Eindexamen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1: vragen en antwoorden

Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Opgave 1 Meer zichtbaarheid Friese taal in Friesland, Opgave 2 Studeren als je ouders dat nooit hebben gedaan, Opgave 3 vTaiwan, Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders.

Kort antwoord

Het centraal examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1 loopt tot vraag 24. Van 22 vragen staat het onderwerp in de vragenbank. De meeste vragen gaan over macht en gezag (9), vorming (6) en verhouding (3). De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.

Onderwerpen in dit examen

Onderwerp per vraag in het centraal examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1, voor de vragen waarvan het onderwerp bekend is. Elke vraag is eenmalig door een AI-model bij een onderwerp ingedeeld; per vraag kan dat afwijken.
OnderwerpVragenAantal
Macht en gezag11-16, 18-19, 229
Vorming2-4, 6, 8, 216
Verhouding7, 23-243
Binding1, 202
Verandering9, 172

Vergeleken met andere jaren

De verdeling over de onderwerpen ligt dicht bij het gemiddelde van de andere 17 examens maatschappijwetenschappen havo sinds 2018. Geen enkel onderwerp wijkt meer dan zes procentpunten af.

Opgaven en correctievoorschrift

De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.

Oefenen als leerling

Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.

Nakijken als docent

  1. Start gratis vanaf deze pagina

    Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.

  2. Laat de klas het examen maken

    Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.

  3. Geef de resultaten vrij

    Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.

ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.

Vragen en antwoorden

Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.

Opgave 1 Meer zichtbaarheid Friese taal in Friesland

Bij deze opgave horen tekst 1 en figuur 1 uit het bronnenboekje.

Inleiding Sinds 1 januari 2014 is het Fries, naast het Nederlands, erkend als officiële taal in de provincie Friesland. Twee Tweede Kamerleden vonden echter dat er te weinig gebeurde op het gebied van bevordering van de Friese taal. Meer zichtbaarheid van het Fries in openbare ruimtes zou daar volgens hen een bijdrage aan kunnen leveren. Daarom dienden de Kamerleden in 2020 een motie in, waarin de regering werd verzocht een akkoord met de provincie Friesland te sluiten om de zichtbaarheid van het Fries te vergroten. De motie werd aangenomen en leidde tot het Zichtbaarheidsakkoord Friese taal en cultuur. In het Zichtbaarheidsakkoord staat dat het Rijk zich inzet om de tijdelijke bewegwijzering en andere openbare tijdelijke informatievoorziening rondom rijkswegen binnen de provincie Friesland aan te passen naar tweetalige teksten. Verder staat er dat de provincie Friesland zich inspant voor meer Fries- of tweetalige bebording aan provinciale (water)wegen. Tekst 1 gaat over dit akkoord.

Gebruik de inleiding van deze opgave.

Vraag 1 2 punten

Leg uit dat er bij het uitvoeren van het Zichtbaarheidsakkoord sprake is van samenwerking. Gebruik in je uitleg:

  • de omschrijving van het kernconcept samenwerking;
  • informatie uit de inleiding van deze opgave waaruit samenwerking blijkt.
Tekst 1

Cameratoezicht op Friese snelweg wordt ‘Kameratafersjoch’

(…) Het Rijk en de provincie Fryslân heel normaal is (…).” Van de ondertekenden deze week een inwoners in Friesland kan 93 procent akkoord om het Fries zichtbaarder te 30 het Fries vrij aardig tot heel goed maken in de openbare ruimte. (…) verstaan, blijkt uit de Taalatlas Fries

5 Afgesproken is (…) dat matrixborden, uit 2020. 78 procent kan het ook bij wegwerkzaamheden of lezen. omleidingen op rijkswegen in Aant Jelle Soepboer, kandidaat- Friesland, Friestalige teksten krijgen. 35 wethouder voor de Fryske Nasjonale ‘Denk om uw snelheid’, wordt Partij (FNP) in Noardeast-Fryslân,

10 aangevuld met ‘Tink om jo snelheid’. gaat nog een stap verder. Het Fries Dat geldt ook voor borden op straat. zal niet overleven als het weinig Cameratoezicht wordt zichtbaar is in de publieke ruimte. ‘Kameratafersjoch’. Helpt dit nu echt 40 Een ander argument van Soepboer is om het Fries, als tweede rijkstaal, te dat het voor niet-Friezen noodzakelijk

15 versterken? Is het geen wordt de taal te leren als ze veel symboolpolitiek? “Het helpt juist Friese woorden op straat zien. omdat het symbolisch is”, “Import die hier komt wonen, geef je onderstreept de Friese gedeputeerde 45 een duwtje in de rug om Fries te Poepjes (CDA). “Het Fries zit in het leren verstaan.” En dat heeft niets

20 hart van de Friezen. Als je het buiten met uitsluiting te maken, beklemtoont meer ziet, gaan de status en hij. “Juist niet. Ze krijgen zo juist het uitstraling ervan omhoog. Friezen gevoel dat ze bij de lokale zien dat hun taal relevant is en 50 gemeenschap horen.” Verwarrend gezien mag worden.” hoeven Friese aanduidingen al evenmin te zijn, meent Soepboer.

25 Het werkt dus psychologisch, stelt “Iedereen weet dat je op een ze. “Kom je meer Fries tegen, dan fytspaad niet met de auto mag.” krijg je onbewust mee dat die taal

bron: Karin de Mik, www.trouw.nl, 7 mei 2022

figuur 1

De kwaliteit van schrijfvaardigheid in het Fries (%) naar leeftijd

bron: De Fryske Taalatlas 2020

Opgave 2 Studeren als je ouders dat nooit hebben gedaan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat een uitleg dat er bij het uitvoeren van het Zichtbaarheidsakkoord sprake is van samenwerking, met: • een toepassing van het vormen van relaties / afstemmen van handelen uit de omschrijving van het kernconcept samenwerking en informatie uit de inleiding waaruit het vormen van relaties / afstemmen van handelen blijkt (1) • een toepassing van een gemeenschappelijk doel uit de omschrijving van het kernconcept samenwerking en informatie uit de inleiding waaruit een gemeenschappelijk doel blijkt (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Het Rijk zal voor borden met tweetalige teksten rondom rijkswegen zorgen en de provincie Friesland zal zorgen voor meer borden met Friese of tweetalige teksten aan provinciale (water)wegen. Door deze onderverdeling te maken, stemmen het Rijk en de provincie Friesland hun handelen op elkaar af. (1) • Zij doen dit voor een gemeenschappelijk doel, namelijk het vergroten van de zichtbaarheid van de Friese taal. Er is dus sprake van samenwerking. (1) (2)

Gebruik de inleiding van deze opgave. Er zijn verschillende functies van socialisatie te onderscheiden, bijvoorbeeld de functie ‘identiteitsontwikkeling van het individu’ en de functie ‘gedragsregulatie van het individu’.

Vraag 2 1 punt

Leg uit welke andere functie van socialisatie te herkennen is in het doel van het Zichtbaarheidsakkoord. Gebruik in je uitleg:

  • de naam van de functie van socialisatie;
  • informatie uit de inleiding om deze functie te illustreren.
Tekst 1

Cameratoezicht op Friese snelweg wordt ‘Kameratafersjoch’

(…) Het Rijk en de provincie Fryslân heel normaal is (…).” Van de ondertekenden deze week een inwoners in Friesland kan 93 procent akkoord om het Fries zichtbaarder te 30 het Fries vrij aardig tot heel goed maken in de openbare ruimte. (…) verstaan, blijkt uit de Taalatlas Fries

5 Afgesproken is (…) dat matrixborden, uit 2020. 78 procent kan het ook bij wegwerkzaamheden of lezen. omleidingen op rijkswegen in Aant Jelle Soepboer, kandidaat- Friesland, Friestalige teksten krijgen. 35 wethouder voor de Fryske Nasjonale ‘Denk om uw snelheid’, wordt Partij (FNP) in Noardeast-Fryslân,

10 aangevuld met ‘Tink om jo snelheid’. gaat nog een stap verder. Het Fries Dat geldt ook voor borden op straat. zal niet overleven als het weinig Cameratoezicht wordt zichtbaar is in de publieke ruimte. ‘Kameratafersjoch’. Helpt dit nu echt 40 Een ander argument van Soepboer is om het Fries, als tweede rijkstaal, te dat het voor niet-Friezen noodzakelijk

15 versterken? Is het geen wordt de taal te leren als ze veel symboolpolitiek? “Het helpt juist Friese woorden op straat zien. omdat het symbolisch is”, “Import die hier komt wonen, geef je onderstreept de Friese gedeputeerde 45 een duwtje in de rug om Fries te Poepjes (CDA). “Het Fries zit in het leren verstaan.” En dat heeft niets

20 hart van de Friezen. Als je het buiten met uitsluiting te maken, beklemtoont meer ziet, gaan de status en hij. “Juist niet. Ze krijgen zo juist het uitstraling ervan omhoog. Friezen gevoel dat ze bij de lokale zien dat hun taal relevant is en 50 gemeenschap horen.” Verwarrend gezien mag worden.” hoeven Friese aanduidingen al evenmin te zijn, meent Soepboer.

25 Het werkt dus psychologisch, stelt “Iedereen weet dat je op een ze. “Kom je meer Fries tegen, dan fytspaad niet met de auto mag.” krijg je onbewust mee dat die taal

bron: Karin de Mik, www.trouw.nl, 7 mei 2022

figuur 1

De kwaliteit van schrijfvaardigheid in het Fries (%) naar leeftijd

bron: De Fryske Taalatlas 2020

Opgave 2 Studeren als je ouders dat nooit hebben gedaan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat het noemen van de functie ‘continuering van een (sub)cultuur’ of ‘identificatie van een individu met een groep’ en een uitleg dat de gekozen functie van socialisatie voor de Friezen te herkennen is in het doel van het Zichtbaarheidsakkoord, met informatie uit de inleiding om de gekozen functie te illustreren. voorbeeld van een juist antwoord: In het doel van het Zichtbaarheidsakkoord is de functie ‘continuering van een (sub)cultuur’ te herkennen. De indieners van de motie, die uiteindelijk leidde tot het Zichtbaarheidsakkoord, meenden dat meer zichtbaarheid van het Fries in openbare ruimtes een bijdrage zou kunnen leveren aan bevordering van de Friese taal. De Friese taal is een onderdeel van de Friese cultuur, die zo gecontinueerd wordt. (1)

Gebruik tekst 1.

