Eindexamen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Opgave 1 − De geografie van LEGO, Opgave 2 − Steden in India, Opgave 3 − De T-Rex in Leiden, Opgave 4 − Het Eyremeer in Australië, Opgave 5 − Goudwinning op Lombok, Opgave 6 − Thee in Indonesië, Opgave 7 − Het project Grensmaas, Opgave 8 − De nieuwe spoorzone in Breda.

Kort antwoord

Het centraal examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1 telt 33 vragen. De meeste vragen gaan over verstedelijking (6), Nederland: wonen en water (5) en globalisering (4). De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Onderwerp per vraag in het centraal examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1. Elke vraag is eenmalig door een AI-model bij een onderwerp ingedeeld; per vraag kan dat afwijken.
OnderwerpVragenAantal
Verstedelijking7-8, 30-336
Nederland: wonen en water25-295
Globalisering1, 3-4, 194
Landbouw en voedsel16, 21, 23-244
Bevolking en migratie2, 5-63
Weer en klimaat9, 15, 223
Endogene en exogene processen10-123
Energie en grondstoffen17-18, 203
Kaartvaardigheden131
Water en rivieren141

Vergeleken met andere jaren

Vergeleken met de andere 17 examens aardrijkskunde havo sinds 2018: dit examen vroeg meer over landbouw en voedsel (12% van de vragen, gemiddeld 5%). Minder over ontwikkelingsvraagstukken (0% van de vragen, gemiddeld 7%).

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Opgave 1 − De geografie van LEGO

Bestudeer bron 1 uit het bronnenboekje die bij deze opgave hoort.

Gebruik bron 1. Behalve een fabriek in Denemarken heeft LEGO nog twee fabrieken in Europa. Een van de redenen hiervoor is de nabijheid van het hoofdkantoor in Denemarken.

Vraag 1 2 punten

Geef nog twee redenen waarom LEGO gekozen heeft voor de locaties van deze twee fabrieken.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Juiste redenen zijn: − De fabrieken liggen in landen met relatief lage lonen. − De fabrieken liggen in een deel van Europa met een relatief sterke economische groei. − De fabrieken liggen in de Europese Unie. per juiste reden (1) (2)

Noordwest-Europa is voor LEGO een belangrijke afzetmarkt. De demografische ontwikkeling in deze regio is echter ongunstig voor LEGO.

Vraag 2 1 punt

Geef aan waarom de demografische ontwikkeling in Noordwest-Europa voor LEGO ongunstig is.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Uit het antwoord moet blijken dat het aantal kinderen in Noordwest-Europa afneemt. (1)

Gebruik bron 1. LEGO verkoopt de laatste tien jaar wereldwijd steeds meer producten. Ook in Noordwest-Europa, waar de demografische ontwikkeling eigenlijk ongunstig is, stijgen de verkoopaantallen.

Vraag 3 2 punten

Geef aan op welke manier

  • LEGO ook in Noordwest-Europa tot stijgende verkoopaantallen komt;
  • tijd-ruimtecompressie de laatste tien jaar bijdraagt aan deze gestegen verkoopaantallen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • LEGO producten is gaan ontwikkelen die ook gericht zijn op meisjes (LEGO Friends) / die inspelen op nieuwe trends of populaire films (Harry Potter en Starwars) / die voor educatieve doeleinden gebruikt kunnen worden (LEGO Mindstorms en LEGO Education) (1)
  • nieuwe legoproducten via internet / YouTube / sociale media steeds sneller (en bij meer mensen) aangeprezen worden (1)

Gebruik bron 1. LEGO heeft in de steden München, Los Angeles en Tokyo luisterposten gevestigd. Deze zijn zowel op mondiale als op continentale als op nationale schaal gunstig gevestigd.

Vraag 4 3 punten

Noteer deze drie schaalniveaus op je antwoordblad. Geef voor elk schaalniveau aan waarom deze luisterposten gunstig gevestigd zijn.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Mondiale schaal: de luisterposten zijn gevestigd in de drie gebieden die samen de triade vormen / in de drie belangrijkste centrumgebieden van de wereld (Noord-Amerika, West-Europa en Oost-Azië) (1)
  • Continentale schaal: de luisterposten zijn gevestigd in de economisch sterkste landen van de centrumgebieden / in de triade (Verenigde Staten, Duitsland en Japan) (1)
  • Nationale schaal: de luisterposten zijn gevestigd in de (trendsettende) centrumsteden (München, Los Angeles en Tokyo) van de economisch sterkste landen (1)

Opgave 2 − Steden in India

Gebruik de atlas. De spreiding van steden in India verschilt van die in Brazilië en Australië (zie kaartblad 214-215).

