict-paradigma.
Vraag 3 2 punten
Beredeneer vanuit een ander paradigma de ontwikkeling van voedselhypes volgens Ammerlaan. Gebruik in je redenering de naam en een aanname van het gekozen paradigma en informatie uit tekst 1.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
De ontwikkeling van voedselhypes volgens Ammerlaan kan beredeneerd worden vanuit het sociaalconstructivisme-paradigma. Volgens foodtrendanalist Ammerlaan zijn voedselhypes een uitdrukking van de tijd waarin ze ontstaan, zoals de fusionkeuken met extreme smaken wanneer mensen het leven als veilig beschouwen en comfortfood met zoete smaken wanneer mensen het leven als onzeker beschouwen (r. 17-24). Volgens het sociaalconstructivisme-paradigma hangt betekenisgeving van eten als sociale werkelijkheid, zoals welke smaken mensen lekker vinden, af van opvattingen/waarden, zoals of mensen het leven als veilig of onzeker beschouwen / zoals veiligheid en zekerheid (en niet slechts van objectieve feiten, zoals of de smaak van eten zoet is).
of
De ontwikkeling van voedselhypes volgens foodtrendanalist Ammerlaan kan beredeneerd worden vanuit het rationele actor-paradigma. Volgens Ammerlaan was er in de veilige jaren negentig de fusionkeuken met extreme smaken en neigen mensen in onzekere tijden naar comfortfood met zoete smaken (r. 17-24). Volgens het rationele actor-paradigma wegen mensen doelgericht handelingsmogelijkheden tegen elkaar af, dus zullen restauranthouders uit winstoogmerk rekening houden met de markt waardoor zij in veilige tijden extreme smaken aanbieden en in onzekere tijden comfortfood.
Zie tekst 1.
Volgens tekst 1 klinkt er nationale trots door in de crompouce, een kruising tussen twee klassieke baksels: de Nederlandse tompouce en de Franse croissant.
Er zijn twee wetenschappelijke benaderingen van de nationale cultuur.
Vraag 4 1 punt
Geef vanuit een van deze benaderingen een verklaring voor de nationale trots op de crompouce. Gebruik in je verklaring de naam en een omschrijving van de gekozen wetenschappelijke benadering van nationale cultuur.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
In de crompouce is Nederlandse cultuur te herkennen, namelijk de nationale klassieke tompouce. Volgens de essentialistische benadering kan de Nederlandse traditie waarop de crompouce gebaseerd is de nationale trots verklaren.
of
Omdat de crompouce de Nederlandse tompouce met de Franse croissant mixt, laat de crompouce een toe-eigening van een Franse traditie zien. Volgens de modernistische benadering kan het claimen van de crompouce als Nederlands de nationale trots op de crompouce verklaren.
Gebruik tekst 1.
Hofstede onderscheidt zes dimensies van culturen. Een daarvan is de dimensie met de pool individualistisch en de pool collectivistisch.
Vraag 5 2 punten
Beredeneer welke pool van een andere dimensie te herkennen is in voedselhypes. Gebruik in je redenering de naam en een omschrijving van de pool van de gekozen dimensie van Hofstede en informatie uit tekst 1.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- In de voedselhypes is de pool hedonisme te herkennen. In tekst 1 staat namelijk dat er volksmassa’s afkomen op zaken die volgens de sociale media de beste stroopwafels, burgers of frietjes serveren (r. 37-40). Dus laten voedselhypes zien dat mensen willen genieten van de lekkerste producten volgens sociale media, waarin van het leven genieten / behoeftebevrediging te herkennen is.
- In voedselhypes is de pool kortetermijngerichtheid te herkennen. In tekst 1 staat namelijk dat voedseltrendvolgers in de rij staan voor populaire snacks (r. 34-40). Dus halen voedseltrendvolgers populaire snacks om op de hoogte te zijn van de laatste trends en zo aan sociale verwachtingen te voldoen.
- In voedselhypes is de pool hoge onzekerheidsvermijding te herkennen. In tekst 1 staat namelijk dat mensen in onzekere tijden neigen naar comfortfood (r. 22-24). Dus in onbekende situaties zoeken mensen geborgenheid in eten.
Gebruik tekst 1.
In tekst 1 staat dat sociale media onze kijk op eten veranderen, waardoor bijvoorbeeld ‘cloud eggs’ populair zijn geworden.
Culturen, waaronder onze eetcultuur, zijn dynamisch van karakter.
Vraag 6 2 punten
Beredeneer dat socialisatie via sociale media onze kijk op eten verandert. Gebruik in je redenering:
- de omschrijving van het kernconcept socialisatie en informatie over sociale media uit tekst 1;
- het dynamische karakter van cultuur en informatie over eten uit tekst 1.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- In tekst 1 staat dat eetgedrag altijd al wordt beïnvloed door tafelgenoten, maar dat voedselhypes, zoals cloud eggs, zich sinds de opkomst van sociale media razendsnel kunnen verspreiden onder een veel breder publiek (r. 49-61). Dat wil zeggen dat influencers voedselsuggesties door sociale media snel aan een groot publiek overbrengen en dat veel mensen deze trends overnemen.