Vraag 3 2 punten

Beredeneer dat volgens gedeputeerde Poepjes het zien van meer Fries in openbare ruimtes een socialiserende werking voor Friezen kan hebben. Gebruik in je redenering:

  • de omschrijving van het kernconcept cultuur;
  • een voorbeeld uit tekst 1 waaruit het kernconcept cultuur blijkt;
  • de omschrijving van het kernconcept socialisatie.
Tekst 1

Cameratoezicht op Friese snelweg wordt ‘Kameratafersjoch’

(…) Het Rijk en de provincie Fryslân heel normaal is (…).” Van de ondertekenden deze week een inwoners in Friesland kan 93 procent akkoord om het Fries zichtbaarder te 30 het Fries vrij aardig tot heel goed maken in de openbare ruimte. (…) verstaan, blijkt uit de Taalatlas Fries

5 Afgesproken is (…) dat matrixborden, uit 2020. 78 procent kan het ook bij wegwerkzaamheden of lezen. omleidingen op rijkswegen in Aant Jelle Soepboer, kandidaat- Friesland, Friestalige teksten krijgen. 35 wethouder voor de Fryske Nasjonale ‘Denk om uw snelheid’, wordt Partij (FNP) in Noardeast-Fryslân,

10 aangevuld met ‘Tink om jo snelheid’. gaat nog een stap verder. Het Fries Dat geldt ook voor borden op straat. zal niet overleven als het weinig Cameratoezicht wordt zichtbaar is in de publieke ruimte. ‘Kameratafersjoch’. Helpt dit nu echt 40 Een ander argument van Soepboer is om het Fries, als tweede rijkstaal, te dat het voor niet-Friezen noodzakelijk

15 versterken? Is het geen wordt de taal te leren als ze veel symboolpolitiek? “Het helpt juist Friese woorden op straat zien. omdat het symbolisch is”, “Import die hier komt wonen, geef je onderstreept de Friese gedeputeerde 45 een duwtje in de rug om Fries te Poepjes (CDA). “Het Fries zit in het leren verstaan.” En dat heeft niets

20 hart van de Friezen. Als je het buiten met uitsluiting te maken, beklemtoont meer ziet, gaan de status en hij. “Juist niet. Ze krijgen zo juist het uitstraling ervan omhoog. Friezen gevoel dat ze bij de lokale zien dat hun taal relevant is en 50 gemeenschap horen.” Verwarrend gezien mag worden.” hoeven Friese aanduidingen al evenmin te zijn, meent Soepboer.

25 Het werkt dus psychologisch, stelt “Iedereen weet dat je op een ze. “Kom je meer Fries tegen, dan fytspaad niet met de auto mag.” krijg je onbewust mee dat die taal

bron: Karin de Mik, www.trouw.nl, 7 mei 2022

figuur 1

De kwaliteit van schrijfvaardigheid in het Fries (%) naar leeftijd

bron: De Fryske Taalatlas 2020

Opgave 2 Studeren als je ouders dat nooit hebben gedaan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • een toepassing van het kernconcept cultuur en een voorbeeld uit tekst 1 waaruit het kernconcept cultuur blijkt (1) • een redenering dat het zien van meer Fries in openbare ruimtes een socialiserende werking voor Friezen kan hebben, met een toepassing van het kernconcept socialisatie (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Gedeputeerde Poepjes zegt dat als je meer Fries tegenkomt, je dan onbewust meekrijgt dat die taal heel normaal is (r. 26-28). Dat de Friese taal heel normaal is, is een opvatting/norm. Opvattingen/normen maken deel uit van een cultuur. (1) • Deze opvatting/norm dat de Friese taal heel normaal is, wordt overgedragen wanneer Friezen (meer) Fries in openbare ruimtes zien. Het zien van meer Fries in openbare ruimtes kan dus een socialiserende werking hebben. (1) (2)

Gebruik regel 34 tot en met 54 van tekst 1.

Vraag 4 4 punten

Beredeneer met behulp van het kernconcept acculturatie dat volgens kandidaat-wethouder Soepboer meer zichtbaarheid van het Fries bevorderlijk kan zijn voor de sociale cohesie in Friese woonplaatsen. Gebruik in je redenering:

  • de omschrijving van het kernconcept acculturatie;
  • informatie uit regel 34 tot en met 54 van tekst 1 om acculturatie te illustreren;
  • de omschrijving van het kernconcept sociale cohesie;
  • informatie uit regel 34 tot en met 54 van tekst 1 waaruit bevordering van sociale cohesie blijkt.
Tekst 1

Cameratoezicht op Friese snelweg wordt ‘Kameratafersjoch’

(…) Het Rijk en de provincie Fryslân heel normaal is (…).” Van de ondertekenden deze week een inwoners in Friesland kan 93 procent akkoord om het Fries zichtbaarder te 30 het Fries vrij aardig tot heel goed maken in de openbare ruimte. (…) verstaan, blijkt uit de Taalatlas Fries

5 Afgesproken is (…) dat matrixborden, uit 2020. 78 procent kan het ook bij wegwerkzaamheden of lezen. omleidingen op rijkswegen in Aant Jelle Soepboer, kandidaat- Friesland, Friestalige teksten krijgen. 35 wethouder voor de Fryske Nasjonale ‘Denk om uw snelheid’, wordt Partij (FNP) in Noardeast-Fryslân,

10 aangevuld met ‘Tink om jo snelheid’. gaat nog een stap verder. Het Fries Dat geldt ook voor borden op straat. zal niet overleven als het weinig Cameratoezicht wordt zichtbaar is in de publieke ruimte. ‘Kameratafersjoch’. Helpt dit nu echt 40 Een ander argument van Soepboer is om het Fries, als tweede rijkstaal, te dat het voor niet-Friezen noodzakelijk

15 versterken? Is het geen wordt de taal te leren als ze veel symboolpolitiek? “Het helpt juist Friese woorden op straat zien. omdat het symbolisch is”, “Import die hier komt wonen, geef je onderstreept de Friese gedeputeerde 45 een duwtje in de rug om Fries te Poepjes (CDA). “Het Fries zit in het leren verstaan.” En dat heeft niets

20 hart van de Friezen. Als je het buiten met uitsluiting te maken, beklemtoont meer ziet, gaan de status en hij. “Juist niet. Ze krijgen zo juist het uitstraling ervan omhoog. Friezen gevoel dat ze bij de lokale zien dat hun taal relevant is en 50 gemeenschap horen.” Verwarrend gezien mag worden.” hoeven Friese aanduidingen al evenmin te zijn, meent Soepboer.

25 Het werkt dus psychologisch, stelt “Iedereen weet dat je op een ze. “Kom je meer Fries tegen, dan fytspaad niet met de auto mag.” krijg je onbewust mee dat die taal

bron: Karin de Mik, www.trouw.nl, 7 mei 2022

figuur 1

De kwaliteit van schrijfvaardigheid in het Fries (%) naar leeftijd

bron: De Fryske Taalatlas 2020

Opgave 2 Studeren als je ouders dat nooit hebben gedaan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • informatie uit regel 34-54 van tekst 1 om acculturatie te illustreren (1) • een redenering dat meer zichtbaarheid van het Fries leidt tot acculturatie bij mensen die naar Friesland verhuisd zijn, met een toepassing van het kernconcept acculturatie (1) • informatie uit regel 34-54 van tekst 1 waaruit bevordering van sociale cohesie blijkt (1) • een redenering dat het leren van Fries door mensen die naar Friesland verhuisd zijn, bevorderlijk is voor de sociale cohesie in Friese woonplaatsen, met een toepassing van het kernconcept sociale cohesie (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Kandidaat-wethouder Soepboer meent dat het voor niet-Friezen noodzakelijk wordt de Friese taal te leren als ze veel Friese woorden op straat zien (r. 40-43). (1) • Wanneer niet-Friezen die naar Friesland verhuisd zijn de Friese taal leren, is er sprake van acculturatie, want het gaat over het leren van de taal van een cultuur waarin een persoon niet is opgegroeid. (1) • Volgens Soepboer krijgen niet-Friezen door de Friese taal te leren het gevoel bij de lokale gemeenschap te horen (r. 48-50). (1) • Het leren van de Friese taal kan dus bevorderlijk zijn voor de sociale cohesie in Friese woonplaatsen. Het kan mensen die naar Friesland verhuisd zijn het gevoel geven lid te zijn van de Friese gemeenschap en de bindingen tussen (oorspronkelijk) niet-Friezen en Friezen bevorderen. (1) (4)

Gebruik figuur 1. Figuur 1 is gebaseerd op informatie uit De Fryske Taalatlas 2020. In deze taalatlas staan de uitkomsten van een taalonderzoek dat in 2019 gedaan is. Door middel van een enquête is aan inwoners van Fryslân (Friesland) gevraagd in hoeverre ze de Friese taal beheersen en gebruiken. Bijna 6.500 inwoners van Friesland hebben de enquête ingevuld. In figuur 1 zijn alleen de uitkomsten onder de mensen tot en met 64 jaar weergegeven. In figuur 1 wordt de samenhang tussen twee variabelen weergegeven.

Vraag 5 2 punten

a Noem deze twee variabelen. b Leg uit op basis van figuur 1 of er sprake is van een positieve correlatie tussen de twee variabelen. Gebruik in je uitleg een omschrijving van positieve correlatie.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: a • het noemen van de variabele (de kwaliteit van) schrijfvaardigheid in het Fries en de variabele leeftijd (1) b • een uitleg dat er sprake is van een positieve correlatie tussen de twee variabelen, met een toepassing van een omschrijving van positieve correlatie (1) voorbeeld van een juist antwoord: a • De variabele de kwaliteit van schrijfvaardigheid in het Fries en de variabele leeftijd. (1) b • In figuur 1 is sprake van een positieve correlatie, want het percentage dat (heel) goed Fries kan schrijven is groter in de hogere leeftijdscategorieën. (1) (2)

Opgave 2 Studeren als je ouders dat nooit hebben gedaan

Bij deze opgave horen tekst 2 en figuur 2 uit het bronnenboekje.

Inleiding Deze opgave gaat over zogenaamde ‘eerstegeneratiestudenten’. Dit zijn studenten die als eerste in hun gezin een opleiding zijn gaan volgen aan een instelling voor hoger onderwijs (hogeschool of universiteit). Onderzoek van Hogeschool Windesheim toont aan dat zij vaker dan andere studenten tegen problemen aanlopen tijdens hun studie.

Gebruik regel 1 tot en met 63 van tekst 2.