Vraag 5 2 punten

Geef

  • dit verschil in spreiding;
  • een oorzaak van dit verschil.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord

Voorbeeld uit het correctievoorschrift:

  • Juiste oorzaken zijn: (1p)
    • Vrijwel het hele grondgebied van India is bewoonbaar, terwijl grote delen van Brazilië en Australië ontoegankelijk / weinig vruchtbaar / erg droog zijn.
    • India kende al voor de koloniale tijd steden die gelijkmatig over het land verspreid lagen, terwijl de steden in Brazilië en Australië pas vanaf de koloniale tijd (en dus aan de kust) ontstonden.

Gebruik de atlas. India heeft in het gebied direct ten zuiden van de Himalaya een zeer hoge bevolkingsdichtheid.

Vraag 6 2 punten

Leg vanuit de dimensie natuur uit dat in dit deel van India zo’n hoge bevolkingsdichtheid kon ontstaan. Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Door het gebied direct ten zuiden van de Himalaya stromen grote rivieren (die regelmatig buiten hun oevers treden) (oorzaak) (1)
  • waardoor vruchtbaar sediment werd achtergelaten / voldoende voedsel verbouwd kon worden om een grote bevolking te onderhouden / handel gedreven kon worden (en er dus een hoge bevolkingsdichtheid kon ontstaan) (gevolg) (1)

Gebruik de kaartbladen 148 tot en met 151. In India vinden veel mensen werk in de IT-sector, die vooral is gevestigd in Chennai en in een andere grote stad in India.

Vraag 7 2 punten

Geef

  • de naam van deze andere grote stad in India;
  • met behulp van de atlas een manier waarop de overheid de vestiging van IT-bedrijven in deze stad heeft gestimuleerd.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord

Voorbeeld uit het correctievoorschrift:

  • Juiste manieren waarop de overheid de vestiging van IT-bedrijven heeft gestimuleerd, zijn: (1p)
    • Er zijn Speciale Economische Zones (voor IT) gevestigd.
    • Er zijn veel universiteiten, instituten of hogescholen met IT-zwaartepunt gevestigd.
    • Er zijn technopolen gesticht.

Gebruik de atlaskaarten 150B, 150D en 151D. Er bestaat een verband tussen de thema’s die op deze drie atlaskaarten worden afgebeeld.

Vraag 8 3 punten

Beredeneer dit verband in drie stappen. Begin je eerste stap bij atlaskaart 151D.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • regio’s waar veel investeringen worden gedaan (151D) over het algemeen veel werkgelegenheid bieden / het meest welvarend zijn (1)
  • zodat veel migranten naar de steden in deze regio’s trekken (150B) (1)
  • maar dat er voor deze migranten in deze steden niet voldoende werk / huisvesting beschikbaar is en veel migranten in slums terechtkomen (150D) (1)

Opgave 3 − De T-Rex in Leiden

Bestudeer de bronnen 1 en 2 uit het bronnenboekje die bij deze opgave horen.

Gebruik de bronnen 1 en 2 en de atlas.

Vraag 9 2 punten

Geef

  • de naam van het type vegetatie dat voorkomt bij de vindplaats van T-Rex;
  • de oorzaak waardoor daar geen bomen groeien.
Bekijk het antwoord
  • (gras)steppe (1)
  • Er valt te weinig neerslag (voor de groei van bomen) (1)

Hieronder staan vier soorten gesteenten:

  • basalt;
  • marmer;
  • graniet;
  • zandsteen.

Vraag 10 2 punten

Beredeneer in welk van deze gesteenten het fossiel van de T-Rex is gevonden.