- In tekst 1 staat dat populair eten vanaf de opkomst van sociale media vooral spectaculair moet ogen (r. 55-63). Dus zijn mensen onder invloed van gewijzigde omstandigheden, namelijk met de komst van sociale media, het visuele aspect van eten belangrijker gaan vinden, wat een veranderde kijk op eten laat zien.
Opmerking: als het antwoord geen redenering bevat, kan maximaal 1 scorepunt worden toegekend.
Voetballen in Jemen
Bij deze opgave horen tekst 2 en figuur 1 uit het bronnenboekje.
Jemen is een land in het Midden-Oosten. Het beschikt over olie- en gasreserves en ligt ten zuiden van Saudi-Arabië. Saudi-Arabië is een grootmacht in het Midden-Oosten, net als Iran. In Jemen leven verschillende bevolkingsgroepen. Sinds 2014 woedt er een langdurige strijd tussen onder meer de Houthi’s, een etnische minderheidsgroep, en de internationaal erkende Jemenitische regering. De bevolking van Jemen ervaart dagelijks de verwoestende gevolgen van deze jarenlange strijd. In voetbaltoernooien vinden sommigen enige troost en voldoening.
In 2019 hebben onderzoekers Tandon en Vishwanath onderzoek gedaan onder de bevolking die onder de zware omstandigheden in Jemen leeft. Zij doen onderzoek naar factoren die het moeilijk maken om gegevens te verzamelen onder respondenten in oorlogsgebieden.
Hoe voetbal de Jemenieten helpt om de voortdurende oorlog aan te kunnen
Te midden van het wrede conflict in Jemen, dat aan meer dan 370.000 mensen het leven heeft gekost, hebben de Jemenieten hun aanhoudende liefde voor voetbal aangegrepen om hen te helpen om te gaan met de verwoesting, het geweld en de humanitaire crisis die hun land teisteren. (…)
In het politieke vacuüm dat volgde op de afzetting van de langzittende president van het land (…) probeerde de door Iran gesteunde Houthi-groepering de macht over Jemen te grijpen. Hierbij veroverden de Houthi’s de hoofdstad Sanaa en verdreven ze uiteindelijk de door de Verenigde Naties erkende regering en de toenmalige president (…) die de steun van Saudi-Arabië en andere landen in de regio had.
Bijna 60 procent van de 370.000 doden sinds het uitbreken van het conflict zijn het gevolg van honger, gebrek aan gezondheidszorg en verontreinigd water, doordat de infrastructuur van het land zwaar te lijden heeft.
Bijna 25 miljoen Jemenieten zijn nog steeds afhankelijk van hulp, vijf miljoen lopen het risico op hongersnood en een cholera-uitbraak heeft meer dan een miljoen mensen getroffen.
Vanwege de ernstige situatie hebben veel Jemenieten troost gezocht in voetbal, niet alleen door deel te nemen aan onofficiële toernooien, maar ook door straatvoetbal te spelen. (…) ‘Deze wedstrijden en toernooien helpen ook om veel jonge mannen ervan te weerhouden betrokken te raken bij het geweld, omdat het de band versterkt tussen spelers en het publiek van verschillende regio’s en bevolkingsgroepen.’
Terwijl deze wedstrijden een gevoel van verbondenheid met een dorp of provincie versterken, spelen ook gevoelens van nationale eenheid mee, ondanks jarenlange verdeeldheid en twee lokale overheden. Het publiek barst vaak uit in gezang voor Jemen, waarbij opgeroepen wordt tot een verenigd en vreedzaam thuis voor iedereen.
bron: Al Jazeera, 2022
Gebruik tekst 2.
Er is een aantal groepen theorieën die het gedrag van staten verklaren. In tekst 2 staat dat Iran en Saudi-Arabië zich mengen in het conflict in Jemen.
Vraag 7 3 punten
Geef vanuit de groep realistische theorieën een verklaring voor de inmenging van Iran en Saudi-Arabië in het conflict in Jemen. Gebruik in je verklaring:
- een omschrijving van de groep realistische theorieën en informatie uit tekst 2;
- de omschrijving van het kernconcept conflict.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- De groep realistische theorieën beschrijft verhoudingen tussen staten, zoals Iran en Saudi-Arabië, als een machtsstrijd. Dat wil zeggen dat Iran en Saudi-Arabië allebei vanuit eigenbelang hun macht proberen te vergroten door zich in het conflict te mengen en verschillende opponenten te steunen.
- In tekst 2 staat namelijk dat Iran de Houthi-groepering steunde bij een staatsgreep tijdens een politiek vacuüm in 2014, terwijl Saudi-Arabië de internationaal erkende regering steunde (r. 10-21).
- Door verschillende partijen te steunen werken Iran en Saudi-Arabië elkaar tegen om hun eigen doel te bereiken, namelijk dominantie in het Midden-Oosten. Dus omdat zowel Iran als Saudi-Arabië willen domineren in de regio mengen zij zich in het conflict in Jemen.
Zie tekst 2.