Vraag 6 2 punten

Beredeneer dat studeren Hehakaya heeft gevormd. Gebruik in je redenering:

  • de omschrijving van het hoofdconcept vorming;
  • informatie uit regel 1 tot en met 63 van tekst 2 waaruit het hoofdconcept vorming blijkt.
Tekst 2

Wie als eerste uit het gezin gaat studeren, moet heel wat obstakels overwinnen

Hoe is het om als eerste in de familie ze na een lange weg op de te gaan studeren? Lastig, merken universiteit belandt, valt pas echt op veel ‘eerstegeneratiestudenten’. “Er 40 wat ze mist ten opzichte van haar was nul aanmoediging, ik moest het studiegenoten. Waar anderen in

5 allemaal uit mezelf halen.” De ouders werkgroepen met flair discussiëren van Charisma Hehakaya zaten niet in en vragen stellen, is Hehakaya bang de zaal toen ze haar eerste om iets te zeggen of om hulp te masterdiploma1) kreeg. “Dat deed 45 vragen. Podiumvrees, zegt ze een beetje pijn”, zegt ze. “Maar achteraf. (…)

10 tegelijkertijd was ik trots op mezelf. Die faalangst is een gevoel dat veel Het was me wél gewoon gelukt. In eerstegeneratiestudenten zullen m’n eentje.” herkennen, zegt Jeanet van de

50 Korput, senior onderzoeker aan Hehakaya (30) heeft inmiddels drie Hogeschool Windesheim. Zij masterdiploma’s op zak en (…) publiceerde deze maand een

15 richtte (…) een fonds op voor steun onderzoek naar aan studenten die net als zij geen eerstegeneratiestudenten waarvoor ouders hebben die naar de 55 ze twintig diepte-interviews afnam. universiteit zijn gegaan. Het ‘Eerste Daar zaten studenten bij (…) met Generatie Fonds’ van de Universiteit ouders die niet begrepen waarom

20 Utrecht helpt met geld, tweedehands hun kind in vredesnaam vrijwillig laptops of praktische ondersteuning, wilde studeren. “Die kregen thuis zoals taaltrainingen. Ook gaat op 60 voortdurend de vraag waarom ze nog haar initiatief binnenkort ‘University niet aan het werk waren”, zegt Van Pioneers’ van start om de Korput. “Een student werd thuis

25 eerstegeneratiestudenten in Utrecht ‘nerd’ genoemd.” beter wegwijs te maken in het (…) studentenleven, onder andere door Eerstegeneratiestudenten hebben de inzet van mentoren. (…) Dat is 65 vaak het gevoel dat ze in twee nodig, zegt Hehakaya, (…) omdat het werelden leven. Die van thuis en die

30 scheelt als er een plek is waar je van de studie. En in beide voelen ze terecht kunt als studeren niet zich niet helemaal thuis. vanzelfsprekend is en je geen ouders (…) hebt die je goed kunnen helpen De mentorprogramma’s helpen, ziet tijdens je studie. (…) 70 Van de Korput. Maar, merkte ze in haar gesprekken met studenten:

35 School was niet erg belangrijk voor deze studenten willen niet haar ouders. “Mijn vader zei ooit: ‘je aangesproken worden op hun hoeft van mij niet te leren’. (…)” Als afkomst. Het begrip

75 eerstegeneratiestudent heeft voor 80 Dat zíjn ze ook niet. Het zijn vaak sommigen een negatieve betekenis. bijzonder sterke mensen met veel “Niemand wil in een hokje worden levenservaring. Ik was erg van ze gestopt. Deze studenten willen niet onder de indruk.” gezien worden als arm of kwetsbaar.

bron: Patricia Veldhuis, NRC, 29 november 2022

noot 1 In het hoger onderwijs bestaat er een bachelor-masterstelsel. Opleidingen aan de universiteit zijn opgedeeld in een bacheloropleiding en een daarop aansluitende masteropleiding. De meeste hbo-opleidingen zijn bacheloropleidingen. Bij een aantal hbo-studies kun je ook een masteropleiding volgen. (bron: cbs.nl)

figuur 2

Percentage eerstejaars-studenten hoger onderwijs waarvan ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben

bron: Startmonitor/CBS - Monitor beleidsmaatregelen hoger onderwijs 2020-2021

Toelichting Figuur 2 laat voor de studiejaren 2011-2012 tot en met 2020-2021 het aandeel eerstegeneratiestudenten (waarvan beide ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond) zien, op basis van een representatieve steekproef van nieuwe eerstejaars in het hoger onderwijs. Er wordt onderscheid gemaakt tussen studenten op het hbo en het wo (universiteit). Voorbeeld: In het studiejaar 2020-2021 heeft 21% van de eerstejaars aan de universiteit ouders die geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond.

Opgave 3 vTaiwan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • een redenering dat studeren Hehakaya heeft gevormd, met een toepassing van het hoofdconcept vorming (1) • informatie uit regel 1-63 van tekst 2 waaruit het hoofdconcept vorming blijkt (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Studeren heeft Hehakaya gevormd, omdat uit tekst 2 kan worden afgeleid dat Hehakaya tijdens haar studie een bepaalde identiteit verworven heeft / een ontwikkeling in haar identiteit heeft doorgemaakt. Het lijkt erop dat Hehakaya zekerder van zichzelf is geworden. (1) • Uit tekst 2 blijkt namelijk dat Hehakaya aan het begin van haar studie bang was om iets te zeggen of om hulp te vragen (r. 43-45), maar uiteindelijk drie masters heeft afgerond en het ‘Eerste Generatie Fonds’ en ‘University Pioneers’ heeft opgericht (r. 13-28) / maar aan het einde van haar studie trots op zichzelf was (r. 9-12). (1) (2)

Gebruik regel 13 tot en met 34 van tekst 2. Hehakaya richtte voor eerstegeneratiestudenten het ‘Eerste Generatie Fonds’ en ‘University Pioneers’ op.

Vraag 7 3 punten

Leg uit dat deze steun aan eerstegeneratiestudenten zich richt op het verhogen van hun economisch, sociaal en cultureel kapitaal. Gebruik in je uitleg:

  • een omschrijving van de drie soorten kapitaal;
  • bij elke soort kapitaal een voorbeeld uit regel 13 tot en met 34 van tekst 2.
Tekst 2

Wie als eerste uit het gezin gaat studeren, moet heel wat obstakels overwinnen

Hoe is het om als eerste in de familie ze na een lange weg op de te gaan studeren? Lastig, merken universiteit belandt, valt pas echt op veel ‘eerstegeneratiestudenten’. “Er 40 wat ze mist ten opzichte van haar was nul aanmoediging, ik moest het studiegenoten. Waar anderen in

5 allemaal uit mezelf halen.” De ouders werkgroepen met flair discussiëren van Charisma Hehakaya zaten niet in en vragen stellen, is Hehakaya bang de zaal toen ze haar eerste om iets te zeggen of om hulp te masterdiploma1) kreeg. “Dat deed 45 vragen. Podiumvrees, zegt ze een beetje pijn”, zegt ze. “Maar achteraf. (…)

10 tegelijkertijd was ik trots op mezelf. Die faalangst is een gevoel dat veel Het was me wél gewoon gelukt. In eerstegeneratiestudenten zullen m’n eentje.” herkennen, zegt Jeanet van de

50 Korput, senior onderzoeker aan Hehakaya (30) heeft inmiddels drie Hogeschool Windesheim. Zij masterdiploma’s op zak en (…) publiceerde deze maand een

15 richtte (…) een fonds op voor steun onderzoek naar aan studenten die net als zij geen eerstegeneratiestudenten waarvoor ouders hebben die naar de 55 ze twintig diepte-interviews afnam. universiteit zijn gegaan. Het ‘Eerste Daar zaten studenten bij (…) met Generatie Fonds’ van de Universiteit ouders die niet begrepen waarom

20 Utrecht helpt met geld, tweedehands hun kind in vredesnaam vrijwillig laptops of praktische ondersteuning, wilde studeren. “Die kregen thuis zoals taaltrainingen. Ook gaat op 60 voortdurend de vraag waarom ze nog haar initiatief binnenkort ‘University niet aan het werk waren”, zegt Van Pioneers’ van start om de Korput. “Een student werd thuis

25 eerstegeneratiestudenten in Utrecht ‘nerd’ genoemd.” beter wegwijs te maken in het (…) studentenleven, onder andere door Eerstegeneratiestudenten hebben de inzet van mentoren. (…) Dat is 65 vaak het gevoel dat ze in twee nodig, zegt Hehakaya, (…) omdat het werelden leven. Die van thuis en die

30 scheelt als er een plek is waar je van de studie. En in beide voelen ze terecht kunt als studeren niet zich niet helemaal thuis. vanzelfsprekend is en je geen ouders (…) hebt die je goed kunnen helpen De mentorprogramma’s helpen, ziet tijdens je studie. (…) 70 Van de Korput. Maar, merkte ze in haar gesprekken met studenten:

35 School was niet erg belangrijk voor deze studenten willen niet haar ouders. “Mijn vader zei ooit: ‘je aangesproken worden op hun hoeft van mij niet te leren’. (…)” Als afkomst. Het begrip

75 eerstegeneratiestudent heeft voor 80 Dat zíjn ze ook niet. Het zijn vaak sommigen een negatieve betekenis. bijzonder sterke mensen met veel “Niemand wil in een hokje worden levenservaring. Ik was erg van ze gestopt. Deze studenten willen niet onder de indruk.” gezien worden als arm of kwetsbaar.

bron: Patricia Veldhuis, NRC, 29 november 2022

noot 1 In het hoger onderwijs bestaat er een bachelor-masterstelsel. Opleidingen aan de universiteit zijn opgedeeld in een bacheloropleiding en een daarop aansluitende masteropleiding. De meeste hbo-opleidingen zijn bacheloropleidingen. Bij een aantal hbo-studies kun je ook een masteropleiding volgen. (bron: cbs.nl)

figuur 2

Percentage eerstejaars-studenten hoger onderwijs waarvan ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben

bron: Startmonitor/CBS - Monitor beleidsmaatregelen hoger onderwijs 2020-2021

Toelichting Figuur 2 laat voor de studiejaren 2011-2012 tot en met 2020-2021 het aandeel eerstegeneratiestudenten (waarvan beide ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond) zien, op basis van een representatieve steekproef van nieuwe eerstejaars in het hoger onderwijs. Er wordt onderscheid gemaakt tussen studenten op het hbo en het wo (universiteit). Voorbeeld: In het studiejaar 2020-2021 heeft 21% van de eerstejaars aan de universiteit ouders die geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond.

