Eindexamen Nederlands havo 2022, tijdvak 1: vragen en antwoorden
Alle vragen met het antwoord uit het correctievoorschrift. Opgaven: Tekst 1 Fantaseren is overleven, Tekst 2 Ga toch eens een weekendje spelen, bij tekst 2 (Ga toch eens een weekendje spelen), Tekst 3 Dienstplicht voor vrouwen is geen emancipatie, Tekst 4 Stervende talen.
Het centraal examen Nederlands havo 2022, tijdvak 1 telt 40 vragen. De meeste vragen gaan over leesvaardigheid (22), argumentatie (7) en tekstverbanden en signaalwoorden (6). De opgaven en het correctievoorschrift staan op examenblad.nl. Met ToetsChecker maakt een klas het examen op papier en doet het AI-model per vraag een nakijkvoorstel met feedback, dat de docent controleert en vrijgeeft.
Onderwerpen in dit examen
| Onderwerp | Vragen | Aantal |
|---|---|---|
| Leesvaardigheid | 1-4, 7-8, 12, 15-16, 18-20, 22-27, 32, 36, 38, 40 | 22 |
| Argumentatie | 6, 14, 29-31, 37, 39 | 7 |
| Tekstverbanden en signaalwoorden | 10, 13, 21, 28, 33-34 | 6 |
| Samenvatten | 5, 17 | 2 |
| Stijlfouten | 11, 35 | 2 |
| Tekstsoorten en tekstdoelen | 9 | 1 |
Vergeleken met andere jaren
Vergeleken met de andere 17 examens Nederlands havo sinds 2018: dit examen vroeg meer over tekstverbanden en signaalwoorden (15% van de vragen, gemiddeld 5%). Minder over argumentatie (18% van de vragen, gemiddeld 29%).
Opgaven en correctievoorschrift
De documenten staan op examenblad.nl, de officiële site van het College voor Toetsen en Examens. ToetsChecker haalt ze daar op als je het examen in de vragenbank kiest.
Oefenen als leerling
Een oud examen maken is de beste voorbereiding, maar zonder nakijken weet je niet waar je punten verliest. Met ToetsChecker maak je het examen Nederlands havo 2022, tijdvak 1 op papier, net als het echte examen, of online als je docent het digitaal klaarzet. Het AI-model kijkt het na volgens het officiële correctievoorschrift. Zodra je docent het resultaat vrijgeeft, zie je per vraag wat goed was en wat er ontbrak.
Nakijken als docent
Start gratis vanaf deze pagina
Maak een gratis account vanaf deze pagina, dan staat het examen Nederlands havo 2022, tijdvak 1 meteen voor je klaar als correctiemodel, met alle vragen en het correctievoorschrift. Dat kost geen credits.
Laat de klas het examen maken
Op papier, zoals het echte examen: je scant de stapel in één keer of mailt de scan naar je scanadres. Of online, als digitale toetsafname met toezicht; de opgavetekst staat dan als bron bij elke vraag. Afbeeldingen uit het examen gaan niet mee, die staan in de PDF van de opgaven.
Geef de resultaten vrij
Het AI-model kijkt elk examen na volgens het correctievoorschrift en schrijft feedback per vraag. Bij een oefenexamen geef je alles in één keer vrij; bij een toets die meetelt loop je het voorstel eerst na. De leerling ziet het resultaat pas na jouw vrijgave.
ToetsChecker is geen examensite: je kijkt er ook je eigen SO's, proefwerken, praktische opdrachten en verslagen mee na, handgeschreven of digitaal, met jouw correctiemodel en feedback per vraag. Een gratis account heeft alle functies en 200 credits per maand, genoeg om ongeveer 100 toetsen te laten nakijken. Maak een gratis account of lees eerst hoe het nakijken werkt.
Vragen en antwoorden
Hieronder staan de opgaven en vragen van het examen Nederlands havo 2022, tijdvak 1. Onder elke vraag klap je het antwoord uit het correctievoorschrift open. Probeer de vraag eerst zelf.
Tekst 1 Fantaseren is overleven
Fantaseren is overleven
(1) Als rechtgeaarde feministe kon filo- kelijkheid niet zo is.” sofe Marjan Slob wegzwijmelen bij de (4) Een van de grote vragen waar filo- romantische fictie van de bouquet- 45 sofen zich op richten, is of je de wereld reeks1). De vaste rolverdeling in deze kunt kennen, volgens Slob. “Ze gaan
5 verhalen: een jonge vrouw, wat naïef daarbij uit van een binaire tegenstelling en onervaren, valt voor de charmes tussen dat wat waar en dat wat onwaar van een oudere, wereldwijze man. is. Fantasie zou in die opvatting onwaar Vastgeroeste stereotypen die niet pas- 50 zijn; ze is immers geen realiteit.” Toch sen bij de denkbeelden van een voor- klopt dat niet helemaal, aldus de
10 uitstrevende vrouw als Slob, zou je filosofe. “Fantasie is misschien niet zeggen. Dat besefte ze zelf ook wel. echt, maar wel degelijk reëel. Voel je (2) Toch sloten deze genderverhou- het verschil tussen die twee? Fantasie dingen aan bij Slobs romantische fan- 55 hoort tot een verbeeldingswereld waar- tasieën. Dat zette haar aan tot het van we vooraf accepteren dat die niet
15 schrijven van het boek Foute echt is. Maar toch heeft die verbeel- fantasieën, dat nu na tien jaar opnieuw dingswereld een duidelijke invloed op wordt uitgegeven. Daarin zegt Slob dat onze materiële werkelijkheid. Waar of zo’n heimelijke verbeelding verre van 60 onwaar zijn in dit geval moeilijk onschuldig is. Die zet volgens haar de toepasbare begrippen.”
20 toon voor de omgang tussen de sek- (5) Volgens Slob moeten we fantasie sen. “Maar let wel, iedere fantasie heeft zien als een mentale proeftuin, waarin een bepaald effect”, zegt Slob. “Ver- ieder individu zich een verscheidenheid beelding doet iets met je, die beïn- 65 aan situaties voorstelt en in gedachten vloedt hoe je naar de wereld kijkt. beleeft. Bevalt die verbeelde situatie je
25 Fantasie is zelfs nodig om die wereld te of juist niet? Wat zou je anders willen? begrijpen en heeft daarmee een duide- “Je creëert in je hoofd zo een parallelle lijke en vrij praktische functie voor de wereld waarin je alternatieven kunt be- mens.” 70 denken die fijner of effectiever zijn. Zo (3) In een lunchroom op het vernieuw- kun je een stappenplan maken en ver-
30 de Utrecht Centraal, een plek die tot der komen in die reële wereld, zonder voor kort maar weinig tot de verbeel- eerst talloze fouten te begaan.” ding sprak, legt de filosofe uit wat die (6) Filosoof en psychiater Damiaan functie volgens haar is. “Toen ik nog 75 Denys spreekt in vergelijkbare termen een klein meisje was, fantaseerde ik over fantasie als Slob. “Fantaseren is
35 vaak over hoe het leven zou zijn als een van onze belangrijkste capacitei- volwassene. Ik deed dan hoge hakken ten. Zonder zouden we niet kunnen aan en ging voor de spiegel staan.” Die overleven”, zegt hij stellig. “Door fanta- exercitie verschafte Slob een kijkje in 80 sie zijn wij in staat tot anticipatie, zoals de toekomst. Precies zo werkt het in dit verschijnsel in de neurowetenschap-
40 ons hoofd, denkt ze. “We verbeelden pen genoemd wordt. In de laatste jaren ons van alles en maken een voorstel- is daar steeds meer aandacht voor, ling van hoe iets zou zijn wat in de wer- omdat anticipatie mentale stoornissen
85 beïnvloedt. Het gaat hierbij om het ver- de evolutiebiologie. Sindsdien geloof ik mogen van de hersenen om zich in te sterk in een theorie die de ‘economie beelden wat er in bepaalde situaties van de biologie’ heet. Die zegt dat we zou kunnen gebeuren.” 135 blijven doen wat nuttig is. Met activitei- (7) Denys geeft een eenvoudig maar ten die dat niet zijn, stopt onze soort
90 herkenbaar voorbeeld. “Veel mensen vroeg of laat. Volg je deze wetmatig- zijn angstig als ze naar een sollicitatie- heid, dan moet fantaseren wel zinnig gesprek moeten. Als ze zich inbeelden zijn. Waarom laten we die energie- hoe zo’n gesprek gaat verlopen, wor- 140 slurpende hersenen van ons anders den ze rustiger. Dat gebeurt vaak on- nog steeds zoveel overuren draaien?”
95 bewust. Sommige mensen fantaseren (10) Maar volgens Denys is het juist daarbij tot in het uiterste detail over onmogelijk om in dergelijke termen te zo’n situatie. Ze maken een beeld van spreken over fantasie. “Verbeeldings- de kamer, de dikte van het tapijt, de 145 kracht heeft volgens mij geen morali- lichtinval, hoe het er zal ruiken. Dat teit: die is er gewoonweg. Er zijn daar-
100 vermogen maakt dat ze als het ware al bij talloze fantasten die allerlei beelden tientallen malen dat gesprek gevoerd en ideeën voortbrengen die nergens op hebben. Die voorbereiding tempert de slaan. Handopleggers en genezers, angstgevoelens.” 150 mensen die denken de toekomst te (8) “Cultuur speelt een bepalende rol bij kunnen zien in dierentekens
- dat alles
105 fantaseren”, zegt Slob. “Je gebruikt is ook volstrekte fantasie. Of dat nuttig concepten uit de wereld om je heen om is? Voor sommigen geeft dat betekenis die simultane werkelijkheid in elkaar te aan het leven, dan is er misschien knutselen.” Dat verklaart ook waarom 155 sprake van een bepaald nut. Maar heel vrouwen zich kunnen verliezen in productief is het niet.”
110 romantische verhalen uit de bouquet- (11) Denys beschrijft daarnaast nog reeks. “Politiek gezien hebben we een ander type fantasie, dat niet be- sterke bedenkingen bij die gender- perkt wordt door iemands culturele con- verhoudingen. Maar hoe afgekloven 160 text. “Want je kunt daar ook compleet ook, toch zijn veel vrouwen er ontvan- aan voorbij fantaseren, in tegenstelling
115 kelijk voor.” Dat komt doordat die rol- tot wat gebeurt bij die weinig kritische patronen koninklijk uitgerold zijn in verbeelding. Dat is juist het mooie aan onze westerse cultuur, legt Slob uit. onze fantasie. Die is grenzeloos. Je “Dat zit al in sprookjes. Daarin zie je 165 kunt je hele samenlevingen voorstellen passieve prinsessen die gered moeten aan het uiterste einde van het heelal of
120 worden door heroïsche prinsen
- de gedaante aannemen van een platvis dezelfde patronen als in die bouquet- van een onbestaande soort. Je fantasie reeks. Zo leren vrouwen van jongs af is onbeperkt. Bij sommige creatievelin- aan zich te vormen naar bestaande 170 gen wordt die fantasie wel zo bizar, dat beelden. Er bestaat dus een wissel- niemand die meer begrijpt.”
125 werking tussen jou, je fantasie en onze (12) “Het is wel belangrijk om duidelijk samenleving. Erg kritisch is dit type te maken dat fantasie zeker wel onge- verbeelding inderdaad niet.” zonde situaties kan voortbrengen”, be- (9) Slob is ervan overtuigd dat al die 175 nadrukt Denys. “Je kunt een teveel aan fantasieën, hoe wild of gedwee ook, fantasie hebben, waarbij een mens
130 nuttig zijn voor de mens. “Voor mijn geen onderscheid meer kan maken boek Hersenbeest heb ik mij verdiept in tussen de fantasie en realiteit. Het is
duidelijk dat dit onwenselijke toestan- men die non-stop beelden produceren
180 den met zich meebrengt. Maar ook een 200 die onze fantasie compleet platslaan. tekort aan fantasie kan ongezond zijn. We worden zo nauwelijks nog uitge- Mensen die in een depressie geraken, daagd om fantasierijk op te treden.” komen daar sneller uit door hun voor- (14) Die fantasieloosheid is problema- stellingsvermogen. Met een beperkte tisch, beaamt ook Slob, maar niet al-
185 fantasie is dat een stuk moeilijker.” 205 leen voor een individu. “Ook idealen (13) Wat dat betreft is Denys niet posi- zijn gebaseerd op verbeeldingskracht. tief over onze tijd. “Fantaseren is een Echt grote politici en activisten kunnen kunst. Je moet ermee oefenen, anders hun fantasieën bijna belichamen. raak je het kwijt. Dat is nu precies het Martin Luther King2) is daar misschien
190 euvel. Wij leven steeds meer in een 210 wel het bekendste voorbeeld van. Hij saaie, dode maatschappij die almaar liet zijn fantasie spreken en schetste fantasielozer wordt. Zo lezen we steeds een ideale wereld waarin alle rassen minder, een activiteit waarbij fantasie harmonieus naast elkaar leefden. een grote rol speelt. Daarnaast hebben Fantasie is dus niet alleen van levens-
195 we mobiele apparaten die aan het or- 215 belang voor de mens, ze is ook onont- ganiseren slaan als we bijvoorbeeld op beerlijk voor een gezonde samen- reis willen. Vroeger had je daar fantasie leving.” voor nodig. Verder zijn er overal scher-
naar: Niels Mathijssen in: Trouw, 25 september 2017
noot 1 In de bouquetreeks worden romantische verhalen verteld waarin een man en een vrouw verliefd op elkaar worden, maar eerst enkele hindernissen moeten overwinnen voordat ze voor altijd samen kunnen zijn. noot 2 Martin Luther King (1929-1968) is bekend door zijn geweldloze verzet tegen de rassenscheiding in de Verenigde Staten.
Vraag 1 1 punt
Welke tegenstelling vormde de aanleiding voor Marjan Slob om haar boek Foute fantasieën te schrijven?
Bekijk het antwoord
Opmerking Ook goed: haar eigen overtuigingen tegenover haar romantische fantasieën
Vraag 2 1 punt
Leg uit wat er volgens Slob problematisch is aan de ‘foute fantasieën’. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 20 woorden.
Bekijk het antwoord
Opmerking Niet goed: De heimelijke fantasieën zijn niet onschuldig.
Vraag 3 1 punt
Wat is uiteindelijk het doel van fantasie volgens Marjan Slob, gelet op alinea 3 tot en met 5?
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
Vraag 4 1 punt
Welk woord of welke woordgroep gebruikt Marjan Slob voor dit verschijnsel?
Bekijk het antwoord
- (mentale) proeftuin (regel 63) Beoordeel de spelling. (1)
Vraag 5 1 punt
Welke van onderstaande zinnen vat alinea 8 het best samen?
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
Vraag 6 2 punten
Leg uit wat deze wetmatigheid inhoudt en op welke manier die volgens Slob leidt tot de conclusie dat fantaseren zinnig is. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 35 woorden.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
- Aangezien mensen nog steeds fantaseren, moet het wel zinnig zijn (1) Maximumlengte van het antwoord: 35 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica.
Vraag 7 2 punten
Wat houdt deze tegenstrijdigheid in? Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.
Bekijk het antwoord
- Volgens alinea 6 helpt fantaseren ons te overleven / in te beelden wat er in bepaalde situaties zou kunnen gebeuren (1)
- Volgens alinea 10 heeft fantasie eigenlijk geen/weinig nut (ook al ontlenen sommigen er betekenis aan) (1)
Vraag 8 2 punten
Leg per situatie uit wat er ongezond aan is. Schrijf hiertoe steeds op om welke situatie het gaat en zet daarachter wat er ongezond aan is. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik per situatie niet meer dan 20 woorden.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
- een tekort aan fantasie: mensen kunnen moeilijker uit een depressie komen (1) Maximumlengte per situatie: 20 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica.