De VN-Veiligheidsraad is een orgaan van de Verenigde Naties (VN). De VN-Veiligheidsraad heeft niet ingegrepen, ondanks de humanitaire ramp in Jemen.
De VN-Veiligheidsraad heeft verschillende kenmerken, zoals het kunnen opleggen van bindende sancties.
Vraag 8 2 punten
- Noem een ander kenmerk waaruit interventiemacht van de VN-Veiligheidsraad blijkt.
- Beredeneer met nog een ander kenmerk van de VN-Veiligheidsraad waarom de VN-Veiligheidsraad inactief blijft in de strijd in Jemen.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- De VN-Veiligheidsraad heeft interventiemacht, omdat deze kan besluiten tot het inzetten van militaire geweldsmiddelen.
- De VN-Veiligheidsraad zal inactief blijven in de strijd in Jemen, omdat een of meer leden daartegen is. Leden van de VN-Veiligheidsraad hebben vetorecht en kunnen een besluit dus tegenhouden.
Gebruik tekst 2.
Vraag 9 2 punten
Geef aan welke twee kenmerken van een fragiele staat te herkennen zijn in Jemen na het uitbreken van de oorlog in 2014. Gebruik in je antwoord per kenmerk informatie uit tekst 2.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Na het uitbreken van de oorlog in 2014 beheerst de regering van Jemen haar eigen grondgebied niet, wat een kenmerk van een fragiele staat is. In tekst 2 staat namelijk dat de Houthi’s de hoofdstad Sanaa veroverden en de door de Verenigde Naties erkende regering en haar president verdreven (r. 10-21).
- Na het uitbreken van de oorlog in 2014 levert de regering van Jemen onvoldoende openbare diensten/basisvoorzieningen, wat een kenmerk van een fragiele staat is. In tekst 2 staat namelijk dat in Jemen gebrek is aan gezondheidszorg en dat het water verontreinigd is (r. 25-26).
Gebruik tekst 2.
Ondanks de oorlog worden in Jemen voetbaltoernooien georganiseerd. Er zijn verschillende factoren die sociale cohesie bevorderen. Een daarvan is wederzijdse afhankelijkheid.
Vraag 10 2 punten
Beredeneer met een andere factor dat de voetbaltoernooien in Jemen kunnen bijdragen aan de sociale cohesie tussen de aanwezigen op de voetbaltoernooien. Gebruik in je redenering:
- een factor die sociale cohesie bevordert en informatie uit tekst 2;
- de omschrijving van het kernconcept sociale cohesie en informatie uit tekst 2.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- In tekst 2 staat dat Jemenieten ondanks de verwoesting een aanhoudende liefde voor voetbal hebben (r. 1-7), waaruit een gedeelde waarde/norm blijkt, namelijk passie voor voetbal.
- Volgens tekst 2 worden door de wedstrijden de banden tussen spelers en publiek van allerlei regio’s en bevolkingsgroepen versterkt (r. 41-47). Dus kunnen de voetbaltoernooien het gevoel onder de aanwezigen versterken dat zij deel uitmaken van eenzelfde voetbalgemeenschap.
Gebruik tekst 2.
Door de oorlog staan natievorming en staatsvorming in Jemen onder druk. Natievorming en staatsvorming zijn voortdurende veranderingsprocessen.
Vraag 11 1 punt
Geef aan waarom de voetbaltoernooien in Jemen bijdragen aan natievorming. Gebruik in je antwoord een omschrijving van natievorming en informatie uit tekst 2.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord: De voetbaltoernooien in Jemen dragen bij aan natievorming, omdat ze de verbondenheid met de nationale identiteit versterken. In tekst 2 staat namelijk dat er tijdens de wedstrijden gevoelens van nationale eenheid zijn, ondanks jarenlange verdeeldheid en twee lokale overheden (r. 48-54).
Vraag 12 1 punt
Geef aan waarom de voetbaltoernooien in Jemen losstaan van staatsvorming. Gebruik in je antwoord de omschrijving van het kernconcept staatsvorming.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord: De voetbaltoernooien in Jemen staan los van staatsvorming, omdat de voetbaltoernooien niet van invloed zijn op de ontwikkeling van de politieke instituties in Jemen.
Gebruik figuur 1.
In figuur 1 staan resultaten uit het onderzoek van Tandon en Vishwanath naar het verzamelen van gegevens in oorlogssituaties, namelijk resultaten over het percentage respondenten in Jemen dat stopt tijdens de afname van een vragenlijst.
figuur 1
| vraag | Houthi’s | Regering erkend door de VN |
|---|---|---|
| vraag 1 | 0 | 0 |
| vraag 2 | 0 | 0 |
| vraag 3 | 8,3 | 7,9 |
| vraag 4 | 13,6 | 14,6 |
| vraag 5 | 7,4 | 8,2 |
| vraag 6 | 8 | 8,1 |
| vraag 7 | 3,6 | 4 |
| vraag 8 | 19,2 | 20,3 |
| vraag 9 | 21,8 | 22,3 |
| vraag 10 | 7,7 | 7,7 |
| vraag 11 | 3,4 | 3,9 |
Legenda: de volle lijn is de uitval van respondenten die wonen in de regio die bestuurd wordt door Houthi’s; de gestreepte lijn is de uitval van respondenten die wonen in de regio die bestuurd wordt door de regering die erkend is door de Verenigde Naties.