Opgave 3 vTaiwan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • een uitleg dat de(ze) steun zich richt op het verhogen van het economisch kapitaal van eerstegeneratiestudenten, met een toepassing van een omschrijving van economisch kapitaal en een voorbeeld van economisch kapitaal uit regel 13-34 van tekst 2 (1) • een uitleg dat de(ze) steun zich richt op het verhogen van het cultureel kapitaal van eerstegeneratiestudenten, met een toepassing van een omschrijving van cultureel kapitaal en een voorbeeld van cultureel kapitaal uit regel 13-34 van tekst 2 (1) • een uitleg dat de(ze) steun zich richt op het verhogen van het sociaal kapitaal van eerstegeneratiestudenten, met een toepassing van een omschrijving van sociaal kapitaal en een voorbeeld van sociaal kapitaal uit regel 13-34 van tekst 2 (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Het ‘Eerste Generatie Fonds’ helpt de studenten met geld en tweedehands laptops (r. 18-21). Geld en laptops zijn financieel bezit, dus daarmee helpt het fonds het economisch kapitaal van eerstegeneratiestudenten te verhogen. (1) • Ook helpt het ‘Eerste Generatie Fonds’ door het geven van taaltrainingen aan eerstegeneratiestudenten (r. 22). Hiermee helpt het fonds dus met het vergroten van kennis en vaardigheden en wordt het cultureel kapitaal van eerstegeneratiestudenten verhoogd. (1) • ‘University Pioneers’ heeft als doel om eerstegeneratiestudenten beter wegwijs te maken in het studentenleven, onder andere door de inzet van mentoren (r. 22-28). Hulp van mentoren kan het sociaal kapitaal van eerstegeneratiestudenten vergroten, omdat mentoren de connecties zijn die de weg weten in het studentenleven, en kunnen helpen met zaken die te maken hebben met de studie (en waar de ouders van eerstegeneratiestudenten niet bij kunnen helpen). (1) (3)

Gebruik regel 64 tot en met 83 van tekst 2. Er kan een spanning bestaan tussen persoonlijke en (externe) collectieve identiteit.

Vraag 8 2 punten

Beredeneer dat het gebruik van het begrip eerstegeneratiestudent deze spanning kan bevorderen. Gebruik in je redenering:

  • een omschrijving van persoonlijke identiteit;
  • informatie uit regel 64 tot en met 83 van tekst 2 om persoonlijke identiteit te illustreren;
  • een omschrijving van (externe) collectieve identiteit;
  • informatie uit regel 64 tot en met 83 van tekst 2 om (externe) collectieve identiteit te illustreren;
Tekst 2

Wie als eerste uit het gezin gaat studeren, moet heel wat obstakels overwinnen

Hoe is het om als eerste in de familie ze na een lange weg op de te gaan studeren? Lastig, merken universiteit belandt, valt pas echt op veel ‘eerstegeneratiestudenten’. “Er 40 wat ze mist ten opzichte van haar was nul aanmoediging, ik moest het studiegenoten. Waar anderen in

5 allemaal uit mezelf halen.” De ouders werkgroepen met flair discussiëren van Charisma Hehakaya zaten niet in en vragen stellen, is Hehakaya bang de zaal toen ze haar eerste om iets te zeggen of om hulp te masterdiploma1) kreeg. “Dat deed 45 vragen. Podiumvrees, zegt ze een beetje pijn”, zegt ze. “Maar achteraf. (…)

10 tegelijkertijd was ik trots op mezelf. Die faalangst is een gevoel dat veel Het was me wél gewoon gelukt. In eerstegeneratiestudenten zullen m’n eentje.” herkennen, zegt Jeanet van de

50 Korput, senior onderzoeker aan Hehakaya (30) heeft inmiddels drie Hogeschool Windesheim. Zij masterdiploma’s op zak en (…) publiceerde deze maand een

15 richtte (…) een fonds op voor steun onderzoek naar aan studenten die net als zij geen eerstegeneratiestudenten waarvoor ouders hebben die naar de 55 ze twintig diepte-interviews afnam. universiteit zijn gegaan. Het ‘Eerste Daar zaten studenten bij (…) met Generatie Fonds’ van de Universiteit ouders die niet begrepen waarom

20 Utrecht helpt met geld, tweedehands hun kind in vredesnaam vrijwillig laptops of praktische ondersteuning, wilde studeren. “Die kregen thuis zoals taaltrainingen. Ook gaat op 60 voortdurend de vraag waarom ze nog haar initiatief binnenkort ‘University niet aan het werk waren”, zegt Van Pioneers’ van start om de Korput. “Een student werd thuis

25 eerstegeneratiestudenten in Utrecht ‘nerd’ genoemd.” beter wegwijs te maken in het (…) studentenleven, onder andere door Eerstegeneratiestudenten hebben de inzet van mentoren. (…) Dat is 65 vaak het gevoel dat ze in twee nodig, zegt Hehakaya, (…) omdat het werelden leven. Die van thuis en die

30 scheelt als er een plek is waar je van de studie. En in beide voelen ze terecht kunt als studeren niet zich niet helemaal thuis. vanzelfsprekend is en je geen ouders (…) hebt die je goed kunnen helpen De mentorprogramma’s helpen, ziet tijdens je studie. (…) 70 Van de Korput. Maar, merkte ze in haar gesprekken met studenten:

35 School was niet erg belangrijk voor deze studenten willen niet haar ouders. “Mijn vader zei ooit: ‘je aangesproken worden op hun hoeft van mij niet te leren’. (…)” Als afkomst. Het begrip

75 eerstegeneratiestudent heeft voor 80 Dat zíjn ze ook niet. Het zijn vaak sommigen een negatieve betekenis. bijzonder sterke mensen met veel “Niemand wil in een hokje worden levenservaring. Ik was erg van ze gestopt. Deze studenten willen niet onder de indruk.” gezien worden als arm of kwetsbaar.

bron: Patricia Veldhuis, NRC, 29 november 2022

noot 1 In het hoger onderwijs bestaat er een bachelor-masterstelsel. Opleidingen aan de universiteit zijn opgedeeld in een bacheloropleiding en een daarop aansluitende masteropleiding. De meeste hbo-opleidingen zijn bacheloropleidingen. Bij een aantal hbo-studies kun je ook een masteropleiding volgen. (bron: cbs.nl)

figuur 2

Percentage eerstejaars-studenten hoger onderwijs waarvan ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben

bron: Startmonitor/CBS - Monitor beleidsmaatregelen hoger onderwijs 2020-2021

Toelichting Figuur 2 laat voor de studiejaren 2011-2012 tot en met 2020-2021 het aandeel eerstegeneratiestudenten (waarvan beide ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond) zien, op basis van een representatieve steekproef van nieuwe eerstejaars in het hoger onderwijs. Er wordt onderscheid gemaakt tussen studenten op het hbo en het wo (universiteit). Voorbeeld: In het studiejaar 2020-2021 heeft 21% van de eerstejaars aan de universiteit ouders die geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond.

Opgave 3 vTaiwan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat een redenering dat het gebruik van het begrip eerstegeneratiestudent een spanning tussen de persoonlijke en (externe) collectieve identiteit van eerstegeneratiestudenten kan bevorderen, met: • een toepassing van een omschrijving van (externe) collectieve identiteit en informatie uit regel 64-83 van tekst 2 om (externe) collectieve identiteit te illustreren (1) • een toepassing van persoonlijke identiteit en informatie uit regel 64-83 van tekst 2 om persoonlijke identiteit te illustreren (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Door het begrip eerstegeneratiestudenten te gebruiken worden de studenten in een hokje gestopt en aangesproken op hun afkomst, als kinderen van ouders die geen hoger onderwijs hebben gevolgd. Dit kan het zij-beeld van eerstegeneratiestudenten geven dat zij arm of kwetsbaar zijn (r. 72-79). (1) • Deze (externe) collectieve identiteit zal in veel gevallen niet overeenkomen met het beeld dat de studenten van zichzelf hebben. Zij willen ook niet gezien worden als arm of kwetsbaar (r. 78-79). Het gebruik van het begrip eerstegeneratiestudent kan daarom spanning tussen persoonlijke en (externe) collectieve identiteit bevorderen. (1) (2)

Gebruik figuur 2. In figuur 2 is een ontwikkeling te zien.

Vraag 9 1 punt

Geef een verklaring voor deze ontwikkeling in figuur 2 met behulp van het gestegen gemiddelde opleidingsniveau in Nederland. Gebruik in je verklaring informatie uit figuur 2.

Tekst 2

Wie als eerste uit het gezin gaat studeren, moet heel wat obstakels overwinnen

Hoe is het om als eerste in de familie ze na een lange weg op de te gaan studeren? Lastig, merken universiteit belandt, valt pas echt op veel ‘eerstegeneratiestudenten’. “Er 40 wat ze mist ten opzichte van haar was nul aanmoediging, ik moest het studiegenoten. Waar anderen in

5 allemaal uit mezelf halen.” De ouders werkgroepen met flair discussiëren van Charisma Hehakaya zaten niet in en vragen stellen, is Hehakaya bang de zaal toen ze haar eerste om iets te zeggen of om hulp te masterdiploma1) kreeg. “Dat deed 45 vragen. Podiumvrees, zegt ze een beetje pijn”, zegt ze. “Maar achteraf. (…)

10 tegelijkertijd was ik trots op mezelf. Die faalangst is een gevoel dat veel Het was me wél gewoon gelukt. In eerstegeneratiestudenten zullen m’n eentje.” herkennen, zegt Jeanet van de

50 Korput, senior onderzoeker aan Hehakaya (30) heeft inmiddels drie Hogeschool Windesheim. Zij masterdiploma’s op zak en (…) publiceerde deze maand een

15 richtte (…) een fonds op voor steun onderzoek naar aan studenten die net als zij geen eerstegeneratiestudenten waarvoor ouders hebben die naar de 55 ze twintig diepte-interviews afnam. universiteit zijn gegaan. Het ‘Eerste Daar zaten studenten bij (…) met Generatie Fonds’ van de Universiteit ouders die niet begrepen waarom

20 Utrecht helpt met geld, tweedehands hun kind in vredesnaam vrijwillig laptops of praktische ondersteuning, wilde studeren. “Die kregen thuis zoals taaltrainingen. Ook gaat op 60 voortdurend de vraag waarom ze nog haar initiatief binnenkort ‘University niet aan het werk waren”, zegt Van Pioneers’ van start om de Korput. “Een student werd thuis

25 eerstegeneratiestudenten in Utrecht ‘nerd’ genoemd.” beter wegwijs te maken in het (…) studentenleven, onder andere door Eerstegeneratiestudenten hebben de inzet van mentoren. (…) Dat is 65 vaak het gevoel dat ze in twee nodig, zegt Hehakaya, (…) omdat het werelden leven. Die van thuis en die

30 scheelt als er een plek is waar je van de studie. En in beide voelen ze terecht kunt als studeren niet zich niet helemaal thuis. vanzelfsprekend is en je geen ouders (…) hebt die je goed kunnen helpen De mentorprogramma’s helpen, ziet tijdens je studie. (…) 70 Van de Korput. Maar, merkte ze in haar gesprekken met studenten:

35 School was niet erg belangrijk voor deze studenten willen niet haar ouders. “Mijn vader zei ooit: ‘je aangesproken worden op hun hoeft van mij niet te leren’. (…)” Als afkomst. Het begrip

75 eerstegeneratiestudent heeft voor 80 Dat zíjn ze ook niet. Het zijn vaak sommigen een negatieve betekenis. bijzonder sterke mensen met veel “Niemand wil in een hokje worden levenservaring. Ik was erg van ze gestopt. Deze studenten willen niet onder de indruk.” gezien worden als arm of kwetsbaar.

bron: Patricia Veldhuis, NRC, 29 november 2022

noot 1 In het hoger onderwijs bestaat er een bachelor-masterstelsel. Opleidingen aan de universiteit zijn opgedeeld in een bacheloropleiding en een daarop aansluitende masteropleiding. De meeste hbo-opleidingen zijn bacheloropleidingen. Bij een aantal hbo-studies kun je ook een masteropleiding volgen. (bron: cbs.nl)

figuur 2

Percentage eerstejaars-studenten hoger onderwijs waarvan ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben

bron: Startmonitor/CBS - Monitor beleidsmaatregelen hoger onderwijs 2020-2021

Toelichting Figuur 2 laat voor de studiejaren 2011-2012 tot en met 2020-2021 het aandeel eerstegeneratiestudenten (waarvan beide ouders geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond) zien, op basis van een representatieve steekproef van nieuwe eerstejaars in het hoger onderwijs. Er wordt onderscheid gemaakt tussen studenten op het hbo en het wo (universiteit). Voorbeeld: In het studiejaar 2020-2021 heeft 21% van de eerstejaars aan de universiteit ouders die geen hoger onderwijsopleiding hebben afgerond.