Vraag 9 1 punt
Welk van de onderstaande omschrijvingen typeert tekst 1 het best? Tekst 1 is vooral een
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
Tekst 2 Ga toch eens een weekendje spelen
Ga toch eens een weekendje spelen
(1) Een man (stoppelbaardje, lang (3) Lara Aerts kwam met het idee donker haar en een T-shirt van de voor de film en deed de research. Ze band Haevn) staat in een bos. Hij zet 45 deelde haar fascinatie voor de selec- zijn zonnebril af en trekt een gewaad, tieve manier waarop spelen voor vol-
5 gemaakt van bruin leer en met grote wassenen wordt geaccepteerd met schubachtige schouderstukken, over Sanne Rovers. “Live action role- zijn hoofd. Hij gespt een zwaard om players zoals Erik d’Aes die in bos- zijn middel, schminkt met een kwast 50 sen fictieve oorlogen uitvechten, zwart rondom zijn ogen, gekleurde worden door buitenstaanders nogal
10 strepen op zijn wangen en kroont vreemd gevonden”, zegt ze. “Maar zich tot slot met een gehoornde brui- voetballers die elke zaterdag met een ne helm. Zo kalm als hij nu de laatste groepje achter een bal aan rennen, hand legt aan zijn uitdossing, zo 55 vinden we heel normaal. Wat ik met ongeremd zal hij zich straks in het mijn film wil laten zien, is dat de es-
15 strijdgewoel storten van een fictieve sentie van het spelen bij al die ver- oorlog tussen mensen die allemaal in schillende vormen dezelfde is.” Of je hun rol opgaan, in een wereld die nu een vrouw bent die in een zwem- niet echt bestaat, maar waar hij een 60 bad voor zeemeermin speelt of een weekend lang vol overgave in zal man die een modelvliegtuigje be-
20 geloven. Samen met honderden stuurt, iedereen die speelt, raakt anderen. “even in betovering”, zegt ze. “Ieder- (2) Erik d’Aes (40) is ‘larper’ (naar een die speelt, verliest zich voor live action role-playing1)) en een van 65 even in een activiteit die geen enkel de gezichten uit de korte documen- ander doel dient dan het vrijblijvende
25 taire De Spelende Mens van Sanne plezier van de activiteit zelf.” Rovers, die donderdagavond bij (4) Maar volgens filosoof Coen NPO3 te zien is. In hetzelfde jaar dat Simon is het juist die vrijblijvende het klassieke historische boek Homo 70 essentie van spel die we in onze Ludens2) van de Leidse historicus doelgerichte maatschappij steeds
30 Johan Huizinga zijn tachtigste ver- meer dreigen te verliezen. “We leven jaardag viert, brengt Rovers met haar in een samenleving die geobsedeerd film een ode aan de kunst van het is door nut en productiviteit. Dat spelen. In de documentaire volgt ze 75 sijpelt ook door in onze vrijetijds- spelende volwassenen
- van vrou- besteding. Wat we voor ons plezier
35 wen die zeemeermin spelen tot man- doen, staat minder op zichzelf, maar nen die vliegtuigjes besturen en van moet tegenwoordig steeds vaker een voetballers tot sjoelers
- in de voor- doel dienen. Elke handwerkhobby bereiding, de climax en de ontlading 80 krijgt tegenwoordig een Instagram- van hun spel. Gesproken wordt er in pagina. Elk dagboek wordt een blog.
40 de zevenentwintig minuten durende Sporten draait steeds meer om een film nauwelijks, de zintuiglijke bele- fit lijf krijgen en steeds minder alleen ving van het spelen staat centraal. om het plezier. Door ons spel een
85 hoger doel te geven, voelen we ons “Tijdens het larpen kan ik dingen ook in onze vrije tijd nog nuttig pro- doen die ik anders nooit zou doen en ductief”, zegt hij. “Maar zo ontnemen 125 kanten van mezelf verkennen die ik we onszelf ook de adempauze van anders nooit zou verkennen. Tijdens het vrijblijvende spelen.” het spelen kan ik me out of the box
90 (5) En dat terwijl juist in dat vrijblij- gedragen. Ik merk dat ik daardoor in vende volgens experts het biologisch het echte leven ook creatiever en nut van spelen schuilt. Louk 130 flexibeler ben. Dat ik door alle onver- Vanderschuren, hoogleraar neuro- wachte dingen die ik tijdens het biologie aan de Universiteit Utrecht, spelen meemaak, me ook in het
95 doet al meer dan twintig jaar onder- echte leven gemakkelijker aanpas.” zoek naar het belang van spelen bij (8) Maar net als filosoof Coen Simon jonge ratten. “Ratten die niet of on- 135 wijst neurobioloog Vanderschuren voldoende hebben kunnen spelen, erop dat spel om die functie van kunnen simpele taken op het eerste proeftuin te kunnen vervullen, aan
100 gezicht prima uitvoeren, maar als de een belangrijke voorwaarde moet regels plotseling veranderen, kunnen voldoen: het moet leuk zijn. “Spelen ze daar niet goed mee omgaan”, ver- 140 triggert net als eten en seks het belo- telt Vanderschuren. “Ook zijn ze min- ningscentrum in de hersenen. We der goed in het inschatten van onbe- hebben het nodig om te overleven,
105 kende sociale situaties. Ratten die maar we doen het in de eerste plaats wel hebben kunnen spelen, zijn flexi- omdat we er plezier aan beleven. beler en voelen beter aan welk ge- 145 Voor kinderen is dat vanzelfspre- drag in welke situatie gepast is.” kend, maar volwassenen verliezen (6) Dat komt volgens Vanderschuren dat gaandeweg vaak uit het oog. De
110 doordat spel een context biedt waar- competitie, het doel of de sociale binnen sociaal en fysiek gedrag vrijuit context van het spel wordt belang- kan worden uitgeprobeerd, zonder 150 rijker dan de beleving. Terwijl in die dat het consequenties heeft in de beleving juist de essentie van het realiteit. Vanderschuren vertelt: “Juist spelen schuilt.”
115 omdat er tijdens het spelen niets op (9) En het is die beleving die het spel staat wat in het echte leven Sanne Rovers met haar korte film gevolgen heeft, is het de ideale con- 155 De Spelende Mens feilloos voor het text om verder te gaan dan je anders voetlicht brengt: de betovering van zou durven, en de grenzen van je iets doen, puur om het plezier van
120 eigen kunnen op te rekken.” het doen. (7) Voor Erik d’Aes, de larper uit de documentaire, is dat herkenbaar.
naar: Floor Bakhuys Roozeboom in: NRC Handelsblad, 30 mei 2018
noot 1 live action role-playing: rollenspel waarin mensen live verhalen naspelen noot 2 Homo Ludens: de spelende mens
Vraag 10 1 punt
Op welke tegenstelling duidt het woord ‘Maar’ aan het begin van alinea 4? Het duidt op de tegenstelling tussen
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
Vraag 11 1 punt
Welke paradox is dat?
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
Vraag 12 1 punt
Welk verschijnsel is dit?
Bekijk het antwoord
Opmerking Ook goed: “De competitie, het doel of de sociale context van het spel wordt belangrijker dan de beleving.” (regels 147-150)
Vraag 13 1 punt
Hoe is dit verband tussen alinea 4 en 5 het best te omschrijven? In alinea 5 wordt een element van de redenering van Coen Simon in alinea 4
Bekijk het antwoord
Antwoord: B
Vraag 14 1 punt
Welk type argumentatieschema is dat? argumentatie op basis van
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
Vraag 15 2 punten
Welke twee effecten zijn dat? Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 30 woorden.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
De kern van een goed antwoord is: Mensen/ratten die voldoende hebben kunnen spelen
Maximumlengte van het antwoord: 30 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica.
Vraag 16 4 punten
Geef voor iedere persoon aan welke mening of meningen hij of zij heeft over spelen. Neem de namen van de personen over en noteer achter elke naam het nummer van de mening of de nummers van de meningen van die persoon. Let op: een persoon kan meerdere meningen hebben en een mening kan door meerdere personen aangehangen worden.
Bekijk het antwoord
Opmerking Het volstaat om alleen de voornaam of achternaam van de persoon te noteren om duidelijk te maken om wie het gaat.
Vraag 17 2 punten
Geef per element aan of het wel of niet deel uitmaakt van de laatste alinea. Noteer hiertoe de nummers van de elementen en zet daarachter ‘wel’ of ‘niet’.
Bekijk het antwoord
- 1 wel 2 wel 3 niet in schemavorm: onderdeel in laatste alinea wel niet 1 conclusie over de documentaire De Spelende Mens X 2 conclusie over spelen X 3 samenvatting van de tekst X indien drie antwoorden juist: (2) indien twee antwoorden juist: (1) indien minder dan twee antwoorden juist: (0) (2)
Vraag 18 1 punt
Citeer het woord waaruit het oordeel over deze documentaire blijkt.
Bekijk het antwoord
- feilloos (regel 155) Beoordeel de spelling. (1)
Vraag 19 1 punt
Welke opvatting over spelen klinkt door in tekst 2? Spelen is een
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
Vraag 20 1 punt
Wat is volgens tekst 2 vanzelfsprekend voor kinderen, maar niet voor volwassenen?
Bekijk het antwoord
- De kern van een goed antwoord is: spelen om het plezier / We spelen in de eerste plaats omdat we er plezier aan beleven. Beoordeel de spelling. (1)
Vraag 21 1 punt
Welke zin verwoordt het best wat deze twee onderdelen zijn?
A Enerzijds bevat de tekst achtergrondinformatie over spelende volwassenen, anderzijds wordt de documentaire De Spelende Mens
Bekijk het antwoord
- Antwoord: A (1)
bij tekst 2 (Ga toch eens een weekendje spelen)
Zowel in alinea 5 van tekst 1 als in alinea 8 van tekst 2 valt de term ‘proeftuin’. Tussen beide soorten proeftuinen is zowel een overeenkomst als een verschil te ontdekken.
Vraag 22 1 punt
Wat is de overeenkomst tussen de beide soorten proeftuinen? Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.
Tekst 1
Fantaseren is overleven
(1) Als rechtgeaarde feministe kon filo- kelijkheid niet zo is.” sofe Marjan Slob wegzwijmelen bij de (4) Een van de grote vragen waar filo- romantische fictie van de bouquet- 45 sofen zich op richten, is of je de wereld reeks1). De vaste rolverdeling in deze kunt kennen, volgens Slob. “Ze gaan
5 verhalen: een jonge vrouw, wat naïef daarbij uit van een binaire tegenstelling en onervaren, valt voor de charmes tussen dat wat waar en dat wat onwaar van een oudere, wereldwijze man. is. Fantasie zou in die opvatting onwaar Vastgeroeste stereotypen die niet pas- 50 zijn; ze is immers geen realiteit.” Toch sen bij de denkbeelden van een voor- klopt dat niet helemaal, aldus de
10 uitstrevende vrouw als Slob, zou je filosofe. “Fantasie is misschien niet zeggen. Dat besefte ze zelf ook wel. echt, maar wel degelijk reëel. Voel je (2) Toch sloten deze genderverhou- het verschil tussen die twee? Fantasie dingen aan bij Slobs romantische fan- 55 hoort tot een verbeeldingswereld waar- tasieën. Dat zette haar aan tot het van we vooraf accepteren dat die niet
15 schrijven van het boek Foute echt is. Maar toch heeft die verbeel- fantasieën, dat nu na tien jaar opnieuw dingswereld een duidelijke invloed op wordt uitgegeven. Daarin zegt Slob dat onze materiële werkelijkheid. Waar of zo’n heimelijke verbeelding verre van 60 onwaar zijn in dit geval moeilijk onschuldig is. Die zet volgens haar de toepasbare begrippen.”
20 toon voor de omgang tussen de sek- (5) Volgens Slob moeten we fantasie sen. “Maar let wel, iedere fantasie heeft zien als een mentale proeftuin, waarin een bepaald effect”, zegt Slob. “Ver- ieder individu zich een verscheidenheid beelding doet iets met je, die beïn- 65 aan situaties voorstelt en in gedachten vloedt hoe je naar de wereld kijkt. beleeft. Bevalt die verbeelde situatie je
25 Fantasie is zelfs nodig om die wereld te of juist niet? Wat zou je anders willen? begrijpen en heeft daarmee een duide- “Je creëert in je hoofd zo een parallelle lijke en vrij praktische functie voor de wereld waarin je alternatieven kunt be- mens.” 70 denken die fijner of effectiever zijn. Zo (3) In een lunchroom op het vernieuw- kun je een stappenplan maken en ver-
30 de Utrecht Centraal, een plek die tot der komen in die reële wereld, zonder voor kort maar weinig tot de verbeel- eerst talloze fouten te begaan.” ding sprak, legt de filosofe uit wat die (6) Filosoof en psychiater Damiaan functie volgens haar is. “Toen ik nog 75 Denys spreekt in vergelijkbare termen een klein meisje was, fantaseerde ik over fantasie als Slob. “Fantaseren is
35 vaak over hoe het leven zou zijn als een van onze belangrijkste capacitei- volwassene. Ik deed dan hoge hakken ten. Zonder zouden we niet kunnen aan en ging voor de spiegel staan.” Die overleven”, zegt hij stellig. “Door fanta- exercitie verschafte Slob een kijkje in 80 sie zijn wij in staat tot anticipatie, zoals de toekomst. Precies zo werkt het in dit verschijnsel in de neurowetenschap-
40 ons hoofd, denkt ze. “We verbeelden pen genoemd wordt. In de laatste jaren ons van alles en maken een voorstel- is daar steeds meer aandacht voor, ling van hoe iets zou zijn wat in de wer- omdat anticipatie mentale stoornissen
85 beïnvloedt. Het gaat hierbij om het ver- de evolutiebiologie. Sindsdien geloof ik mogen van de hersenen om zich in te sterk in een theorie die de ‘economie beelden wat er in bepaalde situaties van de biologie’ heet. Die zegt dat we zou kunnen gebeuren.” 135 blijven doen wat nuttig is. Met activitei- (7) Denys geeft een eenvoudig maar ten die dat niet zijn, stopt onze soort
90 herkenbaar voorbeeld. “Veel mensen vroeg of laat. Volg je deze wetmatig- zijn angstig als ze naar een sollicitatie- heid, dan moet fantaseren wel zinnig gesprek moeten. Als ze zich inbeelden zijn. Waarom laten we die energie- hoe zo’n gesprek gaat verlopen, wor- 140 slurpende hersenen van ons anders den ze rustiger. Dat gebeurt vaak on- nog steeds zoveel overuren draaien?”
95 bewust. Sommige mensen fantaseren (10) Maar volgens Denys is het juist daarbij tot in het uiterste detail over onmogelijk om in dergelijke termen te zo’n situatie. Ze maken een beeld van spreken over fantasie. “Verbeeldings- de kamer, de dikte van het tapijt, de 145 kracht heeft volgens mij geen morali- lichtinval, hoe het er zal ruiken. Dat teit: die is er gewoonweg. Er zijn daar-
100 vermogen maakt dat ze als het ware al bij talloze fantasten die allerlei beelden tientallen malen dat gesprek gevoerd en ideeën voortbrengen die nergens op hebben. Die voorbereiding tempert de slaan. Handopleggers en genezers, angstgevoelens.” 150 mensen die denken de toekomst te (8) “Cultuur speelt een bepalende rol bij kunnen zien in dierentekens
- dat alles
105 fantaseren”, zegt Slob. “Je gebruikt is ook volstrekte fantasie. Of dat nuttig concepten uit de wereld om je heen om is? Voor sommigen geeft dat betekenis die simultane werkelijkheid in elkaar te aan het leven, dan is er misschien knutselen.” Dat verklaart ook waarom 155 sprake van een bepaald nut. Maar heel vrouwen zich kunnen verliezen in productief is het niet.”
110 romantische verhalen uit de bouquet- (11) Denys beschrijft daarnaast nog reeks. “Politiek gezien hebben we een ander type fantasie, dat niet be- sterke bedenkingen bij die gender- perkt wordt door iemands culturele con- verhoudingen. Maar hoe afgekloven 160 text. “Want je kunt daar ook compleet ook, toch zijn veel vrouwen er ontvan- aan voorbij fantaseren, in tegenstelling
115 kelijk voor.” Dat komt doordat die rol- tot wat gebeurt bij die weinig kritische patronen koninklijk uitgerold zijn in verbeelding. Dat is juist het mooie aan onze westerse cultuur, legt Slob uit. onze fantasie. Die is grenzeloos. Je “Dat zit al in sprookjes. Daarin zie je 165 kunt je hele samenlevingen voorstellen passieve prinsessen die gered moeten aan het uiterste einde van het heelal of
120 worden door heroïsche prinsen
- de gedaante aannemen van een platvis dezelfde patronen als in die bouquet- van een onbestaande soort. Je fantasie reeks. Zo leren vrouwen van jongs af is onbeperkt. Bij sommige creatievelin- aan zich te vormen naar bestaande 170 gen wordt die fantasie wel zo bizar, dat beelden. Er bestaat dus een wissel- niemand die meer begrijpt.”