Bekijk het antwoord
  • Een goed bewaard fossiel zoals dat van de T-Rex kan alleen zijn bewaard in een sedimentgesteente (dat op land gevormd is) (1)
  • en van de vier soorten gesteenten is alleen zandsteen een sedimentgesteente (1)

Gebruik de atlas. In de staat Montana is geen actief vulkanisme. In Yellowstone National Park en de Cascade Range is wel actief vulkanisme. Yellowstone National Park ligt net ten zuiden van Montana. De Cascade Range is het kustgebergte ten westen van Montana (zie atlaskaart 188).

Vraag 11 2 punten

Noteer deze twee locaties waar wel actief vulkanisme voorkomt op je antwoordblad. Geef voor elke locatie aan op welke wijze het vulkanisme daar ontstaat.

Bekijk het antwoord
  • Yellowstone National Park: het vulkanisme ontstaat daar door een hotspot (1)
  • Cascade Range: het vulkanisme ontstaat daar door subductie (1)

Gebruik de kaartbladen 31 en 216. Van de T-Rex, die leefde in het Krijt (zie bron 1), worden alleen in de Verenigde Staten fossielen gevonden. In Nederland worden vlak bij een provinciehoofdstad wel andere grote fossielen uit het Krijt gevonden.

Vraag 12 2 punten

Geef

  • de naam van deze Nederlandse provinciehoofdstad;
  • de oorzaak waardoor deze fossielen alleen daar in Nederland gevonden worden.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Maastricht (1)
  • Uit het antwoord moet blijken dat de gesteentelagen uit het Krijt daar aan het aardoppervlak liggen / elders in Nederland bedekt zijn door jongere sedimenten (niet aan het aardoppervlak liggen) (1)

Opgave 4 − Het Eyremeer in Australië

Bestudeer de bronnen 1 en 2 uit het bronnenboekje die bij deze opgave horen.

Gebruik de bronnen 1 en 2 en de atlas. De klimaatgrafieken a tot en met d in bron 1 horen bij de steden Alice Springs, Brisbane, Darwin en Melbourne.

Vraag 13 2 punten

Noteer de letters a tot en met d op je antwoordblad. Schrijf achter elke letter de naam van de juiste stad.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • a Melbourne b Alice Springs c Darwin d Brisbane indien vier antwoorden juist (2) indien drie of twee antwoorden juist (1) indien minder dan twee antwoorden juist (0) (2)

Gebruik bron 2 en de atlas. Het Eyremeer wordt ongeveer eens in de tien jaar gevuld met water. Wanneer dat gebeurt, dan komt dat water vooral uit een van de rivieren die zijn weergegeven in bron 2.

Vraag 14 1 punt

Geef de naam van deze rivier.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Cooper Creek (1)

Gebruik de atlas. De oostkust van Australië staat voor een deel van het jaar onder invloed van de zuidoostpassaat. Het Eyremeer wordt alleen gevuld in jaren waarin deze passaatwind extra krachtig is.

Vraag 15 2 punten

Leg uit dat het Eyremeer alleen bij een extra krachtige passaatwind gevuld wordt. Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • alleen in jaren met een extra krachtige passaatwind vochtige lucht verder landinwaarts / over de kustgebergtes wordt geblazen (oorzaak) (1)
  • waardoor alleen dan voldoende neerslag valt in het stroomgebied van de rivieren die het Eyremeer voeden (gevolg) (1)

Gebruik kaartblad 170-171. In de omgeving van het Eyremeer valt, net als in grote delen van het westen van Australië, te weinig neerslag voor landbouw. In de omgeving van het Eyremeer kunnen boeren echter grondwater gebruiken om aan landbouw te doen. In grote delen van het westen van Australië is dit niet mogelijk.

Vraag 16 2 punten

Geef aan

  • voor welke vorm van landbouw het grondwater in de omgeving van het Eyremeer gebruikt wordt;
  • waardoor in de omgeving van het Eyremeer wel grondwater gebruikt kan worden en in grote delen van het westen van Australië niet.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • extensieve veeteelt (1)
  • Het grondwater bevindt zich door de lage ligging van de omgeving van het Eyremeer (in tegenstelling tot het hooggelegen westen van Australië) veel dichter onder het oppervlak (1)

Opgave 5 − Goudwinning op Lombok

Bestudeer de bronnen 1 en 2 uit het bronnenboekje die bij deze opgave horen.

Gebruik de bronnen 1 en 2. Door de ontwikkeling die wordt getoond in bron 2 is de werkgelegenheid op Lombok binnen de primaire sector de laatste jaren veranderd.