bron: Stichting Cito, op basis van World Bank Group, 2023
Toelichting: Figuur 1 gaat over het percentage van de overgebleven respondenten dat stopt tijdens het beantwoorden van een vragenlijst. Uit figuur 1 is af te lezen dat geen van de respondenten is gestopt met het beantwoorden van de vragenlijst na het zien van de eerste vraag. Volgens de onderzoekers zijn de grijs gemarkeerde vragen 7, 8 en 9 gevoelige vragen. De andere vragen zijn volgens de onderzoekers niet gevoelig. Een voorbeeld van een niet-gevoelige vraag is: wat is uw beroep? Een voorbeeld van een gevoelige vraag is: welke partij houdt u het meest verantwoordelijk voor het geweld dat u gezien heeft/waarvan u toeschouwer bent geweest? De verschillen per vraag zijn niet significant.
Wetenschappelijke onderzoeken moeten aan eisen voldoen.
Vraag 13 2 punten
- Beredeneer welke variabele in figuur 1 iets zegt over de representativiteit van het onderzoek in Jemen. Gebruik in je redenering de eis van representativiteit.
- Beredeneer welke variabele in figuur 1 iets zegt over de interne validiteit van het onderzoek in Jemen. Gebruik in je redenering de eis van interne validiteit.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- De variabele bestuur van de regio waarin de respondenten wonen (door Houthi’s bestuurd of door de internationaal erkende regering bestuurd) in figuur 1 is een sociaal-demografisch kenmerk dat iets zegt over de representativiteit van de resultaten van het onderzoek. Voor een uitspraak over de gehele populatie van Jemen is het namelijk nodig om respondenten uit heel Jemen op te nemen, dus zowel respondenten uit de regio die door de internationaal erkende regering bestuurd wordt als respondenten uit de regio die door Houthi’s bestuurd wordt.
- De variabele gevoeligheid van de vraag (wel of niet gevoelig) in figuur 1 is een kenmerk van de vragen dat iets zegt over de interne validiteit van de vragenlijst. De gevoeligheid van de vragen kan namelijk van invloed zijn op de mate van waarheidsgetrouwheid van de antwoorden van de respondenten in Jemen. Als de waarheidsgetrouwheid van de antwoorden laag is, dan meten de onderzoekers namelijk niet wat zij willen meten.
Gebruik figuur 1.
Figuur 1 gaat over de uitval van respondenten in Jemen tijdens de afname van een vragenlijst van elf vragen. In de figuur staat informatie over de gevoeligheid van de vraag en over het bestuur van de regio waarin de respondenten wonen.
Vraag 14 2 punten
- Leg uit of de uitval van de respondenten verband houdt met de gevoeligheid van de vraag. Gebruik in je uitleg gegevens uit figuur 1.
- Leg uit of de uitval van de respondenten verband houdt met het bestuur van de regio waarin respondenten wonen. Gebruik in je uitleg gegevens uit figuur 1.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Uit figuur 1 is af te lezen dat er bij de gevoelige vraag 7 net als bij de niet-gevoelige vragen een laag percentage respondenten uitvalt. Dus zal de uitval van de respondenten geen verband houden met de gevoeligheid van de vraag (maar met iets anders), ook al is er bij de andere gevoelige vragen wel meer uitval. Of: uit figuur 1 is af te lezen dat bij de gevoelige vragen 8 en 9 in vergelijking met de niet-gevoelige vragen een hoog percentage respondenten uitvalt. Ook al wijkt de gevoelige vraag 7 hiervan af, toch kan de uitval van de respondenten verband houden met de gevoeligheid van de vraag.
- Uit figuur 1 is af te lezen dat de uitval van de respondenten bij alle vragen ongeveer gelijk is in beide regio’s. Dus zal de uitval van de respondenten geen verband houden met het bestuur van de regio waarin respondenten wonen.
VN-vredeshandhavers
Bij deze opgave horen tekst 3 en tabel 1 uit het bronnenboekje.
Na het sluiten van een vredesverdrag tussen strijdende partijen kan een land aan de Verenigde Naties (VN) vragen om te helpen met het uitvoeren van dat vredesverdrag. Daartoe kan een VN-vredesmissie worden ingezet. VN-vredesmissies vinden plaats onder verantwoordelijkheid van de VN-Veiligheidsraad en worden uitgevoerd door VN-vredeshandhavers, bijvoorbeeld VN-militairen. Jaarlijks wordt op 29 mei de Internationale Dag van de VN-vredeshandhavers gevierd.
Om te achterhalen of VN-vredesmissies democratie bevorderen hebben politicologen Blair, Di Salvatore en Smidt onderzoek gedaan naar VN-vredesmissies in Afrikaanse landen tijdens of na een burgeroorlog. Zij hebben daarvoor de samenhang tussen de inzet van VN-vredeshandhavers en de sterkte van de democratie in deze landen onderzocht. De onderzoekers hebben naar diverse factoren gekeken, zoals of de vredeshandhavers een uniform of burgerkleding dragen.