Opgave 3 vTaiwan

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Bijlage · Opgaven

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat een verklaring voor de ontwikkeling in figuur 2 met behulp van het gestegen gemiddelde opleidingsniveau in Nederland, met een toepassing van informatie uit figuur 2. voorbeeld van een juist antwoord: In figuur 2 is te zien dat steeds minder eerstejaars-studenten ouders hebben die zelf geen hoger onderwijs hebben gevolgd. Deze ontwikkeling kan met het gestegen gemiddelde opleidingsniveau worden verklaard, omdat er dan steeds minder lageropgeleiden zijn en daarom eerstejaars-studenten ook vaker ouders met een hoger onderwijsopleiding zullen hebben. (1)

Gebruik figuur 2. Stel dat je onderzoek wilt doen naar verschillen in opleidingsniveau van de ouders van eerstejaars-studenten aan het hbo en eerstejaars-studenten aan de universiteit.

Vraag 10 1 punt

Formuleer een hypothese over de verschillen tussen eerstejaars aan het hbo en eerstejaars aan de universiteit wat betreft het opleidingsniveau van hun ouders, die bevestigd wordt door de informatie in figuur 2.

Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat een hypothese over de verschillen tussen eerstejaars aan het hbo en eerstejaars aan de universiteit wat betreft het opleidingsniveau van hun ouders die wordt bevestigd door informatie uit figuur 2. voorbeeld van een juist antwoord: Als eerstejaars studeren aan de universiteit, dan zullen zij vaker dan eerstejaars die studeren aan het hbo, ouders hebben die een hoger onderwijsopleiding hebben afgerond. (1)

Opgave 3 vTaiwan

Bij deze opgave hoort tekst 3 uit het bronnenboekje.

Inleiding Deze opgave gaat over vTaiwan, een online platform in Taiwan dat ontwikkeld is naar aanleiding van protesten tegen de overheid. Bij deze protesten werd de overheid verweten onvoldoende naar de burgers te luisteren. vTaiwan is een online platform dat kan worden ingezet bij politieke besluitvorming. Burgers kunnen op vTaiwan hun standpunten rondom een politieke kwestie kenbaar maken. Daarnaast kunnen ze ook aangeven of ze het eens of oneens zijn met de standpunten van anderen. Wat vTaiwan onderscheidt van andere sociale mediaplatforms, is dat vTaiwan bewust gericht is op het creëren van consensus en geen aandacht geeft aan uitspraken die verdeeldheid zaaien. Met behulp van kunstmatige intelligentie worden de standpunten waarover veel mensen het eens zijn zichtbaar gemaakt en worden er clusters van mensen getoond met overeenkomstige standpunten.

Gebruik regel 1 tot en met 38 van tekst 3. De civic hackers van g0v hebben vTaiwan ontwikkeld.

Vraag 11 2 punten

Beredeneer dat de keuze voor het ontwikkelen van vTaiwan een ideologische keuze is. Gebruik in je redenering:

  • de omschrijving van het kernconcept ideologie;
  • informatie uit regel 1 tot en met 38 van tekst 3 waaruit het kernconcept ideologie blijkt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat een redenering dat de keuze voor het ontwikkelen van vTaiwan een ideologische keuze is, met: • informatie uit regel 1-38 van tekst 3 waaruit ‘ideeën over de meest wenselijke politieke/maatschappelijke verhoudingen’ blijken (1) • een toepassing van ‘ideeën over de meest wenselijke maatschappelijke en politieke verhoudingen’ uit de omschrijving van het kernconcept ideologie (1) voorbeeld van een juist antwoord: • De keuze voor het ontwikkelen van vTaiwan is een ideologische keuze, omdat het voortkomt uit een wens voor radicale transparantie en inspraak bij besluiten voor iedereen die door die besluiten geraakt worden (r. 16-22). (1) • Dit zijn voorbeelden van ideeën over de meest wenselijke politieke verhouding, waardoor de keuze voor het ontwikkelen van vTaiwan een ideologische keuze is. (1) (2)

Gebruik regel 39 tot en met 83 van tekst 3. Bij het omgaan met conflicten kunnen twee modellen voor onderhandelen worden onderscheiden.

Vraag 12 2 punten

Leg uit welk model te herkennen is in de manier waarop vTaiwan werkt. Gebruik in je uitleg:

  • een kenmerk van het genoemde model;
  • informatie uit regel 39 tot en met 83 van tekst 3 waaruit dat kenmerk blijkt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • een uitleg dat in de manier waarop vTaiwan werkt het harmoniemodel te herkennen is, met een toepassing van het kenmerk van het harmoniemodel dat het bereiken van consensus centraal staat (1) • informatie uit regel 39-83 van tekst 3 waaruit dit kenmerk (gericht op het bereiken van consensus) van het harmoniemodel blijkt (1) voorbeeld van een juist antwoord: • In de manier waarop vTaiwan werkt is het harmoniemodel te herkennen, omdat zowel bij vTaiwan als bij het harmoniemodel het bereiken van consensus centraal staat. (1) • In tekst 3 wordt beschreven dat wanneer mensen hun mening gaven, niet zozeer de opmerkingen die de meeste verdeeldheid zaaiden werden uitgelicht, maar dat de opmerkingen die overeenkomsten vertoonden het meest zichtbaar werden gemaakt. En niet alleen overeenkomsten binnen hun eigen kleine groep van ideologische medestanders, maar ook met andere groepen (r. 70-80). Hieruit blijkt dat vTaiwan gericht is op het bereiken van consensus. (1) (2)

Gebruik regel 39 tot en met 83 van tekst 3.

Vraag 13 2 punten

Leg uit dat deelnemers aan vTaiwan macht hebben. Gebruik in je uitleg:

  • de omschrijving van het kernconcept macht;
  • informatie uit regel 39 tot en met 83 van tekst 3 waaruit het kernconcept macht blijkt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • een toepassing van ‘het inzetten van hulpbronnen’ uit de omschrijving van het kernconcept macht en daarover informatie uit regel 39-83 (1) • een uitleg dat deelnemers aan vTaiwan macht hebben, met een toepassing van ‘het bereiken van doelstellingen’ / ‘het beperken of vergroten van handelingsmogelijkheden’ uit de omschrijving van het kernconcept macht en daarover informatie uit regel 39-83 van tekst 3 (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Uit tekst 3 blijkt dat burgers middels vTaiwan hun standpunten rondom politieke kwesties kenbaar kunnen maken (r. 41-43). Deelnemen aan debatten en daarin je standpunt kenbaar maken is een middel (1) • om de politieke besluitvorming in Taiwan te beïnvloeden en / de politici in Taiwan te beperken/vergroten in hun handelingsmogelijkheden, omdat de politici in Taiwan hiermee rekening houden bij het uitbrengen van hun stem (r. 43-45). Deelnemers aan vTaiwan hebben dus macht. (1) (2)

Gebruik regel 39 tot en met 120 van tekst 3. In tekst 3 wordt beschreven dat de Taiwanese overheid voor meerdere politieke kwesties gebruik heeft gemaakt van vTaiwan.

Vraag 14 2 punten

Leg uit dat het gebruik van vTaiwan heeft bijgedragen aan democratisering. Gebruik in je uitleg:

  • de omschrijving van het kernconcept democratisering;
  • informatie uit regel 39 tot en met 120 van tekst 3 waaruit democratisering blijkt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • een uitleg dat het gebruik van vTaiwan heeft bijgedragen aan democratisering, met een toepassing van het kernconcept democratisering (1) • informatie uit regel 39-120 van tekst 3 waaruit democratisering blijkt (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Door het gebruik van vTaiwan zijn de machtsverhoudingen tussen de regering/politici en burgers veranderd, omdat de burgers via deelname aan vTaiwan meer inspraak in politieke kwesties / bij de totstandkoming van wet- en regelgeving hebben gekregen. (1) • Uit tekst 3 blijkt namelijk dat politici rekening houden met de standpunten van de burgers op vTaiwan als ze hun stem uitbrengen (r. 41-45) en dat de uitkomsten/debatten op vTaiwan de kern hebben gevormd van een tiental wetten en regels (r. 115-117). (1) (2)

Gebruik regel 39 tot en met 120 van tekst 3. In tekst 3 wordt beschreven dat de Taiwanese overheid voor meerdere politieke kwesties gebruik heeft gemaakt van vTaiwan.

Vraag 15 2 punten

Beredeneer dat de representativiteit van politieke besluiten kan toenemen door het gebruik van vTaiwan bij politieke besluitvorming. Gebruik in je redenering:

  • de omschrijving van het kernconcept representativiteit;
  • informatie uit regel 39 tot en met 120 van tekst 3 die je redenering ondersteunt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • informatie uit regel 39-120 van tekst 3 die de redenering ondersteunt dat de representativiteit van politieke besluiten kan toenemen door het gebruik van vTaiwan bij politieke besluitvorming (1) • een redenering dat de representativiteit van politieke besluiten kan toenemen door het gebruik van vTaiwan bij politieke besluitvorming, met een toepassing van het kernconcept representativiteit (1) voorbeeld van een juist antwoord: • Uit tekst 3 blijkt dat vTaiwan uitkomsten over politieke kwesties heeft gegeven op basis waarvan de regering wetten en regels heeft ontworpen (r. 111-117). (1) • Aangezien het standpunt waar de meeste burgers (op vTaiwan) zich in kunnen vinden, wordt overgenomen door degenen waardoor zij vertegenwoordigd worden, komen standpunten van vertegenwoordigers en vertegenwoordigden meer met elkaar overeen en kan de representativiteit toenemen. (1) (2)

Gebruik tekst 3. We onderscheiden twee visies op de wenselijkheid van politieke participatie.