Vraag 17 2 punten

Beredeneer welke verandering op Lombok binnen de primaire sector heeft plaatsgevonden.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • de goudprijs de laatste jaren (sterk) is gestegen (1)
  • zodat boeren en vissers hun bestaan hebben ingeruild voor dat van goudzoeker (omdat ze daar meer mee konden verdienen) (1)

In bron 2 is de hoeveelheid kwik weergegeven die Indonesië legaal invoert. Door illegale handel wordt in Indonesië echter nog veel meer kwik ingevoerd.

Vraag 18 2 punten

Geef een natuurlijk kenmerk en een politiek kenmerk van Indonesië die eraan bijdragen dat er relatief veel illegale handel plaatsvindt.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Natuurlijk kenmerk: Indonesië is een uitgestrekte archipel / heeft een lange kustlijn (die nooit helemaal te controleren is) (1)
  • Politiek kenmerk: Indonesië is een soft state / kent veel corruptie (zodat onvoldoende opgetreden wordt tegen illegale handel) (1)

Gebruik bron 1. Bij de goudwinning is zowel op het schaalniveau van Lombok als op mondiale schaal sprake van een centrum-periferieverhouding.

Vraag 19 2 punten

Noteer deze twee schaalniveaus op je antwoordblad. Geef voor elk schaalniveau aan op welke manier sprake is van een centrum-periferieverhouding.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Schaalniveau van Lombok: tussenhandelaren uit de hoofdstad (het centrum) van Lombok verdienen meer aan de goudwinning dan de lokale bevolking die (in de perifere gebieden) het goud wint (1)
  • Mondiaal schaalniveau: het goud wordt gewonnen in een (semi)perifeer land als Indonesië, maar de verkoop vindt plaats in andere (rijkere) delen van de wereld (1)

Gebruik bron 1. De Indonesische overheid overweegt vergunningen te verlenen aan een aantal grote buitenlandse mijnbouwbedrijven om goud te winnen op Lombok. Dit kan voor de bevolking van Lombok zowel positieve als negatieve gevolgen hebben.

Vraag 20 3 punten

Geef voor de bevolking van Lombok

  • twee mogelijke positieve gevolgen;
  • één mogelijk negatief gevolg.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord

Voorbeeld uit het correctievoorschrift:

  • Juiste mogelijke positieve gevolgen voor de bevolking van Lombok zijn: (2p)
    • De grote buitenlandse mijnbouwbedrijven mogen/zullen geen kwik gebruiken, waardoor de bron van de gezondheidsproblemen onder de bevolking wordt weggenomen.
    • Er ontstaan meer kansen op legale werkgelegenheid.
    • Door de komst van nieuwe werknemers zal meer geld besteed worden in de lokale economie.
  • Juiste mogelijke negatieve gevolgen voor de bevolking van Lombok zijn: (1p)
    • De grote winsten zullen ten goede komen aan het mijnbouwbedrijf en/of de nationale overheden.
    • De lokale bevolking raakt de inkomsten uit de kleinschalige goudwinning kwijt.
    • De lokale bevolking kan een deel van de grond kwijtraken (doordat vergunningen worden afgegeven).
    • Er kan schade door grootschalige mijnbouw aan de leefomgeving ontstaan.

Opmerking Aan een juist mogelijk positief gevolg voor de bevolking van Lombok

1 scorepunt toekennen.

Opgave 6 − Thee in Indonesië

Bestudeer de bronnen 1 tot en met 3 uit het bronnenboekje die bij deze opgave horen.

Gebruik bron 1 en de atlas. In het noorden van Sumatra wordt veel thee geproduceerd.

Vraag 21 2 punten

Geef twee fysisch-geografische kenmerken van het noorden van Sumatra waardoor dit een gunstig gebied is voor de productie van thee.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Juiste kenmerken zijn: − Het noorden van Sumatra is een bergachtig gebied. − Het noorden van Sumatra heeft een warm en vochtig (tropisch) klimaat. per juist kenmerk (1) (2)

Gebruik bron 1 en de atlas. Thee die op Java wordt geproduceerd is vaak van betere kwaliteit dan thee uit het noorden van Sumatra.