Internationale Dag van de VN-vredeshandhavers
De wereld is de laatste jaren onrustiger en onveiliger geworden. De VN is de enige organisatie waar alle landen aan tafel zitten om oplossingen te vinden voor conflicten. Nederland waardeert daarom het belangrijke werk van de VN en vredeshandhavers.
Internationale Dag van de VN-vredeshandhavers. De 1e peacekeepers-operatie van de VN begon op 29 mei 1948. Sindsdien hebben meer dan 2 miljoen mensen zich ingezet voor 71 VN-vredesmissies. Civiele experts, politiemensen en militairen (…), die elk hun steentje bijdroegen aan veiligheid en stabiliteit in de wereld. (…) Peacekeepers worden over de hele wereld ingezet. Niet om te vechten, maar om de vrede te bewaren. Een vrede die vaak nog pril is na een conflict of oorlog. Het werk van vredeshandhavers is zwaar en complex. Zij zetten hun leven op het spel om landen te helpen, op een soms lange weg naar vrede. En daarom bedankt Nederland de peacekeepers voor hun grenzeloze inzet. Op dit moment worden er wereldwijd 11 VN-vredesmissies uitgevoerd. 125 landen, inclusief Nederland, bundelen hun krachten om hiervoor de juiste mensen en middelen te leveren. (…)
bron: www.rijksoverheid.nl, 29 mei 2024
noot 1 civiel = burgerlijk, niet-militair
Gebruik tekst 3.
Er zijn verschillende globaliseringsprocessen die de macht van staten kunnen aantasten, zoals de groeiende invloed van intergouvernementele organisaties. In tekst 3, over de inzet van VN-vredeshandhavers, is een ander globaliseringsproces is te herkennen.
Vraag 15 2 punten
Verklaar vanuit het functionalisme-paradigma dat de VN de VN-vredeshandhavers kan inzetten wanneer dit andere globaliseringsproces de macht van een staat aantast. Gebruik in je verklaring:
- een globaliseringsproces dat de macht van staten kan aantasten en informatie uit tekst 3;
- een aanname van het functionalisme-paradigma en informatie uit tekst 3.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- In tekst 3 staat dat de VN de enige organisatie is waar alle landen aan tafel zitten om oplossingen te vinden voor conflicten (r. 3-6). Conflicten over staatsgrenzen heen kunnen de macht van staten aantasten.
- Bij dergelijke conflicten heeft de VN de functie om structuur en stabiliteit te bieden, wat cruciaal is voor het voortbestaan van de wereldorde. De VN kan, volgens tekst 3, VN-vredeshandhavers inzetten na een conflict of oorlog, omdat zij kunnen bijdragen aan veiligheid en stabiliteit in de wereld (r. 15-24).
Gebruik tekst 3.
Het Nederlandse buitenlandbeleid wordt gekenmerkt als een beleid van de dominee en de koopman.
Vraag 16 2 punten
Beredeneer vanuit dit beleid waarom Nederland deelneemt aan de VN-vredesmissies. Gebruik in je redenering:
- een kenmerk van de dominee in het Nederlandse buitenlandbeleid en informatie uit tekst 3;
- een kenmerk van de koopman in het Nederlandse buitenlandbeleid en informatie uit tekst 3.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Nederland neemt deel aan de VN-vredesmissies, omdat de VN-vredesmissies de ideële waarde vrede bevorderen, wat past bij de dominee in het Nederlandse buitenlandbeleid. In tekst 3 staat namelijk dat de VN-vredeshandhavers worden ingezet om de vrede te bewaren (r. 20-22).
- Daarbij dragen de VN-vredeshandhavers volgens tekst 3 bij aan stabiliteit in de wereld (r. 15-18). Dat de VN-vredesmissies bijdragen aan rust in de wereld is van belang voor het versterken van handelsrelaties, wat past bij de koopman in het Nederlandse buitenlandbeleid.
Opmerking: als het antwoord geen redenering bevat, kan maximaal 1 scorepunt worden toegekend.
Gebruik tekst 3.
Vraag 17 3 punten
Leg uit dat in de VN-vredesmissies een geïnstitutionaliseerde samenwerking te herkennen is. Gebruik in je uitleg:
- de omschrijving van het kernconcept institutionalisering en informatie uit tekst 3;
- de omschrijving van het kernconcept samenwerking en informatie uit tekst 3.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Volgens tekst 3 is sinds 1948 in de VN een complex van waarden, zoals veiligheid, stabiliteit en vrede (r. 11-22).
- vastgelegd in de standaard gedragspatronen, namelijk het inzetten van VN-militairen om pas bereikte vrede te bewaren in plaats van te vechten (r. 21-24).
- Op deze manier bundelen 125 landen hun krachten om de juiste mensen en middelen te leveren voor deze vredesmissies (r. 33-37). Dus stemmen al deze landen hun handelen op elkaar af voor een gemeenschappelijk doel, namelijk vrede.