Vraag 16 2 punten

a Leg uit dat gebruikmaken van vTaiwan bij politieke besluitvorming past bij de instrumentele visie. Gebruik in je uitleg:

  • het doel van politieke participatie volgens de instrumentele visie;
  • informatie uit tekst 3. b Noem de naam van de andere visie op de wenselijkheid van politieke participatie en geef aan wat het doel van politieke participatie volgens deze visie is.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: a • een uitleg dat het gebruikmaken van vTaiwan bij politieke besluitvorming past bij de instrumentele visie, met een toepassing van het doel van politieke participatie volgens de instrumentele visie en informatie uit tekst 3 (1) b • het noemen van de ontwikkelingsvisie en het doel van politieke participatie volgens de ontwikkelingsvisie waaruit blijkt dat politieke participatie volgens de ontwikkelingsvisie een doel op zichzelf is (1) voorbeeld van een juist antwoord: a • Uit tekst 3 blijkt dat vTaiwan uitkomsten geeft die gebaseerd zijn op bereikte consensus en dat de regering bij de wet- en regelgeving rekening houdt met deze uitkomsten (r. 111-117). vTaiwan is dus een middel dat kan bijdragen aan beter beleid / de acceptatie van beleid. Gebruikmaken van vTaiwan bij politieke besluitvorming past dus bij de instrumentele visie. (1) b • De andere visie is de ontwikkelingsvisie. Politieke participatie is volgens deze visie een doel op zichzelf. Wanneer burgers betrokken zijn bij politieke kwesties neemt hun kennis, kunde en zelfvertrouwen om te participeren toe. (1) (2)

Gebruik tekst 3.

Vraag 17 2 punten

Leg uit dat in de manier waarop vTaiwan werkt rationalisering te herkennen is. Gebruik in je uitleg:

  • de omschrijving van het kernconcept rationalisering, met de woorden ‘systematiseren’, ‘doel(stelling)’ en ‘effectief’;
  • informatie uit tekst 3 waaruit rationalisering blijkt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat een uitleg dat in de manier waarop vTaiwan werkt rationalisering te herkennen is, met: • een toepassing van ‘systematiseren’ uit de omschrijving van het kernconcept rationalisering en informatie uit tekst 3 waaruit dit blijkt (1) • een toepassing van de woorden ‘doel(stelling)’ en ‘effectief’ uit de omschrijving van het kernconcept rationalisering en informatie uit tekst 3 waaruit dit blijkt (1) voorbeeld van een juist antwoord: • In de manier waarop vTaiwan werkt is rationalisering te herkennen, want uit tekst 3 blijkt dat er sprake is van ordenen en systematiseren van de werkelijkheid, omdat het platform door technologen zo ontworpen is, dat het de opmerkingen en meningen van de deelnemers zo ordent en systematiseert, dat de opmerkingen/standpunten waarover de meeste consensus bestaat zichtbaar worden en de verdeeldheid-zaaiende uitspraken en provocaties gewoon niet zichtbaar worden (r. 70-83). (1) • Dit met als uiteindelijk doel zo effectief mogelijk tot een consensus over een politieke kwestie te komen (r. 35-38; r. 97-101). Dus is in de manier waarop vTaiwan werkt rationalisering te herkennen. (1) (2)

Gebruik tekst 3. Het systeemmodel beschrijft het proces van politieke besluitvorming en bestaat uit verschillende fasen. Een van deze fasen is de fase van invoer.

Vraag 18 2 punten

Leg uit in welke andere fase van het systeemmodel vTaiwan wordt ingezet. Gebruik in je uitleg:

  • de naam en omschrijving van een fase van het systeemmodel;
  • informatie uit tekst 3 waaruit deze fase blijkt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • het noemen en de toepassing van de omschrijving van de fase van omzetting/conversie als fase waarin vTaiwan wordt ingezet (1) • een uitleg dat vTaiwan in de fase van omzetting/conversie wordt ingezet met informatie uit tekst 3 waaruit deze fase blijkt (1) voorbeeld van een juist antwoord: • vTaiwan wordt ingezet om de wensen en eisen van burgers rondom een politieke kwestie te kunnen omzetten in beleid. Dat past bij de omzetting. (1) • Uit tekst 3 blijkt namelijk dat het initiatief voor het inzetten van vTaiwan over een politieke kwestie van de regering afkomstig is (r. 45-51) en dat de uitkomsten van vTaiwan, en dat zijn de gemeenschappelijke wensen van burgers, door de regering worden gebruikt om beleid te maken (r. 113-115). (1) (2)

Gebruik tekst 3. vTaiwan is geen politieke partij, maar voorziet wel in een aantal functies die politieke partijen hebben. We onderscheiden verschillende functies van politieke partijen, zoals de functie van articulatie en de functie van aggregatie.

Vraag 19 2 punten

Beredeneer in welke twee andere functies van politieke partijen vTaiwan voorziet. Gebruik in je redenering:

  • de naam en omschrijving van twee andere functies van politieke partijen;
  • per functie informatie uit tekst 3 waaruit deze functie blijkt.
Tekst 3

Hoe Taiwanese ‘civic hackers’1) hielpen om een nieuwe manier te vinden om het land te besturen

(…) Hoe kon de regering van Taiwan te meten, maar juist om consensus te beter leren luisteren? Om die vraag bereiken. (...) te beantwoorden, wendde Taiwan zich niet tot de gebruikelijke partijen, Het antwoord van de ‘civic hackers’

5 zoals lobbyisten of politieke 40 werd vTaiwan genoemd. (De ‘v’ staat adviseurs. In plaats daarvan (...) voor virtueel.) (...) Het platform nodigt reisden regeringsambtenaren naar burgers uit in een online ruimte voor een levendige collegezaal van een debat waarnaar politici luisteren en universiteit om de hulp in te roepen waarmee zij rekening houden bij het

10 van een groep waar weinigen het 45 uitbrengen van hun stem. De bestaan van kenden: de ‘civic regering startte een nieuw hackers’1). vTaiwan-proces over een politieke kwestie waarover zij nadacht en Taiwans ‘civic hackers’ waren Taiwanezen met heel veel georganiseerd rond een collectief 50 verschillende meningen namen

15 zonder leider genaamd g0v online deel aan de discussie. (uitgesproken als ‘gov zero’). Velen van hen geloofden in radicale Cruciaal was echter dat de transparantie, in het zichtbaar maken deelnemers zich in een geheel nieuw van ondoorzichtige processen en in soort online ruimte bevonden

  • exact

20 het idee dat iedereen die geraakt 55 het tegenovergestelde van die van wordt door een beslissing erover sociale media die conflict moet kunnen meepraten. (...) Leden aanmoedigen. vTaiwan gebruikte een van g0v traden toe tot de regering, platform genaamd Polis, ontworpen en een van haar leden, Audrey Tang, door technologen uit Seattle (...). Net

25 werd de digitale minister van het 60 als elk ander platform voor sociale land. (...) media, laat Polis iedereen zijn mening over de kwestie met iedereen Volgens g0v was het probleem van delen en het eens of oneens zijn met de politiek in wezen een anderen. Maar daar houdt de informatieprobleem. Verkiezingen 65 gelijkenis op.

30 werden niet vaak genoeg georganiseerd om wetgevers een Aan het begin van het debat tekende idee te geven van wat de mensen Polis een kaart waarop alle wilden. En stemmingen, referenda, verschillende punten van verkiezingen en debatten verdelen overeenstemming en tegenspraak

35 het volk vaak in tweeën. Ze hadden 70 waren aangegeven. Wanneer geen manier nodig om verdeeldheid mensen hun mening gaven, werden niet zozeer de opmerkingen die de

meeste verdeeldheid zaaiden als je consensus in een spel uitgelicht, maar werden die verwerkt, maak je punten van

75 opmerkingen het meest zichtbaar 100 eenheid zichtbaar die voorheen gemaakt, die overeenkomsten verborgen bleven. vertoonden

  • overeenkomsten niet alleen binnen hun eigen kleine groep Al snel werd vTaiwan kwestie na van ideologische medestanders, kwestie toegepast, vooral op die

80 maar ook met andere groepen. welke met technologie te maken Verdeeldheid-zaaiende uitspraken, 105 hadden, en telkens kwam een (…) provocaties

  • deze werden verborgen consensus aan het licht. gewoon niet zichtbaar. Tijdens een heftig debat over Uber-regulering, bijvoorbeeld, bleek “Mensen besteden zo veel meer tijd dat iedereen eigenlijk alleen maar om

85 aan het ontdekken van hun 110 veiligheid gaf. (...) overeenkomsten dan aan het uitvechten van elk detail van een Het meest waardevol was dat door specifiek onderwerp,” zegt Audrey ruis en verdeeldheid weg te nemen, Tang. “Steevast vinden we binnen vTaiwan uitkomsten creëerde waar

90 drie of vier weken een vorm waarin de regering daadwerkelijk iets mee de meeste mensen het eens zijn over 115 kon. Het vormde de kern van een de meeste stellingen.” Ze ontdekten tiental wetten en regels die nu in dat het herontwerpen van de online Taiwan worden doorgevoerd, op van ruimte een diepere menselijke alles, van wraakporno tot regulering

95 waarheid liet zien. In de politiek van financiële technologie. En er besteden mensen de meeste tijd aan 120 staan er nog meer op stapel. waar ze het oneens over zijn. Maar

bron: The Guardian, september 2020

noot 1 Civic hackers zijn mensen die bereid zijn om samen te werken met anderen om, vaak met behulp van data en technologie, uitdagingen en problemen aan te pakken die van belang zijn voor buurten, steden en het land. (naar: digital.gov)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • een redenering dat vTaiwan in ‘de functie van communicatie’ voorziet, met een toepassing van deze functie van politieke partijen en informatie uit tekst 3 waaruit deze functie blijkt (1) • een redenering dat vTaiwan in ‘de functie van mobilisatie/participatie’ voorziet, met een toepassing van deze functie van politieke partijen en informatie uit tekst 3 waaruit deze functie blijkt (1) voorbeeld van een juist antwoord: • vTaiwan voorziet in de functie van communicatie, omdat vTaiwan als een intermediair dient tussen Taiwanese burgers en de Taiwanese regering. Via vTaiwan kan de regering nieuwe politieke kwesties aanhangig maken bij burgers en maken burgers hun standpunten rondom de politieke kwesties kenbaar, waar politici vervolgens rekening mee houden bij het uitbrengen van hun stem (r. 41-51). (1) • vTaiwan voorziet in de functie van mobilisatie, omdat vTaiwan burgers tracht te betrekken bij/interesseren voor deelname aan politieke besluitvormingsprocessen. vTaiwan nodigt immers burgers uit om hun standpunten rondom politieke kwesties kenbaar te maken op het platform (r. 41-45). (1) (2)

Opgave 4 Recidive onder jeugdige daders

Bij deze opgave hoort tekst 4 uit het bronnenboekje.