Vraag 22 2 punten

Leg dit uit aan de hand van de jaarlijkse verschuiving van luchtdrukgebieden. Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • een groot deel van Java (in tegenstelling tot het noorden van Sumatra) een periode van het jaar onder invloed staat van een hogedrukgebied / van droge lucht uit Australië / niet het hele jaar onder invloed staat van de ITCZ (oorzaak) (1)
  • waardoor een groot deel van Java een droge tijd heeft (en de thee daar dus van betere kwaliteit is) (gevolg) (1)

Gebruik bron 2. Voor de aanleg van (thee)plantages wordt vaak tropisch regenwoud gekapt. Dit vergroot het risico op een bepaalde vorm van landdegradatie.

Vraag 23 2 punten

Geef aan

  • welke vorm van landdegradatie dit is;
  • op welke manier bij de aanleg van de theeplantage in bron 1 rekening is gehouden met het beperken van deze vorm van landdegradatie.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord

Voorbeeld uit het correctievoorschrift:

  • Juiste manieren zijn: (1p)
    • De theeplanten staan parallel aan de hoogtelijnen.
    • De theeplanten staan dicht op elkaar (zodat de hele bodem bedekt is).

Gebruik bron 3. In Indonesië werd in 2014 een wet aangenomen die bedrijven verplicht aan exportvalorisatie te doen.

Vraag 24 2 punten

Beredeneer welke invloed deze wet heeft gehad op de samenstelling van de export van thee.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • bedrijven verplicht zijn om grondstoffen te bewerken tot halffabricaat of eindproduct / geen onbewerkte grondstoffen mogen exporteren (1)
  • zodat het exportaandeel van onbewerkte thee is afgenomen / van bewerkte thee is toegenomen (1)

Opgave 7 − Het project Grensmaas

Bestudeer bron 1 uit het bronnenboekje die bij deze opgave hoort.

Tijdens ijstijden in het Pleistoceen werd bij de Grensmaas grind afgezet. Tegenwoordig is dat niet meer het geval.

Vraag 25 2 punten

Leg uit dat bij de Grensmaas tegenwoordig geen grind meer wordt afgezet. Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • De Maas stroomt tegenwoordig minder hard / heeft tegenwoordig een kleinere piekafvoer / heeft tegenwoordig een regelmatiger regiem (dan in het Pleistoceen) (oorzaak) (1)
  • waardoor grind tegenwoordig al stroomopwaarts van de Grensmaas bezinkt / tegenwoordig bij de Grensmaas alleen maar fijner sediment wordt afgezet (gevolg) (1)

Gebruik bron 1. Met het project Grensmaas wordt onder andere het doel nagestreefd om de veiligheid voor de bewoners in het gebied te vergroten.

Vraag 26 2 punten

Geef nog twee doelen van dit project, elk vanuit een andere dimensie.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Juiste doelen zijn: − grindwinning (economische dimensie) − natuurontwikkeling (dimensie natuur) per juist doel (1) (2)

Gebruik bron 1 en de atlas. Bij de Grensmaas was het mogelijk om over een lang traject allerlei verschillende maatregelen te nemen om meer ruimte voor de rivier te maken en de rivier vrij te laten meanderen. Op andere plekken was het langs de grote rivieren niet mogelijk om zulke grootschalige maatregelen te nemen.

Vraag 27 1 punt

Geef de reden waarom het mogelijk was om de Grensmaas over een lang traject vrij te laten meanderen.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Uit het antwoord moet blijken dat het Julianakanaal vlak naast de Grensmaas loopt (zodat de scheepvaart geen hinder heeft van een vrij meanderende Grensmaas). (1)

Vraag 28 2 punten

Leg uit dat door de maatregelen van het project Grensmaas het overstromingsrisico verder stroomafwaarts afneemt. Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • door de maatregelen bij de Grensmaas meer ruimte voor de rivier ontstaat / het water langer wordt vastgehouden (oorzaak) (1)
  • waardoor het debiet verder stroomafwaarts afneemt / het regiem van de rivier verder stroomafwaarts regelmatiger wordt (en het overstromingsrisico dus afneemt) (gevolg) (1)

Gebruik bron 1 en de atlas. In het Consortium Grensmaas werken verschillende partijen samen. Om het volledige gebied van de Grensmaas opnieuw in te richten werkt het Consortium samen met nog een andere partij.