125 werking tussen jou, je fantasie en onze (12) “Het is wel belangrijk om duidelijk samenleving. Erg kritisch is dit type te maken dat fantasie zeker wel onge- verbeelding inderdaad niet.” zonde situaties kan voortbrengen”, be- (9) Slob is ervan overtuigd dat al die 175 nadrukt Denys. “Je kunt een teveel aan fantasieën, hoe wild of gedwee ook, fantasie hebben, waarbij een mens
130 nuttig zijn voor de mens. “Voor mijn geen onderscheid meer kan maken boek Hersenbeest heb ik mij verdiept in tussen de fantasie en realiteit. Het is
duidelijk dat dit onwenselijke toestan- men die non-stop beelden produceren
180 den met zich meebrengt. Maar ook een 200 die onze fantasie compleet platslaan. tekort aan fantasie kan ongezond zijn. We worden zo nauwelijks nog uitge- Mensen die in een depressie geraken, daagd om fantasierijk op te treden.” komen daar sneller uit door hun voor- (14) Die fantasieloosheid is problema- stellingsvermogen. Met een beperkte tisch, beaamt ook Slob, maar niet al-
185 fantasie is dat een stuk moeilijker.” 205 leen voor een individu. “Ook idealen (13) Wat dat betreft is Denys niet posi- zijn gebaseerd op verbeeldingskracht. tief over onze tijd. “Fantaseren is een Echt grote politici en activisten kunnen kunst. Je moet ermee oefenen, anders hun fantasieën bijna belichamen. raak je het kwijt. Dat is nu precies het Martin Luther King2) is daar misschien
190 euvel. Wij leven steeds meer in een 210 wel het bekendste voorbeeld van. Hij saaie, dode maatschappij die almaar liet zijn fantasie spreken en schetste fantasielozer wordt. Zo lezen we steeds een ideale wereld waarin alle rassen minder, een activiteit waarbij fantasie harmonieus naast elkaar leefden. een grote rol speelt. Daarnaast hebben Fantasie is dus niet alleen van levens-
195 we mobiele apparaten die aan het or- 215 belang voor de mens, ze is ook onont- ganiseren slaan als we bijvoorbeeld op beerlijk voor een gezonde samen- reis willen. Vroeger had je daar fantasie leving.” voor nodig. Verder zijn er overal scher-
naar: Niels Mathijssen in: Trouw, 25 september 2017
noot 1 In de bouquetreeks worden romantische verhalen verteld waarin een man en een vrouw verliefd op elkaar worden, maar eerst enkele hindernissen moeten overwinnen voordat ze voor altijd samen kunnen zijn. noot 2 Martin Luther King (1929-1968) is bekend door zijn geweldloze verzet tegen de rassenscheiding in de Verenigde Staten.
Tekst 2
Ga toch eens een weekendje spelen
(1) Een man (stoppelbaardje, lang (3) Lara Aerts kwam met het idee donker haar en een T-shirt van de voor de film en deed de research. Ze band Haevn) staat in een bos. Hij zet 45 deelde haar fascinatie voor de selec- zijn zonnebril af en trekt een gewaad, tieve manier waarop spelen voor vol-
5 gemaakt van bruin leer en met grote wassenen wordt geaccepteerd met schubachtige schouderstukken, over Sanne Rovers. “Live action role- zijn hoofd. Hij gespt een zwaard om players zoals Erik d’Aes die in bos- zijn middel, schminkt met een kwast 50 sen fictieve oorlogen uitvechten, zwart rondom zijn ogen, gekleurde worden door buitenstaanders nogal
10 strepen op zijn wangen en kroont vreemd gevonden”, zegt ze. “Maar zich tot slot met een gehoornde brui- voetballers die elke zaterdag met een ne helm. Zo kalm als hij nu de laatste groepje achter een bal aan rennen, hand legt aan zijn uitdossing, zo 55 vinden we heel normaal. Wat ik met ongeremd zal hij zich straks in het mijn film wil laten zien, is dat de es-
15 strijdgewoel storten van een fictieve sentie van het spelen bij al die ver- oorlog tussen mensen die allemaal in schillende vormen dezelfde is.” Of je hun rol opgaan, in een wereld die nu een vrouw bent die in een zwem- niet echt bestaat, maar waar hij een 60 bad voor zeemeermin speelt of een weekend lang vol overgave in zal man die een modelvliegtuigje be-
20 geloven. Samen met honderden stuurt, iedereen die speelt, raakt anderen. “even in betovering”, zegt ze. “Ieder- (2) Erik d’Aes (40) is ‘larper’ (naar een die speelt, verliest zich voor live action role-playing1)) en een van 65 even in een activiteit die geen enkel de gezichten uit de korte documen- ander doel dient dan het vrijblijvende
25 taire De Spelende Mens van Sanne plezier van de activiteit zelf.” Rovers, die donderdagavond bij (4) Maar volgens filosoof Coen NPO3 te zien is. In hetzelfde jaar dat Simon is het juist die vrijblijvende het klassieke historische boek Homo 70 essentie van spel die we in onze Ludens2) van de Leidse historicus doelgerichte maatschappij steeds
30 Johan Huizinga zijn tachtigste ver- meer dreigen te verliezen. “We leven jaardag viert, brengt Rovers met haar in een samenleving die geobsedeerd film een ode aan de kunst van het is door nut en productiviteit. Dat spelen. In de documentaire volgt ze 75 sijpelt ook door in onze vrijetijds- spelende volwassenen
- van vrou- besteding. Wat we voor ons plezier
35 wen die zeemeermin spelen tot man- doen, staat minder op zichzelf, maar nen die vliegtuigjes besturen en van moet tegenwoordig steeds vaker een voetballers tot sjoelers
- in de voor- doel dienen. Elke handwerkhobby bereiding, de climax en de ontlading 80 krijgt tegenwoordig een Instagram- van hun spel. Gesproken wordt er in pagina. Elk dagboek wordt een blog.
40 de zevenentwintig minuten durende Sporten draait steeds meer om een film nauwelijks, de zintuiglijke bele- fit lijf krijgen en steeds minder alleen ving van het spelen staat centraal. om het plezier. Door ons spel een
85 hoger doel te geven, voelen we ons “Tijdens het larpen kan ik dingen ook in onze vrije tijd nog nuttig pro- doen die ik anders nooit zou doen en ductief”, zegt hij. “Maar zo ontnemen 125 kanten van mezelf verkennen die ik we onszelf ook de adempauze van anders nooit zou verkennen. Tijdens het vrijblijvende spelen.” het spelen kan ik me out of the box
90 (5) En dat terwijl juist in dat vrijblij- gedragen. Ik merk dat ik daardoor in vende volgens experts het biologisch het echte leven ook creatiever en nut van spelen schuilt. Louk 130 flexibeler ben. Dat ik door alle onver- Vanderschuren, hoogleraar neuro- wachte dingen die ik tijdens het biologie aan de Universiteit Utrecht, spelen meemaak, me ook in het
95 doet al meer dan twintig jaar onder- echte leven gemakkelijker aanpas.” zoek naar het belang van spelen bij (8) Maar net als filosoof Coen Simon jonge ratten. “Ratten die niet of on- 135 wijst neurobioloog Vanderschuren voldoende hebben kunnen spelen, erop dat spel om die functie van kunnen simpele taken op het eerste proeftuin te kunnen vervullen, aan
100 gezicht prima uitvoeren, maar als de een belangrijke voorwaarde moet regels plotseling veranderen, kunnen voldoen: het moet leuk zijn. “Spelen ze daar niet goed mee omgaan”, ver- 140 triggert net als eten en seks het belo- telt Vanderschuren. “Ook zijn ze min- ningscentrum in de hersenen. We der goed in het inschatten van onbe- hebben het nodig om te overleven,
105 kende sociale situaties. Ratten die maar we doen het in de eerste plaats wel hebben kunnen spelen, zijn flexi- omdat we er plezier aan beleven. beler en voelen beter aan welk ge- 145 Voor kinderen is dat vanzelfspre- drag in welke situatie gepast is.” kend, maar volwassenen verliezen (6) Dat komt volgens Vanderschuren dat gaandeweg vaak uit het oog. De
110 doordat spel een context biedt waar- competitie, het doel of de sociale binnen sociaal en fysiek gedrag vrijuit context van het spel wordt belang- kan worden uitgeprobeerd, zonder 150 rijker dan de beleving. Terwijl in die dat het consequenties heeft in de beleving juist de essentie van het realiteit. Vanderschuren vertelt: “Juist spelen schuilt.”
115 omdat er tijdens het spelen niets op (9) En het is die beleving die het spel staat wat in het echte leven Sanne Rovers met haar korte film gevolgen heeft, is het de ideale con- 155 De Spelende Mens feilloos voor het text om verder te gaan dan je anders voetlicht brengt: de betovering van zou durven, en de grenzen van je iets doen, puur om het plezier van
120 eigen kunnen op te rekken.” het doen. (7) Voor Erik d’Aes, de larper uit de documentaire, is dat herkenbaar.
naar: Floor Bakhuys Roozeboom in: NRC Handelsblad, 30 mei 2018
noot 1 live action role-playing: rollenspel waarin mensen live verhalen naspelen noot 2 Homo Ludens: de spelende mens
Bekijk het antwoord
- De kern van een goed antwoord is: Beide (soorten) proeftuinen dienen als oefening voor gedrag in het echte leven. / Beide (soorten) proeftuinen leren je dingen voor het echte leven. / In beide (soorten) proeftuinen kun je dingen uitproberen. Beoordeel de spelling en grammatica. (1)
Vraag 23 2 punten
Leg uit welk verschil er bestaat tussen de beide soorten proeftuinen. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 30 woorden.
Tekst 1
Fantaseren is overleven
(1) Als rechtgeaarde feministe kon filo- kelijkheid niet zo is.” sofe Marjan Slob wegzwijmelen bij de (4) Een van de grote vragen waar filo- romantische fictie van de bouquet- 45 sofen zich op richten, is of je de wereld reeks1). De vaste rolverdeling in deze kunt kennen, volgens Slob. “Ze gaan
5 verhalen: een jonge vrouw, wat naïef daarbij uit van een binaire tegenstelling en onervaren, valt voor de charmes tussen dat wat waar en dat wat onwaar van een oudere, wereldwijze man. is. Fantasie zou in die opvatting onwaar Vastgeroeste stereotypen die niet pas- 50 zijn; ze is immers geen realiteit.” Toch sen bij de denkbeelden van een voor- klopt dat niet helemaal, aldus de
10 uitstrevende vrouw als Slob, zou je filosofe. “Fantasie is misschien niet zeggen. Dat besefte ze zelf ook wel. echt, maar wel degelijk reëel. Voel je (2) Toch sloten deze genderverhou- het verschil tussen die twee? Fantasie dingen aan bij Slobs romantische fan- 55 hoort tot een verbeeldingswereld waar- tasieën. Dat zette haar aan tot het van we vooraf accepteren dat die niet
15 schrijven van het boek Foute echt is. Maar toch heeft die verbeel- fantasieën, dat nu na tien jaar opnieuw dingswereld een duidelijke invloed op wordt uitgegeven. Daarin zegt Slob dat onze materiële werkelijkheid. Waar of zo’n heimelijke verbeelding verre van 60 onwaar zijn in dit geval moeilijk onschuldig is. Die zet volgens haar de toepasbare begrippen.”
20 toon voor de omgang tussen de sek- (5) Volgens Slob moeten we fantasie sen. “Maar let wel, iedere fantasie heeft zien als een mentale proeftuin, waarin een bepaald effect”, zegt Slob. “Ver- ieder individu zich een verscheidenheid beelding doet iets met je, die beïn- 65 aan situaties voorstelt en in gedachten vloedt hoe je naar de wereld kijkt. beleeft. Bevalt die verbeelde situatie je
25 Fantasie is zelfs nodig om die wereld te of juist niet? Wat zou je anders willen? begrijpen en heeft daarmee een duide- “Je creëert in je hoofd zo een parallelle lijke en vrij praktische functie voor de wereld waarin je alternatieven kunt be- mens.” 70 denken die fijner of effectiever zijn. Zo (3) In een lunchroom op het vernieuw- kun je een stappenplan maken en ver-
30 de Utrecht Centraal, een plek die tot der komen in die reële wereld, zonder voor kort maar weinig tot de verbeel- eerst talloze fouten te begaan.” ding sprak, legt de filosofe uit wat die (6) Filosoof en psychiater Damiaan functie volgens haar is. “Toen ik nog 75 Denys spreekt in vergelijkbare termen een klein meisje was, fantaseerde ik over fantasie als Slob. “Fantaseren is
35 vaak over hoe het leven zou zijn als een van onze belangrijkste capacitei- volwassene. Ik deed dan hoge hakken ten. Zonder zouden we niet kunnen aan en ging voor de spiegel staan.” Die overleven”, zegt hij stellig. “Door fanta- exercitie verschafte Slob een kijkje in 80 sie zijn wij in staat tot anticipatie, zoals de toekomst. Precies zo werkt het in dit verschijnsel in de neurowetenschap-
40 ons hoofd, denkt ze. “We verbeelden pen genoemd wordt. In de laatste jaren ons van alles en maken een voorstel- is daar steeds meer aandacht voor, ling van hoe iets zou zijn wat in de wer- omdat anticipatie mentale stoornissen
85 beïnvloedt. Het gaat hierbij om het ver- de evolutiebiologie. Sindsdien geloof ik mogen van de hersenen om zich in te sterk in een theorie die de ‘economie beelden wat er in bepaalde situaties van de biologie’ heet. Die zegt dat we zou kunnen gebeuren.” 135 blijven doen wat nuttig is. Met activitei- (7) Denys geeft een eenvoudig maar ten die dat niet zijn, stopt onze soort
90 herkenbaar voorbeeld. “Veel mensen vroeg of laat. Volg je deze wetmatig- zijn angstig als ze naar een sollicitatie- heid, dan moet fantaseren wel zinnig gesprek moeten. Als ze zich inbeelden zijn. Waarom laten we die energie- hoe zo’n gesprek gaat verlopen, wor- 140 slurpende hersenen van ons anders den ze rustiger. Dat gebeurt vaak on- nog steeds zoveel overuren draaien?”
95 bewust. Sommige mensen fantaseren (10) Maar volgens Denys is het juist daarbij tot in het uiterste detail over onmogelijk om in dergelijke termen te zo’n situatie. Ze maken een beeld van spreken over fantasie. “Verbeeldings- de kamer, de dikte van het tapijt, de 145 kracht heeft volgens mij geen morali- lichtinval, hoe het er zal ruiken. Dat teit: die is er gewoonweg. Er zijn daar-
100 vermogen maakt dat ze als het ware al bij talloze fantasten die allerlei beelden tientallen malen dat gesprek gevoerd en ideeën voortbrengen die nergens op hebben. Die voorbereiding tempert de slaan. Handopleggers en genezers, angstgevoelens.” 150 mensen die denken de toekomst te (8) “Cultuur speelt een bepalende rol bij kunnen zien in dierentekens
- dat alles
105 fantaseren”, zegt Slob. “Je gebruikt is ook volstrekte fantasie. Of dat nuttig concepten uit de wereld om je heen om is? Voor sommigen geeft dat betekenis die simultane werkelijkheid in elkaar te aan het leven, dan is er misschien knutselen.” Dat verklaart ook waarom 155 sprake van een bepaald nut. Maar heel vrouwen zich kunnen verliezen in productief is het niet.”