Opmerking: als het antwoord geen uitleg bevat, kunnen maximaal 2 scorepunten worden toegekend.
Zie tabel 1.
Politicologen Blair, Di Salvatore en Smidt hebben voor het meten van democratie in een land gebruikgemaakt van een bestaande index voor democratie (V-Dem). In deze index staan indicatoren van democratie, oftewel vereisten voor democratie. Een daarvan is vrije, eerlijke en regelmatige verkiezingen.
tabel 1: Correlaties tussen de mate van electorale democratie in Afrikaanse landen, zonder en met vrede, en aantal VN-vredeshandhavers, in uniform of in burgerkleding, tijdens VN-vredesmissies in Afrikaanse landen, 1991-2016
| de mate van electorale democratie in Afrikaanse landen zonder vrede | de mate van electorale democratie in Afrikaanse landen met > 3 jaar vrede | |
|---|---|---|
| het aantal VN-vredeshandhavers in uniform per missie | 0,003 | 0,017 |
| het aantal VN-vredeshandhavers in burgerkleding per missie | 0,015 | 0,166 |
bron: Stichting Cito, op basis van Blair, Di Salvatore, Smidt, 2023
Toelichting: In de tabel staan correlaties tussen de electorale democratie in Afrikaanse landen met en zonder vrede en de kleding van de aanwezige VN-vredeshandhavers in die landen. Voor het aangeven van de mate van electorale democratie in een land is een bestaande index voor democratie (V-Dem) gebruikt. Een indicator is het houden van vrije, eerlijke en regelmatige verkiezingen. Alle correlaties zijn positief, de sterkte van de correlaties verschilt. Alle correlaties zijn significant (p < 0,01). Er is gecontroleerd op andere factoren, zoals buitenlandse hulp en geletterdheid van de bevolking.
Vraag 18 2 punten
Noem twee andere indicatoren van democratie die de onderzoekers gebruikt kunnen hebben.
Bekijk het antwoord
Twee van de volgende indicatoren van democratie of een parafrasering daarvan:
- gekozen vertegenwoordiging (die de regering controleert)
- vrijheid van meningsuiting
- toegang tot onafhankelijke informatiebronnen/geen (overheids)monopolie op informatievoorziening
- vrijheid van vereniging
- inclusief burgerschap
Per juiste indicator 1 scorepunt.
Gebruik tabel 1.
In tabel 1 staan vier correlaties die de sterkte aangeven van de samenhang tussen VN-vredeshandhavers en een indicator van democratie, namelijk vrije, eerlijke en regelmatige verkiezingen.
Vraag 19 1 punt
Formuleer een hypothese die door alle correlaties in tabel 1 bevestigd wordt. Gebruik in je hypothese de formulering Als …, dan …
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord: Als er meer VN-vredeshandhavers (al dan niet in uniform) zijn ingezet bij een VN-vredesmissie in (Afrikaanse) landen (tijdens of na conflict), dan zullen deze landen eerder democratische kenmerken/vrije, eerlijke en regelmatige verkiezingen hebben (dan als er minder VN-vredeshandhavers zijn ingezet).
Gebruik de toelichting van tabel 1.
De onderzoekers benadrukken dat de onderzoeksresultaten correlaties beschrijven. Toch geven de onderzoekers informatie, die volgens hen kan bijdragen aan een causale interpretatie van de correlaties. Voorwaarden voor causaliteit zijn dat de onafhankelijke variabele correleert met en in tijd voorafgaat aan de afhankelijke variabele.
Vraag 20 1 punt
Geef aan welke andere voorwaarde voor causaliteit te herkennen is in de toelichting op tabel 1. Gebruik in je antwoord informatie uit de toelichting van tabel 1.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord: In de toelichting van tabel 1 is een voorwaarde voor causaliteit te herkennen, want daarin staat dat er gecontroleerd is op andere factoren, zoals buitenlandse hulp en geletterdheid van de bevolking.
Minecraft challenge in Hengelo
Bij deze opgave hoort tekst 4 uit het bronnenboekje.
De gemeente Hengelo heeft basisschoolleerlingen laten meedenken over de herontwikkeling van een winkelcentrum. Meestal organiseert een gemeente een inspraakavond of een vergadering om burgers te betrekken bij een besluit over de inrichting van de leefomgeving. Speciaal voor de basisschoolleerlingen heeft de gemeente een Minecraft challenge georganiseerd. Minecraft is een computerspel waarin spelers in een virtuele wereld gebouwen en voorzieningen kunnen bouwen. Het woord ‘challenge’ wordt vaak gebruikt voor een grappige of gevaarlijke online-opdracht waarmee met name jongeren worden uitgedaagd.
Gebruik de inleiding van deze opgave.