Vraag 29 2 punten

Geef aan

  • welk begrip van toepassing is op de samenwerking van de verschillende partijen in het Consortium Grensmaas;
  • met welke partij het Consortium Grensmaas samenwerkt om het volledige gebied van de Grensmaas opnieuw in te richten.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • publiek-private samenwerking (pps) (1)
  • de Belgische overheid / Belgische partijen (1)

Opgave 8 − De nieuwe spoorzone in Breda

Bestudeer de bronnen 1 en 2 uit het bronnenboekje die bij deze opgave horen.

Gebruik de bronnen 1 en 2. In de wijk aan de noordzijde van het station in Breda vindt momenteel een transformatie plaats. De nabijheid van het station is niet het enige kenmerk van deze wijk waarom juist daar een transformatie plaatsvindt.

Vraag 30 2 punten

Geef nog twee kenmerken van deze wijk waarom deze transformatie juist daar plaatsvindt.

Bekijk het antwoord
  • Juiste kenmerken zijn: − De spoorzone ligt dicht bij de binnenstad van Breda. − In de spoorzone bevindt zich industrieel erfgoed / bevinden zich grote industriële panden. − In de spoorzone is (door het verdwijnen van traditionele industrie) veel ruimte beschikbaar gekomen. per juist kenmerk (1) (2)

Gebruik bron 1. Bij de transformatie van de spoorzone is bewust gekozen voor een mix van verschillende functies.

Vraag 31 2 punten

Beredeneer dat de mix van verschillende functies moet bijdragen aan een grotere subjectieve veiligheid van mensen in de openbare ruimte.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Door de mix van verschillende functies zijn er op bijna alle tijden van de dag mensen in de openbare ruimte (1)
  • zodat er voortdurend toezicht / sociale controle is (wat de subjectieve veiligheid vergroot) (1)

Gebruik bron 1. De transformatie van de spoorzone kan zowel positieve als negatieve effecten hebben.

Vraag 32 2 punten

Geef als gevolg van de transformatie van de spoorzone

  • een mogelijk positief effect voor de binnenstad van Breda;
  • een mogelijk negatief effect voor de huidige bewoners van de spoorzone.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • Een juist mogelijk positief effect voor de binnenstad van Breda is: door de doorgang onder het station is de bereikbaarheid van de binnenstad (vanuit het noorden van Breda) verbeterd (1)
  • Een juist mogelijk negatief effect voor de huidige bewoners van de spoorzone is: (een deel van) de huidige bewoners kunnen door de ontwikkelingen verdrongen worden (1)

Gebruik de atlas. Breda maakt op nationaal schaalniveau deel uit van een stedelijk netwerk. Ten opzichte van de andere steden in dit stedelijk netwerk heeft Breda op een ander schaalniveau de meest gunstige ligging.

Vraag 33 2 punten

Geef aan

  • van welk nationaal stedelijk netwerk Breda deel uitmaakt;
  • waarom Breda op een ander schaalniveau zo’n gunstige ligging heeft.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage (bronnenboekje in kleur)

Bekijk het antwoord
  • nationaal stedelijk netwerk: Brabantstad / de Brabantse stedenrij (1)
  • Breda ligt gunstig op de route tussen de Randstad (Amsterdam- Rotterdam) en Antwerpen-Brussel-Parijs (1)

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen havo Aardrijkskunde 2018, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2018/havo/documenten/cse-1/ha-0131-a-18-1-o

Andere examens aardrijkskunde havo

Hoe ToetsChecker aardrijkskunde per vraagtype nakijkt, lees je op aardrijkskunde toetsen nakijken met AI.

Veelgestelde vragen

Hoeveel vragen heeft het eindexamen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1?

Het centraal examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1 telt 33 vragen. De meeste vragen gaan over verstedelijking (6), Nederland: wonen en water (5) en globalisering (4).

Wat zijn de antwoorden van het examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1?

Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.

Waar vind ik het correctievoorschrift van aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1?

Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2018/havo/documenten/cse-1/ha-0131-a-18-1-c). Bij dit examen hoort ook een aanvulling op het correctievoorschrift.

Hoe oefen ik met het examen aardrijkskunde havo 2018, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.