110 romantische verhalen uit de bouquet- (11) Denys beschrijft daarnaast nog reeks. “Politiek gezien hebben we een ander type fantasie, dat niet be- sterke bedenkingen bij die gender- perkt wordt door iemands culturele con- verhoudingen. Maar hoe afgekloven 160 text. “Want je kunt daar ook compleet ook, toch zijn veel vrouwen er ontvan- aan voorbij fantaseren, in tegenstelling
115 kelijk voor.” Dat komt doordat die rol- tot wat gebeurt bij die weinig kritische patronen koninklijk uitgerold zijn in verbeelding. Dat is juist het mooie aan onze westerse cultuur, legt Slob uit. onze fantasie. Die is grenzeloos. Je “Dat zit al in sprookjes. Daarin zie je 165 kunt je hele samenlevingen voorstellen passieve prinsessen die gered moeten aan het uiterste einde van het heelal of
120 worden door heroïsche prinsen
- de gedaante aannemen van een platvis dezelfde patronen als in die bouquet- van een onbestaande soort. Je fantasie reeks. Zo leren vrouwen van jongs af is onbeperkt. Bij sommige creatievelin- aan zich te vormen naar bestaande 170 gen wordt die fantasie wel zo bizar, dat beelden. Er bestaat dus een wissel- niemand die meer begrijpt.”
125 werking tussen jou, je fantasie en onze (12) “Het is wel belangrijk om duidelijk samenleving. Erg kritisch is dit type te maken dat fantasie zeker wel onge- verbeelding inderdaad niet.” zonde situaties kan voortbrengen”, be- (9) Slob is ervan overtuigd dat al die 175 nadrukt Denys. “Je kunt een teveel aan fantasieën, hoe wild of gedwee ook, fantasie hebben, waarbij een mens
130 nuttig zijn voor de mens. “Voor mijn geen onderscheid meer kan maken boek Hersenbeest heb ik mij verdiept in tussen de fantasie en realiteit. Het is
duidelijk dat dit onwenselijke toestan- men die non-stop beelden produceren
180 den met zich meebrengt. Maar ook een 200 die onze fantasie compleet platslaan. tekort aan fantasie kan ongezond zijn. We worden zo nauwelijks nog uitge- Mensen die in een depressie geraken, daagd om fantasierijk op te treden.” komen daar sneller uit door hun voor- (14) Die fantasieloosheid is problema- stellingsvermogen. Met een beperkte tisch, beaamt ook Slob, maar niet al-
185 fantasie is dat een stuk moeilijker.” 205 leen voor een individu. “Ook idealen (13) Wat dat betreft is Denys niet posi- zijn gebaseerd op verbeeldingskracht. tief over onze tijd. “Fantaseren is een Echt grote politici en activisten kunnen kunst. Je moet ermee oefenen, anders hun fantasieën bijna belichamen. raak je het kwijt. Dat is nu precies het Martin Luther King2) is daar misschien
190 euvel. Wij leven steeds meer in een 210 wel het bekendste voorbeeld van. Hij saaie, dode maatschappij die almaar liet zijn fantasie spreken en schetste fantasielozer wordt. Zo lezen we steeds een ideale wereld waarin alle rassen minder, een activiteit waarbij fantasie harmonieus naast elkaar leefden. een grote rol speelt. Daarnaast hebben Fantasie is dus niet alleen van levens-
195 we mobiele apparaten die aan het or- 215 belang voor de mens, ze is ook onont- ganiseren slaan als we bijvoorbeeld op beerlijk voor een gezonde samen- reis willen. Vroeger had je daar fantasie leving.” voor nodig. Verder zijn er overal scher-
naar: Niels Mathijssen in: Trouw, 25 september 2017
noot 1 In de bouquetreeks worden romantische verhalen verteld waarin een man en een vrouw verliefd op elkaar worden, maar eerst enkele hindernissen moeten overwinnen voordat ze voor altijd samen kunnen zijn. noot 2 Martin Luther King (1929-1968) is bekend door zijn geweldloze verzet tegen de rassenscheiding in de Verenigde Staten.
Tekst 2
Ga toch eens een weekendje spelen
(1) Een man (stoppelbaardje, lang (3) Lara Aerts kwam met het idee donker haar en een T-shirt van de voor de film en deed de research. Ze band Haevn) staat in een bos. Hij zet 45 deelde haar fascinatie voor de selec- zijn zonnebril af en trekt een gewaad, tieve manier waarop spelen voor vol-
5 gemaakt van bruin leer en met grote wassenen wordt geaccepteerd met schubachtige schouderstukken, over Sanne Rovers. “Live action role- zijn hoofd. Hij gespt een zwaard om players zoals Erik d’Aes die in bos- zijn middel, schminkt met een kwast 50 sen fictieve oorlogen uitvechten, zwart rondom zijn ogen, gekleurde worden door buitenstaanders nogal
10 strepen op zijn wangen en kroont vreemd gevonden”, zegt ze. “Maar zich tot slot met een gehoornde brui- voetballers die elke zaterdag met een ne helm. Zo kalm als hij nu de laatste groepje achter een bal aan rennen, hand legt aan zijn uitdossing, zo 55 vinden we heel normaal. Wat ik met ongeremd zal hij zich straks in het mijn film wil laten zien, is dat de es-
15 strijdgewoel storten van een fictieve sentie van het spelen bij al die ver- oorlog tussen mensen die allemaal in schillende vormen dezelfde is.” Of je hun rol opgaan, in een wereld die nu een vrouw bent die in een zwem- niet echt bestaat, maar waar hij een 60 bad voor zeemeermin speelt of een weekend lang vol overgave in zal man die een modelvliegtuigje be-
20 geloven. Samen met honderden stuurt, iedereen die speelt, raakt anderen. “even in betovering”, zegt ze. “Ieder- (2) Erik d’Aes (40) is ‘larper’ (naar een die speelt, verliest zich voor live action role-playing1)) en een van 65 even in een activiteit die geen enkel de gezichten uit de korte documen- ander doel dient dan het vrijblijvende
25 taire De Spelende Mens van Sanne plezier van de activiteit zelf.” Rovers, die donderdagavond bij (4) Maar volgens filosoof Coen NPO3 te zien is. In hetzelfde jaar dat Simon is het juist die vrijblijvende het klassieke historische boek Homo 70 essentie van spel die we in onze Ludens2) van de Leidse historicus doelgerichte maatschappij steeds
30 Johan Huizinga zijn tachtigste ver- meer dreigen te verliezen. “We leven jaardag viert, brengt Rovers met haar in een samenleving die geobsedeerd film een ode aan de kunst van het is door nut en productiviteit. Dat spelen. In de documentaire volgt ze 75 sijpelt ook door in onze vrijetijds- spelende volwassenen
- van vrou- besteding. Wat we voor ons plezier
35 wen die zeemeermin spelen tot man- doen, staat minder op zichzelf, maar nen die vliegtuigjes besturen en van moet tegenwoordig steeds vaker een voetballers tot sjoelers
- in de voor- doel dienen. Elke handwerkhobby bereiding, de climax en de ontlading 80 krijgt tegenwoordig een Instagram- van hun spel. Gesproken wordt er in pagina. Elk dagboek wordt een blog.
40 de zevenentwintig minuten durende Sporten draait steeds meer om een film nauwelijks, de zintuiglijke bele- fit lijf krijgen en steeds minder alleen ving van het spelen staat centraal. om het plezier. Door ons spel een
85 hoger doel te geven, voelen we ons “Tijdens het larpen kan ik dingen ook in onze vrije tijd nog nuttig pro- doen die ik anders nooit zou doen en ductief”, zegt hij. “Maar zo ontnemen 125 kanten van mezelf verkennen die ik we onszelf ook de adempauze van anders nooit zou verkennen. Tijdens het vrijblijvende spelen.” het spelen kan ik me out of the box
90 (5) En dat terwijl juist in dat vrijblij- gedragen. Ik merk dat ik daardoor in vende volgens experts het biologisch het echte leven ook creatiever en nut van spelen schuilt. Louk 130 flexibeler ben. Dat ik door alle onver- Vanderschuren, hoogleraar neuro- wachte dingen die ik tijdens het biologie aan de Universiteit Utrecht, spelen meemaak, me ook in het
95 doet al meer dan twintig jaar onder- echte leven gemakkelijker aanpas.” zoek naar het belang van spelen bij (8) Maar net als filosoof Coen Simon jonge ratten. “Ratten die niet of on- 135 wijst neurobioloog Vanderschuren voldoende hebben kunnen spelen, erop dat spel om die functie van kunnen simpele taken op het eerste proeftuin te kunnen vervullen, aan
100 gezicht prima uitvoeren, maar als de een belangrijke voorwaarde moet regels plotseling veranderen, kunnen voldoen: het moet leuk zijn. “Spelen ze daar niet goed mee omgaan”, ver- 140 triggert net als eten en seks het belo- telt Vanderschuren. “Ook zijn ze min- ningscentrum in de hersenen. We der goed in het inschatten van onbe- hebben het nodig om te overleven,
105 kende sociale situaties. Ratten die maar we doen het in de eerste plaats wel hebben kunnen spelen, zijn flexi- omdat we er plezier aan beleven. beler en voelen beter aan welk ge- 145 Voor kinderen is dat vanzelfspre- drag in welke situatie gepast is.” kend, maar volwassenen verliezen (6) Dat komt volgens Vanderschuren dat gaandeweg vaak uit het oog. De
110 doordat spel een context biedt waar- competitie, het doel of de sociale binnen sociaal en fysiek gedrag vrijuit context van het spel wordt belang- kan worden uitgeprobeerd, zonder 150 rijker dan de beleving. Terwijl in die dat het consequenties heeft in de beleving juist de essentie van het realiteit. Vanderschuren vertelt: “Juist spelen schuilt.”
115 omdat er tijdens het spelen niets op (9) En het is die beleving die het spel staat wat in het echte leven Sanne Rovers met haar korte film gevolgen heeft, is het de ideale con- 155 De Spelende Mens feilloos voor het text om verder te gaan dan je anders voetlicht brengt: de betovering van zou durven, en de grenzen van je iets doen, puur om het plezier van
120 eigen kunnen op te rekken.” het doen. (7) Voor Erik d’Aes, de larper uit de documentaire, is dat herkenbaar.
naar: Floor Bakhuys Roozeboom in: NRC Handelsblad, 30 mei 2018
noot 1 live action role-playing: rollenspel waarin mensen live verhalen naspelen noot 2 Homo Ludens: de spelende mens
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
Maximumlengte van het antwoord: 30 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica.
In zowel tekst 1 als tekst 2 wordt een negatieve ontwikkeling geschetst met betrekking tot het onderwerp.
Vraag 24 2 punten
Leg die negatieve ontwikkeling en de oorzaak ervan uit voor ‘fantaseren’ in tekst 1. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 40 woorden.
Tekst 1
Fantaseren is overleven
(1) Als rechtgeaarde feministe kon filo- kelijkheid niet zo is.” sofe Marjan Slob wegzwijmelen bij de (4) Een van de grote vragen waar filo- romantische fictie van de bouquet- 45 sofen zich op richten, is of je de wereld reeks1). De vaste rolverdeling in deze kunt kennen, volgens Slob. “Ze gaan
5 verhalen: een jonge vrouw, wat naïef daarbij uit van een binaire tegenstelling en onervaren, valt voor de charmes tussen dat wat waar en dat wat onwaar van een oudere, wereldwijze man. is. Fantasie zou in die opvatting onwaar Vastgeroeste stereotypen die niet pas- 50 zijn; ze is immers geen realiteit.” Toch sen bij de denkbeelden van een voor- klopt dat niet helemaal, aldus de
10 uitstrevende vrouw als Slob, zou je filosofe. “Fantasie is misschien niet zeggen. Dat besefte ze zelf ook wel. echt, maar wel degelijk reëel. Voel je (2) Toch sloten deze genderverhou- het verschil tussen die twee? Fantasie dingen aan bij Slobs romantische fan- 55 hoort tot een verbeeldingswereld waar- tasieën. Dat zette haar aan tot het van we vooraf accepteren dat die niet
15 schrijven van het boek Foute echt is. Maar toch heeft die verbeel- fantasieën, dat nu na tien jaar opnieuw dingswereld een duidelijke invloed op wordt uitgegeven. Daarin zegt Slob dat onze materiële werkelijkheid. Waar of zo’n heimelijke verbeelding verre van 60 onwaar zijn in dit geval moeilijk onschuldig is. Die zet volgens haar de toepasbare begrippen.”
20 toon voor de omgang tussen de sek- (5) Volgens Slob moeten we fantasie sen. “Maar let wel, iedere fantasie heeft zien als een mentale proeftuin, waarin een bepaald effect”, zegt Slob. “Ver- ieder individu zich een verscheidenheid beelding doet iets met je, die beïn- 65 aan situaties voorstelt en in gedachten vloedt hoe je naar de wereld kijkt. beleeft. Bevalt die verbeelde situatie je
25 Fantasie is zelfs nodig om die wereld te of juist niet? Wat zou je anders willen? begrijpen en heeft daarmee een duide- “Je creëert in je hoofd zo een parallelle lijke en vrij praktische functie voor de wereld waarin je alternatieven kunt be- mens.” 70 denken die fijner of effectiever zijn. Zo (3) In een lunchroom op het vernieuw- kun je een stappenplan maken en ver-
30 de Utrecht Centraal, een plek die tot der komen in die reële wereld, zonder voor kort maar weinig tot de verbeel- eerst talloze fouten te begaan.” ding sprak, legt de filosofe uit wat die (6) Filosoof en psychiater Damiaan functie volgens haar is. “Toen ik nog 75 Denys spreekt in vergelijkbare termen een klein meisje was, fantaseerde ik over fantasie als Slob. “Fantaseren is
35 vaak over hoe het leven zou zijn als een van onze belangrijkste capacitei- volwassene. Ik deed dan hoge hakken ten. Zonder zouden we niet kunnen aan en ging voor de spiegel staan.” Die overleven”, zegt hij stellig. “Door fanta- exercitie verschafte Slob een kijkje in 80 sie zijn wij in staat tot anticipatie, zoals de toekomst. Precies zo werkt het in dit verschijnsel in de neurowetenschap-
40 ons hoofd, denkt ze. “We verbeelden pen genoemd wordt. In de laatste jaren ons van alles en maken een voorstel- is daar steeds meer aandacht voor, ling van hoe iets zou zijn wat in de wer- omdat anticipatie mentale stoornissen
85 beïnvloedt. Het gaat hierbij om het ver- de evolutiebiologie. Sindsdien geloof ik mogen van de hersenen om zich in te sterk in een theorie die de ‘economie beelden wat er in bepaalde situaties van de biologie’ heet. Die zegt dat we zou kunnen gebeuren.” 135 blijven doen wat nuttig is. Met activitei- (7) Denys geeft een eenvoudig maar ten die dat niet zijn, stopt onze soort
90 herkenbaar voorbeeld. “Veel mensen vroeg of laat. Volg je deze wetmatig- zijn angstig als ze naar een sollicitatie- heid, dan moet fantaseren wel zinnig gesprek moeten. Als ze zich inbeelden zijn. Waarom laten we die energie- hoe zo’n gesprek gaat verlopen, wor- 140 slurpende hersenen van ons anders den ze rustiger. Dat gebeurt vaak on- nog steeds zoveel overuren draaien?”
95 bewust. Sommige mensen fantaseren (10) Maar volgens Denys is het juist daarbij tot in het uiterste detail over onmogelijk om in dergelijke termen te zo’n situatie. Ze maken een beeld van spreken over fantasie. “Verbeeldings- de kamer, de dikte van het tapijt, de 145 kracht heeft volgens mij geen morali- lichtinval, hoe het er zal ruiken. Dat teit: die is er gewoonweg. Er zijn daar-
100 vermogen maakt dat ze als het ware al bij talloze fantasten die allerlei beelden tientallen malen dat gesprek gevoerd en ideeën voortbrengen die nergens op hebben. Die voorbereiding tempert de slaan. Handopleggers en genezers, angstgevoelens.” 150 mensen die denken de toekomst te (8) “Cultuur speelt een bepalende rol bij kunnen zien in dierentekens
- dat alles
105 fantaseren”, zegt Slob. “Je gebruikt is ook volstrekte fantasie. Of dat nuttig concepten uit de wereld om je heen om is? Voor sommigen geeft dat betekenis die simultane werkelijkheid in elkaar te aan het leven, dan is er misschien knutselen.” Dat verklaart ook waarom 155 sprake van een bepaald nut. Maar heel vrouwen zich kunnen verliezen in productief is het niet.”