Vraag 21 2 punten
Beredeneer dat de gemeente bijdraagt aan de politieke socialisatie van de basisschoolleerlingen door aan te sluiten op de jongerencultuur. Gebruik in je redenering:
- de omschrijving van het kernconcept cultuur en informatie uit de inleiding van deze opgave;
- de omschrijving van het kernconcept politieke socialisatie en informatie uit de inleiding van deze opgave.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Door een Minecraft challenge te organiseren sluit de gemeente aan op de jongerencultuur, want het bouwen van virtuele werelden / het doen van uitdagende online-opdrachten is een uitdrukkingsvorm van jongeren, die zij als lid van de digitale/online gemeenschap hebben verworven.
- Door aan te sluiten op de jongerencultuur kan de gemeente de basisschoolleerlingen motiveren om mee te denken over de inrichting van hun leefomgeving, waardoor de gemeente hen kennis laat maken met de politieke besluitvorming en de basisschoolleerlingen leren over de gemeentepolitiek.
Opmerking: als het antwoord geen redenering bevat, kan maximaal 1 scorepunt worden toegekend.
Gebiedsontwikkeling in Minecraft
(…) Voor de herontwikkeling van winkelcentrum Lange Wemen in Hengelo sloegen basisschoolleerlingen aan het ontwerpen in computerspel Minecraft. (…) Wie met het idee voor een Minecraft challenge voor basisschoolleerlingen kwam, weet wethouder Hanneke Steen (CDA) niet precies meer. (…) Feit is dat Steen inwonersparticipatie in haar portefeuille heeft en dat de gemeente met de challenge kinderen in groep zes, zeven en acht wilde bereiken.
(…) ‘We bouwen de stad voor de generaties na ons, dus ik wil het ook mét hen doen’, zegt ze. (…) De leerlingen kregen de opdracht om het gebied zo in te richten dat het een fijne, veilige en groene plek werd om te wonen en te winkelen. Steen was blij verrast over de vele ontmoetingsplekken die de kinderen ontwierpen. ‘Ik vond het mooi om te zien dat ze oog hadden voor elkaar. (...) Ze ontwierpen (...) een ‘loveplek’, een plek waar bewoners elkaar kunnen leren kennen en samen spelen.’ (…) De kinderen vroegen om een parkeergarage aan het einde van de wijk, zodat er veilig gespeeld en gewandeld kan worden in de wijk.
Na de omgevingsplanprocedure in 2025 zal in 2026 het voorlopige en het definitieve ontwerp worden uitgewerkt. (...) Het definitieve ontwerp moet veel ruimte scheppen voor ontmoeting, naar de wens van de kinderen. (...). Hoeveel gaan ze echt terugzien van wat ze hebben bedacht? ‘Er zit natuurlijk veel wensdenken tussen’, zegt Steen. (...) ‘Hoe toepasbaar gaat het zijn? En gaat het leiden tot daadwerkelijk meer betrokkenheid? Dat zijn spannende vragen. Ik ga er mijn uiterste best voor doen.’
bron: www.binnenlandsbestuur.nl, 2024
Gebruik tekst 4.
De gemeenteraad moet een besluit nemen over het definitieve ontwerp van het winkelcentrum in Hengelo.
Vraag 22 2 punten
Beredeneer dat de representatie van basisschoolleerlingen met de Minecraft challenge de representativiteit van het besluit kan vergroten. Gebruik in je redenering:
- de omschrijving van het kernconcept representatie en informatie uit tekst 4;
- de omschrijving van het kernconcept representativiteit en informatie uit tekst 4.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- In tekst 4 staat dat basisschoolleerlingen in het computerspel Minecraft het nieuwe winkelcentrum in Hengelo mochten ontwerpen (r. 1-5), wat wil zeggen dat deze specifieke groep inwoners van Hengelo vertegenwoordigd is bij de herontwikkeling van het winkelcentrum, wat representatie is.
- Als de gemeente besluit om ideeën van de basisschoolleerlingen (r. 26-32) op te nemen in het definitieve ontwerp, dan kan dat de representativiteit van het besluit vergroten. Het besluit over de herontwikkeling van het winkelcentrum zal dan namelijk overeenkomen met de wensen en ideeën van meer groepen inwoners van de gemeente Hengelo, omdat met de Minecraft challenge ook de jonge inwoners vertegenwoordigd zijn.
Opmerking: als het antwoord geen redenering bevat, kan maximaal 1 scorepunt worden toegekend.
Gebruik tekst 4.
De Minecraft challenge voor de herontwikkeling van het winkelcentrum in Hengelo maakt onderdeel uit van de politiek in de gemeente Hengelo. Politiek heeft drie aspecten. Een daarvan is polity.
Vraag 23 2 punten
Leg uit van welke twee andere aspecten van politiek de Minecraft challenge onderdeel uitmaakt. Gebruik in je uitleg per aspect van politiek een omschrijving en informatie uit tekst 4.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- In tekst 4 staat dat de wethouder met de challenge de nieuwe generaties heeft willen betrekken (r. 11-17). Dat wil zeggen dat de gemeente de leerlingen betrekt bij de besluitvorming over de herontwikkeling van het winkelcentrum, wat een proces is waarin beslissingen over de inrichting van het winkelcentrum worden genomen. Dus maakt de Minecraft challenge onderdeel uit van de politics in de gemeente Hengelo.