Inleiding Deze opgave gaat over recidive onder jeugdige daders. In deze opgave betekent recidive dat iemand die al eerder veroordeeld is geweest voor een strafbaar feit, opnieuw veroordeeld wordt voor een strafbaar feit. Het recidiverisico is de kans hierop. Uit een onderzoek van het Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum (WODC) blijkt dat de recidive van jeugdige daders hoog is, maar niet onder alle jeugdige daders even hoog. Het onderzoek laat zien dat er grote verschillen in recidive zijn tussen groepen met verschillende achtergrondkenmerken. Jeugdigen die niet op school zitten of werken hebben bijvoorbeeld een hoger risico op recidive dan jeugdigen die wel op school zitten of werken. In tekst 4 worden deze en andere risicofactoren beschreven die de kans op recidive bij jeugdigen verhogen.

Gebruik tekst 4.

Vraag 20 2 punten

Geef met het begrip sociale controle een verklaring voor het feit dat jeugdige daders uit bepaalde gezinnen een hoger risico op recidive hebben. Gebruik in je verklaring:

  • een omschrijving van het begrip sociale controle;
  • informatie uit tekst 4 die je verklaring ondersteunt.
Tekst 4

Verschil in recidive (…) onder jeugdigen

Risicofactoren voor recidive 30 maatregelen die jeugdigen helpen bij (…) Het huishouden waarin jeugdige het vinden en behouden van een daders wonen na het plegen van het opleiding, stage of baan kunnen delict waarvoor ze zijn veroordeeld waarschijnlijk recidive voorkomen.

5 (…) hangt samen met recidive. Jeugdigen in eenoudergezinnen (…) Ongelijke ontwikkeling en in gezinnen met veel broers of 35 (…) Onder jeugdigen met eerdere zussen hebben (…) een hoger delicten was de recidive al hoger dan recidiverisico. Ook jeugdigen met onder first offenders [jeugdigen

10 een tienermoeder hebben een hoger zonder eerdere delicten]. Deze recidiverisico. Deze verschillen zijn in de onderzochte gezinskenmerken hangen samen met 40 periode verder toegenomen. (…) minder ouderlijk toezicht, wat de Een (…) verklaring is dat jeugdige kans op jeugdcriminaliteit vergroot. daders met eerdere delicten (…) in

15 Maatregelen die (juist deze) toenemende mate last hebben van gezinnen ondersteunen bij de een negatief label of een stigma, opvoeding kunnen daarom mogelijk 45 waardoor zij minder kansen hebben recidive voorkomen. op bijvoorbeeld een stage of baan. Jeugdigen die werken of die een Wanneer deze kansen worden

20 opleiding volgen, hebben (…) een afgesneden, vergroot dit de kans dat lager recidiverisico dan jeugdigen die jeugdigen opnieuw de fout in gaan of niet op school zitten of niet werken. 50 kiezen voor een criminele carrière. Ook onder voortijdig schoolverlaters Ervoor zorgen dat jeugdigen na een is de recidive hoger. (…) veroordeling (…) een nieuwe start

25 Maatregelen die ervoor zorgen dat kunnen maken zonder jeugdigen naar school gaan of gestigmatiseerd te worden, kan werken, kunnen daarom mogelijk 55 mogelijk helpen om te voorkomen dat jeugdcriminaliteit en recidive de verschillen in recidive verder voorkomen. Ook specifieke toenemen. (…).”

bron: Boschman, Piersma, Weijters, ccv-secondant.nl, mei 2022

►►► ν

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: • informatie uit tekst 4 waaruit blijkt dat er in bepaalde gezinnen sprake is van minder ouderlijk toezicht (1) • een verklaring voor het feit dat jeugdige daders uit bepaalde gezinnen een hoger risico op recidive hebben, met een toepassing van een omschrijving van het begrip sociale controle (1) voorbeeld van een juist antwoord: • In tekst 4 staat dat er in bepaalde gezinnen, zoals eenoudergezinnen en gezinnen met veel broers of zussen, minder ouderlijk toezicht is, wat de kans op jeugdcriminaliteit vergroot (r. 6-14). (1) • Ouderlijk toezicht is een voorbeeld van sociale controle, omdat het een manier is om kinderen ertoe te brengen / te dwingen om zich aan de regels te houden. Als er in een gezin minder ouderlijk toezicht is, is er dus minder dwang voor de jeugdige daders in dit huishouden/gezin om zich aan de regels te houden. Dit vergroot de kans dat deze jeugdige daders uit deze gezinnen zich opnieuw schuldig maken aan een strafbaar feit / recidiveren. (1) (2)

Gebruik regel 19 tot en met 33 van tekst 4. Er zijn verschillende theorieën die crimineel gedrag verklaren, waaronder de anomietheorie. In regel 19 tot en met 33 wordt een risicofactor voor recidive beschreven. Deze risicofactor sluit goed aan bij een andere theorie die crimineel gedrag verklaart.

Vraag 21 2 punten

a Benoem de risicofactor en geef aan bij welke andere theorie die crimineel gedrag verklaart de risicofactor aansluit. b Leg vervolgens aan de hand van deze theorie uit dat deze risicofactor de kans op recidive verhoogt. Gebruik in je uitleg een omschrijving van de gekozen theorie.

Tekst 4

Verschil in recidive (…) onder jeugdigen

Risicofactoren voor recidive 30 maatregelen die jeugdigen helpen bij (…) Het huishouden waarin jeugdige het vinden en behouden van een daders wonen na het plegen van het opleiding, stage of baan kunnen delict waarvoor ze zijn veroordeeld waarschijnlijk recidive voorkomen.

5 (…) hangt samen met recidive. Jeugdigen in eenoudergezinnen (…) Ongelijke ontwikkeling en in gezinnen met veel broers of 35 (…) Onder jeugdigen met eerdere zussen hebben (…) een hoger delicten was de recidive al hoger dan recidiverisico. Ook jeugdigen met onder first offenders [jeugdigen

10 een tienermoeder hebben een hoger zonder eerdere delicten]. Deze recidiverisico. Deze verschillen zijn in de onderzochte gezinskenmerken hangen samen met 40 periode verder toegenomen. (…) minder ouderlijk toezicht, wat de Een (…) verklaring is dat jeugdige kans op jeugdcriminaliteit vergroot. daders met eerdere delicten (…) in

15 Maatregelen die (juist deze) toenemende mate last hebben van gezinnen ondersteunen bij de een negatief label of een stigma, opvoeding kunnen daarom mogelijk 45 waardoor zij minder kansen hebben recidive voorkomen. op bijvoorbeeld een stage of baan. Jeugdigen die werken of die een Wanneer deze kansen worden

20 opleiding volgen, hebben (…) een afgesneden, vergroot dit de kans dat lager recidiverisico dan jeugdigen die jeugdigen opnieuw de fout in gaan of niet op school zitten of niet werken. 50 kiezen voor een criminele carrière. Ook onder voortijdig schoolverlaters Ervoor zorgen dat jeugdigen na een is de recidive hoger. (…) veroordeling (…) een nieuwe start

25 Maatregelen die ervoor zorgen dat kunnen maken zonder jeugdigen naar school gaan of gestigmatiseerd te worden, kan werken, kunnen daarom mogelijk 55 mogelijk helpen om te voorkomen dat jeugdcriminaliteit en recidive de verschillen in recidive verder voorkomen. Ook specifieke toenemen. (…).”

bron: Boschman, Piersma, Weijters, ccv-secondant.nl, mei 2022

►►► ν

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: a • het noemen van niet werken / niet op school zitten / geen opleiding volgen / geen stage lopen als risicofactor, en het noemen van de bindingstheorie als theorie die daarbij aansluit (1) b • een uitleg aan de hand van de bindingstheorie dat deze risicofactor de kans op recidive verhoogt, met een toepassing van een omschrijving van de bindingstheorie (1) voorbeeld van een juist antwoord: a • De risicofactor is niet op school zitten of niet werken (r. 21-22). Deze sluit aan bij de bindingstheorie. (1) b • De bindingstheorie stelt dat maatschappelijke bindingen remmend werken op criminaliteit. Een jeugdige dader die niet op school zit of werkt, heeft minder maatschappelijke bindingen, waardoor deze dader dus minder geremd wordt in het plegen van strafbaar gedrag en de kans op recidive dus verhoogd wordt. (1) (2)

Gebruik regel 41 tot en met 57 van tekst 4. Politieke ideologieën hebben verschillende opvattingen over de oorzaken van criminaliteit.

Vraag 22 1 punt

Leg uit dat maatregelen ter voorkoming van stigmatisering en de gevolgen ervan passen bij de opvatting van de socialistische/sociaaldemocratische ideologie over de oorzaken van criminaliteit. Gebruik in je uitleg:

  • de soort oorzaken van criminaliteit waarop de socialistische/sociaaldemocratische ideologie vanouds de nadruk legt;
  • informatie uit regel 41 tot en met 57 van tekst 4 die je uitleg ondersteunt.
Tekst 4

Verschil in recidive (…) onder jeugdigen

Risicofactoren voor recidive 30 maatregelen die jeugdigen helpen bij (…) Het huishouden waarin jeugdige het vinden en behouden van een daders wonen na het plegen van het opleiding, stage of baan kunnen delict waarvoor ze zijn veroordeeld waarschijnlijk recidive voorkomen.

5 (…) hangt samen met recidive. Jeugdigen in eenoudergezinnen (…) Ongelijke ontwikkeling en in gezinnen met veel broers of 35 (…) Onder jeugdigen met eerdere zussen hebben (…) een hoger delicten was de recidive al hoger dan recidiverisico. Ook jeugdigen met onder first offenders [jeugdigen

10 een tienermoeder hebben een hoger zonder eerdere delicten]. Deze recidiverisico. Deze verschillen zijn in de onderzochte gezinskenmerken hangen samen met 40 periode verder toegenomen. (…) minder ouderlijk toezicht, wat de Een (…) verklaring is dat jeugdige kans op jeugdcriminaliteit vergroot. daders met eerdere delicten (…) in

15 Maatregelen die (juist deze) toenemende mate last hebben van gezinnen ondersteunen bij de een negatief label of een stigma, opvoeding kunnen daarom mogelijk 45 waardoor zij minder kansen hebben recidive voorkomen. op bijvoorbeeld een stage of baan. Jeugdigen die werken of die een Wanneer deze kansen worden

20 opleiding volgen, hebben (…) een afgesneden, vergroot dit de kans dat lager recidiverisico dan jeugdigen die jeugdigen opnieuw de fout in gaan of niet op school zitten of niet werken. 50 kiezen voor een criminele carrière. Ook onder voortijdig schoolverlaters Ervoor zorgen dat jeugdigen na een is de recidive hoger. (…) veroordeling (…) een nieuwe start

25 Maatregelen die ervoor zorgen dat kunnen maken zonder jeugdigen naar school gaan of gestigmatiseerd te worden, kan werken, kunnen daarom mogelijk 55 mogelijk helpen om te voorkomen dat jeugdcriminaliteit en recidive de verschillen in recidive verder voorkomen. Ook specifieke toenemen. (…).”

bron: Boschman, Piersma, Weijters, ccv-secondant.nl, mei 2022

►►► ν

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat een uitleg dat maatregelen ter voorkoming van stigmatisering en de gevolgen ervan passen bij de socialistische/sociaaldemocratische ideologie, met een toepassing van maatschappelijke oorzaken als soort oorzaken van criminaliteit en daarover informatie uit regel 41-57 van tekst 4 voorbeeld van een juist antwoord: Maatregelen die ervoor zorgen dat jeugdige daders een nieuwe start kunnen maken zonder gestigmatiseerd te worden (r. 51-54) / meer kans hebben op een baan (r. 45-46) passen bij de opvatting van de socialistische/sociaaldemocratische ideologie over de oorzaken van criminaliteit. Dit soort maatregelen pakt namelijk discriminatie/kansenongelijkheid aan. (1)

Gebruik regel 41 tot en met 57 van tekst 4. Uit regel 41 tot en met 57 blijkt dat jeugdige daders met eerdere delicten geen hoge maatschappelijke positie hebben. Bij het verkrijgen van een maatschappelijke positie spelen twee processen een rol: het proces van positieverwerving en het proces van positietoewijzing.