110 romantische verhalen uit de bouquet- (11) Denys beschrijft daarnaast nog reeks. “Politiek gezien hebben we een ander type fantasie, dat niet be- sterke bedenkingen bij die gender- perkt wordt door iemands culturele con- verhoudingen. Maar hoe afgekloven 160 text. “Want je kunt daar ook compleet ook, toch zijn veel vrouwen er ontvan- aan voorbij fantaseren, in tegenstelling
115 kelijk voor.” Dat komt doordat die rol- tot wat gebeurt bij die weinig kritische patronen koninklijk uitgerold zijn in verbeelding. Dat is juist het mooie aan onze westerse cultuur, legt Slob uit. onze fantasie. Die is grenzeloos. Je “Dat zit al in sprookjes. Daarin zie je 165 kunt je hele samenlevingen voorstellen passieve prinsessen die gered moeten aan het uiterste einde van het heelal of
120 worden door heroïsche prinsen
- de gedaante aannemen van een platvis dezelfde patronen als in die bouquet- van een onbestaande soort. Je fantasie reeks. Zo leren vrouwen van jongs af is onbeperkt. Bij sommige creatievelin- aan zich te vormen naar bestaande 170 gen wordt die fantasie wel zo bizar, dat beelden. Er bestaat dus een wissel- niemand die meer begrijpt.”
125 werking tussen jou, je fantasie en onze (12) “Het is wel belangrijk om duidelijk samenleving. Erg kritisch is dit type te maken dat fantasie zeker wel onge- verbeelding inderdaad niet.” zonde situaties kan voortbrengen”, be- (9) Slob is ervan overtuigd dat al die 175 nadrukt Denys. “Je kunt een teveel aan fantasieën, hoe wild of gedwee ook, fantasie hebben, waarbij een mens
130 nuttig zijn voor de mens. “Voor mijn geen onderscheid meer kan maken boek Hersenbeest heb ik mij verdiept in tussen de fantasie en realiteit. Het is
duidelijk dat dit onwenselijke toestan- men die non-stop beelden produceren
180 den met zich meebrengt. Maar ook een 200 die onze fantasie compleet platslaan. tekort aan fantasie kan ongezond zijn. We worden zo nauwelijks nog uitge- Mensen die in een depressie geraken, daagd om fantasierijk op te treden.” komen daar sneller uit door hun voor- (14) Die fantasieloosheid is problema- stellingsvermogen. Met een beperkte tisch, beaamt ook Slob, maar niet al-
185 fantasie is dat een stuk moeilijker.” 205 leen voor een individu. “Ook idealen (13) Wat dat betreft is Denys niet posi- zijn gebaseerd op verbeeldingskracht. tief over onze tijd. “Fantaseren is een Echt grote politici en activisten kunnen kunst. Je moet ermee oefenen, anders hun fantasieën bijna belichamen. raak je het kwijt. Dat is nu precies het Martin Luther King2) is daar misschien
190 euvel. Wij leven steeds meer in een 210 wel het bekendste voorbeeld van. Hij saaie, dode maatschappij die almaar liet zijn fantasie spreken en schetste fantasielozer wordt. Zo lezen we steeds een ideale wereld waarin alle rassen minder, een activiteit waarbij fantasie harmonieus naast elkaar leefden. een grote rol speelt. Daarnaast hebben Fantasie is dus niet alleen van levens-
195 we mobiele apparaten die aan het or- 215 belang voor de mens, ze is ook onont- ganiseren slaan als we bijvoorbeeld op beerlijk voor een gezonde samen- reis willen. Vroeger had je daar fantasie leving.” voor nodig. Verder zijn er overal scher-
naar: Niels Mathijssen in: Trouw, 25 september 2017
noot 1 In de bouquetreeks worden romantische verhalen verteld waarin een man en een vrouw verliefd op elkaar worden, maar eerst enkele hindernissen moeten overwinnen voordat ze voor altijd samen kunnen zijn. noot 2 Martin Luther King (1929-1968) is bekend door zijn geweldloze verzet tegen de rassenscheiding in de Verenigde Staten.
Tekst 2
Ga toch eens een weekendje spelen
(1) Een man (stoppelbaardje, lang (3) Lara Aerts kwam met het idee donker haar en een T-shirt van de voor de film en deed de research. Ze band Haevn) staat in een bos. Hij zet 45 deelde haar fascinatie voor de selec- zijn zonnebril af en trekt een gewaad, tieve manier waarop spelen voor vol-
5 gemaakt van bruin leer en met grote wassenen wordt geaccepteerd met schubachtige schouderstukken, over Sanne Rovers. “Live action role- zijn hoofd. Hij gespt een zwaard om players zoals Erik d’Aes die in bos- zijn middel, schminkt met een kwast 50 sen fictieve oorlogen uitvechten, zwart rondom zijn ogen, gekleurde worden door buitenstaanders nogal
10 strepen op zijn wangen en kroont vreemd gevonden”, zegt ze. “Maar zich tot slot met een gehoornde brui- voetballers die elke zaterdag met een ne helm. Zo kalm als hij nu de laatste groepje achter een bal aan rennen, hand legt aan zijn uitdossing, zo 55 vinden we heel normaal. Wat ik met ongeremd zal hij zich straks in het mijn film wil laten zien, is dat de es-
15 strijdgewoel storten van een fictieve sentie van het spelen bij al die ver- oorlog tussen mensen die allemaal in schillende vormen dezelfde is.” Of je hun rol opgaan, in een wereld die nu een vrouw bent die in een zwem- niet echt bestaat, maar waar hij een 60 bad voor zeemeermin speelt of een weekend lang vol overgave in zal man die een modelvliegtuigje be-
20 geloven. Samen met honderden stuurt, iedereen die speelt, raakt anderen. “even in betovering”, zegt ze. “Ieder- (2) Erik d’Aes (40) is ‘larper’ (naar een die speelt, verliest zich voor live action role-playing1)) en een van 65 even in een activiteit die geen enkel de gezichten uit de korte documen- ander doel dient dan het vrijblijvende
25 taire De Spelende Mens van Sanne plezier van de activiteit zelf.” Rovers, die donderdagavond bij (4) Maar volgens filosoof Coen NPO3 te zien is. In hetzelfde jaar dat Simon is het juist die vrijblijvende het klassieke historische boek Homo 70 essentie van spel die we in onze Ludens2) van de Leidse historicus doelgerichte maatschappij steeds
30 Johan Huizinga zijn tachtigste ver- meer dreigen te verliezen. “We leven jaardag viert, brengt Rovers met haar in een samenleving die geobsedeerd film een ode aan de kunst van het is door nut en productiviteit. Dat spelen. In de documentaire volgt ze 75 sijpelt ook door in onze vrijetijds- spelende volwassenen
- van vrou- besteding. Wat we voor ons plezier
35 wen die zeemeermin spelen tot man- doen, staat minder op zichzelf, maar nen die vliegtuigjes besturen en van moet tegenwoordig steeds vaker een voetballers tot sjoelers
- in de voor- doel dienen. Elke handwerkhobby bereiding, de climax en de ontlading 80 krijgt tegenwoordig een Instagram- van hun spel. Gesproken wordt er in pagina. Elk dagboek wordt een blog.
40 de zevenentwintig minuten durende Sporten draait steeds meer om een film nauwelijks, de zintuiglijke bele- fit lijf krijgen en steeds minder alleen ving van het spelen staat centraal. om het plezier. Door ons spel een
85 hoger doel te geven, voelen we ons “Tijdens het larpen kan ik dingen ook in onze vrije tijd nog nuttig pro- doen die ik anders nooit zou doen en ductief”, zegt hij. “Maar zo ontnemen 125 kanten van mezelf verkennen die ik we onszelf ook de adempauze van anders nooit zou verkennen. Tijdens het vrijblijvende spelen.” het spelen kan ik me out of the box
90 (5) En dat terwijl juist in dat vrijblij- gedragen. Ik merk dat ik daardoor in vende volgens experts het biologisch het echte leven ook creatiever en nut van spelen schuilt. Louk 130 flexibeler ben. Dat ik door alle onver- Vanderschuren, hoogleraar neuro- wachte dingen die ik tijdens het biologie aan de Universiteit Utrecht, spelen meemaak, me ook in het
95 doet al meer dan twintig jaar onder- echte leven gemakkelijker aanpas.” zoek naar het belang van spelen bij (8) Maar net als filosoof Coen Simon jonge ratten. “Ratten die niet of on- 135 wijst neurobioloog Vanderschuren voldoende hebben kunnen spelen, erop dat spel om die functie van kunnen simpele taken op het eerste proeftuin te kunnen vervullen, aan
100 gezicht prima uitvoeren, maar als de een belangrijke voorwaarde moet regels plotseling veranderen, kunnen voldoen: het moet leuk zijn. “Spelen ze daar niet goed mee omgaan”, ver- 140 triggert net als eten en seks het belo- telt Vanderschuren. “Ook zijn ze min- ningscentrum in de hersenen. We der goed in het inschatten van onbe- hebben het nodig om te overleven,
105 kende sociale situaties. Ratten die maar we doen het in de eerste plaats wel hebben kunnen spelen, zijn flexi- omdat we er plezier aan beleven. beler en voelen beter aan welk ge- 145 Voor kinderen is dat vanzelfspre- drag in welke situatie gepast is.” kend, maar volwassenen verliezen (6) Dat komt volgens Vanderschuren dat gaandeweg vaak uit het oog. De
110 doordat spel een context biedt waar- competitie, het doel of de sociale binnen sociaal en fysiek gedrag vrijuit context van het spel wordt belang- kan worden uitgeprobeerd, zonder 150 rijker dan de beleving. Terwijl in die dat het consequenties heeft in de beleving juist de essentie van het realiteit. Vanderschuren vertelt: “Juist spelen schuilt.”
115 omdat er tijdens het spelen niets op (9) En het is die beleving die het spel staat wat in het echte leven Sanne Rovers met haar korte film gevolgen heeft, is het de ideale con- 155 De Spelende Mens feilloos voor het text om verder te gaan dan je anders voetlicht brengt: de betovering van zou durven, en de grenzen van je iets doen, puur om het plezier van
120 eigen kunnen op te rekken.” het doen. (7) Voor Erik d’Aes, de larper uit de documentaire, is dat herkenbaar.
naar: Floor Bakhuys Roozeboom in: NRC Handelsblad, 30 mei 2018
noot 1 live action role-playing: rollenspel waarin mensen live verhalen naspelen noot 2 Homo Ludens: de spelende mens
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
Maximumlengte van het antwoord: 40 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica.
Vraag 25 2 punten
Leg die negatieve ontwikkeling en de oorzaak ervan uit voor ‘spelen’ in tekst 2. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 40 woorden.
Tekst 1
Fantaseren is overleven
(1) Als rechtgeaarde feministe kon filo- kelijkheid niet zo is.” sofe Marjan Slob wegzwijmelen bij de (4) Een van de grote vragen waar filo- romantische fictie van de bouquet- 45 sofen zich op richten, is of je de wereld reeks1). De vaste rolverdeling in deze kunt kennen, volgens Slob. “Ze gaan
5 verhalen: een jonge vrouw, wat naïef daarbij uit van een binaire tegenstelling en onervaren, valt voor de charmes tussen dat wat waar en dat wat onwaar van een oudere, wereldwijze man. is. Fantasie zou in die opvatting onwaar Vastgeroeste stereotypen die niet pas- 50 zijn; ze is immers geen realiteit.” Toch sen bij de denkbeelden van een voor- klopt dat niet helemaal, aldus de
10 uitstrevende vrouw als Slob, zou je filosofe. “Fantasie is misschien niet zeggen. Dat besefte ze zelf ook wel. echt, maar wel degelijk reëel. Voel je (2) Toch sloten deze genderverhou- het verschil tussen die twee? Fantasie dingen aan bij Slobs romantische fan- 55 hoort tot een verbeeldingswereld waar- tasieën. Dat zette haar aan tot het van we vooraf accepteren dat die niet
15 schrijven van het boek Foute echt is. Maar toch heeft die verbeel- fantasieën, dat nu na tien jaar opnieuw dingswereld een duidelijke invloed op wordt uitgegeven. Daarin zegt Slob dat onze materiële werkelijkheid. Waar of zo’n heimelijke verbeelding verre van 60 onwaar zijn in dit geval moeilijk onschuldig is. Die zet volgens haar de toepasbare begrippen.”
20 toon voor de omgang tussen de sek- (5) Volgens Slob moeten we fantasie sen. “Maar let wel, iedere fantasie heeft zien als een mentale proeftuin, waarin een bepaald effect”, zegt Slob. “Ver- ieder individu zich een verscheidenheid beelding doet iets met je, die beïn- 65 aan situaties voorstelt en in gedachten vloedt hoe je naar de wereld kijkt. beleeft. Bevalt die verbeelde situatie je
25 Fantasie is zelfs nodig om die wereld te of juist niet? Wat zou je anders willen? begrijpen en heeft daarmee een duide- “Je creëert in je hoofd zo een parallelle lijke en vrij praktische functie voor de wereld waarin je alternatieven kunt be- mens.” 70 denken die fijner of effectiever zijn. Zo (3) In een lunchroom op het vernieuw- kun je een stappenplan maken en ver-
30 de Utrecht Centraal, een plek die tot der komen in die reële wereld, zonder voor kort maar weinig tot de verbeel- eerst talloze fouten te begaan.” ding sprak, legt de filosofe uit wat die (6) Filosoof en psychiater Damiaan functie volgens haar is. “Toen ik nog 75 Denys spreekt in vergelijkbare termen een klein meisje was, fantaseerde ik over fantasie als Slob. “Fantaseren is
35 vaak over hoe het leven zou zijn als een van onze belangrijkste capacitei- volwassene. Ik deed dan hoge hakken ten. Zonder zouden we niet kunnen aan en ging voor de spiegel staan.” Die overleven”, zegt hij stellig. “Door fanta- exercitie verschafte Slob een kijkje in 80 sie zijn wij in staat tot anticipatie, zoals de toekomst. Precies zo werkt het in dit verschijnsel in de neurowetenschap-
40 ons hoofd, denkt ze. “We verbeelden pen genoemd wordt. In de laatste jaren ons van alles en maken een voorstel- is daar steeds meer aandacht voor, ling van hoe iets zou zijn wat in de wer- omdat anticipatie mentale stoornissen
85 beïnvloedt. Het gaat hierbij om het ver- de evolutiebiologie. Sindsdien geloof ik mogen van de hersenen om zich in te sterk in een theorie die de ‘economie beelden wat er in bepaalde situaties van de biologie’ heet. Die zegt dat we zou kunnen gebeuren.” 135 blijven doen wat nuttig is. Met activitei- (7) Denys geeft een eenvoudig maar ten die dat niet zijn, stopt onze soort
90 herkenbaar voorbeeld. “Veel mensen vroeg of laat. Volg je deze wetmatig- zijn angstig als ze naar een sollicitatie- heid, dan moet fantaseren wel zinnig gesprek moeten. Als ze zich inbeelden zijn. Waarom laten we die energie- hoe zo’n gesprek gaat verlopen, wor- 140 slurpende hersenen van ons anders den ze rustiger. Dat gebeurt vaak on- nog steeds zoveel overuren draaien?”
95 bewust. Sommige mensen fantaseren (10) Maar volgens Denys is het juist daarbij tot in het uiterste detail over onmogelijk om in dergelijke termen te zo’n situatie. Ze maken een beeld van spreken over fantasie. “Verbeeldings- de kamer, de dikte van het tapijt, de 145 kracht heeft volgens mij geen morali- lichtinval, hoe het er zal ruiken. Dat teit: die is er gewoonweg. Er zijn daar-
100 vermogen maakt dat ze als het ware al bij talloze fantasten die allerlei beelden tientallen malen dat gesprek gevoerd en ideeën voortbrengen die nergens op hebben. Die voorbereiding tempert de slaan. Handopleggers en genezers, angstgevoelens.” 150 mensen die denken de toekomst te (8) “Cultuur speelt een bepalende rol bij kunnen zien in dierentekens
- dat alles
105 fantaseren”, zegt Slob. “Je gebruikt is ook volstrekte fantasie. Of dat nuttig concepten uit de wereld om je heen om is? Voor sommigen geeft dat betekenis die simultane werkelijkheid in elkaar te aan het leven, dan is er misschien knutselen.” Dat verklaart ook waarom 155 sprake van een bepaald nut. Maar heel vrouwen zich kunnen verliezen in productief is het niet.”