- In tekst 4 staat dat de gemeente de leerlingen de opdracht heeft gegeven om het gebied zo in te richten dat het een fijne, veilige en groene plek wordt (r. 17-21). Dat wil zeggen dat de gemeente de leerlingen betrekt bij beleid over hoe het toekomstige winkelcentrum eruit zou moeten zien. Dus maakt de Minecraft challenge onderdeel uit van de policy in de gemeente Hengelo.
Gebruik tekst 4.
Het barrièremodel is een model van politieke besluitvorming dat vier barrières en twee typen macht onderscheidt. De wethouder is een actor die realisatiemacht kan inzetten om de inbreng van de basisschoolleerlingen voor het winkelcentrum te verwezenlijken. Toch kan de wethouder niet beloven dat dit lukt, omdat er ook andere actoren betrokken zijn bij de besluitvorming.
Vraag 24 3 punten
Beredeneer dat bij de tweede barrière een andere actor hindermacht kan inzetten, waardoor de basisschoolleerlingen weinig terugzien van hun inbreng. Gebruik in je redenering:
- een omschrijving van de tweede barrière van het barrièremodel en informatie uit tekst 4;
- een actor bij de tweede barrière van het barrièremodel;
- een omschrijving van het begrip hindermacht en informatie uit tekst 4.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Bij de tweede barrière worden wensen en behoeften afgewogen, zoals de wens van de basisschoolleerlingen om in het winkelcentrum veel ruimte te scheppen voor ontmoeting tegenover de behoefte aan ruimte voor parkeren (r. 24-32).
- Ambtenaren hebben bij deze barrière een belangrijke rol.
- Zij kunnen ervoor zorgen dat basisschoolleerlingen weinig terugzien van hun inbreng, bijvoorbeeld door de wethouder erop te wijzen dat het wensdenken van basisschoolleerlingen niet toepasbaar is (r. 41-43), wat hindermacht is.
Gebruik tekst 4.
Het kernconcept democratisering wordt omschreven als: ‘het proces van verandering van de machts- en gezagsverhoudingen door een grotere inspraak en medezeggenschap van degenen met minder macht’.
Vraag 25 2 punten
Beredeneer of de Minecraft challenge van de gemeente bij democratisering past. Gebruik in je redenering de omschrijving van het kernconcept democratisering en informatie uit tekst 4.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld van een juist antwoord:
- Volgens tekst 4 konden basisschoolleerlingen door de Minecraft challenge hun ideeën over bijvoorbeeld veilig spelen in het winkelcentrum inbrengen (r. 21-32), wat medezeggenschap is.
- De wethouder heeft basisschoolleerlingen laten participeren, omdat zij de volgende generatie inwoners zijn voor wie de gemeente de stad bouwt (r. 10-17), wat wil zeggen dat door de Minecraft challenge de machtsverhoudingen tussen volwassen inwoners en jonge inwoners van de gemeente Hengelo zijn veranderd in politieke besluitvorming over het winkelcentrum (in het voordeel van mensen met minder macht, namelijk de jonge inwoners). Dus past de Minecraft challenge van de gemeente bij democratisering.
of
- Volgens tekst 4 is het nog maar de vraag hoeveel de basisschoolleerlingen terugzien van wat ze bedacht hebben met de Minecraft challenge (r. 33-42), wat medezeggenschap onzeker maakt.
- Het is bijzonder dat de wethouder voor de herontwikkeling van het winkelcentrum basisschoolleerlingen wilde bereiken met de Minecraft challenge (r. 10-14). Maar daarmee zullen de machtsverhoudingen tussen volwassen inwoners en jonge inwoners van de gemeente Hengelo niet veranderen. Dus past de Minecraft challenge van de gemeente niet bij democratisering.
Opmerking: als het antwoord geen redenering bevat, kan maximaal 1 scorepunt worden toegekend.
Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen vwo Maatschappijwetenschappen 2026, tijdvak 1. Figuren en de exacte opmaak staan in het originele examen.
Andere examens maatschappijwetenschappen vwo
- 2026, tijdvak 2
- 2025, tijdvak 1
- 2025, tijdvak 2
- 2024, tijdvak 1
- 2024, tijdvak 2
- 2023, tijdvak 1
- 2023, tijdvak 2
- 2022, tijdvak 1
- 2022, tijdvak 2
- 2021, tijdvak 1
- 2021, tijdvak 2
- 2021, tijdvak 3
- 2019, tijdvak 1
- 2019, tijdvak 2
- 2018, tijdvak 1
- 2018, tijdvak 2
Veelgestelde vragen
Hoeveel vragen heeft het eindexamen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1?
Het centraal examen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1 telt 25 vragen. De meeste vragen gaan over macht en gezag (15), vorming (4) en binding (3).
Wat zijn de antwoorden van het examen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1?
Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.
Waar vind ik het correctievoorschrift van maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1?
Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2026/vwo/documenten/cse-1/vw-1034-a-26-1-c).
Hoe oefen ik met het examen maatschappijwetenschappen vwo 2026, tijdvak 1 en krijg ik feedback?
Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.