Vraag 23 3 punten

a Leg uit dat het proces van positieverwerving een rol speelt in de maatschappelijke positie die jeugdige daders met eerdere delicten hebben. Gebruik in je uitleg een omschrijving van het proces van positieverwerving. b Leg uit dat het proces van positietoewijzing een rol speelt in de maatschappelijke positie die jeugdige daders met eerdere delicten hebben. Gebruik in je uitleg:

  • een omschrijving van het proces van positietoewijzing;
  • informatie uit regel 41 tot en met 57 van tekst 4 waaruit positietoewijzing blijkt. c Bedenk een maatregel die een positieve invloed kan hebben op de maatschappelijke positie van jeugdige daders met eerdere delicten en die past bij het proces van positietoewijzing.
Tekst 4

Verschil in recidive (…) onder jeugdigen

Risicofactoren voor recidive 30 maatregelen die jeugdigen helpen bij (…) Het huishouden waarin jeugdige het vinden en behouden van een daders wonen na het plegen van het opleiding, stage of baan kunnen delict waarvoor ze zijn veroordeeld waarschijnlijk recidive voorkomen.

5 (…) hangt samen met recidive. Jeugdigen in eenoudergezinnen (…) Ongelijke ontwikkeling en in gezinnen met veel broers of 35 (…) Onder jeugdigen met eerdere zussen hebben (…) een hoger delicten was de recidive al hoger dan recidiverisico. Ook jeugdigen met onder first offenders [jeugdigen

10 een tienermoeder hebben een hoger zonder eerdere delicten]. Deze recidiverisico. Deze verschillen zijn in de onderzochte gezinskenmerken hangen samen met 40 periode verder toegenomen. (…) minder ouderlijk toezicht, wat de Een (…) verklaring is dat jeugdige kans op jeugdcriminaliteit vergroot. daders met eerdere delicten (…) in

15 Maatregelen die (juist deze) toenemende mate last hebben van gezinnen ondersteunen bij de een negatief label of een stigma, opvoeding kunnen daarom mogelijk 45 waardoor zij minder kansen hebben recidive voorkomen. op bijvoorbeeld een stage of baan. Jeugdigen die werken of die een Wanneer deze kansen worden

20 opleiding volgen, hebben (…) een afgesneden, vergroot dit de kans dat lager recidiverisico dan jeugdigen die jeugdigen opnieuw de fout in gaan of niet op school zitten of niet werken. 50 kiezen voor een criminele carrière. Ook onder voortijdig schoolverlaters Ervoor zorgen dat jeugdigen na een is de recidive hoger. (…) veroordeling (…) een nieuwe start

25 Maatregelen die ervoor zorgen dat kunnen maken zonder jeugdigen naar school gaan of gestigmatiseerd te worden, kan werken, kunnen daarom mogelijk 55 mogelijk helpen om te voorkomen dat jeugdcriminaliteit en recidive de verschillen in recidive verder voorkomen. Ook specifieke toenemen. (…).”

bron: Boschman, Piersma, Weijters, ccv-secondant.nl, mei 2022

►►► ν

Bekijk het antwoord
  • Een juist antwoord bevat: a • een uitleg dat het proces van positieverwerving een rol speelt in de maatschappelijke positie die jeugdige daders met eerdere delicten hebben, met een toepassing van het proces van positieverwerving, waaruit blijkt dat de eigen bijdrage van de jongere(n) een rol speelt (1) b • een uitleg dat het proces van positietoewijzing een rol speelt in de maatschappelijke positie die jeugdige daders met eerdere delicten hebben, met een toepassing van maatschappelijke oorzaken van buitenaf uit het proces van positietoewijzing en informatie uit regel 41-57 van tekst 4 waaruit maatschappelijke oorzaken van buitenaf blijkt (1) c • een maatregel die een positieve invloed kan hebben op de maatschappelijke positie van jeugdige daders met eerdere delicten en die past bij het proces van positietoewijzing (1) voorbeeld van een juist antwoord: a • Bij jeugdige daders met eerdere delicten speelt het proces van positieverwerving een rol, omdat de jeugdige daders in het verleden strafbare feiten hebben gepleegd waardoor zij een minder goede maatschappelijke positie hebben verkregen. Zij hebben dus zelf bijgedragen aan hun minder goede maatschappelijke positie. (1) b • Jeugdige daders hebben last van een negatief label en een stigma, waardoor zij minder kansen hebben op bijvoorbeeld een stage of een baan (r. 41-46). Het stigma dat zij opgelegd krijgen door anderen waardoor zij minder kansen krijgen, is een maatschappelijke oorzaak die hun maatschappelijke positie negatief beïnvloedt. Het proces van positietoewijzing speelt dus een rol in de maatschappelijke positie die jeugdige daders met eerdere delicten hebben. (1) c • Een maatregel die een positieve invloed kan hebben op de maatschappelijke positie van jeugdige daders met eerdere delicten en die past bij het proces van positietoewijzing: werk(ervarings)plekken creëren voor jongeren met een strafblad. (1) (3)

Gebruik regel 41 tot en met 57 van tekst 4. Onder jeugdigen met eerdere delicten is de recidive hoger dan onder first offenders. In regel 41 tot en met 57 van tekst 4 wordt hiervoor een verklaring gegeven.

Vraag 24 2 punten

Leg uit dat dit verschil in recidive verklaard kan worden met het kernconcept sociale ongelijkheid. Gebruik in je uitleg:

  • de omschrijving van het kernconcept sociale ongelijkheid;
  • informatie uit regel 41 tot en met 57 van tekst 4 waaruit sociale ongelijkheid blijkt.
Tekst 4

Verschil in recidive (…) onder jeugdigen

Risicofactoren voor recidive 30 maatregelen die jeugdigen helpen bij (…) Het huishouden waarin jeugdige het vinden en behouden van een daders wonen na het plegen van het opleiding, stage of baan kunnen delict waarvoor ze zijn veroordeeld waarschijnlijk recidive voorkomen.

5 (…) hangt samen met recidive. Jeugdigen in eenoudergezinnen (…) Ongelijke ontwikkeling en in gezinnen met veel broers of 35 (…) Onder jeugdigen met eerdere zussen hebben (…) een hoger delicten was de recidive al hoger dan recidiverisico. Ook jeugdigen met onder first offenders [jeugdigen

10 een tienermoeder hebben een hoger zonder eerdere delicten]. Deze recidiverisico. Deze verschillen zijn in de onderzochte gezinskenmerken hangen samen met 40 periode verder toegenomen. (…) minder ouderlijk toezicht, wat de Een (…) verklaring is dat jeugdige kans op jeugdcriminaliteit vergroot. daders met eerdere delicten (…) in

15 Maatregelen die (juist deze) toenemende mate last hebben van gezinnen ondersteunen bij de een negatief label of een stigma, opvoeding kunnen daarom mogelijk 45 waardoor zij minder kansen hebben recidive voorkomen. op bijvoorbeeld een stage of baan. Jeugdigen die werken of die een Wanneer deze kansen worden

20 opleiding volgen, hebben (…) een afgesneden, vergroot dit de kans dat lager recidiverisico dan jeugdigen die jeugdigen opnieuw de fout in gaan of niet op school zitten of niet werken. 50 kiezen voor een criminele carrière. Ook onder voortijdig schoolverlaters Ervoor zorgen dat jeugdigen na een is de recidive hoger. (…) veroordeling (…) een nieuwe start

25 Maatregelen die ervoor zorgen dat kunnen maken zonder jeugdigen naar school gaan of gestigmatiseerd te worden, kan werken, kunnen daarom mogelijk 55 mogelijk helpen om te voorkomen dat jeugdcriminaliteit en recidive de verschillen in recidive verder voorkomen. Ook specifieke toenemen. (…).”

bron: Boschman, Piersma, Weijters, ccv-secondant.nl, mei 2022

►►► ν

Bekijk het antwoord

Voorbeeld uit het correctievoorschrift:

  • informatie uit regel 41-57 van tekst 4 waaruit sociale ongelijkheid blijkt (1p)

voorbeeld van een juist antwoord: Uit tekst 4 blijkt dat daders met eerdere delicten in toenemende mate last hebben van een negatief label of een stigma, waardoor zij minder kansen hebben op bijvoorbeeld een stage of baan (r. 41-46). Het (grotere) stigma van ‘crimineel’ dat daders met eerdere delicten hebben in vergelijking met first offenders, heeft (meer) consequenties voor de maatschappelijke positie van jeugdige daders met eerdere delicten en leidt tot minder kans op werk of stage (schaarse en hooggewaardeerde zaken). Het risico op recidive is groter wanneer deze kansen worden afgesneden (r. 47-50). Daarom kan het verschil in recidive verklaard worden met het kernconcept sociale ongelijkheid. (2)

Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen havo Maatschappijwetenschappen 2024, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2024/havo/documenten/cse-1/ha-1034-a-24-1-o

Andere examens maatschappijwetenschappen havo

Veelgestelde vragen

Hoeveel vragen heeft het eindexamen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1?

Het centraal examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1 loopt tot vraag 24. Van 22 vragen staat het onderwerp in de vragenbank. De meeste vragen gaan over macht en gezag (9), vorming (6) en verhouding (3).

Wat zijn de antwoorden van het examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1?

Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.

Waar vind ik het correctievoorschrift van maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1?

Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2024/havo/documenten/cse-1/ha-1034-a-24-1-c).

Hoe oefen ik met het examen maatschappijwetenschappen havo 2024, tijdvak 1 en krijg ik feedback?

Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.