110 romantische verhalen uit de bouquet- (11) Denys beschrijft daarnaast nog reeks. “Politiek gezien hebben we een ander type fantasie, dat niet be- sterke bedenkingen bij die gender- perkt wordt door iemands culturele con- verhoudingen. Maar hoe afgekloven 160 text. “Want je kunt daar ook compleet ook, toch zijn veel vrouwen er ontvan- aan voorbij fantaseren, in tegenstelling
115 kelijk voor.” Dat komt doordat die rol- tot wat gebeurt bij die weinig kritische patronen koninklijk uitgerold zijn in verbeelding. Dat is juist het mooie aan onze westerse cultuur, legt Slob uit. onze fantasie. Die is grenzeloos. Je “Dat zit al in sprookjes. Daarin zie je 165 kunt je hele samenlevingen voorstellen passieve prinsessen die gered moeten aan het uiterste einde van het heelal of
120 worden door heroïsche prinsen
- de gedaante aannemen van een platvis dezelfde patronen als in die bouquet- van een onbestaande soort. Je fantasie reeks. Zo leren vrouwen van jongs af is onbeperkt. Bij sommige creatievelin- aan zich te vormen naar bestaande 170 gen wordt die fantasie wel zo bizar, dat beelden. Er bestaat dus een wissel- niemand die meer begrijpt.”
125 werking tussen jou, je fantasie en onze (12) “Het is wel belangrijk om duidelijk samenleving. Erg kritisch is dit type te maken dat fantasie zeker wel onge- verbeelding inderdaad niet.” zonde situaties kan voortbrengen”, be- (9) Slob is ervan overtuigd dat al die 175 nadrukt Denys. “Je kunt een teveel aan fantasieën, hoe wild of gedwee ook, fantasie hebben, waarbij een mens
130 nuttig zijn voor de mens. “Voor mijn geen onderscheid meer kan maken boek Hersenbeest heb ik mij verdiept in tussen de fantasie en realiteit. Het is
duidelijk dat dit onwenselijke toestan- men die non-stop beelden produceren
180 den met zich meebrengt. Maar ook een 200 die onze fantasie compleet platslaan. tekort aan fantasie kan ongezond zijn. We worden zo nauwelijks nog uitge- Mensen die in een depressie geraken, daagd om fantasierijk op te treden.” komen daar sneller uit door hun voor- (14) Die fantasieloosheid is problema- stellingsvermogen. Met een beperkte tisch, beaamt ook Slob, maar niet al-
185 fantasie is dat een stuk moeilijker.” 205 leen voor een individu. “Ook idealen (13) Wat dat betreft is Denys niet posi- zijn gebaseerd op verbeeldingskracht. tief over onze tijd. “Fantaseren is een Echt grote politici en activisten kunnen kunst. Je moet ermee oefenen, anders hun fantasieën bijna belichamen. raak je het kwijt. Dat is nu precies het Martin Luther King2) is daar misschien
190 euvel. Wij leven steeds meer in een 210 wel het bekendste voorbeeld van. Hij saaie, dode maatschappij die almaar liet zijn fantasie spreken en schetste fantasielozer wordt. Zo lezen we steeds een ideale wereld waarin alle rassen minder, een activiteit waarbij fantasie harmonieus naast elkaar leefden. een grote rol speelt. Daarnaast hebben Fantasie is dus niet alleen van levens-
195 we mobiele apparaten die aan het or- 215 belang voor de mens, ze is ook onont- ganiseren slaan als we bijvoorbeeld op beerlijk voor een gezonde samen- reis willen. Vroeger had je daar fantasie leving.” voor nodig. Verder zijn er overal scher-
naar: Niels Mathijssen in: Trouw, 25 september 2017
noot 1 In de bouquetreeks worden romantische verhalen verteld waarin een man en een vrouw verliefd op elkaar worden, maar eerst enkele hindernissen moeten overwinnen voordat ze voor altijd samen kunnen zijn. noot 2 Martin Luther King (1929-1968) is bekend door zijn geweldloze verzet tegen de rassenscheiding in de Verenigde Staten.
Tekst 2
Ga toch eens een weekendje spelen
(1) Een man (stoppelbaardje, lang (3) Lara Aerts kwam met het idee donker haar en een T-shirt van de voor de film en deed de research. Ze band Haevn) staat in een bos. Hij zet 45 deelde haar fascinatie voor de selec- zijn zonnebril af en trekt een gewaad, tieve manier waarop spelen voor vol-
5 gemaakt van bruin leer en met grote wassenen wordt geaccepteerd met schubachtige schouderstukken, over Sanne Rovers. “Live action role- zijn hoofd. Hij gespt een zwaard om players zoals Erik d’Aes die in bos- zijn middel, schminkt met een kwast 50 sen fictieve oorlogen uitvechten, zwart rondom zijn ogen, gekleurde worden door buitenstaanders nogal
10 strepen op zijn wangen en kroont vreemd gevonden”, zegt ze. “Maar zich tot slot met een gehoornde brui- voetballers die elke zaterdag met een ne helm. Zo kalm als hij nu de laatste groepje achter een bal aan rennen, hand legt aan zijn uitdossing, zo 55 vinden we heel normaal. Wat ik met ongeremd zal hij zich straks in het mijn film wil laten zien, is dat de es-
15 strijdgewoel storten van een fictieve sentie van het spelen bij al die ver- oorlog tussen mensen die allemaal in schillende vormen dezelfde is.” Of je hun rol opgaan, in een wereld die nu een vrouw bent die in een zwem- niet echt bestaat, maar waar hij een 60 bad voor zeemeermin speelt of een weekend lang vol overgave in zal man die een modelvliegtuigje be-
20 geloven. Samen met honderden stuurt, iedereen die speelt, raakt anderen. “even in betovering”, zegt ze. “Ieder- (2) Erik d’Aes (40) is ‘larper’ (naar een die speelt, verliest zich voor live action role-playing1)) en een van 65 even in een activiteit die geen enkel de gezichten uit de korte documen- ander doel dient dan het vrijblijvende
25 taire De Spelende Mens van Sanne plezier van de activiteit zelf.” Rovers, die donderdagavond bij (4) Maar volgens filosoof Coen NPO3 te zien is. In hetzelfde jaar dat Simon is het juist die vrijblijvende het klassieke historische boek Homo 70 essentie van spel die we in onze Ludens2) van de Leidse historicus doelgerichte maatschappij steeds
30 Johan Huizinga zijn tachtigste ver- meer dreigen te verliezen. “We leven jaardag viert, brengt Rovers met haar in een samenleving die geobsedeerd film een ode aan de kunst van het is door nut en productiviteit. Dat spelen. In de documentaire volgt ze 75 sijpelt ook door in onze vrijetijds- spelende volwassenen
- van vrou- besteding. Wat we voor ons plezier
35 wen die zeemeermin spelen tot man- doen, staat minder op zichzelf, maar nen die vliegtuigjes besturen en van moet tegenwoordig steeds vaker een voetballers tot sjoelers
- in de voor- doel dienen. Elke handwerkhobby bereiding, de climax en de ontlading 80 krijgt tegenwoordig een Instagram- van hun spel. Gesproken wordt er in pagina. Elk dagboek wordt een blog.
40 de zevenentwintig minuten durende Sporten draait steeds meer om een film nauwelijks, de zintuiglijke bele- fit lijf krijgen en steeds minder alleen ving van het spelen staat centraal. om het plezier. Door ons spel een
85 hoger doel te geven, voelen we ons “Tijdens het larpen kan ik dingen ook in onze vrije tijd nog nuttig pro- doen die ik anders nooit zou doen en ductief”, zegt hij. “Maar zo ontnemen 125 kanten van mezelf verkennen die ik we onszelf ook de adempauze van anders nooit zou verkennen. Tijdens het vrijblijvende spelen.” het spelen kan ik me out of the box
90 (5) En dat terwijl juist in dat vrijblij- gedragen. Ik merk dat ik daardoor in vende volgens experts het biologisch het echte leven ook creatiever en nut van spelen schuilt. Louk 130 flexibeler ben. Dat ik door alle onver- Vanderschuren, hoogleraar neuro- wachte dingen die ik tijdens het biologie aan de Universiteit Utrecht, spelen meemaak, me ook in het
95 doet al meer dan twintig jaar onder- echte leven gemakkelijker aanpas.” zoek naar het belang van spelen bij (8) Maar net als filosoof Coen Simon jonge ratten. “Ratten die niet of on- 135 wijst neurobioloog Vanderschuren voldoende hebben kunnen spelen, erop dat spel om die functie van kunnen simpele taken op het eerste proeftuin te kunnen vervullen, aan
100 gezicht prima uitvoeren, maar als de een belangrijke voorwaarde moet regels plotseling veranderen, kunnen voldoen: het moet leuk zijn. “Spelen ze daar niet goed mee omgaan”, ver- 140 triggert net als eten en seks het belo- telt Vanderschuren. “Ook zijn ze min- ningscentrum in de hersenen. We der goed in het inschatten van onbe- hebben het nodig om te overleven,
105 kende sociale situaties. Ratten die maar we doen het in de eerste plaats wel hebben kunnen spelen, zijn flexi- omdat we er plezier aan beleven. beler en voelen beter aan welk ge- 145 Voor kinderen is dat vanzelfspre- drag in welke situatie gepast is.” kend, maar volwassenen verliezen (6) Dat komt volgens Vanderschuren dat gaandeweg vaak uit het oog. De
110 doordat spel een context biedt waar- competitie, het doel of de sociale binnen sociaal en fysiek gedrag vrijuit context van het spel wordt belang- kan worden uitgeprobeerd, zonder 150 rijker dan de beleving. Terwijl in die dat het consequenties heeft in de beleving juist de essentie van het realiteit. Vanderschuren vertelt: “Juist spelen schuilt.”
115 omdat er tijdens het spelen niets op (9) En het is die beleving die het spel staat wat in het echte leven Sanne Rovers met haar korte film gevolgen heeft, is het de ideale con- 155 De Spelende Mens feilloos voor het text om verder te gaan dan je anders voetlicht brengt: de betovering van zou durven, en de grenzen van je iets doen, puur om het plezier van
120 eigen kunnen op te rekken.” het doen. (7) Voor Erik d’Aes, de larper uit de documentaire, is dat herkenbaar.
naar: Floor Bakhuys Roozeboom in: NRC Handelsblad, 30 mei 2018
noot 1 live action role-playing: rollenspel waarin mensen live verhalen naspelen noot 2 Homo Ludens: de spelende mens
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
Maximumlengte van het antwoord: 40 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica.
Hieronder staan vier beweringen naar aanleiding van tekst 1 en tekst 2.
Vraag 26 3 punten
Geef bij iedere bewering aan of die overeenstemt met de informatie in tekst 1 (fantaseren), tekst 2 (spelen) of tekst 1 én 2. Noteer het nummer van de bewering en noteer daarachter of die geldt voor tekst 1, tekst 2 of tekst 1 én 2.
Tekst 1
Fantaseren is overleven
(1) Als rechtgeaarde feministe kon filo- kelijkheid niet zo is.” sofe Marjan Slob wegzwijmelen bij de (4) Een van de grote vragen waar filo- romantische fictie van de bouquet- 45 sofen zich op richten, is of je de wereld reeks1). De vaste rolverdeling in deze kunt kennen, volgens Slob. “Ze gaan
5 verhalen: een jonge vrouw, wat naïef daarbij uit van een binaire tegenstelling en onervaren, valt voor de charmes tussen dat wat waar en dat wat onwaar van een oudere, wereldwijze man. is. Fantasie zou in die opvatting onwaar Vastgeroeste stereotypen die niet pas- 50 zijn; ze is immers geen realiteit.” Toch sen bij de denkbeelden van een voor- klopt dat niet helemaal, aldus de
10 uitstrevende vrouw als Slob, zou je filosofe. “Fantasie is misschien niet zeggen. Dat besefte ze zelf ook wel. echt, maar wel degelijk reëel. Voel je (2) Toch sloten deze genderverhou- het verschil tussen die twee? Fantasie dingen aan bij Slobs romantische fan- 55 hoort tot een verbeeldingswereld waar- tasieën. Dat zette haar aan tot het van we vooraf accepteren dat die niet
15 schrijven van het boek Foute echt is. Maar toch heeft die verbeel- fantasieën, dat nu na tien jaar opnieuw dingswereld een duidelijke invloed op wordt uitgegeven. Daarin zegt Slob dat onze materiële werkelijkheid. Waar of zo’n heimelijke verbeelding verre van 60 onwaar zijn in dit geval moeilijk onschuldig is. Die zet volgens haar de toepasbare begrippen.”
20 toon voor de omgang tussen de sek- (5) Volgens Slob moeten we fantasie sen. “Maar let wel, iedere fantasie heeft zien als een mentale proeftuin, waarin een bepaald effect”, zegt Slob. “Ver- ieder individu zich een verscheidenheid beelding doet iets met je, die beïn- 65 aan situaties voorstelt en in gedachten vloedt hoe je naar de wereld kijkt. beleeft. Bevalt die verbeelde situatie je
25 Fantasie is zelfs nodig om die wereld te of juist niet? Wat zou je anders willen? begrijpen en heeft daarmee een duide- “Je creëert in je hoofd zo een parallelle lijke en vrij praktische functie voor de wereld waarin je alternatieven kunt be- mens.” 70 denken die fijner of effectiever zijn. Zo (3) In een lunchroom op het vernieuw- kun je een stappenplan maken en ver-
30 de Utrecht Centraal, een plek die tot der komen in die reële wereld, zonder voor kort maar weinig tot de verbeel- eerst talloze fouten te begaan.” ding sprak, legt de filosofe uit wat die (6) Filosoof en psychiater Damiaan functie volgens haar is. “Toen ik nog 75 Denys spreekt in vergelijkbare termen een klein meisje was, fantaseerde ik over fantasie als Slob. “Fantaseren is
35 vaak over hoe het leven zou zijn als een van onze belangrijkste capacitei- volwassene. Ik deed dan hoge hakken ten. Zonder zouden we niet kunnen aan en ging voor de spiegel staan.” Die overleven”, zegt hij stellig. “Door fanta- exercitie verschafte Slob een kijkje in 80 sie zijn wij in staat tot anticipatie, zoals de toekomst. Precies zo werkt het in dit verschijnsel in de neurowetenschap-
40 ons hoofd, denkt ze. “We verbeelden pen genoemd wordt. In de laatste jaren ons van alles en maken een voorstel- is daar steeds meer aandacht voor, ling van hoe iets zou zijn wat in de wer- omdat anticipatie mentale stoornissen
85 beïnvloedt. Het gaat hierbij om het ver- de evolutiebiologie. Sindsdien geloof ik mogen van de hersenen om zich in te sterk in een theorie die de ‘economie beelden wat er in bepaalde situaties van de biologie’ heet. Die zegt dat we zou kunnen gebeuren.” 135 blijven doen wat nuttig is. Met activitei- (7) Denys geeft een eenvoudig maar ten die dat niet zijn, stopt onze soort
90 herkenbaar voorbeeld. “Veel mensen vroeg of laat. Volg je deze wetmatig- zijn angstig als ze naar een sollicitatie- heid, dan moet fantaseren wel zinnig gesprek moeten. Als ze zich inbeelden zijn. Waarom laten we die energie- hoe zo’n gesprek gaat verlopen, wor- 140 slurpende hersenen van ons anders den ze rustiger. Dat gebeurt vaak on- nog steeds zoveel overuren draaien?”
95 bewust. Sommige mensen fantaseren (10) Maar volgens Denys is het juist daarbij tot in het uiterste detail over onmogelijk om in dergelijke termen te zo’n situatie. Ze maken een beeld van spreken over fantasie. “Verbeeldings- de kamer, de dikte van het tapijt, de 145 kracht heeft volgens mij geen morali- lichtinval, hoe het er zal ruiken. Dat teit: die is er gewoonweg. Er zijn daar-
100 vermogen maakt dat ze als het ware al bij talloze fantasten die allerlei beelden tientallen malen dat gesprek gevoerd en ideeën voortbrengen die nergens op hebben. Die voorbereiding tempert de slaan. Handopleggers en genezers, angstgevoelens.” 150 mensen die denken de toekomst te (8) “Cultuur speelt een bepalende rol bij kunnen zien in dierentekens
- dat alles
105 fantaseren”, zegt Slob. “Je gebruikt is ook volstrekte fantasie. Of dat nuttig concepten uit de wereld om je heen om is? Voor sommigen geeft dat betekenis die simultane werkelijkheid in elkaar te aan het leven, dan is er misschien knutselen.” Dat verklaart ook waarom 155 sprake van een bepaald nut. Maar heel vrouwen zich kunnen verliezen in productief is het niet.”
110 romantische verhalen uit de bouquet- (11) Denys beschrijft daarnaast nog reeks. “Politiek gezien hebben we een ander type fantasie, dat niet be- sterke bedenkingen bij die gender- perkt wordt door iemands culturele con- verhoudingen. Maar hoe afgekloven 160 text. “Want je kunt daar ook compleet ook, toch zijn veel vrouwen er ontvan- aan voorbij fantaseren, in tegenstelling
115 kelijk voor.” Dat komt doordat die rol- tot wat gebeurt bij die weinig kritische patronen koninklijk uitgerold zijn in verbeelding. Dat is juist het mooie aan onze westerse cultuur, legt Slob uit. onze fantasie. Die is grenzeloos. Je “Dat zit al in sprookjes. Daarin zie je 165 kunt je hele samenlevingen voorstellen passieve prinsessen die gered moeten aan het uiterste einde van het heelal of
120 worden door heroïsche prinsen
- de gedaante aannemen van een platvis dezelfde patronen als in die bouquet- van een onbestaande soort. Je fantasie reeks. Zo leren vrouwen van jongs af is onbeperkt. Bij sommige creatievelin- aan zich te vormen naar bestaande 170 gen wordt die fantasie wel zo bizar, dat beelden. Er bestaat dus een wissel- niemand die meer begrijpt.”
125 werking tussen jou, je fantasie en onze (12) “Het is wel belangrijk om duidelijk samenleving. Erg kritisch is dit type te maken dat fantasie zeker wel onge- verbeelding inderdaad niet.” zonde situaties kan voortbrengen”, be- (9) Slob is ervan overtuigd dat al die 175 nadrukt Denys. “Je kunt een teveel aan fantasieën, hoe wild of gedwee ook, fantasie hebben, waarbij een mens
130 nuttig zijn voor de mens. “Voor mijn geen onderscheid meer kan maken boek Hersenbeest heb ik mij verdiept in tussen de fantasie en realiteit. Het is
duidelijk dat dit onwenselijke toestan- men die non-stop beelden produceren
180 den met zich meebrengt. Maar ook een 200 die onze fantasie compleet platslaan. tekort aan fantasie kan ongezond zijn. We worden zo nauwelijks nog uitge- Mensen die in een depressie geraken, daagd om fantasierijk op te treden.” komen daar sneller uit door hun voor- (14) Die fantasieloosheid is problema- stellingsvermogen. Met een beperkte tisch, beaamt ook Slob, maar niet al-
185 fantasie is dat een stuk moeilijker.” 205 leen voor een individu. “Ook idealen (13) Wat dat betreft is Denys niet posi- zijn gebaseerd op verbeeldingskracht. tief over onze tijd. “Fantaseren is een Echt grote politici en activisten kunnen kunst. Je moet ermee oefenen, anders hun fantasieën bijna belichamen. raak je het kwijt. Dat is nu precies het Martin Luther King2) is daar misschien
190 euvel. Wij leven steeds meer in een 210 wel het bekendste voorbeeld van. Hij saaie, dode maatschappij die almaar liet zijn fantasie spreken en schetste fantasielozer wordt. Zo lezen we steeds een ideale wereld waarin alle rassen minder, een activiteit waarbij fantasie harmonieus naast elkaar leefden. een grote rol speelt. Daarnaast hebben Fantasie is dus niet alleen van levens-
195 we mobiele apparaten die aan het or- 215 belang voor de mens, ze is ook onont- ganiseren slaan als we bijvoorbeeld op beerlijk voor een gezonde samen- reis willen. Vroeger had je daar fantasie leving.” voor nodig. Verder zijn er overal scher-
naar: Niels Mathijssen in: Trouw, 25 september 2017
noot 1 In de bouquetreeks worden romantische verhalen verteld waarin een man en een vrouw verliefd op elkaar worden, maar eerst enkele hindernissen moeten overwinnen voordat ze voor altijd samen kunnen zijn. noot 2 Martin Luther King (1929-1968) is bekend door zijn geweldloze verzet tegen de rassenscheiding in de Verenigde Staten.
Tekst 2
Ga toch eens een weekendje spelen
(1) Een man (stoppelbaardje, lang (3) Lara Aerts kwam met het idee donker haar en een T-shirt van de voor de film en deed de research. Ze band Haevn) staat in een bos. Hij zet 45 deelde haar fascinatie voor de selec- zijn zonnebril af en trekt een gewaad, tieve manier waarop spelen voor vol-
5 gemaakt van bruin leer en met grote wassenen wordt geaccepteerd met schubachtige schouderstukken, over Sanne Rovers. “Live action role- zijn hoofd. Hij gespt een zwaard om players zoals Erik d’Aes die in bos- zijn middel, schminkt met een kwast 50 sen fictieve oorlogen uitvechten, zwart rondom zijn ogen, gekleurde worden door buitenstaanders nogal
10 strepen op zijn wangen en kroont vreemd gevonden”, zegt ze. “Maar zich tot slot met een gehoornde brui- voetballers die elke zaterdag met een ne helm. Zo kalm als hij nu de laatste groepje achter een bal aan rennen, hand legt aan zijn uitdossing, zo 55 vinden we heel normaal. Wat ik met ongeremd zal hij zich straks in het mijn film wil laten zien, is dat de es-
15 strijdgewoel storten van een fictieve sentie van het spelen bij al die ver- oorlog tussen mensen die allemaal in schillende vormen dezelfde is.” Of je hun rol opgaan, in een wereld die nu een vrouw bent die in een zwem- niet echt bestaat, maar waar hij een 60 bad voor zeemeermin speelt of een weekend lang vol overgave in zal man die een modelvliegtuigje be-
20 geloven. Samen met honderden stuurt, iedereen die speelt, raakt anderen. “even in betovering”, zegt ze. “Ieder- (2) Erik d’Aes (40) is ‘larper’ (naar een die speelt, verliest zich voor live action role-playing1)) en een van 65 even in een activiteit die geen enkel de gezichten uit de korte documen- ander doel dient dan het vrijblijvende
25 taire De Spelende Mens van Sanne plezier van de activiteit zelf.” Rovers, die donderdagavond bij (4) Maar volgens filosoof Coen NPO3 te zien is. In hetzelfde jaar dat Simon is het juist die vrijblijvende het klassieke historische boek Homo 70 essentie van spel die we in onze Ludens2) van de Leidse historicus doelgerichte maatschappij steeds
30 Johan Huizinga zijn tachtigste ver- meer dreigen te verliezen. “We leven jaardag viert, brengt Rovers met haar in een samenleving die geobsedeerd film een ode aan de kunst van het is door nut en productiviteit. Dat spelen. In de documentaire volgt ze 75 sijpelt ook door in onze vrijetijds- spelende volwassenen
- van vrou- besteding. Wat we voor ons plezier
35 wen die zeemeermin spelen tot man- doen, staat minder op zichzelf, maar nen die vliegtuigjes besturen en van moet tegenwoordig steeds vaker een voetballers tot sjoelers
- in de voor- doel dienen. Elke handwerkhobby bereiding, de climax en de ontlading 80 krijgt tegenwoordig een Instagram- van hun spel. Gesproken wordt er in pagina. Elk dagboek wordt een blog.
40 de zevenentwintig minuten durende Sporten draait steeds meer om een film nauwelijks, de zintuiglijke bele- fit lijf krijgen en steeds minder alleen ving van het spelen staat centraal. om het plezier. Door ons spel een
85 hoger doel te geven, voelen we ons “Tijdens het larpen kan ik dingen ook in onze vrije tijd nog nuttig pro- doen die ik anders nooit zou doen en ductief”, zegt hij. “Maar zo ontnemen 125 kanten van mezelf verkennen die ik we onszelf ook de adempauze van anders nooit zou verkennen. Tijdens het vrijblijvende spelen.” het spelen kan ik me out of the box
90 (5) En dat terwijl juist in dat vrijblij- gedragen. Ik merk dat ik daardoor in vende volgens experts het biologisch het echte leven ook creatiever en nut van spelen schuilt. Louk 130 flexibeler ben. Dat ik door alle onver- Vanderschuren, hoogleraar neuro- wachte dingen die ik tijdens het biologie aan de Universiteit Utrecht, spelen meemaak, me ook in het
95 doet al meer dan twintig jaar onder- echte leven gemakkelijker aanpas.” zoek naar het belang van spelen bij (8) Maar net als filosoof Coen Simon jonge ratten. “Ratten die niet of on- 135 wijst neurobioloog Vanderschuren voldoende hebben kunnen spelen, erop dat spel om die functie van kunnen simpele taken op het eerste proeftuin te kunnen vervullen, aan
100 gezicht prima uitvoeren, maar als de een belangrijke voorwaarde moet regels plotseling veranderen, kunnen voldoen: het moet leuk zijn. “Spelen ze daar niet goed mee omgaan”, ver- 140 triggert net als eten en seks het belo- telt Vanderschuren. “Ook zijn ze min- ningscentrum in de hersenen. We der goed in het inschatten van onbe- hebben het nodig om te overleven,
105 kende sociale situaties. Ratten die maar we doen het in de eerste plaats wel hebben kunnen spelen, zijn flexi- omdat we er plezier aan beleven. beler en voelen beter aan welk ge- 145 Voor kinderen is dat vanzelfspre- drag in welke situatie gepast is.” kend, maar volwassenen verliezen (6) Dat komt volgens Vanderschuren dat gaandeweg vaak uit het oog. De
110 doordat spel een context biedt waar- competitie, het doel of de sociale binnen sociaal en fysiek gedrag vrijuit context van het spel wordt belang- kan worden uitgeprobeerd, zonder 150 rijker dan de beleving. Terwijl in die dat het consequenties heeft in de beleving juist de essentie van het realiteit. Vanderschuren vertelt: “Juist spelen schuilt.”
115 omdat er tijdens het spelen niets op (9) En het is die beleving die het spel staat wat in het echte leven Sanne Rovers met haar korte film gevolgen heeft, is het de ideale con- 155 De Spelende Mens feilloos voor het text om verder te gaan dan je anders voetlicht brengt: de betovering van zou durven, en de grenzen van je iets doen, puur om het plezier van
120 eigen kunnen op te rekken.” het doen. (7) Voor Erik d’Aes, de larper uit de documentaire, is dat herkenbaar.
naar: Floor Bakhuys Roozeboom in: NRC Handelsblad, 30 mei 2018
noot 1 live action role-playing: rollenspel waarin mensen live verhalen naspelen noot 2 Homo Ludens: de spelende mens
Bekijk het antwoord
- 1 (tekst) 2 2 (tekst) 1 en 2 3 (tekst) 2 4 (tekst) 1 en 2 in schemavorm: tekst 1 tekst 2 1 Spelen en/of fantaseren moet in X eerste instantie leuk zijn. 2 Spelen en/of fantaseren kan nuttig X X zijn voor ons alledaagse leven. 3 Volwassenen en kinderen vullen spelen en/of fantaseren X verschillend in. 4 Spelen en/of fantaseren staat in X X onze maatschappij onder druk. indien vier rijen juist ingevuld (3) indien drie rijen juist ingevuld (2) indien twee rijen juist ingevuld (1) indien minder dan twee rijen juist ingevuld (0) (3)
Tekst 3 Dienstplicht voor vrouwen is geen emancipatie
Dienstplicht voor vrouwen is geen emancipatie
(1) De Tweede Kamer stemde vorige is er nooit tot een daadwerkelijke in- week in met het wetsvoorstel om ook 45 voering ervan overgegaan. De ach- voor vrouwen de dienstplicht in te terstand van vrouwen op de arbeids- voeren. Dit houdt in dat in de toe- markt en hun ongelijke maatschappe-
5 komst ook alle meisjes van 17 jaar lijke positie ten opzichte van mannen een brief ontvangen over de dienst- voor wat betreft inkomen, status en plicht. Omdat de opkomstplicht in 50 macht vormde voor de regering een
Nederland sinds 1995 is opgeschort, reden om vrouwen te ontzien. zal de wijziging geen grote praktische Militaire dienstplicht bleef hierdoor
10 gevolgen hebben. Het voorstel is een mannenaangelegenheid. vooral symbolisch. Toch is het be- (3) Inmiddels is de situatie veran-
55 derd. Steeds meer vrouwen studeren langrijk stil te staan bij de betekenis van deze wijziging, met name omdat af en vinden een baan, waardoor de Defensie middels het motto ‘gelijke verschillen tussen vrouwen en man-
15 rechten, gelijke plichten’ pretendeert nen op de arbeidsmarkt zijn afgeno- de emancipatie van vrouwen een men. Deze situatie zorgt er volgens
60 het ministerie van Defensie voor dat dienst te bewijzen. Het invoegen van vrouwen in een verouderd systeem gelijke behandeling van mannen en dat ooit door mannen voor mannen is vrouwen nu zwaarder weegt dan een
20 ontworpen, zou echter niet als een eventuele achterstand op de arbeids- mijlpaal in de emancipatie van markt. Gelijke rechten betekent gelij-
65 ke plichten, de landsverdediging zou vrouwen moeten worden gezien. (2) Militaire dienstplicht voor vrouwen daarbij geen uitzondering moeten staat niet voor het eerst op de poli- zijn. Volgens de minister van Defen-
25 tieke agenda. Sinds 1811, toen de sie kan een gedeelde verantwoorde- dienstplicht voor mannen in Neder- lijkheid voor de landsverdediging land werd ingevoerd, heeft men 70 “een belangrijke concrete bijdrage meerdere malen overwogen om ook leveren aan de gelijkwaardigheid van vrouwen dienstplichtig te maken. man en vrouw”.
30 Tijdens de Tweede Wereldoorlog (4) Hoewel deze redenering op het maakte de Nederlandse regering in eerste gezicht aannemelijk lijkt, valt Londen plannen om alle Nederlandse 75 er wel het een en ander op af te vrouwen die zich op dat moment in dingen. Zo kun je je afvragen of het Groot-Brittannië bevonden, te ver- invoeren van een dienstplicht voor
35 plichten tot ‘non-combattante dienst’ 1) vrouwen (gelijke plichten) wel het in militair verband. Ook in de jaren juiste middel is om gelijkwaardigheid zeventig en tachtig van de twintigste 80 tussen vrouwen en mannen (gelijke eeuw, toen een begin werd gemaakt rechten) te bewerkstelligen. Gelijk- met de integratie van vrouwen in al- waardigheid betekent namelijk niet
40 lerlei eenheden die tot dan toe alleen dat mannen en vrouwen hetzelfde voor mannen openstonden, heeft de moeten doen, maar vooral dat zij op invoering van een dienstplicht voor 85 gelijke wijze toegang moeten hebben vrouwen ter discussie gestaan. Toch tot macht en het vermogen om
invloed uit te oefenen op politieke 125 van de dienstplicht in tijden van besluiten. En dat is juist waar het in conflict waarschijnlijk meer tijd, geld deze tijd nog aan ontbreekt. Zo zijn en energie kost dan zij voordelen
90 vrouwen nog steeds sterk onder- oplevert. vertegenwoordigd in de politieke en (6) Waarom dan toch deze maat- militaire top, daar waar de besluiten 130 regel? Het lijkt erop dat Defensie met omtrent militaire operaties en missies het uitbreiden van de dienstplicht worden genomen. Een ‘symbolische’ vooral wil investeren in de betrokken-
95 wetswijziging verandert daar niets heid van burgers bij de krijgsmacht. aan. Want hoewel de waardering voor de (5) Het is op zich nastrevenswaardig 135 Nederlandse soldaat hoog is, zijn het dat de minister iets probeert te doen maatschappelijk draagvlak voor aan de vreemde situatie waarin de Defensie en de politieke wil om over-
100 ene helft van de bevolking kan wor- heidsgeld vrij te maken niet altijd den opgeroepen tot militaire dienst vanzelfsprekend. Dat het invoeren en de andere niet. Maar zou het niet 140 van een dienstplicht voor vrouwen beter zijn om, juist andersom, de hiervoor gebruikt wordt, is een poli- situatie van mannen aan die van tieke keuze. De manier waarop deze
105 vrouwen aan te passen en de dienst- keuze echter wordt gerechtvaardigd plicht in zijn algemeenheid af te
- alsof het een bijdrage levert aan de schaffen? Zoals de regering in een 145 emancipatie van vrouwen
- is niet toelichting bij het wetsvoorstel al alleen onjuist, maar ook enigszins aangeeft, is het maar “de vraag of gevaarlijk. Het gesuggereerde ver-
110 Defensie behoefte heeft aan en ooit band tussen militaire dienstplicht en toegerust kan zijn op het oproepen een ‘gelijkwaardige’ plaats in de sa- van grotere bevolkingsgroepen”. De 150 menleving (gelijke rechten, gelijke moderne oorlogsvoering, die geken- plichten) doet denken aan het negen- merkt wordt door geavanceerde tech- tiende-eeuwse, masculiene model
115 nologie en wapensystemen, vraagt van burgerschap, waarin burger- om een grote mate van expertise en schap pas echt betekenis krijgt via niet om grote groepen onervaren 155 militaire dienst. Omdat vrouwen dienstplichtigen, die eerst van begin decennialang zijn uitgesloten van af aan opgeleid en getraind moeten politieke macht op basis van het feit
120 worden. Bovendien kunnen dienst- dat zij geen militaire dienst vervulden plichtigen binnen de huidige wetge-
- en dus niet aan hun nationale ving alleen maar op vrijwillige basis 160 plichten zouden voldoen
- lijkt mij dit buiten NAVO-gebied 2) worden inge- niet een vorm van retoriek waar we zet. Dit maakt dat een reactivering naar terug zouden moeten willen.
naar: Kim Bootsma in: NRC Handelsblad, 12 februari 2018
Kim Bootsma deed ten tijde van het schrijven van de tekst historisch onderzoek naar de integratie van vrouwen in de Nederlandse krijgsmacht (1968-1997), aan de Rijksuniversiteit Groningen.
noot 1 ‘non-combattante dienst’: militaire dienst die geen betrekking heeft op gevechtshandelingen noot 2 NAVO-gebied: gebied dat behoort tot het militair bondgenootschap van landen die het Noord-Atlantische verdrag uit 1949 hebben ondertekend. Tot de NAVO behoren de meeste Europese landen en de Verenigde Staten en Canada.
Vraag 27 1 punt
Welke twee van de bovengenoemde onderdelen zijn terug te vinden in alinea 1 van tekst 3? Noteer alléén de nummers.
Bekijk het antwoord
- 1 en 5 (1)
Vraag 28 1 punt
Welk tussenkopje past het best boven alinea 2 en 3 samen?
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
Vraag 29 1 punt
Leg uit waarom het invoeren van een dienstplicht voor vrouwen niet het juiste middel is om gelijkwaardigheid tussen vrouwen en mannen te bewerkstelligen, volgens alinea 4. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 25 woorden.
Bekijk het antwoord
- De kern van een goed antwoord is: Gelijke plichten (dienstplicht) betekent niet automatisch gelijke rechten (gelijkwaardigheid). / De dienstplicht voor vrouwen leidt niet automatisch tot het vermogen om politieke invloed uit te oefenen / tot gelijke toegang tot macht. Maximumlengte van het antwoord: 25 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica. (1)
Vraag 30 2 punten
Welke twee argumenten worden hiervoor gegeven? Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
Beoordeel de spelling en grammatica.
Vraag 31 1 punt
Welke reden is dat? Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.
Bekijk het antwoord
- De kern van een goed antwoord is: De overheid wil met de invoering van de dienstplicht voor vrouwen vooral investeren in de betrokkenheid van burgers bij de krijgsmacht / vooral het maatschappelijk draagvlak voor Defensie vergroten / vooral de politieke wil vergroten om Defensie te financieren. Beoordeel de spelling en grammatica. (1)
Vraag 32 1 punt
Welke omschrijving verwoordt het best op welke consequentie in alinea 6 wordt gedoeld? Er wordt gedoeld op de consequentie dat vrouwen
Bekijk het antwoord
Antwoord: A
Tekst 4 Stervende talen
Stervende talen
(1) Bij een Franse dorpsbakker moet Frans en Duits zijn facultatief. Nog je nog altijd niet aankomen met maar 17 procent doet eindexamen Engels. Dus zie je daar 's zomers Frans en 32 procent Duits. In 1980 regelmatig een Nederlander zwetend was dat 28 procent en 59 procent.
5 een brood bestellen: “Moi, eh... je... 40 Op de in 1968 afgeschafte hbs2) suis un pain!”1) Oef, dat is eruit. deed iedereen examen in drie moder- Besmuikt lachend reikt de bakkers- ne talen. Nu doet 26 procent van de vrouw het brood aan. Als er op een vwo'ers wél eindexamen Latijn, een camping of in een hotel een dokter dode taal. Ze moeten wel, om te kun-
10 moet komen, wordt er één stokoude 45 nen zeggen dat ze gymnasium doen. Nederlander uit zijn hol gesleept, die (4) Als minder scholieren Duits en weet wat een gorge (keel) is, of fièvre Frans kiezen, gaan minder jongeren (koorts). Vaak ben ik dat, of mijn man die talen studeren. Er komen minder of vrienden. Wij spreken niet gewel- vertalers en leraren in die talen, min-
15 dig Frans, maar goed genoeg. Dat is 50 der mensen die boeken, films en geen verdienste: we hebben het kunst uit die culturen kennen. Zo gewoon op school geleerd. verdwijnen ze vanzelf. (2) Het zou best kunnen dat die (5) Deze week kwam er een tegen- Nederlander bij de Franse bakker geluid. Een noodkreet. Terwijl de
20 waterbouwkundige is, of hoogleraar 55 discussie over Engels in het hoger duurzaamheid. Hoogopgeleid zijn is onderwijs doorzeurt, laten docenten in Nederland geen garantie meer en wetenschappers in Duitse en voor de beheersing van vreemde Franse taal en cultuur zich horen. talen. Ook met het Duits is het droe- Hun hartstochtelijke pleidooi op
25 vig gesteld, maar met een komisch 60 buurtaalonderwijs.nl/manifest om de Duits accent lijkt het nog wat. positie van Frans en Duits te her- (3) De tijd dat wij als dwergland- winnen, is ondertekend door onder bewoners zo goed ‘onze talen’ spra- anderen de oud-politici Ben Bot, ken, is voorbij. Nederlanders spreken Hedy d'Ancona en Bram Peper. In
30 nog maar één vreemde taal: Engels. 65 het manifest wordt gepleit voor meer Frans en Duits, de talen van onze lesuren voor deze vakken, een ver- buurlanden, tot ver in de vorige eeuw plichte kennismaking in de onder- hoofdvakken op school, zakken snel bouw, en eindexamens die ook de weg. Als examenvak in het voort- actieve taalbeheersing toetsen, zoals
35 gezet onderwijs is Engels verplicht; 70 spreken en luisteren.
(6) De argumenten zijn bekend en was Engels wel goed genoeg. De overtuigend: Frans en Duits zijn onze overheid liet het aan de scholen zelf buurtalen, Duitsland is onze belang- over of ze de afstervende talen nog rijkste handelspartner. We kweken wilden geven. Paul Schnabel, van
75 sympathie door die talen te spreken; 95 #onderwijs20324), vond dat ze best veel Duitse en Franse ondernemers weg konden: wie Frans of Duits wilde spreken geen Engels. We lopen veel leren moest maar een cursus volgen geld mis
- “miljarden”, zegt het mani- bij ‘de nonnen in Vught’5). fest; ik weet niet hoe je dat uitzoekt
- (8) Ze hebben gelijk, de manifest-
80 door onze botheid om overal in het 100 schrijvers. Maar dat gelijk krijgen ze Engels te beginnen. En is het niet pas als de noodzaak zich aandient. armoedig dat studenten in de Waarom zou het Engels, met het oog humaniora3) belangrijke teksten niet op de brexit6), altijd EU-voertaal in de oorspronkelijke taal kunnen blijven? Frankrijk en Duitsland zijn de
85 lezen? 105 grootste landen van de unie. (7) Het is welbewust beleid geweest. Misschien is het Amerika van Donald Stelselmatig werd ‘kies exact’ gepro- Trump7) de komende jaren geen moot, alfa-richtingen waren pretpak- bewonderd gidsland meer. Scholen: ketten, voor de kneusjes. Voor de spring in dat gat in de markt.
90 diep gewenste internationalisering
naar: Aleid Truijens in: de Volkskrant, 3 februari 2018
Aleid Truijens is columnist en schrijft vaak over het Nederlandse onderwijs.
noot 1 “Moi, eh... je... suis un pain!”: letterlijk “Ik, eh.. ik… ben een brood!” noot 2 hbs: hogere burgerschool, de voorloper van het huidige vwo noot 3 humaniora: de studie van taal, geschiedenis en cultuur noot 4 #onderwijs2032: voormalige denktank die in opdracht van de overheid adviezen ontwikkelde voor de toekomst van het onderwijs noot 5 ‘de nonnen in Vught’: verwijst naar een bekende taalschool noot 6 brexit: het vertrek van het Verenigd Koninkrijk uit de Europese Unie noot 7 Donald Trump: 45e president van de Verenigde Staten van Amerika (2017-2021)
De teksten die voor dit examen gebruikt zijn, zijn bewerkt om ze geschikt te maken voor het examen. Dit is gebeurd met respect voor de opvattingen van de auteur(s). Wie kennis wil nemen van de oorspronkelijke tekst(en), raadplege de vermelde bronnen. Het College voor Toetsen en Examens is verantwoordelijk voor vorm en inhoud van dit examen.
►►► ν
Vraag 33 1 punt
Welke omschrijving verwoordt het best wat de functie is van de inleiding (alinea 1 en 2) ten opzichte van de rest van de tekst? In de inleiding wordt
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
Vraag 34 3 punten
Vul dit schema in door de nummers 1 t/m 6 over te nemen en daarachter de letter van het bijbehorende informatie-element (a t/m g) te noteren. Let op! Er blijft één informatie-element over.
Bekijk het antwoord
Opmerkingen
- d en g mogen onderling verwisseld worden.
- e is het informatie-element dat overblijft.
indien zes antwoorden juist (3) indien vijf of vier antwoorden juist (2) indien drie of twee antwoorden juist (1) indien minder dan twee antwoorden juist (0)
Vraag 35 1 punt
Met welke omschrijving kan de toon in deze zin het best worden gekarakteriseerd?
Bekijk het antwoord
Antwoord: D
Vraag 36 1 punt
Geef aan waarop het manifest van docenten en wetenschappers in Duitse en Franse taal en cultuur een reactie is.
Bekijk het antwoord
- De kern van een goed antwoord is: (Het manifest is een reactie op) de verzwakte positie van het Frans en Duits als schoolvak. / het verdwijnen van het Frans en Duits in het Nederlandse onderwijs. Beoordeel de spelling. (1)
Vraag 37 2 punten
Noem die twee hoofdargumenten. Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik per argument niet meer dan 25 woorden.
Bekijk het antwoord
Voorbeeld uit het correctievoorschrift:
Maximumlengte per argument: 25 woorden. Beoordeel de spelling en grammatica.
Vraag 38 3 punten
Geef van de drie groepen in de tabel aan wat die negatieve opmerkingen met betrekking tot taal inhouden. Noteer het nummer van elke groep en noteer daarachter steeds wat de negatieve opmerking inhoudt. Geef geen citaten.
Bij deze vraag hoort een afbeelding. Bekijk hem in: Opgaven · Bijlage
Bekijk het antwoord
- De kern van een goed antwoord is: groep negatieve opmerking 1 (Nederlanders) Ze spreken als vreemde taal alleen nog maar Engels. / Ze spreken als vreemde taal geen Duits of Frans meer. / De tijd dat ze hun talen goed spraken is voorbij. 2 (Gymnasiumleerlingen) Ze leren een dode taal (maar niet meer drie moderne talen). / Ze leren alleen maar Latijn om een gymnasiumdiploma te krijgen. 3 (Beleidsmakers) Het is welbewust beleid geweest om Duits en Frans (op scholen) minder belangrijk te maken / om alleen Engels (op school) te onderwijzen. per juist antwoord (1) Beoordeel de spelling. (3)
Vraag 39 1 punt
Wanneer zouden de manifestschrijvers gelijk krijgen, volgens de tekst? De manifestschrijvers krijgen gelijk als
A Frans en Duits het Engels voorbijstreven als taal van de meest invloedrijke landen en het Engels minder belangrijk wordt.
B het Verenigd Koninkrijk niet langer lid is van de Europese Unie en er voor de handel dus geen noodzaak meer is om verplicht Engels te
Bekijk het antwoord
- Antwoord: C (1)
Vraag 40 1 punt
In welk opzicht is er sprake van een ‘gat in de markt’ voor de scholen?
Bekijk het antwoord
Antwoord: C
Bron: College voor Toetsen en Examens, centraal examen havo Nederlands 2022, tijdvak 1. Afbeeldingen en de exacte opmaak staan in het originele examen: https://www.examenblad.nl/2022/havo/documenten/cse-1/ha-1001-a-22-1-o
Andere examens Nederlands havo
- 2026, tijdvak 1
- 2026, tijdvak 2
- 2025, tijdvak 1
- 2025, tijdvak 2
- 2024, tijdvak 1
- 2024, tijdvak 2
- 2023, tijdvak 1
- 2023, tijdvak 2
- 2022, tijdvak 2
- 2022, tijdvak 3
- 2021, tijdvak 1
- 2021, tijdvak 2
- 2021, tijdvak 3
- 2019, tijdvak 1
- 2019, tijdvak 2
- 2018, tijdvak 1
- 2018, tijdvak 2
Hoe ToetsChecker Nederlands per vraagtype nakijkt, lees je op Nederlands toetsen nakijken met AI.
Veelgestelde vragen
Hoeveel vragen heeft het eindexamen Nederlands havo 2022, tijdvak 1?
Het centraal examen Nederlands havo 2022, tijdvak 1 telt 40 vragen. De meeste vragen gaan over leesvaardigheid (22), argumentatie (7) en tekstverbanden en signaalwoorden (6).
Wat zijn de antwoorden van het examen Nederlands havo 2022, tijdvak 1?
Op deze pagina staat bij elke vraag het antwoord uit het officiële correctievoorschrift van het College voor Toetsen en Examens, met de punten per onderdeel. Bij meerkeuzevragen staat de juiste letter erbij.
Waar vind ik het correctievoorschrift van Nederlands havo 2022, tijdvak 1?
Het correctievoorschrift staat op examenblad.nl, de site van het College voor Toetsen en Examens (https://www.examenblad.nl/2022/havo/documenten/cse-1/ha-1001-a-22-1-c). Bij dit examen hoort ook een aanvulling op het correctievoorschrift.
Hoe oefen ik met het examen Nederlands havo 2022, tijdvak 1 en krijg ik feedback?
Vraag je docent om het examen als oefentoets klaar te zetten in ToetsChecker. Je maakt het op papier of online, en het AI-model kijkt het na volgens het correctievoorschrift, met feedback per vraag. Je docent geeft het resultaat daarna vrij.